第二单元 认识社会与价值选择（期末复习讲义）高一政治下学期统编版必修4

第二单元 认识社会与价值选择（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期末考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 高频考点01 人的认识从何而来 高频考点02 在实践中追求和发展真理 高频考点03 社会历史的本质 高频考点04 社会历史的发展 高频考点05 社会历史的主体 高频考点06 价值与价值观 高频考点07 价值判断与价值选择 高频考点08 价值创造和实现 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 高频考点 课标解读 命题趋势 第四课 1、实践的含义、基本特征、基本形式 2、实践与认识的辩证关系 3、认识的含义、特点 4、真理的含义、属性、追求真理是一个过程 1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。 2.阐明实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准。 3.阐述认识运动的辩证发展过程。 主观题：运用实践与认识的关系原理，分析材料中蕴含的认识形成过程、实践对认识的作用（如结合科技突破案例分析实践如何推动认识发展，例如AI智能体），或认识对实践的反作用（如政策制定与实施的关系）； 选择题：能将真理的条件性、具体性原理应用于现实问题，如分析某一政策在不同历史时期的调整（体现真理的具体性），或某一科学结论的适用范围（体现真理的条件性）； 主观题：用认识的反复性、无限性、上升性原理，分析人们对复杂事物的认识过程，理解真理是不断发展的。 第五课 1、社会存在与社会意识 2、社会历史发展的基本矛盾、基本规律、总趋势 3、改革 4、人民群众、群众观点、群众路线 1.领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关。 选择题：常以社会热点评论、先进人物语录、某项政策的社会反响为情境，考查对核心概念（如社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑、价值观的导向作用）的精准理解。 主观题：运用社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾原理、人民群众是历史创造者的观点，分析国家政策变迁、社会观念变革、法律制定实施、中国精神等现象。 第六课 1、人的价值 2、价值观的导向作用 3、价值判断与价值选择 4、价值的创造与实现 1.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 2.理解价值观对人们行为的导向作用。 3.探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 选择题：常以社会热点评论、先进人物语录、某项政策的社会反响为情境考查价值观的导向作用 主观题： 结合模范人物（如科学家、基层干部、大国工匠）的事迹，考查价值观的导向作用、价值判断与选择、人生价值的实现等知识。这类题目开放性强，要求结合自身谈启示。 知识梳理·方法技巧 第四课 探索认识的奥秘 ★★★01 认识 P48 （1） 含义：认识是主体对客体的能动反映。 （2） 特点：主体差异性、反复性、无限性、上升性 （3）阶段 感性认识 理性认识 区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 联系 都是人们对客观世界的反映形式；感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认知，感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华。二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 ★★★考点02 实践P49 （1）含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。（人类特有，动物没有） （2）基本实践活动形式：改造自然的生产实践（最基本）、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等 。 （3）特点： 项目 理解 侧重点 客观 物质性 实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性 强调实践受客观因素的影响 主观 能动性 实践是人有目的、有意识的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系 强调实践受主观因素的影响 社会 历史性 社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动；（横向） 历史性：人的实践活动是历史地发展着的（纵向） 社会性强调实践受横向因素的影响；历史性强调实践受纵向因素的影响 直接现实性 实践能把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 实践是主观见之于客观的活动 ★★★★考点03 实践是认识的基础 表现 理解 强调 错误观点 实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映；②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现；③直接经验和间接经验都是实践的产物 强调的是认识在实践的基础上“从无到有” 来源=途径 获得认识的途径包括直接经验和间接经验两种。 实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要;②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;③实践锻炼和提高了人的认识能力 强调的是认识在实践中“深化和发展” 根本动力=唯一动力 实践是检验真理的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上;②人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。强调证实/明、预测 科学理论是检验认识的真理性的标准。 实践是认识的目的 ①认识从实践中来,最终还要回到实践中去;②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 强调的是认识要回到实践中支，服务于实践，突出认识的终极意义 认识的根本目的是获得真理 ★★★★考点04 真理 （1） 含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理的属性（特点） 特征 理解 要求 真理是客观的(最基本) 真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等。 在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。 ①真理是客观的，要坚持真理； ②坚持真理面前人人平等 真理是有条件的(空间、横向) 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 要正确把握真理的适用条件和范围； 真理是具体的(时间、纵向) 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（不能说客观符合主观） 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 （3）真理与谬误相伴而行。谬误是人们对客观事物及其规律的-一种错误反映，它同真理有严格的界限，二者相互对立（注意：真理中包含着谬误❌️） ★★★★考点05 追求真理是一个过程 含义 原因 反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成（认识过程不是从认识到实践，再从实践到认识的过程） ①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制； ②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程 无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 上升性 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（≠圆圈式的循环）真理在发展中不断地超越自身（不是推翻自身） 方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 第五课 寻觅社会的真谛 ★★★考点01 社会生活在本质上是实践的 类别 地位 作用 劳动 劳动是社会历史的起点 ①劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 实践 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律 ①全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解” ②实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展 ★★★★★考点02 社会存在与社会意识 社会存在 社会意识 含义 社会的物质生活过程 社会的精神生活过程 内容 主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面 既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯 辩证 关系 社会存在决定社会意识 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识（性质上），社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展（过程上） 辩证 关系 社会意识具有相对独立性 (并不是亦步亦趋、完全同步、如影随形的) 社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。（不完全同步性）落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用（反作用——双重性） ★★★★考点03 物质生活资料生产的重要性 （1）地位：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 （2）作用：生产方式决定着社会的性质和面貌（静态），生产方式的变革决定着社会形态的更替（动态）。 ★★★考点04 社会基本矛盾和基本规律 基本矛盾 辩证关系 基本规律 生产力和生产关系的矛盾 ①生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。  ②当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 生产关系一定要适合生产国善铁规律 经济基础和上层建筑的矛盾 ①经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。 ②当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革 ③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它能促进生产力的发展，推动社会进步:当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 注意：社会基本矛盾与社会主要矛盾之间是普遍与特殊、一般与个别的关系。社会基本矛盾规定着社会发展的全过程，也规定着社会主要矛盾;社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现，在它作为主要矛盾的历史阶段起决定作用并规定和影响着其他矛盾的存在和发展。 ★★★★考点05 社会历史发展的总趋势 阶级社会 社会主义社会 基本矛盾 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾（任何社会都一样——根本动力） 矛盾性质 对抗性（敌我矛盾） 非对抗性（人民内部矛盾） 解决方式 阶级斗争 社会主义的自完善和发展——改革 根本目的 建立新的生产关系，解放生产力 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 作用 阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动 改革是发展中国特色社会主义的强大动力 注意：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 ★★★★★考点06 社会历史的主体 人民群众 一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。 人民群众是历史的创造者 原理：人民群众是社会物质财富的创造者,是推动社会历史发展的决定力量;人民群众是社会精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。 方法论：树立群众观点，坚持群众路线 群众观点 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 地位 是取得民主革命、社会主义革命胜利并工成功地建设中国特色社会主义的重要保证 群众路线 内容 一切为了 群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 地位 是取得民主革命、社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要i保证。是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。是我们党的生命线和根本工作路线 提醒：人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉（人民群众的生活和实践），不是人类社会存在与发展的基础（人民群众的生产活动），不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。 第六课 实现人生的价值 ★★★★考点01 人的价值 价值 指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 人 的 价 值 含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 构成 人生价值是社会价值和自我价值的统一。 ①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献（→主要方面） ②自我价值（享受/索取）：社会对个人的尊重和满足（→次要方面） 特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（与一般物的价值最根本的区别） 评价 ①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（物质贡献和精神贡献），最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 ★★★★考点02 价值观及其导向作用 含义 人们对事物价值的总的看法和根本观点。（主体差异性） （其实质是一种社会意识，直接影响人的理想、信念、生活目标） 导 向 作 用 从领 域看 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观是人生的重要向导。（走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式） 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准 从性 质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。（双重性）（≠决定作用） 方法论 ①树立正确的价值观，克服错误的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观； ②遵循客观规律+人民立场。 ★★考点03 培育社会主义核心价值观 地位 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 基本 内容 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标(建设什么样的国家) ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向(建设什么样的社会) ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则(培育什么样的公民) 特点 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 怎样做 ①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循 ②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；【形成氛围】使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；【落细落实】使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动【内化于心，外化于行】 ③广大青年要勤学，下得苦功夫；修德，加强道德修养；明辨，善于辨是非；笃实，扎实干事，踏实做人。 ★★★★考点04 事实判断、价值判断、价值选择 事实判断 价值判断 价值选择 含义 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 联系 基础 事实判断 价值判断 价值选择 基础 产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。社会存在决定价值判断与价值选择（社会意识） 注意 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 不能说价值判断在价值选择的基础上作出的（先判断→再选择） ★★★★考点05 价值判断和价值选择的基本特征 内涵 要求 意义 社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 要一切以时间、地点、条件为转移 把握这一特征，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择。 阶级性 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。 主体差异性 价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价（社会地位、需要、角度、立场不同，判断和选择可能不同） ★★★★考点06 作出正确价值判断和价值选择的标准 标准 原因 要求 自觉遵循社会发展的客观规律 ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的; ②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 自觉站在最广大人民的立场上 ①面对同一问题，会产生不同价值判断与价值选择的冲突; ②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求 ★★★★考点07 价值的创造和实现 途径 原因 具体要求 在劳动奉献中创造价值（根本途径） ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式；②劳动是财富的源泉，人只有在劳动中才能创造价值；③在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段；④努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 我们要积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） ①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；（社会为我）②人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的；③我们强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 我们要正确处理个人与集体、个人与社会的关系,在奉献社会中实现自己的价值（我为社会） 在砥砺自我中走向成功（主观条件） 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用; 价值观是人生的重要向导 ①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质； ③坚定的理想信念,正确价值观的指引； ④锤炼品德修为，打牢道德根基 典例引领·即时检测 典例01 1.（2025·高一·南京期末）具身智能强调智能不仅依赖于算法和程序，更与物理身体和所处环境的交互密切相关。例如，机器人通过传感器感知环境，利用机械身体执行任务，并在与环境的互动中不断优化行为策略，逐步实现复杂任务的解决。从马克思主义哲学角度看，这一现象最能体现（   ） A．意识是人脑特有的机能，具身智能不具备意识，只是机械模仿 B．实践是认识的基础，具身智能与环境的交互类似人类实践活动推动认知发展 C．联系具有客观性，具身智能的发展不受人的主观意志影响 D．辩证否定观要求创新，具身智能完全否定传统人工智能的发展模式 【答案】B 【详解】B：具身智能与环境的交互过程类似于人类通过实践获取认识、推动认识发展的过程，体现了实践是认识的基础，B符合题意。 A：选项本身表述正确，但未体现具身智能与题干中强调的与环境交互及推动人类认知发展的关系，A不符合题意。 C：具身智能是人类创造和发展的，其发展受人类主观意志的影响，C说法错误。 D：辩证否定是“扬弃”，具身智能是对传统人工智能的继承和发展，并非完全否定，D说法错误。 故本题选B。 即时检测 1．从2021年“天问一号”实现火星着陆，到2025年揭示火星古海洋奥秘，再到2030年计划实施的火星采样返回任务，中国火星探测始终以“三步走”战略为指引，将“探索宇宙奥秘”的科学愿景转化为现实成果。这表明（    ） A．实践具有主体差异性和社会历史性 B．实践是人们改造主观世界的物质性活动 C．认识是主观与客观相符合的哲学范畴 D．实践能够把观念的存在变为现实的存在 【答案】D 【详解】A：社会意识具有主体差异性和社会历史性，A说法错误。 B：实践是人们改造客观世界的物质性活动，不是主观世界，B说法错误。 C：真理是主观与客观相符合的哲学范畴，C说法错误。 D：从2021年“天问一号”实现火星首次着陆，到2025年揭示火星古海洋奥秘，再到2030年计划实施的火星采样返回任务，中国火星探测始终以“三步走”战略为指引，将“探索宇宙奥秘”的科学愿景转化为现实成果，实践能够把观念的存在变为现实的存在，D符合题意。 故本题选D。 2．近年来，多重耐药真菌感染对人类生命健康日益构成严重威胁。今年4月初，我国科学家团队运用国际首创的"系统发育指导天然产物发掘平台"，成功从4．6万余个微生物基因簇中发现并通过生物合成得到多烯类天然产物曼迪霉素，为全球抗击多重耐药真菌感染提供了全新解决方案，标志着我国在创新药物研发领域的又一里程碑。这表明（   ） ①人类认识工具日益完备是实践不断发展的动力 ②实践的需要不断推动人们进行新的探索和研究 ③思维与存在具有同一性，人类的认识是无限发展的 ④实践具有社会性历史性，人能够在实践中发展真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：实践是认识发展的动力，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，①表述错误。 ②：因为多重耐药真菌感染对人类生命健康构成严重威胁（实践中的问题和需要），所以我国科学家团队运用新平台进行研究，成功发现曼迪霉素。这体现了实践的需要不断推动人们进行新的探索和研究，实践是认识发展的动力，②符合题意。 ③：我国科学家团队能够从众多微生物基因簇中发现曼迪霉素，为抗击多重耐药真菌感染提供解决方案，这表明我们能够正确认识客观世界，即思维与存在具有同一性。同时，随着实践的发展，人们对微生物、对耐药真菌感染等方面的认识不断深化，说明人类的认识是无限发展的，③符合题意。 ④：材料主要强调的是实践推动认识发展，未重点体现实践的社会性历史性以及人在实践中发展真理，④不符合题意。 故本题选C。 典例02 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。当人类翻过历史上这黑暗的一页，时间长河里沉淀了用鲜血和生命换取的真理：唯有铭记历史，才能更好开创未来；唯有共同捍卫历史真相与和平果实，才能守护国际公平正义。据此，下列说法正确的是( ) ①真理是客观的，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 ②获得真理性认识必须经过“认识、实践、再认识、再实践”这种形式 ③真理不会被推翻，它会在实践的反复检验中不断超越自身并向前发展 ④真理处于主观与客观的交汇点，可以把主观与客观联系起来加以比较 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：真理是客观的，不以人的意志为转移。在同一条件下，对同一对象的真理性认识只能有一个。题干强调“捍卫历史真相”，正体现了历史真理的客观性，①正确。②：获得真理性认识必须经过“实践、认识、再实践、再认识”，②排除。③：历史教训如反法西斯战争的正义性不会被颠覆，但认识会随着实践深化，这说明真理不会被推翻，而是在实践的反复检验中不断超越自身、向前发展，③正确。④：实践处在主观与客观的交汇点上，④排除。故本题选A。 即时检测 1．一段时间以来，“内卷式”竞争严重影响经济高质量发展。2025年6月，全国人大常委会审议通过关于反不正当竞争法修订草案，增加关于公平竞争审查制度的规定，修改完善治理平台“内卷式”竞争方面的规定。这是因为( ) ①实践是认识发展的动力，内卷引发的新问题急需解决 ②认识具有反作用，揭露竞争的实质是认识的目的 ③真理是具体的有条件的，要坚持主客观具体的历史的统一 ④对公平竞争的认识，往往要经过从认识到实践的多次反复 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：“内卷式”竞争影响经济高质量发展，这是实践中出现的新问题，推动全国人大常委会修订反不正当竞争法，体现了实践是认识发展的动力，①正确。②：认识的目的是指导实践，而不是揭露实质，②错误。③：随着经济社会发展，原有的法律规定已不适应新的竞争环境，修订法律是使主观认识与客观实际相统一，体现了真理的具体性和条件性，③正确。④：认识的发展是“实践—认识—再实践—再认识”的反复过程，而不是从认识到实践，④错误。故本题选B。 2．为了顺应时代发展，国家对科技创新的战略重视程度不断加大。2025年，国务院将科学技术部负责的农业科技发展、农村科技规划等职能划给了农业农村部，引智工作划给了人社部……实现了由原来的“分散管理”到现在的“聚焦核心”。从唯物史观的角度看，这一改革是基于（    ） ①经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适应经济基础状况 ②重视关键部分作用，通过战略调整顺应时代发展状况 ③遵循社会发展规律，合理调整生产关系促进科技发展 ④全面深化改革是推进中国式现代化的根本动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：国务院将科学技术部负责的农业科技发展,农村科技规划等职能划给了农业农村部,引智工作题给了人社部……实现了由原来的“分散管理”到现在的“聚焦核心”，这体现了经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适应经济基础状况，也说明全面深化改革是推进中国式现代化的根本动力，①④符合题意。 ②：重视关键部分作用，通过战略调整顺应时代发展状况，这属于辩证法思想，不是唯物史观，排除②。 ③：材料主要涉及的是经济基础与上层建筑的问题，没有体现合理调整生产关系促进科技发展，③不合题意。 故本题选B。 典例03 随着经济社会不断发展，各种利益冲突加剧，公共利益受到侵害却得不到救济的情况不断显现。习近平总书记创造性地提出建立检察公益诉讼制度，以检察力量加强公益保护。检察机关通过充分履行公益诉讼检察职能，督促行政机关依法履职，向违法行为人追偿追责，回应了人民群众急难愁盼，展现出独特制度价值。检察公益诉讼制度的制定（   ） ①是基于上层建筑适合经济基础发展的状况时，就能促进生产力的发展 ②说明社会存在的变化决定社会意识的变化 ③说明社会意识对社会存在具有促进作用 ④秉承正确的价值观，体现坚持以人民为中心的发展思想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：当上层建筑为先进经济基础服务时，才会促进生产力的发展，推动社会进步，①排除。 ②：随着经济社会不断发展，公共利益受到侵害却得不到救济的情况不断显现，习总书记提出了建立检察公益诉讼制度，体现了社会存在决定社会意识，②正确。 ③：先进的社会意识对社会存在具有促进作用，③排除。 ④：公益诉讼制度回应了人民群众急难愁盼，体现了坚持“以人民为中心”的发展思想，秉承正确的价值观，④排除。 故本题选D。 即时检测 1．(2025·高一·山西期末)“投资于人”是指国家将更多资源投向教育、就业、医疗、社会保障等民生领域，投入到人的能力提升、健康维护、职业发展和潜力开发中，以消费潜力释放和人力资本提升驱动经济高质量发展。据此可知，“投资于人”（   ） ①是基于人民群众是社会存在和发展的基础 ②说明人的价值主要在于自身能力的大小 ③坚持了把人民群众的利益作为最高的价值标准 ④表明实现人生价值离不开社会提供的客观条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：物质资料的生产活动是社会存在和发展的基础，①排除。 ②：人的价值主要在于对社会的责任和贡献，②排除。 ③：“投资于人”强调国家将更多资源投向民生领域与人的发展，说明我国坚持把人民群众的利益作为最高的价值标准，③正确。 ④：我国在教育、就业、医疗等领域投入更多资源，为人的能力提升和价值实现提供了客观条件，表明实现人生价值离不开社会提供的客观条件，④正确。 故本题选D。 典例04 江苏省在推进乡村振兴过程中，通过完善农村基层党组织建设，发挥党员干部带头作用，组织村民参与村庄规划与环境整治；推广“党支部+合作社+农户”的产业发展模式，发展特色农产品种植和深加工；同时挖掘传统农耕文化，建设乡村文化礼堂，开展民俗节庆活动，丰富村民精神生活。从唯物史观角度看，上述举措体现了（   ） A．生产方式的变革决定社会形态的演进更替，特色产业发展推动农村形态转变 B．人民群众直接创造了社会精神财富，民俗节庆活动体现了群众的文化创造力 C．上层建筑对经济基础具有反作用，完善基层党组织建设能促进农村经济发展 D．人为事物的联系也具有客观性，人们能够根据固有联系建立新的具体的联系 【答案】C 【详解】C：农村基层党组织建设属调整上层建筑，通过发挥党组织引领作用，带动“党支部+合作社+农户”产业模式发展，体现上层建筑对经济基础的反作用，C正确。 A：材料体现上层建筑的反作用，未涉及社会形态更替，A不符合题意。 B：材料强调党组织在组织群众参与文化活动中的作用，未直接体现人民群众“直接创造”社会精神财富，B排除。 D：联系具有客观性属唯物辩证法，不属于唯物史观，D排除。 故本题选C。 即时检测 1．习近平总书记始终系人民以深情，从梁家河“让乡亲们饱餐一顿肉”到正定大街摆桌子与群众深入交流，从宁德山村听民声到福州社区搞调研，从着力解决群众急难愁盼到努力实现人民共同富裕······习近平总书记强调，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。这表明（   ） ①人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线 ②物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 ③作出正确的价值选择，要自觉地站在最广大人民立场上 ④群众路线是党制定路线方针政策的根本出发点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：习近平总书记重视人民，深入群众调研，解决群众问题，体现了人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线，①正确。 ②：题干主要强调的是总书记对人民的重视，未涉及物质资料生产是人类社会存在和发展基础的内容，②不符合题意。 ③：习近平总书记努力解决群众问题，实现人民共同富裕，说明作出正确价值选择要自觉站在最广大人民立场上，③正确。 ④：党制定路线方针政策的根本出发点是人民群众的根本利益，而不是群众路线，④错误。 故本题选A。 2．习近平总书记强调，“领导干部要坚持工作重心下移，扑下身子深入群众，面对面、心贴心、实打实做好群众工作，着力解决群众反映强烈的突出问题。”这是基于（   ） ①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②事物的价值是在物与人的关系中形成的 ③人民群众是推动社会历史发展的根本动力 ④群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，材料未体现价值判断和价值选择的社会历史性特征，①排除。 ②：习近平总书记强调领导干部深入群众、解决群众问题，这是基于领导干部的价值需要通过服务群众、解决实际问题来体现，可见事物的价值是在物与人的关系中形成的，②正确。 ③：社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，人民群众是推动社会历史发展的决定力量，③排除。 ④：习近平总书记强调领导干部深入群众、解决群众问题，这是基于群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线，④正确。 故本题选B。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．（2025·高一·无锡期末）“百善孝为先”与“忠孝不能两全”，“光阴似箭”与“度日如年”……这些看似相互冲突的观点（    ） A．体现认识的反复性 B．有其适用条件和范围 C．无法检验其正确性 D．会导致人们无所适从 【答案】B 【详解】A：认识的反复性指人对事物的认识需要经过实践—认识—再实践的反复过程才能深化，但题干中的观点并非同一认识过程的反复，而是不同情境下的独立表达，A不符合题意。 BD：真理是具体的、有条件的，这些看似相互冲突的观点都有自己适用的条件和范围，不会导致人们无所适从，B符合题意，D说法错误。 C：实践是检验认识真理性的唯一标准，这些观点可以在实践中被检验，C说法错误。 故本题选B。 2．（2025·高一·宜兴期末）减税降费力度是衡量财政支持实体经济的“温度计”。今年政府工作报告提出，2025年制造业金业研发费用加计扣除比例将从100%提升至120%，我国税收政策导向从此前“结构性减税”转向“普惠性+靶向性减税并重”，激发市场主体内生增长动力。从辩证法的角度看，我国税收政策的调整是基于（   ） A．同一矛盾在不同阶段有不同的特点 B．要坚持一切从实际出发，实事求是 C．人类的实践活动是历史地发展着的 D．真理是主观与客观具体历史的统一 【答案】A 【详解】A：我国税收政策从“结构性减税”转向“普惠性+靶向性减税并重”，是因为当前经济阶段的矛盾与此前阶段不同，体现了同一事物在不同发展阶段有不同特点，A正确。 B：“坚持一切从实际出发，实事求是”属于唯物论，不是辩证法，B排除。 C：“人类的实践活动是历史性发展着的”，即“实践的历史性”属于认识论范畴，不是辩证法，C排除。 