第三组 诗词混合默写（一）（小纸条速记清单） 2027年高考语文一轮复习讲练测

å 名篇名句默写滚动训练小纸条21 混合默写篇目：《静女》《离骚》 （一）阐释类：屈原在《离骚》中，以“____________，____________”两句，表达了对自己高尚品德的坚守，即使多次遭受死亡也绝不改变初心。 （二）比较类：屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是：“____________，____________。” （三）手法类：《邶风·静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌情感的句子是：“_______，_______。” （四）情境类：艾语在“青年突击队”丙午马年新队员入队仪式上引用屈原《离骚》中“____________，____________”两句，勉励青年队员锐意进取，敢为先驱，勇于承担急难险重任务。 名篇名句默写滚动训练小纸条22 混合默写篇目：《无衣》《涉江采芙蓉》 （一）提示类：后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“___________”和“___________”两句。 （二）阐释类：《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿下衣的句子是：“______________，______________。” （三）比较类：老师带同学们欣赏《涉江采芙蓉》中“____________，____________”两句诗时，小达想起了《乐府诗集·江南》中与其有异曲同工之妙的句子：“江南可采莲，莲叶何田田。” （四）手法类：《涉江采芙蓉》中运用了对写的艺术手法，想象游子对家乡深切思念的诗句是：“______________，______________。” 混合默写篇目：《短歌行》《归园田居》 （一）比较类：王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”二句，暗用了曹操《短歌行》中“_______，_______”的诗意，表现了诗人百无聊赖的彷徨之情。 （二）手法类：曹操《短歌行》中，诗人用“朝露”打比方而感叹韶华易逝的两句是“________，________”。 （三）阐释类：《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是： _____________，____________。 （四）情境类：小语春节返乡时看到村落迷蒙、炊烟袅袅，不禁想起了陶渊明《归园田居（其一）》中的诗句：“_______，_______。” 名篇名句默写滚动训练小纸条23 混合默写篇目：《拟行路难》《春江花月夜》 （一）提示类：在《拟行路难》（其四）中，鲍照面对不合理的门阀制度，以宿命论来寻求解脱的两句是：“___________________，___________________！” （二）衔接类：《拟行路难》（其四）中，“____________ ”一句慷慨激昂，“____________ ”却如此无可奈何，在对比中表现出诗人精神上极度矛盾、痛苦和忍辱负重。 （三）手法类：张若虚《春江花月夜》中，“_______________，______________”两句运用想象的手法和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来的相思之苦。 （四）情境类：在一个静谧的夜晚，看着江边的明月，想到宇宙的永恒，你不觉吟诵出《春江花月夜》中“____________，____________”两句，表达对人类与宇宙的感慨。 名篇名句默写滚动训练小纸条24 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 混合默写篇目：《山居秋暝》《蜀道难》 （一）提示类：王维《山居秋暝》中“_______________，_______________”两句，点明了季节、地点和天气等情况。 （二）阐释类：李白《蜀道难》中，“_______________，______________”两句，借描写行人置身蜀道的感受，侧面衬托蜀道的高与险。 （三）手法类：王维《山居秋暝》中“_______________，______________”两句采用了“未见其人，先闻其声”的手法。 （四）情境类：四川广元剑门关景区位于古蜀道，所以景区景点多截取李白《蜀道难》诗句命名，如“鸟道”取自“_______”，“猿猱道”则取自“_______”。 名篇名句默写滚动训练小纸条25 混合默写篇目：《梦游天姥吟留别》《蜀相》 （一）提示类：《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“_______________，______________”。 （二）比较类：杜甫《蜀相》中“_______________，______________”两句，与李华《春行即兴》中“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”之句有异曲同工之妙。 （三）手法类：古诗词常以“月”烘托意境、表情达意，如李白《梦游天姥吟留别》中，“_______________，______________”两句运用拟人的手法写出“月”对诗人的情意。 （四）情境类：小刚在武侯祠参观，为诸葛亮最终未能实现复兴汉室的理想深感惋惜，情不自禁地吟诵出杜甫《蜀相》中的名句：“___________，_____________。” 名篇名句默写滚动训练小纸条26 混合默写篇目：《将进酒》《客至》 （一）提示类：《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句是：“__________，__________。” （二）意象类：古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗数不胜数，如杜甫《客至》中的“_______，_______”。 （三）衔接类：朋友突然到来，家中无丰盛的酒食款待，小白想起《客至》中，面对“_______________，_______________”的简陋条件，依然热情邀邻陪客。 （四）情境类：谈理想主题的班会课上，小刚引用了李白《将进酒》中“______，______”两句，表达自己的自信和追求。 名篇名句默写滚动训练小纸条27 混合默写篇目：《燕歌行》《登高》 （一）比较类：《燕歌行》中与范仲淹《渔家傲》“长烟落日孤城闭”意境相似，以环境描写暗示战事不利的两句是“_______________，______________”。 （二）提示类：杜甫一生漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：“__________，__________。” （三）手法类：《燕歌行（并序）》中，高适用“_______________，______________”一实一虚，运用借代和借喻手法，写征人久戍不归、思妇伤别泪流，表现离情深重。 （四）情境类：游览夔州时，黄叶纷飞、江水东流的秋景映入小宇眼帘，让他瞬间忆起《登高》中“______________，______________”的诗句，不禁感慨万千。 名篇名句默写滚动训练小纸条28 混合默写篇目：《菩萨蛮》《李凭箜篌引》 （一）提示类：李贺的《李凭箜篌引》中暗用“响遏行云”典故，具体写出乐声的美妙动听的诗句是“___________，___________”。 （二）手法类：《菩萨蛮》中运用反衬手法通过成双的“鹧鸪图”表现人物寂寞、孤独的诗句是“__________，__________” （三）衔接类：李贺《李凭箜篌引》中，“_____________”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“______________”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （四）情境类：妙妙不太理解温庭筠《菩萨蛮》中的“___________，__________”两句，查阅资料后得知古代女子以花为头饰，常会对镜簪花，以鲜花衬容颜。 名篇名句默写滚动训练小纸条29 混合默写篇目：《登岳阳楼》《锦瑟》 （一）比较类：杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达客居他乡、年老多病的孤独与凄凉。与《登岳阳楼》中“________，________”两句有相通之处。 （二）阐释类：杜甫《登岳阳楼》中“__________，__________”两句，以浩大气势描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月之景。 （三）手法类：李商隐《锦瑟》中“______________，______________”两句，采用起兴手法，睹物闻声，引发对逝去年华的追忆。 （四）情境类：小星在国画展上看到一幅南海鲛人图，不由想到李商隐《锦瑟》中的“__________，__________”两句，感伤之情顿生。 名篇名句默写滚动训练小纸条30 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条21 混合默写篇目：《静女》 《离骚》 (一)阐释类：屈原在《离骚》中，以“ ”两句，表达了对自己高尚品德的 坚守，即使多次遭受死亡也绝不改变初心。 e (二)比较类：屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相 同意象的一句是：“ (三)手法类：《邶风·静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌情感的句子是：“ (四)情境类：艾语在“青年突击队”丙午马年新队员入队仪式上引用屈原《离骚》中“ ”两句，勉励青年队员锐意进取，○敢为先驱，勇于承担急难险重任务。 名篇名句默写滚动训练小纸条22 混合默写篇目：《无衣》《涉江采芙蓉》 (一)提示类：后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ 和“ ”两句。 (二)阐释类：《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿下衣的句子是：“ (三)比较类：老师带同学们欣赏《涉江采芙蓉》中“ ”两句诗时，小达想 起了《乐府诗集·江南》中与其有异曲同工之妙的句子：“江南可采莲，莲叶何田田。” e (四)手法类：《涉江采芙蓉》中运用了对写的艺术手法，想象游子对家乡深切思念的诗句是： 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条23 混合默写篇目： 《短歌行》《归园田居》 (一)比较类：王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”二句，暗用了曹操《短歌行》中“ ”的诗意，表现了诗人百无聊赖的彷徨之情。 (二)手法类：曹操《短歌行》中，诗人用“朝露”打比方而感叹韶华易逝的两句是“ (三)阐释类：《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的 句子是： (四)情境类：小语春节返乡时看到村落迷蒙、炊烟袅袅，不禁想起了陶渊明《归园田居（其一）》中的 诗句：“ 名篇名句默写滚动训练小纸条24 混合默写篇目： 《拟行路难》《春江花月夜》 (一)提示类：在《拟行路难》（其四）中，鲍照面对不合理的门阀制度，以宿命论来寻求解脱的两句 是：“ 9 (二)衔接类：《拟行路难》（其四）中，“ ”一句慷慨激昂，“ ”却如 此无可奈何，在对比中表现出诗人精神上极度矛盾、痛苦和忍辱负重。 (三)手法类：张若虚《春江花月夜》中，“ ”两句运用想象的手法和 “鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来的相思之苦。 (四)情境类：在一个静谧的夜晚，看着江边的明月，○想到宇宙的永恒，你不觉吟诵出《春江花月夜》 中 ”两句，表达对人类与宇宙的感慨。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条25 混合默写篇目：《山居秋暝》 《蜀道难》 (一)提示类：王维《山居秋暝》中“ ”两句，点明了季节、地点 和天气等情况。 (二)阐释类：李白《蜀道难》中，“ 两句，借描写行人置身蜀道 00g 的感受，侧面衬托蜀道的高与险。 0@ (三)手法类：王维《山居秋暝》中“ ”两句采用了“未见其人，先闻 其声”的手法。 (四)情境类：四川广元剑门关景区位于古蜀道，所以景区景点多截取李白《蜀道难》诗句命名，如“鸟 道”取自“ ”,“猿猱道则取自”。○/⊙ 名篇名句默写滚动训练小纸条26 混合默写篇目：《梦游天姥吟留别》《蜀相》 (一)提示类：《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ (二)比较类：杜甫《蜀相》中“ ”两句，与李华《春行即兴》中“芳 树无人花自落，春山一路鸟空啼”之句有异曲同工之妙。 (三)手法类：古诗词常以“月”烘托意境、表情达意，如李白《梦游天姥吟留别》中，“ ”两句运用拟人的手法写出“月”对诗人的情意。 (四)情境类：小刚在武侯祠参观，为诸葛亮最终未能实现复兴汉室的理想深感惋惜，情不自禁地吟诵 出杜甫《蜀相》中的名句：“ 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条27 混合默写篇目：《将进酒》《客至》 (一)提示类：《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句是：“ (二)意象类：古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗数不胜数，如杜甫《客至》中的“ (三)衔接类：朋友突然到来，家中无丰盛的酒食款待，小白想起《客至》中，面对“ e ”的简陋条件，依然热情邀邻陪客。 (四) 情境类：谈理想主题的班会课上，小刚引用了李白《将进酒》中 ”两句，表达自 己的自信和追求。 e 名篇名句默写滚动训练小纸条28 混合默写篇目：《燕歌行》《登高》 (一)比较类：《燕歌行》中与范仲淹《渔家傲》“长烟落日孤城闭”意境相似，以环境描写暗示战事 不利的两句是“ (二)提示类：杜甫一生漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括： (三)手法类：《燕歌行（并序）》中，高适用“ ”一实一虚，运用 借代和借喻手法，写征人久戍不归、思妇伤别泪流，表现离情深重。 (四)情境类：游览夔州时，黄叶纷飞、江水东流的秋景映入小宇眼帘，让他瞬间忆起《登高》中 的诗句，不禁感慨万千。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条29 混合默写篇目：《菩萨蛮》 《李凭箜篌引》 (一)提示类：李贺的《李凭箜篌引》中暗用“响遏行云”典故，具体写出乐声的美妙动听的诗句是 (二)手法类：《菩萨蛮》中运用反衬手法通过成双的“鹧鸪图”表现人物寂寞、孤独的诗句是“ ，9 5。 @ (三)衔接类：李贺《李凭箜篌引》中，“ ”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变； ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 (四)情境类：妙妙不太理解温庭筠《菩萨蛮》中的 ”两句，查阅资料后得 知古代女于以花为头饰，带会对等花，以鲜花花容藏，为气万 名篇名句默写滚动训练小纸条30 混合默写篇目：《登岳阳楼》《锦瑟》 (一)比较类：杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达客居他乡、年老多病的 孤独与凄凉。