[中学联盟]河南省洛阳市新安县第一高级中学2017届高三11月月考历史试题

新安一高高三11月月考 历史试题 第Ⅰ卷（请将答案选涂在机读卡上） 一、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）。 1．禹建都阳城后，沿颍水南下，“大会夏、夷诸部众多邦国或部落的首领，这就是‘塗山之会’，所谓‘禹合诸侯于塗山，执玉帛者万国。’”从“塗山之会”中折射出夏朝地方行政制度是 A．方国联盟 B．分封制 C．郡县制 D．邦联制 2．山东博物馆藏有青铜器四千多件，其中四十多件为国家一级文物，颂簋（guĭ，西周中晚期的青铜礼器）便是其中之一。颂簋制作精美，腹内和盖内都铸有铭文，内容相同，记述的是一位名叫“颂”的人直接受到周天子册命的情景。该青铜器 A．是西周中晚期青铜铸造术的顶峰 B．表明西周政治制度最终走向成熟 C．表明西周中期文字开始走向成熟 D．是研究西周历史较为可靠的资料 3．许悼云先生在其《西周史》中说：“商周的封建，事实上是基层地方社群政治权力的延续。” 许先生对“封建”的评价主要是基于 A．周初继承了商朝时的地方政治制度 B．周王室众星捧月般政治格局的形成 C．王权未伸至诸侯治理的共同体内部 D．依据血缘关系的亲疏分配政治权力 4．《新唐书·礼三本》说：“夫君者，民众父母也”；《周易·家天下》说：“家人有严君焉，父母之谓也”；马克思说：“就像皇帝通常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看作是这种父权的代表”。以上材料实质上揭示了 A．宗法关系渗透社会生活诸多方面 B．君父在政治生活中的特殊地位 C．家长制作风体现了封建特权思想 D．古代社会家国同构的社会特征 5．秦入关中之初，实施一种叫“爰田制”的土地制度，将国家控制的“井田”分为公田和私田，并对“井田”征税，又摒弃耕种时“公田优先”的传统，充分考虑田土之美恶、劳逸之均衡、负担之平等，主张“爰田易居”。这反映了“爰田制”的实施 A．是对西周“井田制”的复辟 B．有利于调动耕作者的积极性 C．使秦国土地私有制得以确立 D．大大扩充了秦国的统治疆域 6．《史记·货殖列传》描述秦汉时期“（江南）地广人稀