D：“真理是主观与客观具体历史的统一”属于认识论，不是辩证法，D排除。 故本题选A。 3．（2025·高一·南京期末）习近平总书记强调，“领导干部要坚持工作重心下移，扑下身子深入群众，面对面、心贴心、实打实做好群众工作，着力解决群众反映强烈的突出问题。”这是基于（   ） ①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②事物的价值是在物与人的关系中形成的 ③人民群众是推动社会历史发展的根本动力 ④群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，材料未体现价值判断和价值选择的社会历史性特征，①排除。 ②：习近平总书记强调领导干部深入群众、解决群众问题，这是基于领导干部的价值需要通过服务群众、解决实际问题来体现，可见事物的价值是在物与人的关系中形成的，②正确。 ③：社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，人民群众是推动社会历史发展的决定力量，③排除。 ④：习近平总书记强调领导干部深入群众、解决群众问题，这是基于群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线，④正确。 故本题选B。 4．（2025·高一·南京期末）江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。这主要表明（    ） A．人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 B．价值判断与价值选择往往因人而异，因时而变 C．中国共产党把人民群众的利益作为最高的价值标准 D．人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的 【答案】C 【详解】A：本项强调人民群众是物质财富的创造者，不是材料强调的内容 ，A排除。 B：本项说法正确，材料没体现，B排除。 C：中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。这主要表明中国共产党坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，C正确。 D：本项说法正确，但不是材料强调的内容，D排除。 故本题选C。 5．（2025·高一·连云港期末）马克思说过：“我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据；相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。”下列选项能够体现材料主旨的是（   ） A．改革是社会主义制度的自我完善，社会发展的直接动力 B．人类社会发展只能在社会基本矛盾不断解决中得以实现 C．当上层建筑为经济基础服务时，它就促进生产力的发展 D．人类社会主要矛盾推动社会形态的依次更替和向前发展 【答案】B 【详解】A：改革是社会主义社会发展的直接动力，在阶级社会中，其直接动力是阶级斗争，A不选。 B：马克思的话，强调生产力和生产关系之间的矛盾是具有决定性意义的，是社会变革的根源，也就是人类社会发展只能在社会基本矛盾不断解决中得以实现，B入选。 C：当上层建筑为先进的经济基础服务时，它才能促进生产力的发展，C不选。 D：人类社会的基本矛盾推动社会形态的依次更替和向前发展，D不选。 故本题选B。 6．（2025·高一·无锡期末）价值是引导人们从事实践活动的动力因素和内在尺度。命运是一张支票，其中的价值由自己撰写，这体现了（    ） ①人生价值的大小可以由人们自主设定 ②个人命运归根到底是由价值选择决定 ③人只有在劳动中才能创造和实现价值 ④实现人生价值要充分发挥主观能动性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】③④：命运是一张支票，其中的价值由自己撰写，这表明人生的真正价值在于奉献，人只有在劳动中才能创造和实现价值，同时也表明实现人生价值要充分发挥主观能动性，③④正确。 ①：人生价值的大小是由个人对社会贡献的多少决定的，不是由人们自主设定的，①排除。 ②：个人命运是由社会历史条件等多种客观因素决定的，价值选择属于主观范畴，只能影响而不能决定个人命运，②排除。 故本题选D。 重难突破练（测试时间：20分钟） 1．（2025高一·连云港期末）最初，道尔顿认为原子是不可再分的实心球体；后来，汤姆逊提出了“葡萄干布丁”模型，这表明原子是可以再分的；卢瑟福进行α粒子散射实验后，推翻了汤姆逊的模型；随着量子力学的发展，科学家们又认识到核外电子的运动状态不能用经典力学来描述。这说明（   ） A．真理在发展中不断推翻错误超越自身 B．价值判断和价值选择具有社会历史性 C．复杂事物本质的暴露往往需要一个过程 D．认识工具的进步延伸了人类的认识器官 【答案】C 【详解】A：真理在发展中不断超越自身，而非“推翻”，A排除。 B：材料体现的是对原子结构的认识，没有涉及价值判断和价值选择的社会历史性，B排除。 C：原子结构属于微观领域的复杂事物，其本质无法一蹴而就被认识，从最初的朴素猜想，到实验验证，再到理论突破，体现了本质暴露的渐进性，符合认识的规律，C正确。 D：材料中卢瑟福的α粒子散射实验虽依赖实验手段，但未强调认识工具的进步对认识的推动，D排除。 故本题选C。 2．（2025高一·江苏期末）某实验室研发新型量子传感器时发现,在接近绝对零度的极端条件下,传感器读数与经典物理理论预测存在系统性偏差。经过十年实验验证与理论修正,团队提出“拓扑量子耦合模型”,不仅解释实验现象,还成功指导开发出精度提高百倍的量子陀螺仪,推动导航技术革命。这一科学探索历程告诉我们（   ） A．真理具有客观性,原有理论被推翻证明其包含根本性谬误 B．认识反作用于实践,真理的超越性以技术突破为唯一途径 C．实践是认识发展的动力,真理在实践检验中深化和拓展 D．真理与谬误相互转化,新理论的确立需以旧理论消亡为前提 【答案】C 【详解】A：真理具有客观性，原有理论在一定的条件和范围内是正确的，只是随着实践的发展和认识的深化，其适用范围等可能有局限性，并不意味着原有理论被推翻证明其包含根本性谬误，A错误。 B：认识对实践具有反作用，正确的认识能促进实践的发展。但真理的超越性并非以技术突破为唯一途径，B错误。 C：经过十年实验验证与理论修正,团队提出“拓扑量子耦合模型”,不仅解释实验现象,还成功指导开发出精度提高百倍的量子陀螺仪,推动导航技术革命，这说明实践是认识发展的动力,真理在实践检验中深化和拓展，C正确。 D：真理与谬误在一定条件下相互转化，但新理论的确立并不是以旧理论消亡为前提。新理论是对旧理论的继承和发展，而不是简单的让旧理论消亡，D错误。 故本题选C。 3．（2025高一·江苏期末）随着年轻一代消费者成为市场的主体，他们对于食品的需求也愈发趋向多元化：煮着粗粮代餐，却难舍深夜烧烤；追捧“低脂饭”，又困于三餐不定。这场“边养生边放纵”的饮食博弈背后，是快节奏生活与自我关怀的持久交锋。要在便利与营养间找到平衡，年轻一代需要（   ） A．立足于科学健康养生理念，坚持具体问题具体分析 B．抓住营养价值这个主要矛盾，又要统筹兼顾便利性 C．分析饮食博弈背后的利与弊，准确把握主流和支流 D．树立先进的社会意识，正确地预见饮食发展的方向 【答案】B 【详解】A：我们要立足于实践，而不是立足于理念，A不选。 B：在年轻一代的饮食之中，要在便利与营养间找到平衡，说明年轻一代要抓住主要矛盾，关注食物的营养价值，这决定这他们的健康生活，同时，也要兼顾好便利性，方便生活，B正确。 C：“边养生边放纵”的饮食博弈背后，是快节奏生活与自我关怀的持久交锋，我们要关注营养性与便利性，实现健康生活，强调的是抓住主要矛盾，恰当处理好次要矛盾，而不是分析饮食博弈背后的利与弊，准确把握主流和支流，C排除。 D：作为年轻一代，我们应该在便利性于营养性之间找到平衡，促进自身的健康发展，而不是树立先进的社会意识，正确地预见饮食发展的方向，D不选。 故本题选B。 4．（2025高一·江苏期末）恩格斯指出，“当某一个国家内部的国家权力同它的经济发展处于对立地位的时候——直到现在，几乎一切政治权力在一定的发展阶段上都是这样——，斗争每次总是以政治权力被推翻而告终。经济发展总是毫无例外地和无情地为自己开辟道路……”这一论述认为（   ） A．生产力是社会发展的最终决定力量 B．阶级斗争是推动阶级社会发展的动力 C．生产方式的变革决定社会形态的更替 D．社会意识随着社会存在的变化而变化 【答案】A 【详解】A：恩格斯指出，当政治权力（上层建筑）与经济发展（生产力）对立时，政治权力最终会被推翻，“经济发展总是为自己开辟道路”直接对应生产力对上层建筑的决定性作用。生产力发展是推动社会变革的根本动力，A符合题意。 B：论述中提到“斗争”，但斗争的性质是政治权力与经济发展的对立，而非阶级斗争本身。恩格斯强调斗争的结局由经济发展决定，而非阶级斗争是推动阶级社会发展的动力，B不符合题意。 C：生产方式包括生产力和生产关系，其变革确实决定社会形态更替，但论述焦点是经济发展对政治权力的决定作用，而非直接讨论社会形态的更替过程，C不符合题意。 D：题干讨论的是政治权力（上层建筑）与经济发展（生产力）的关系，未涉及社会意识的变化，D不符合题意。 故本题选A。 5．（2025高一·江苏期末）中华民族历来注重家庭、注重家教、注重家风。《礼记·大学》中说：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。”诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家也都高度重视家风。对此理解正确的是：（   ） A．良好的家风是社会主义核心价值观的重要传承渠道 B．价值判断和价值选择具有社会历史性也要与时俱进 C．社会提供的客观条件才是形成良好家风的关键因素 D．家风作为社会意识，与社会存在相互依赖相互影响 【答案】A 【详解】A：中华民族优秀家风文化蕴含着丰富的价值观和道德准则与社会主义核心价值观相契合，是社会主义核心价值观在家庭层面的具体体现和重要传承渠道。通过家庭的教育和实践，家风将这些价值观融入到家庭成员的行为和思维中，使其在日常生活中潜移默化地践行社会主义核心价值观，A说法正确。 B：价值判断和价值选择具有社会历史性，强调的是不同时代、不同社会背景下人们的价值观念会有所不同。题干中主要强调的是中华民族历来对家庭、家教、家风的重视，以及优秀家风的传承和作用，并未突出价值判断和价值选择的社会历史性及与时俱进的特点，B不符合题意。 C：形成良好家风的关键因素是多方面的，包括家庭教育、家庭氛围、家庭成员的自身修养等，社会提供的客观条件是影响家风形成的重要因素之一，但不是关键因素。题干中也没有涉及到社会提供的客观条件对家风形成的作用，C说法错误。 D：社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会意识依赖于社会存在，但社会存在不依赖于社会意识。家风作为社会意识，是由社会存在决定的，它对社会存在具有反作用，但二者不是相互依赖的关系， D说法错误。 故本题选A。 6．（2025高一·江苏期末）从低空经济“起飞”到首发经济“引燃”，超大规模市场持续升级扩容；《关于完善市场准入制度的意见》的印发、民营经济促进法草案向社会公开征求意见；多地取消普通住宅和非普通住宅标准，推动平台经济健康发展；构建全国统一大市场，加快培育完整内需体系……各地区各部门各方面齐心协力、同向发力，中国经济活力、潜力不断释放。从哲学上看，这得益于（   ） ①上层建筑适应经济基础状况时，对经济社会发展发挥积极推动作用 ②作为主观见之于客观的活动，实践具有主观能动性和社会历史性 ③依赖高度的革命热情，各部门齐心协力共同释放生产要素活力 ④正确的价值选择必须尊重客观规律，符合最广大人民根本利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步，①不选。 ②：材料中我国发展低空经济和首发经济、促进民营经济发展等，都是实践活动，是改造人类社会的实践活动，都是主观见之于客观的活动，具有主观能动性和社会历史性，②正确。 ③：各地区各部门各方面齐心协力、同向发力，中国经济活力、潜力不断释放，这主要依赖从实际出发，在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性；“依赖高度的革命热情”的说法不妥，③排除。 ④：各部门各方面齐心协力、同向发力，中国经济活力、潜力不断释放，有利于维护广大人民群众的根本利益，说明正确的价值选择必须尊重客观规律，符合最广大人民根本利益，④正确。 故本题选C。 7．（2025高一·无锡期末）万佐成、熊庚香在江西南昌肿瘤医院旁的小巷子里经营“抗癌厨房”18年，从油条摊位到为病人家属提供1元炒1个菜的厨房，每天凌晨四点起床备好炉火，365天从不离开，用爱心守护癌症病人。这说明（    ） A．奉献是实现人生价值的前提条件 B．提高个人素质会实现事业的成功 C．实现人生价值需要牺牲个人利益 D．要把人民的根本利益放在第一位 【答案】D 【详解】D：万佐成、熊庚香在江西南昌肿瘤医院旁经营“抗癌厨房”18年，用爱心守护癌症病人，这充分体现了他们把人民的根本利益放在第一位，为人民服务，D正确。 A：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，而不是奉献，A排除。 B：提高个人素质有利于实现事业成功，但不是必然会实现，且材料强调万佐成、熊庚香夫妇的奉献，没出突出提高个人素质与实现事业成功之间的关系，B排除。 C：在很多情况下，个人利益和社会利益是可以统一的，实现人生价值并不意味着一定要牺牲个人利益，C排除。 故本题选D。 8．（2025高一·江苏期末）全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。青年返乡创业，是为乡村赋能的过程，也是练就过硬本领的过程。前不久，彬彬成为“浙江青年五四奖章”拟表彰人选，这份沉甸甸的荣誉，标注着彬彬多维度的成长。青年返乡创业表明（   ） A．青年与乡村“双向奔赴”，实现矛盾双方的相互转化 B．人生价值实现的过程是在实践中施展自己能力的过程 C．青年要从自身内省中提升道德修为，不断打牢道德根基 D．青年的价值在于依靠创造的财富来满足自己的合理需要 【答案】B 【详解】A： 题干中说青年返乡创业是为乡村赋能和练就自身本领的过程，但并没有体现青年与乡村这 “双向奔赴” 使得矛盾双方发生相互转化。矛盾双方相互转化需要有具体的矛盾对立面之间的转变情境，这里未涉及， A 排除。 B： 青年通过返乡创业这种实践活动，既为乡村发展作出贡献，同时自身也获得成长（如彬彬获得 “浙江青年五四奖章” 拟表彰），这表明人生价值的实现是在实践中施展自己能力的过程。在返乡创业实践中，青年将自己的知识、技能等能力运用到乡村建设中，同时实现了自身价值，B符合题意。 C： 题干重点强调的是青年通过返乡创业的实践来实现价值和成长，而不是从自身内省中提升道德修为。虽然提升道德修为很重要，但题干未围绕这方面展开，C 排除。 D： 人的价值在于对社会的责任和贡献，而不是依靠创造的财富来满足自己的合理需要，D 说法错误。 故本题选B。 综合拓展练（测试时间：10分钟） 1．（2025·北京）广袤的野鸭湖湿地里，全新启用的AI“鹰眼”鸟类监测系统如同敏锐的猎手，一旦有鸟类进入视野，便能快速识别它们的种类、数量和行为信息，为生态保护工作提供有力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统( ) A．可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的 B．重现鸟群的外部联系，实现了从感觉向表象的跃升 C．激发人的主观能动性，给鸟类活动打上了人的烙印 D．延伸了人的认识器官，有助于把握鸟类活动的规律 【答案】D 【解析】A:感性认识的最终目的是为了上升到理性认识并指导实践，改造客观世界，AI“鹰眼” 系统获取的鸟类图像、数量等信息属于感性认识的范畴，但它的存在是为了通过数据分析进一步揭示鸟类活动的规律来指导实践，A排除。 B:感觉和表象都是感性认识，“跃升”更强调从感性认识到理性认识的质变，而该选项未体现这一层次，B排除。 C:主观能动性是人认识和改造世界的能力，AI系统作为工具，确实需要人来设计和使用，体现了激发人的主观能动性，但鸟类活动的规律是客观存在的，系统的作用是“监测”而非“改造”或打上了人的“烙印”，C排除。 D:人的肉眼观察范围和精度有限，而“鹰眼”系统作为技术手段，延伸了人的视觉 2．（2025·陕晋青宁）2025年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京举行，引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决策、运动控制等能力，有望带动其从局部技术突破到整体性能提升，还能推动机器人的研发向应用领域拓展，对此理解正确的是( ) ①竞技体育能够验证机器人活动的目的性 ②机器人参加竞技体育的测试是实践活动 ③应用于生产生活是机器人研发的根本目的 ④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①:意识是人脑特有的机能，目的性是人类意识活动的特点。机器人不具有意识，其活动不是有意识、有目的的活动，所以竞技体育不能验证机器人活动的目的性，①错误。 ②:实践的主体是人，机器人的活动不是实践活动，②错误。 ③:实践是认识的目的，应用于生产生活是机器人研发的根本目的，③正确。 ④:整体由部分构成，机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破，④正确。 故本题选D。 3．（2025·河南）中国古代素有“筑城以卫君，造郭以守民”的建城思想，但在二里头遗址的前期考古中却未能找到城墙。2024年，在与其隔河相望的古城村，新发现一道夯土墙，专家推测其极可能是人们苦苦寻找60余年的二里头都邑城墙，这为研究夏商时期都城建设提供了重要线索。这一发现表明( ) ①复杂事物本质的暴露和展现有一个过程 ②未经实践检验的认识不能正确指导实践 ③人们认知能力的提高是认识发展的重要动因 ④实践不断产生新问题推动人们进行新的探索 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①:在二里头遗址前期考古未找到城墙，而后来在隔河相望的古城村发现可能是二里头都邑城墙的夯土墙。这是因为二里头都邑城墙作为复杂事物，其本质的暴露和展现不是一蹴而就的，需要经历一定的时间和考古探索过程，前期没发现，后期才发现，体现了复杂事物本质的暴露和展现有一个过程，①正确。 ②:题干主要强调的是对二里头都邑城墙认识的发展过程，并没有涉及未经实践检验的认识能否正确指导实践的相关内容，题干重点在于认识的发现和推进，并非讨论认识指导实践与实践检验认识的关系，②不符合题意。 ③:实践是认识发展的动力，实践中不断产生新问题、提出新要求，推动人们去进行新的探索和研究，从而推动认识的发展。而不是人们认知能力的提高是认识发展的重要动因，③错误。 ④:前期考古未发现二里头都邑城墙，这是实践中存在的问题，基于这个问题，考古工作持续进行，在2024年有了新发现，这表明实践不断产生新问题推动人们进行新的探索，④正确。故本题选B。 4．（2025·浙江）过去，农民“面朝黄土背朝天”，劳动强度大且生产效率低。如今，先进的农机装备不断涌现，无人驾驶拖拉机、联合收割机等大显身手，不仅解放了劳动力，还推动了土地经营权的放活、规模化耕种的发展。这表明 ①人的实践活动是历史地发展着的 ②先进工具能够延伸人的认识器官 ③生产力的发展会引起生产关系的变革 ④生产关系对生产力具有反作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：农民从传统手工劳作到使用先进农机，体现了人的实践活动是历史地发展着的，①正确。 ②：题目强调农机解放劳动力和推动生产关系变革，而非延伸人的认识器官，与题意无关，②排除 ③：农机装备(生产力进步)推动了土地经营权放活、规模化耕种(生产关系调整)，体现了生产力对生产关系的决定作用，③正确。 ④：题目未体现生产关系反作用于生产力，而是强调生产力推动生产关系变革，④排除。故选A 5．（2025·江西）2025年年初，《哪吒之魔童闹海》在海内外电影市场大放异彩。该电影改编自传统的“哪吒闹海”故事，从经典文学作品中选取主要人物和情节，结合现代人的生活境遇和情感心理，赋予故事人物新的形象特征；汲取三星堆青铜器、侗族大歌等传统文化元素，并运用前沿的现代电影工业技术，让海内外观众更直观地感受到中华文化的生命力与艺术张力。 哪吒形象的历史演变说明（ ） ①传统的“哪吒闹海”故事为人物形象塑造提供了直接经验 ②不同时期的哪吒形象是社会存在变化发展的反映 ③哪吒形象的时代表达体现了社会意识的历史继承性 ④哪吒形象的创作归根结底是人民群众智慧的产物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①:“直接经验”表述错误，传统故事属于间接经验，并非直接经验，不选。 ②:电影结合“现代人的生活境遇和情感心理”赋予哪吒新形象，说明社会存在(时代背景、人们的生活与心理)的变化会推动社会意识(哪吒形象)的演变，②正确。 ③:电影“从经典文学作品中选取主要人物和情节”“汲取三星堆青铜器等传统文化元素”在继承传统哪吒故事核心的基础上进行创新，体现.了社会意识对历史文化的继承，③正确。 ④:哪吒形象作为一种文化，归根结底是实践的产物，④不选。 故本题选C。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 认识社会与价值选择（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期末考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 高频考点01 人的认识从何而来 高频考点02 在实践中追求和发展真理 高频考点03 社会历史的本质 高频考点04 社会历史的发展 高频考点05 社会历史的主体 高频考点06 价值与价值观 高频考点07 价值判断与价值选择 高频考点08 价值创造和实现 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 高频考点 课标解读 命题趋势 第四课 1、实践的含义、基本特征、基本形式 2、实践与认识的辩证关系 3、认识的含义、特点 4、真理的含义、属性、追求真理是一个过程 1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。 2.阐明实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准。 3.阐述认识运动的辩证发展过程。 主观题：运用实践与认识的关系原理，分析材料中蕴含的认识形成过程、实践对认识的作用（如结合科技突破案例分析实践如何推动认识发展，例如AI智能体），或认识对实践的反作用（如政策制定与实施的关系）； 选择题：能将真理的条件性、具体性原理应用于现实问题，如分析某一政策在不同历史时期的调整（体现真理的具体性），或某一科学结论的适用范围（体现真理的条件性）； 主观题：用认识的反复性、无限性、上升性原理，分析人们对复杂事物的认识过程，理解真理是不断发展的。 第五课 1、社会存在与社会意识 2、社会历史发展的基本矛盾、基本规律、总趋势 3、改革 4、人民群众、群众观点、群众路线 1.领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关。 选择题：常以社会热点评论、先进人物语录、某项政策的社会反响为情境，考查对核心概念（如社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑、价值观的导向作用）的精准理解。 主观题：运用社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾原理、人民群众是历史创造者的观点，分析国家政策变迁、社会观念变革、法律制定实施、中国精神等现象。 第六课 1、人的价值 2、价值观的导向作用 3、价值判断与价值选择 4、价值的创造与实现 1.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 2.理解价值观对人们行为的导向作用。 3.探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 选择题：常以社会热点评论、先进人物语录、某项政策的社会反响为情境考查价值观的导向作用 主观题： 结合模范人物（如科学家、基层干部、大国工匠）的事迹，考查价值观的导向作用、价值判断与选择、人生价值的实现等知识。