与《登岳阳楼》中“ ”两句有相通之处。 (二)阐释类：杜甫《登岳阳楼》中“ ”两句，以浩大气势描绘洞庭湖分断吴 楚、吐纳日月之景。 。70 （三)手法类：李商隐《锦瑟》中“ ”两句，采用起兴手法，睹物闻声， ©引发对逝去年华的追忆。 (四)情境类：小星在国画展上看到一幅南海鲛人图，不由想到李商隐《锦瑟》中的 两句，感伤之情顿生。@å 名篇名句默写滚动训练小纸条21 混合默写篇目：《静女》《离骚》 （一）阐释类：屈原在《离骚》中，以“_______，_______”两句，表达了对自己高尚品德的坚守，即使多次遭受死亡也绝不改变初心。长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 （二）比较类：屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是：“______，______。” 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 （三）手法类：《邶风·静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌情感的句子是：“_______，_______。”匪女之为美 美人之贻 （四）情境类：艾语在“青年突击队”丙午马年新队员入队仪式上引用屈原《离骚》中“________，________”两句，勉励青年队员锐意进取，敢为先驱，勇于承担急难险重任务。乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 名篇名句默写滚动训练小纸条22 混合默写篇目：《无衣》《涉江采芙蓉》 （一）提示类：后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“___________”和“___________”两句。与子同袍 与子同泽 （二）阐释类：《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿下衣的句子是：“______________，______________。”岂日无衣 与子同裳 （三）比较类：老师带同学们欣赏《涉江采芙蓉》中“_______，_______”两句诗时，小达想起了《乐府诗集·江南》中与其有异曲同工之妙的句子：“江南可采莲，莲叶何田田。”涉江采芙蓉 兰泽多芳草 （四）手法类：《涉江采芙蓉》中运用了对写的艺术手法，想象游子对家乡深切思念的诗句是：“______________，______________。” 还顾望旧乡 长路漫浩浩 混合默写篇目：《短歌行》《归园田居》 （一）比较类：王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”二句，暗用了曹操《短歌行》中“_______，_______”的诗意，表现了诗人百无聊赖的彷徨之情。绕树三匝 何枝可依 （二）手法类：曹操《短歌行》中，诗人用“朝露”打比方而感叹韶华易逝的两句是“________，________”。譬如朝露 去日苦多 （三）阐释类：《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是： _____________，____________。开荒南野际 守拙归园田 （四）情境类：小语春节返乡时看到村落迷蒙、炊烟袅袅，不禁想起了陶渊明《归园田居（其一）》中的诗句：“_______，_______。” 暧暧远人村 依依墟里烟 名篇名句默写滚动训练小纸条23 混合默写篇目：《拟行路难》《春江花月夜》 （一）提示类：在《拟行路难》（其四）中，鲍照面对不合理的门阀制度，以宿命论来寻求解脱的两句是：“___________________，___________________！”人生亦有命 安能行叹复坐愁 （二）衔接类：《拟行路难》（其四）中，“____________ ”一句慷慨激昂，“____________ ”却如此无可奈何，在对比中表现出诗人精神上极度矛盾、痛苦和忍辱负重。心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 （三）手法类：张若虚《春江花月夜》中，“_______________，______________”两句运用想象的手法和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来的相思之苦。 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 （四）情境类：在一个静谧的夜晚，看着江边的明月，想到宇宙的永恒，你不觉吟诵出《春江花月夜》中“____________，____________”两句，表达对人类与宇宙的感慨。人生代代无穷已 江月年年望相似 名篇名句默写滚动训练小纸条24 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 混合默写篇目：《山居秋暝》《蜀道难》 （一）提示类：王维《山居秋暝》中“_______________，_______________”两句，点明了季节、地点和天气等情况。