2.7 国防现代化起步和外交工作新突破 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史课件聚焦“国防现代化起步和外交工作新突破”，通过开国大典与1959年阅兵装备对比图片及毛泽东讲话，设问装备变化、国防发展与国际地位关系，搭建从国防建设到外交成就的学习支架。 其亮点在于融合时空观念（如海军1949-1974年发展时间线）、史料实证（引用联合国大会材料）和家国情怀，采用自主学习（梳理军种发展）、合作探究（分析国防建设原因），帮助学生构建知识体系，教师可高效开展教学，提升学生历史思维与民族自豪感。

保持安静 候课要求 1、请同学们拿出课本、学案。 2、准备好双色笔。 3、端正坐姿，做好上课前的准备。 导入新课：阅兵对比，设问启思 导语：同学们，从开国大典到1959年国庆阅兵，解放军装备发生了怎样的变化？为什么毛泽东说“不能没有这个东西”？国防力量的发展和新中国的国际地位之间有什么关系？ 毛泽东语录：“我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。” 开国大典阅兵（“万国牌”装备） 1.7.2013 这节课我们将从六个方面展开学习：首先是毛泽东思想在社会主义建设时期的丰富与发展；其次是探索的良好开端——中共八大；接着我们会分析建设中的失误与调整；然后是严重的挫折——“文化大革命”；之后会对这二十年的核心脉络进行总结；最后，我们将探讨本课所关联的历史核心素养。 ‹#› 第二单元 社会主义建设道路的探索 第7课 国防现代化起步和外交工作新突破 八年级历史 下册·统编版2024 1、知道陆军、海军、空军和导弹部队的发展过程； 2、掌握20世纪70年代的外交成就，即中国恢复在联合国的合法席位、中美关系走向正常化和中日恢复邦交的相关史实； 3、了解国防现代化和外交工作新突破，知道综合国力增强是根本原因，增强民族自豪感。 学习目标 八路军、新四军 抗日战争 红军 井冈山会师 回顾中国近代史，简述陆军的创立发展历程： 野战军、解放军 解放战争 八一建军节 南昌起义 工农革命军 秋收起义 一、陆、海、空军的建设与导弹部队的建立 （一）陆军的建立和发展： 新课讲授 一、陆军 壹、陆、海、空军的建设与导弹部队的建立 【自主学习】：观看视频，说说新中国成立时陆军发展有何特点？ 特点：兵种少、武器装备差 阅读P45，经过几十年的发展，陆军发展状况如何？ ①现代化水平大大提高 ②出现步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、防化兵、通信兵等多兵种 ③武器装备不断更新 新课讲授 二、海军 壹、陆、海、空军的建设与导弹部队的建立 【自主学习】：阅读P45，根据时间轴，梳理海军发展状况 1949年4月 第一支海军部队： 华东军区海军 新中国成立后 东海、南海、北海三支海军舰队 1971年 导弹驱逐舰 1974年 攻击型核潜艇 导弹驱逐舰是以舰对舰导弹为主要武器对海上目标实施打击的水面攻击型战舰。主要作战任务是为大型舰队和运输船队护航。 核潜艇是指以核反应堆为动力来源设计的潜艇。作为战略打击力量，核潜艇可以装备带核弹头的弹道导弹或飞航式导弹。 新课讲授 三、空军 壹、陆、海、空军的建设与导弹部队的建立 【自主学习】：阅读P46，根据时间轴，梳理空军发展状况 “空军要尽快组建参战部队，边打边建、边学边战，在实战中锻炼成长。” --周恩来的讲话(1950年10月) 人民空军建立之初面临哪场战争的考验？ 1949年10月 中国仅有17架飞机 1949年11月 空军司令部成立 中国空军不畏强敌，敢打敢拼，在朝鲜战场击落敌机300多架，取得了辉煌战绩。 抗美援朝战争 1954年初 歼击、轰炸、侦察、运输等各型飞机3000多架 新课讲授 四、导弹部队 壹、陆、海、空军的建设与导弹部队的建立 【自主学习】：阅读P46，找出导弹部队的相关信息 时间: 名称： 地位: 任务: 改名: 1966年 第二炮兵部队 中国战略威慑的核心力量 担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务 2015年更名为“火箭军”。 导弹，是一种会自动寻找目标的飞行武器。发射后会根据目标位置的变化，及时转弯、爬高或俯冲去追踪目标。 （五）中国人民解放军的任务： ①加强现代化正规化建设，对威胁新中国安全的武装侵略，坚决予以 自卫还击，保卫祖国领土、领海和领空的主权； ②积极参加和支援国家建设，开发建设边疆，抗御自 然灾害。 我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 -毛泽东《论十大关系》(1956年4月25日) 根据材料并结合所学知识，分析中国为什么要建设强大的国防? 国防现代化发展的原因是什么？ 合作探究 建设原因：为了保障国家安全 发展原因：①综合国力的不断提升； ②党和政府的重视与支持； ③科学技术迅速发展； ④自力更生艰苦奋斗的优良传统。 新课讲授 一、概况 贰、恢复在联合国的合法席位 【自主学习】：阅读P47-48，思考“乔冠华”为何在第26届联合国大会上开怀大笑？ 1971年，第26届联合国大会，中国恢复联合国合法席位。 思考：中国为何是“恢复”而不是“加入”？ 联合国成立于1945年，是第二次世界大战后由主权国家组成的国际组织。中国是创始会员国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。