这类题目开放性强，要求结合自身谈启示。 知识梳理·方法技巧 第四课 探索认识的奥秘 ★★★01 认识 P48 （1） 含义：认识是主体对客体的能动反映。 （2） 特点：主体差异性、反复性、无限性、上升性 （3）阶段 感性认识 理性认识 区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 联系 都是人们对客观世界的反映形式；感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认知，感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华。二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 ★★★考点02 实践P49 （1）含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。（人类特有，动物没有） （2）基本实践活动形式：改造自然的生产实践（最基本）、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等 。 （3）特点： 项目 理解 侧重点 客观 物质性 实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性 强调实践受客观因素的影响 主观 能动性 实践是人有目的、有意识的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系 强调实践受主观因素的影响 社会 历史性 社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动；（横向） 历史性：人的实践活动是历史地发展着的（纵向） 社会性强调实践受横向因素的影响；历史性强调实践受纵向因素的影响 直接现实性 实践能把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 实践是主观见之于客观的活动 ★★★★考点03 实践是认识的基础 表现 理解 强调 错误观点 实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映；②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现；③直接经验和间接经验都是实践的产物 强调的是认识在实践的基础上“从无到有” 来源=途径 获得认识的途径包括直接经验和间接经验两种。 实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要;②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;③实践锻炼和提高了人的认识能力 强调的是认识在实践中“深化和发展” 根本动力=唯一动力 实践是检验真理的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上;②人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。强调证实/明、预测 科学理论是检验认识的真理性的标准。 实践是认识的目的 ①认识从实践中来,最终还要回到实践中去;②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 强调的是认识要回到实践中支，服务于实践，突出认识的终极意义 认识的根本目的是获得真理 ★★★★考点04 真理 （1） 含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理的属性（特点） 特征 理解 要求 真理是客观的(最基本) 真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等。 在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。 ①真理是客观的，要坚持真理； ②坚持真理面前人人平等 真理是有条件的(空间、横向) 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 要正确把握真理的适用条件和范围； 真理是具体的(时间、纵向) 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（不能说客观符合主观） 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 （3）真理与谬误相伴而行。谬误是人们对客观事物及其规律的-一种错误反映，它同真理有严格的界限，二者相互对立（注意：真理中包含着谬误❌️） ★★★★考点05 追求真理是一个过程 含义 原因 反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成（认识过程不是从认识到实践，再从实践到认识的过程） ①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制； ②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程 无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 上升性 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（≠圆圈式的循环）真理在发展中不断地超越自身（不是推翻自身） 方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 第五课 寻觅社会的真谛 ★★★考点01 社会生活在本质上是实践的 类别 地位 作用 劳动 劳动是社会历史的起点 ①劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 实践 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律 ①全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解” ②实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展 ★★★★★考点02 社会存在与社会意识 社会存在 社会意识 含义 社会的物质生活过程 社会的精神生活过程 内容 主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面 既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯 辩证 关系 社会存在决定社会意识 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识（性质上），社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展（过程上） 辩证 关系 社会意识具有相对独立性 (并不是亦步亦趋、完全同步、如影随形的) 社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。（不完全同步性）落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用（反作用——双重性） ★★★★考点03 物质生活资料生产的重要性 （1）地位：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 （2）作用：生产方式决定着社会的性质和面貌（静态），生产方式的变革决定着社会形态的更替（动态）。 ★★★考点04 社会基本矛盾和基本规律 基本矛盾 辩证关系 基本规律 生产力和生产关系的矛盾 ①生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。  ②当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 生产关系一定要适合生产国善铁规律 经济基础和上层建筑的矛盾 ①经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。 ②当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革 ③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它能促进生产力的发展，推动社会进步:当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 注意：社会基本矛盾与社会主要矛盾之间是普遍与特殊、一般与个别的关系。社会基本矛盾规定着社会发展的全过程，也规定着社会主要矛盾;社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现，在它作为主要矛盾的历史阶段起决定作用并规定和影响着其他矛盾的存在和发展。 ★★★★考点05 社会历史发展的总趋势 阶级社会 社会主义社会 基本矛盾 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾（任何社会都一样——根本动力） 矛盾性质 对抗性（敌我矛盾） 非对抗性（人民内部矛盾） 解决方式 阶级斗争 社会主义的自完善和发展——改革 根本目的 建立新的生产关系，解放生产力 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 作用 阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动 改革是发展中国特色社会主义的强大动力 注意：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 ★★★★★考点06 社会历史的主体 人民群众 一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。 人民群众是历史的创造者 原理：人民群众是社会物质财富的创造者,是推动社会历史发展的决定力量;人民群众是社会精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。 方法论：树立群众观点，坚持群众路线 群众观点 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 地位 是取得民主革命、社会主义革命胜利并工成功地建设中国特色社会主义的重要保证 群众路线 内容 一切为了 群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 地位 是取得民主革命、社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要i保证。是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。是我们党的生命线和根本工作路线 提醒：人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉（人民群众的生活和实践），不是人类社会存在与发展的基础（人民群众的生产活动），不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。 第六课 实现人生的价值 ★★★★考点01 人的价值 价值 指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 人 的 价 值 含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 构成 人生价值是社会价值和自我价值的统一。 ①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献（→主要方面） ②自我价值（享受/索取）：社会对个人的尊重和满足（→次要方面） 特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（与一般物的价值最根本的区别） 评价 ①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（物质贡献和精神贡献），最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 ★★★★考点02 价值观及其导向作用 含义 人们对事物价值的总的看法和根本观点。（主体差异性） （其实质是一种社会意识，直接影响人的理想、信念、生活目标） 导 向 作 用 从领 域看 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观是人生的重要向导。（走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式） 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准 从性 质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。（双重性）（≠决定作用） 方法论 ①树立正确的价值观，克服错误的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观； ②遵循客观规律+人民立场。 ★★考点03 培育社会主义核心价值观 地位 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 基本 内容 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标(建设什么样的国家) ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向(建设什么样的社会) ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则(培育什么样的公民) 特点 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 怎样做 ①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循 ②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；【形成氛围】使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；【落细落实】使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动【内化于心，外化于行】 ③广大青年要勤学，下得苦功夫；修德，加强道德修养；明辨，善于辨是非；笃实，扎实干事，踏实做人。 ★★★★考点04 事实判断、价值判断、价值选择 事实判断 价值判断 价值选择 含义 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 联系 基础 事实判断 价值判断 价值选择 基础 产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。社会存在决定价值判断与价值选择（社会意识） 注意 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 不能说价值判断在价值选择的基础上作出的（先判断→再选择） ★★★★考点05 价值判断和价值选择的基本特征 内涵 要求 意义 社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 要一切以时间、地点、条件为转移 把握这一特征，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择。 阶级性 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。 主体差异性 价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价（社会地位、需要、角度、立场不同，判断和选择可能不同） ★★★★考点06 作出正确价值判断和价值选择的标准 标准 原因 要求 自觉遵循社会发展的客观规律 ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的; ②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 自觉站在最广大人民的立场上 ①面对同一问题，会产生不同价值判断与价值选择的冲突; ②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求 ★★★★考点07 价值的创造和实现 途径 原因 具体要求 在劳动奉献中创造价值（根本途径） ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式；②劳动是财富的源泉，人只有在劳动中才能创造价值；③在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段；④努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 我们要积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） ①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；（社会为我）②人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的；③我们强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 我们要正确处理个人与集体、个人与社会的关系,在奉献社会中实现自己的价值（我为社会） 在砥砺自我中走向成功（主观条件） 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用; 价值观是人生的重要向导 ①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质； ③坚定的理想信念,正确价值观的指引； ④锤炼品德修为，打牢道德根基 典例引领·即时检测 典例01 1.（2025·高一·南京期末）具身智能强调智能不仅依赖于算法和程序，更与物理身体和所处环境的交互密切相关。例如，机器人通过传感器感知环境，利用机械身体执行任务，并在与环境的互动中不断优化行为策略，逐步实现复杂任务的解决。从马克思主义哲学角度看，这一现象最能体现（   ） A．意识是人脑特有的机能，具身智能不具备意识，只是机械模仿 B．实践是认识的基础，具身智能与环境的交互类似人类实践活动推动认知发展 C．联系具有客观性，具身智能的发展不受人的主观意志影响 D．辩证否定观要求创新，具身智能完全否定传统人工智能的发展模式 即时检测 1．从2021年“天问一号”实现火星着陆，到2025年揭示火星古海洋奥秘，再到2030年计划实施的火星采样返回任务，中国火星探测始终以“三步走”战略为指引，将“探索宇宙奥秘”的科学愿景转化为现实成果。这表明（    ） A．实践具有主体差异性和社会历史性 B．实践是人们改造主观世界的物质性活动 C．认识是主观与客观相符合的哲学范畴 D．实践能够把观念的存在变为现实的存在 2．近年来，多重耐药真菌感染对人类生命健康日益构成严重威胁。今年4月初，我国科学家团队运用国际首创的"系统发育指导天然产物发掘平台"，成功从4．6万余个微生物基因簇中发现并通过生物合成得到多烯类天然产物曼迪霉素，为全球抗击多重耐药真菌感染提供了全新解决方案，标志着我国在创新药物研发领域的又一里程碑。这表明（   ） ①人类认识工具日益完备是实践不断发展的动力 ②实践的需要不断推动人们进行新的探索和研究 ③思维与存在具有同一性，人类的认识是无限发展的 ④实践具有社会性历史性，人能够在实践中发展真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 典例02 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。当人类翻过历史上这黑暗的一页，时间长河里沉淀了用鲜血和生命换取的真理：唯有铭记历史，才能更好开创未来；唯有共同捍卫历史真相与和平果实，才能守护国际公平正义。据此，下列说法正确的是( ) ①真理是客观的，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 ②获得真理性认识必须经过“认识、实践、再认识、再实践”这种形式 ③真理不会被推翻，它会在实践的反复检验中不断超越自身并向前发展 ④真理处于主观与客观的交汇点，可以把主观与客观联系起来加以比较 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 即时检测 1．一段时间以来，“内卷式”竞争严重影响经济高质量发展。2025年6月，全国人大常委会审议通过关于反不正当竞争法修订草案，增加关于公平竞争审查制度的规定，修改完善治理平台“内卷式”竞争方面的规定。这是因为( ) ①实践是认识发展的动力，内卷引发的新问题急需解决 ②认识具有反作用，揭露竞争的实质是认识的目的 ③真理是具体的有条件的，要坚持主客观具体的历史的统一 ④对公平竞争的认识，往往要经过从认识到实践的多次反复 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．为了顺应时代发展，国家对科技创新的战略重视程度不断加大。2025年，国务院将科学技术部负责的农业科技发展、农村科技规划等职能划给了农业农村部，引智工作划给了人社部……实现了由原来的“分散管理”到现在的“聚焦核心”。从唯物史观的角度看，这一改革是基于（    ） ①经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适应经济基础状况 ②重视关键部分作用，通过战略调整顺应时代发展状况 ③遵循社会发展规律，合理调整生产关系促进科技发展 ④全面深化改革是推进中国式现代化的根本动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 典例03 随着经济社会不断发展，各种利益冲突加剧，公共利益受到侵害却得不到救济的情况不断显现。习近平总书记创造性地提出建立检察公益诉讼制度，以检察力量加强公益保护。检察机关通过充分履行公益诉讼检察职能，督促行政机关依法履职，向违法行为人追偿追责，回应了人民群众急难愁盼，展现出独特制度价值。检察公益诉讼制度的制定（   ） ①是基于上层建筑适合经济基础发展的状况时，就能促进生产力的发展 ②说明社会存在的变化决定社会意识的变化 ③说明社会意识对社会存在具有促进作用 ④秉承正确的价值观，体现坚持以人民为中心的发展思想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 即时检测 1．(2025·高一·山西期末)“投资于人”是指国家将更多资源投向教育、就业、医疗、社会保障等民生领域，投入到人的能力提升、健康维护、职业发展和潜力开发中，以消费潜力释放和人力资本提升驱动经济高质量发展。据此可知，“投资于人”（   ） ①是基于人民群众是社会存在和发展的基础 ②说明人的价值主要在于自身能力的大小 ③坚持了把人民群众的利益作为最高的价值标准 ④表明实现人生价值离不开社会提供的客观条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 典例04 江苏省在推进乡村振兴过程中，通过完善农村基层党组织建设，发挥党员干部带头作用，组织村民参与村庄规划与环境整治；推广“党支部+合作社+农户”的产业发展模式，发展特色农产品种植和深加工；同时挖掘传统农耕文化，建设乡村文化礼堂，开展民俗节庆活动，丰富村民精神生活。从唯物史观角度看，上述举措体现了（   ） A．生产方式的变革决定社会形态的演进更替，特色产业发展推动农村形态转变 B．人民群众直接创造了社会精神财富，民俗节庆活动体现了群众的文化创造力 C．上层建筑对经济基础具有反作用，完善基层党组织建设能促进农村经济发展 D．人为事物的联系也具有客观性，人们能够根据固有联系建立新的具体的联系 即时检测 1．