空山新雨后 天气晚来秋 （二）阐释类：李白《蜀道难》中，“________，________”两句，借描写行人置身蜀道的感受，侧面衬托蜀道的高与险。扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （三）手法类：王维《山居秋暝》中“_______，_______”两句采用了“未见其人，先闻其声”的手法。竹喧归浣女 莲动下渔舟 （四）情境类：四川广元剑门关景区位于古蜀道，所以景区景点多截取李白《蜀道难》诗句命名，如“鸟道”取自“_______”，“猿猱道”则取自“_______”。西当太白有鸟道 猿猱欲度愁攀援 名篇名句默写滚动训练小纸条25 混合默写篇目：《梦游天姥吟留别》《蜀相》 （一）提示类：《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“________，_______”。我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 （二）比较类：杜甫《蜀相》中“________，________”两句，与李华《春行即兴》中“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”之句有异曲同工之妙。映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 （三）手法类：古诗词常以“月”烘托意境、表情达意，如李白《梦游天姥吟留别》中，“_______，_______”两句运用拟人的手法写出“月”对诗人的情意。湖月照我影 送我至剡溪 （四）情境类：小刚在武侯祠参观，为诸葛亮最终未能实现复兴汉室的理想深感惋惜，情不自禁地吟诵出杜甫《蜀相》中的名句：“___________，_____________。”出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 名篇名句默写滚动训练小纸条26 混合默写篇目：《将进酒》《客至》 （一）提示类：《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句是：“__________，__________。”钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 （二）意象类：古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗数不胜数，如杜甫《客至》中的“_______，_______”。舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 （三）衔接类：朋友突然到来，家中无丰盛的酒食款待，小白想起《客至》中，面对“_______________，_______________”的简陋条件，依然热情邀邻陪客。盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 （四）情境类：谈理想主题的班会课上，小刚引用了李白《将进酒》中“______，______”两句，表达自己的自信和追求。天生我材必有用 千金散尽还复来 名篇名句默写滚动训练小纸条27 混合默写篇目：《燕歌行》《登高》 （一）比较类：《燕歌行》中与范仲淹《渔家傲》“长烟落日孤城闭”意境相似，以环境描写暗示战事不利的两句是“_______，_______”。大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 （二）提示类：杜甫一生漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：“__________，__________。” 万里悲秋常作客 百年多病独登台 （三）手法类：《燕歌行（并序）》中，高适用“________，________”一实一虚，运用借代和借喻手法，写征人久戍不归、思妇伤别泪流，表现离情深重。铁衣远戌辛勤久 玉箸应啼别离后 （四）情境类：游览夔州时，黄叶纷飞、江水东流的秋景映入小宇眼帘，让他瞬间忆起《登高》中“______________，______________”的诗句，不禁感慨万千。无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 名篇名句默写滚动训练小纸条28 混合默写篇目：《菩萨蛮》《李凭箜篌引》 （一）提示类：李贺的《李凭箜篌引》中暗用“响遏行云”典故，具体写出乐声的美妙动听的诗句是“___________，___________”。吴丝蜀桐张高秋 空山凝云颓不流 （二）手法类：《菩萨蛮》中运用反衬手法通过成双的“鹧鸪图”表现人物寂寞、孤独的诗句是“__________，__________”新帖绣罗襦 双双金鹧鸪 （三）衔接类：李贺《李凭箜篌引》中，“_____________”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“______________”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （四）情境类：妙妙不太理解温庭筠《菩萨蛮》中的“___________，__________”两句，查阅资料后得知古代女子以花为头饰，常会对镜簪花，以鲜花衬容颜 照花前后镜 花面交相映 名篇名句默写滚动训练小纸条29 混合默写篇目：《登岳阳楼》《锦瑟》 （一）比较类：杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达客居他乡、年老多病的孤独与凄凉。与《登岳阳楼》中“________，________”两句有相通之处。亲朋无一字 老病有孤舟 （二）阐释类：杜甫《登岳阳楼》中“__________，__________”两句，以浩大气势描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月之景。吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （三）手法类：李商隐《锦瑟》中“______________，______________”两句，采用起兴手法，睹物闻声，引发对逝去年华的追忆。 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 （四）情境类：小星在国画展上看到一幅南海鲛人图，不由想到李商隐《锦瑟》中的“__________，__________”两句，感伤之情顿生。沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 名篇名句默写滚动训练小纸条30 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条21 混合默写篇目：《静女》 《离骚》 (一)阐释类：屈原在《离骚》中，以“ ”两句，表达了对自己高尚品德的坚守，即 使多次遭受死亡也绝不改变初心。长太息以掩涕兮哀民生之多艰 (二)比较类：屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相 同意象的一句是：“ 。”惟草木之零落兮恐美人之迟暮 (三)手法类：《邶风·静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌情感的句子是：“ 匪女之为美美人之贻 (四)情境类：艾语在“青年突击队”丙午马年新队员入队仪式上引用屈原《离骚》中“ 两句，勉励青年队员锐意进取，敢为先驱，勇于承担急难险重任务。乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路 名篇名句默写滚动训练小纸条22 混合默写篇目：《无衣》《涉江采芙蓉》 (一)提示类：后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ 和“ ”两句。与子同袍与子同泽 (二)阐释类：《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿下衣的句子是：“ 。 岂日无衣与子同裳 (三)比较类：老师带同学们欣赏《涉江采芙蓉》中“ ”两句诗时，小达想起了《乐府 诗集江南》中与其有异曲同工之妙的句子：“江南可采莲，莲叶何田田。”涉江采芙蓉兰泽多芳草 (四)手法类：《涉江采芙蓉》中运用了对写的艺术手法，想象游子对家乡深切思念的诗句是： ”还顾望旧乡长路漫浩浩 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条23 混合默写篇目：《短歌行》 《归园田居》 (一)比较类：王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”二句，暗用了曹操《短歌行》中“ @。”的诗意，表现了诗人百无聊赖的彷徨之情。绕树三匝何枝可依 (二)手法类：曹操《短歌行》中，诗人用“朝露”打比方而感叹韶华易逝的两句是“ ” 譬如朝露去日苦多 (三)阐释类：《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的 句子是： 。 开荒南野际守拙归园田 (四)情境类：小语春节返乡时看到村落迷蒙、炊烟袅袅，不禁想起了陶渊明《归园田居（其一）》中的 诗句：“ 。 暖暖远人村依依墟里烟 名篇名句默写滚动训练小纸条24 混合默写篇目： 《拟行路难》《春江花月夜》 (一)提示类：在《拟行路难》（其四）中，鲍照面对不合理的门阀制度，以宿命论来寻求解脱的两句 是：“ !”人生亦有命安能行叹复坐愁 (二)衔接类：《拟行路难》（其四）中，“ ”一句慷慨激昂，“ ”却如 此无可奈何，在对比中表现出诗人精神上极度矛盾、痛苦和忍辱负重。心非木石岂无感吞声踯躅不敢言 (三)手法类：张若虚《春江花月夜》中，“ ”两句运用想象的手法和 “鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来的相思之苦。鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文 (四)情境类：在一个静谧的夜晚，看着江边的明月，○想到宇宙的永恒，你不觉吟诵出《春江花月夜》 中 ”两句，表达对人类与宇宙的感慨。一人生代代无穷已江月年年望相似 e 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条25 混合默写篇目： 《山居秋暝》 《蜀道难》 (一)提示类：王维《山居秋暝》中“ ”两句，点明了季节、地点 和天气等情况。空山新雨后天气晚来秋 (二)阐释类：李白《蜀道难》中，“ ”两句，借描写行人置身蜀道的感受，侧面 衬托蜀道的高与险。扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 @ （三)手法类：王维《山居秋暝》中“ ”两句采用了“未见其人，先闻其声的手法。竹 喧归浣女莲动下渔舟 (四)情境类：四川广元剑门关景区位于古蜀道，所以景区景点多截取李白《蜀道难》诗句命名，如“鸟 道”取自“ ”,“猿猱道”则取自”。西当太白有鸟道猿猱欲度愁攀援 名篇名句默写滚动训练小纸条26 混合默写篇目：《梦游天姥吟留别》 《蜀相》 (一)提示类：《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ”。我欲因之 梦吴越一夜飞度镜湖月 (二)比较类：杜甫《蜀相》中“ ”两句，与李华《春行即兴》中“芳树无人花自 落，春山一路鸟空啼”之句有异曲同工之妙。映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音 （三)手法类：古诗词常以“月”烘托意境、表情达意，如李白《梦游天姥吟留别》中，“ 两句运用拟人的手法写出“月”对诗人的情意。湖月照我影送我至剡溪 (四)情境类：小刚在武侯祠参观，为诸葛亮最终未能实现复兴汉室的理想深感惋惜，情不自禁地吟诵 出杜甫《蜀相》中的名句：“© ”出师未捷身先死长使英雄泪满襟 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条27 混合默写篇目：《将进酒》《客至》 (一)提示类：《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句是：“ 。”钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒 (二)意象类：古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗数不胜数，如杜甫《客至》中的“ ”。舍南舍北皆春水但见群鸥日日来 (三)衔接类：朋友突然到来，家中无丰盛的酒食款待，小白想起《客至》中，面对“ ”的简陋条件，依然热情邀邻陪客。盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅 (四) 情境类：谈理想主题的班会课上，小刚引用了李白《将进酒》中 ”两句，表达自 己的自信和追求。天生我材必有用千金散尽还复来○ 名篇名句默写滚动训练小纸条28 混合默写篇目：《燕歌行》 《登高》 (一)比较类：《燕歌行》中与范仲淹《渔家傲》“长烟落日孤城闭”意境相似，以环境描写暗示战事 不利的两句是“ ”。大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀 (二)提示类：杜甫一生漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括： 。”万里悲秋常作客百年多病独登台 (三)手法类：《燕歌行（并序）》中，高适用“ ”一实一虚，运用借代和借喻手法， ©写征人久戍不归、思妇伤别泪流，表现离情深重。铁衣远戌辛勤久玉箸应啼别离后 (四)情境类：游览夔州时，黄叶纷飞、江水东流的秋景映入小宇眼帘，让他瞬间忆起《登高》中 ”的诗句，不禁感慨万千。无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 名篇名句默写滚动训练小纸条29 混合默写篇目：《菩萨蛮》 《李凭箜篌引》 (一)提示类：李贺的《李凭箜篌引》中暗用“响遏行云”典故，具体写出乐声的美妙动听的诗句是 ”。吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流 (二)手法类：《菩萨蛮》中运用反衬手法通过成双的“鹧鸪图"”表现人物寂寞、孤独的诗句是“ 50@ ”新帖绣罗襦双双金鹧鸪 (三)衔接类：李贺《李凭箜篌引》中，“ ”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变 ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑 (四)情境类：妙妙不太理解温庭筠《菩萨蛮》中的 ”两句，查阅资料后得 知古代女子以花为头饰，常会对镜簪花，以鲜花衬容颜照花前后镜花面交相映 名篇名句默写滚动训练小纸条30 混合默写篇目：《登岳阳楼》《锦瑟》 (一)比较类：杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达客居他乡、年老多病的 孤独与凄凉。与《登岳阳楼》中“ ”两句有相通之处。亲朋无一字老病有孤舟 (二)阐释类：杜甫《登岳阳楼》中“ ”两句，以浩大气势描绘洞庭湖分断吴 楚、吐纳日月之景。吴楚东南坼乾坤日夜浮 (三)手法类：李商隐《锦瑟》中“ ”两句，采用起兴手法，睹物闻声， ©引发对逝去年华的追忆。锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 (四)情境类：小星在国画展上看到一幅南海鲛人图，不由想到李商隐《锦瑟》中的“ ”两句，感伤之情顿生。沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