根据国际公认的原则，中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。但是，在美国等国的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由台湾当局“代表”占据中国在联合国的席位。 1.时间： 1971年 2.会议： 第26届联合国大会 3.意义： ①是中国外交的重大胜利， 提高了中国的国际地位。 ②为推动形成国际社会坚持一个中国原则的格局， 也为中国在国际舞台上促进世界和平与发展创造了条件。 二、中国恢复在联合国的合法席位 材料一：中国综合国力不断提升，工业建设、科学研究和国防尖端技术获得突破性发展。1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。 思考：我国为什么能恢复联合国的合法席位？ 材料二：1971年当联合国通过恢复中国合法席位决定时，76票赞成票中绝大多数是亚非拉国家投的。那天非洲人在大会会场激动地跳起舞，毛泽东说：是亚非拉朋友把我们抬进了联合国。 材料三：20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本崛起，美国的霸权地位日趋衰弱。 ①中国综合国力和国际地位提高 ②亚非拉等发展中国家的支持； ③美国霸权地位衰弱。 新课讲授 一、中美关系 叁、中美关系正常化和中日恢复邦交 【自主学习】：阅读课本P48，新中国成立初期的中美关系怎样？ 政治上 敌视、孤立 军事上 包围、威胁 经济上 封锁、禁运 美国操纵联合国搞强权政治，围堵中国20年，到这个时候彻底失败了。中国的地位获得极大的提高，在深度和广度上的影响也更大，分量更重了。 ——1971年乔冠华在联大上的讲话 尼克松访华， 发表《中美联合公报》 1972年 1971年 基辛格访华 三、中美关系走向正常化 美国乒乓球队访华 小球转动大球 “乒乓外交” 1971年 当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。 ——尼克松 中美关系开始走向正常化 （未建交） 意义： 时间： 事件： 阅读材料，结合教材分析中美关系改善的原因? 材料二：20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局面，迫使美国不得不谋求对华关系的改善，联合中国对付苏联。——《大国的兴衰》 材料一：尼克松……认为现在已有五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，在本世纪的三分之一时间里，这五只力量将成为决定未来的中心。 ——《大国的兴衰》 材料三：苏联在中苏边境集结重兵，咄咄逼人。为了抵御来自北方的严重威胁，同时，为了有助于解决台湾问题以实现祖国统一大业，……中国希望缓和同美国的关系。 ——《中华人民共和国史1949-1993》 ③美国在美苏争霸中处于守势，要拉拢中国，遏制苏联，战略调整的需要； ①中国综合国力提高；（根本） ④中苏关系恶化，应对苏联威胁，解决台湾问题的需要。 ②中国国际地位的提高和国际形势的变化； 国家利益决定国际关系 新课讲授 二、中日关系 叁、中美关系正常化和中日恢复邦交 【自主学习】：阅读教材P49，了解中日恢复邦交的史实，填写表格 中日恢复邦交 背景 时间 事件 结果 毛泽东会见日本首相田中角荣 中美关系缓和 1972年 日本首相田中角荣访华 中日两国实现邦交正常化 国防现代化起步 国防现代化起步 和 外交工作新突破 课堂总结 陆军 海军 空军 外交工作新突破 1971年中国恢复在联合国的合法席位； 1972年中美关系走向正常化 导弹部队—第二炮兵—火箭军 1972年中日恢复帮交 根本原因：综合国力增强。 国防实力是外交话语权的基石，国防现代化不仅可以构筑国家安全屏障，更以硬实力托举国家外交博弈中的主动权，支撑起独立自主的和平外交。 当堂训练 20世纪70年代中国外交迎来了新局面，此时外交成就有哪些？ 合作探究 ①1971年中国恢复在联合国的合法席位； ②1972年中美关系走向正常化； ③1972年中日恢复邦交； ①落后就要挨打，弱国无外交； ②强大国力，是外交的坚强后盾，综合国力决定国际地位； ③国际形势影响外交政策的制定， 外交政策的制定必须符合国家利益。 启示： 考法1 【新情境】以图片为材料 1．1．下面是与中国建交的国家数量变化图。导致图中某一时段与中国建交的国家数量激增的关键因素是（   ） A．和平共处五项原则的提出 B．“求同存异”方针的提出 C．中美关系开始走向正常化 D．社会主义建设取得重大成就 万隆会议 不符合 1951年 C 以统计图作为命题材料，创设了新的情境突出跨学科。 考查学生从图片中提取关键历史信息的能力，培养时空史观核心素养 新情境 新考法 情境练习 情境练习 考法2 【跨学科·图示】以图示为材料考查 2．70多年来，人民海军在党的坚强领导下，从无到有，一路劈波斩浪，纵横万里海疆，勇闯远海大洋，取得了举世瞩目的发展成就。在下面研究“中国海军发展史”的素材中，能够提供更多原始史料的是（   ） A．电影《红海行动》 B．报告文学作品《中国海军》 C．第一艘导弹驱逐舰模型 D．《中国近代海军史事编年》 属于②时期 不是原始史料 不符合题意 不符合题意 D 以图示蕴含着历史信息作为命题材料，创设了新的情境。 考查学生图示中提取关键历史信息的能力，培养单元主题素养。 新情境 新考法 $