习近平总书记始终系人民以深情，从梁家河“让乡亲们饱餐一顿肉”到正定大街摆桌子与群众深入交流，从宁德山村听民声到福州社区搞调研，从着力解决群众急难愁盼到努力实现人民共同富裕······习近平总书记强调，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。这表明（   ） ①人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线 ②物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 ③作出正确的价值选择，要自觉地站在最广大人民立场上 ④群众路线是党制定路线方针政策的根本出发点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．习近平总书记强调，“领导干部要坚持工作重心下移，扑下身子深入群众，面对面、心贴心、实打实做好群众工作，着力解决群众反映强烈的突出问题。”这是基于（   ） ①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②事物的价值是在物与人的关系中形成的 ③人民群众是推动社会历史发展的根本动力 ④群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．（2025·高一·无锡期末）“百善孝为先”与“忠孝不能两全”，“光阴似箭”与“度日如年”……这些看似相互冲突的观点（    ） A．体现认识的反复性 B．有其适用条件和范围 C．无法检验其正确性 D．会导致人们无所适从 2．（2025·高一·宜兴期末）减税降费力度是衡量财政支持实体经济的“温度计”。今年政府工作报告提出，2025年制造业金业研发费用加计扣除比例将从100%提升至120%，我国税收政策导向从此前“结构性减税”转向“普惠性+靶向性减税并重”，激发市场主体内生增长动力。从辩证法的角度看，我国税收政策的调整是基于（   ） A．同一矛盾在不同阶段有不同的特点 B．要坚持一切从实际出发，实事求是 C．人类的实践活动是历史地发展着的 D．真理是主观与客观具体历史的统一 3．（2025·高一·南京期末）习近平总书记强调，“领导干部要坚持工作重心下移，扑下身子深入群众，面对面、心贴心、实打实做好群众工作，着力解决群众反映强烈的突出问题。”这是基于（   ） ①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②事物的价值是在物与人的关系中形成的 ③人民群众是推动社会历史发展的根本动力 ④群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．（2025·高一·南京期末）江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。这主要表明（    ） A．人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 B．价值判断与价值选择往往因人而异，因时而变 C．中国共产党把人民群众的利益作为最高的价值标准 D．人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的 5．（2025·高一·连云港期末）马克思说过：“我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据；相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。”下列选项能够体现材料主旨的是（   ） A．改革是社会主义制度的自我完善，社会发展的直接动力 B．人类社会发展只能在社会基本矛盾不断解决中得以实现 C．当上层建筑为经济基础服务时，它就促进生产力的发展 D．人类社会主要矛盾推动社会形态的依次更替和向前发展 6．（2025·高一·无锡期末）价值是引导人们从事实践活动的动力因素和内在尺度。命运是一张支票，其中的价值由自己撰写，这体现了（    ） ①人生价值的大小可以由人们自主设定 ②个人命运归根到底是由价值选择决定 ③人只有在劳动中才能创造和实现价值 ④实现人生价值要充分发挥主观能动性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 故本题选D。 重难突破练（测试时间：20分钟） 1．（2025高一·连云港期末）最初，道尔顿认为原子是不可再分的实心球体；后来，汤姆逊提出了“葡萄干布丁”模型，这表明原子是可以再分的；卢瑟福进行α粒子散射实验后，推翻了汤姆逊的模型；随着量子力学的发展，科学家们又认识到核外电子的运动状态不能用经典力学来描述。这说明（   ） A．真理在发展中不断推翻错误超越自身 B．价值判断和价值选择具有社会历史性 C．复杂事物本质的暴露往往需要一个过程 D．认识工具的进步延伸了人类的认识器官 2．（2025高一·江苏期末）某实验室研发新型量子传感器时发现,在接近绝对零度的极端条件下,传感器读数与经典物理理论预测存在系统性偏差。经过十年实验验证与理论修正,团队提出“拓扑量子耦合模型”,不仅解释实验现象,还成功指导开发出精度提高百倍的量子陀螺仪,推动导航技术革命。这一科学探索历程告诉我们（   ） A．真理具有客观性,原有理论被推翻证明其包含根本性谬误 B．认识反作用于实践,真理的超越性以技术突破为唯一途径 C．实践是认识发展的动力,真理在实践检验中深化和拓展 D．真理与谬误相互转化,新理论的确立需以旧理论消亡为前提 3．（2025高一·江苏期末）随着年轻一代消费者成为市场的主体，他们对于食品的需求也愈发趋向多元化：煮着粗粮代餐，却难舍深夜烧烤；追捧“低脂饭”，又困于三餐不定。这场“边养生边放纵”的饮食博弈背后，是快节奏生活与自我关怀的持久交锋。要在便利与营养间找到平衡，年轻一代需要（   ） A．立足于科学健康养生理念，坚持具体问题具体分析 B．抓住营养价值这个主要矛盾，又要统筹兼顾便利性 C．分析饮食博弈背后的利与弊，准确把握主流和支流 D．树立先进的社会意识，正确地预见饮食发展的方向 4．（2025高一·江苏期末）恩格斯指出，“当某一个国家内部的国家权力同它的经济发展处于对立地位的时候——直到现在，几乎一切政治权力在一定的发展阶段上都是这样——，斗争每次总是以政治权力被推翻而告终。经济发展总是毫无例外地和无情地为自己开辟道路……”这一论述认为（   ） A．生产力是社会发展的最终决定力量 B．阶级斗争是推动阶级社会发展的动力 C．生产方式的变革决定社会形态的更替 D．社会意识随着社会存在的变化而变化 5．（2025高一·江苏期末）中华民族历来注重家庭、注重家教、注重家风。《礼记·大学》中说：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。”诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家也都高度重视家风。对此理解正确的是：（   ） A．良好的家风是社会主义核心价值观的重要传承渠道 B．价值判断和价值选择具有社会历史性也要与时俱进 C．社会提供的客观条件才是形成良好家风的关键因素 D．家风作为社会意识，与社会存在相互依赖相互影响 6．（2025高一·江苏期末）从低空经济“起飞”到首发经济“引燃”，超大规模市场持续升级扩容；《关于完善市场准入制度的意见》的印发、民营经济促进法草案向社会公开征求意见；多地取消普通住宅和非普通住宅标准，推动平台经济健康发展；构建全国统一大市场，加快培育完整内需体系……各地区各部门各方面齐心协力、同向发力，中国经济活力、潜力不断释放。从哲学上看，这得益于（   ） ①上层建筑适应经济基础状况时，对经济社会发展发挥积极推动作用 ②作为主观见之于客观的活动，实践具有主观能动性和社会历史性 ③依赖高度的革命热情，各部门齐心协力共同释放生产要素活力 ④正确的价值选择必须尊重客观规律，符合最广大人民根本利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2025高一·无锡期末）万佐成、熊庚香在江西南昌肿瘤医院旁的小巷子里经营“抗癌厨房”18年，从油条摊位到为病人家属提供1元炒1个菜的厨房，每天凌晨四点起床备好炉火，365天从不离开，用爱心守护癌症病人。这说明（    ） A．奉献是实现人生价值的前提条件 B．提高个人素质会实现事业的成功 C．实现人生价值需要牺牲个人利益 D．要把人民的根本利益放在第一位 8．（2025高一·江苏期末）全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。青年返乡创业，是为乡村赋能的过程，也是练就过硬本领的过程。前不久，彬彬成为“浙江青年五四奖章”拟表彰人选，这份沉甸甸的荣誉，标注着彬彬多维度的成长。青年返乡创业表明（   ） A．青年与乡村“双向奔赴”，实现矛盾双方的相互转化 B．人生价值实现的过程是在实践中施展自己能力的过程 C．青年要从自身内省中提升道德修为，不断打牢道德根基 D．青年的价值在于依靠创造的财富来满足自己的合理需要 综合拓展练（测试时间：10分钟） 1．（2025·北京）广袤的野鸭湖湿地里，全新启用的AI“鹰眼”鸟类监测系统如同敏锐的猎手，一旦有鸟类进入视野，便能快速识别它们的种类、数量和行为信息，为生态保护工作提供有力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统( ) A．可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的 B．重现鸟群的外部联系，实现了从感觉向表象的跃升 C．激发人的主观能动性，给鸟类活动打上了人的烙印 D．延伸了人的认识器官，有助于把握鸟类活动的规律 2．（2025·陕晋青宁）2025年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京举行，引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决策、运动控制等能力，有望带动其从局部技术突破到整体性能提升，还能推动机器人的研发向应用领域拓展，对此理解正确的是( ) ①竞技体育能够验证机器人活动的目的性 ②机器人参加竞技体育的测试是实践活动 ③应用于生产生活是机器人研发的根本目的 ④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2025·河南）中国古代素有“筑城以卫君，造郭以守民”的建城思想，但在二里头遗址的前期考古中却未能找到城墙。2024年，在与其隔河相望的古城村，新发现一道夯土墙，专家推测其极可能是人们苦苦寻找60余年的二里头都邑城墙，这为研究夏商时期都城建设提供了重要线索。这一发现表明( ) ①复杂事物本质的暴露和展现有一个过程 ②未经实践检验的认识不能正确指导实践 ③人们认知能力的提高是认识发展的重要动因 ④实践不断产生新问题推动人们进行新的探索 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·浙江）过去，农民“面朝黄土背朝天”，劳动强度大且生产效率低。如今，先进的农机装备不断涌现，无人驾驶拖拉机、联合收割机等大显身手，不仅解放了劳动力，还推动了土地经营权的放活、规模化耕种的发展。这表明 ①人的实践活动是历史地发展着的 ②先进工具能够延伸人的认识器官 ③生产力的发展会引起生产关系的变革 ④生产关系对生产力具有反作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2025·江西）2025年年初，《哪吒之魔童闹海》在海内外电影市场大放异彩。该电影改编自传统的“哪吒闹海”故事，从经典文学作品中选取主要人物和情节，结合现代人的生活境遇和情感心理，赋予故事人物新的形象特征；汲取三星堆青铜器、侗族大歌等传统文化元素，并运用前沿的现代电影工业技术，让海内外观众更直观地感受到中华文化的生命力与艺术张力。 哪吒形象的历史演变说明（ ） ①传统的“哪吒闹海”故事为人物形象塑造提供了直接经验 ②不同时期的哪吒形象是社会存在变化发展的反映 ③哪吒形象的时代表达体现了社会意识的历史继承性 ④哪吒形象的创作归根结底是人民群众智慧的产物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $