专题01 字词句基础（期末复习课件）七年级语文下学期新教材统编版

这是一份统编版初中语文七年级下学期期末复习课件，围绕字词句基础构建学习支架，涵盖考点解读、分单元知识梳理（含高频生字、易错字、多音字）、技巧点拨及真题实战演练，助力学生系统巩固基础。 资料特色突出，融合核心素养，通过语境辨析、错因分析提升语言运用与思维能力，结合山城古镇、航天等情景化素材渗透文化自信，真题引领与实战训练帮助学生掌握解题方法。七年级学生处于初中基础阶段，此资料能助其规范语言使用，也为教师教学提供清晰路径。

七年级语文下学期期末复习 统编版·新教材 专题01 字词句基础 考点大串讲 单元写作 写作实践 技法点睛 写作训练 01 02 03 04 考点解读·目标引领 知识梳理·技巧点拨 真题引领·举一反三 实战演练·重难突破 目 录 考点解读 考查题型 内容要点 命题趋势 字音辨析类 考查多音字、形近字、易误读字的读音辨识；给指定汉字注音；在语境中判断读音正误；文言文重点字词注音。 1.情境化综合考查成主流：以语段 / 情境为载体，音形义、词语运用结合考查。 2.聚焦课本高频易错点：重点考查多音字、形声字、形近字、成语关键字。 3.强化实际运用能力：侧重语境中词语的对象、色彩、搭配等运用正误。 4.渗透文化与价值导向：关联成语典故、文言词语，体现规范表达与文化内涵。 字形辨析类 考查形近字、同音字、易错字的辨识；根据拼音写汉字；改正语段中的错别字；规范书写成语与重点词语。 词语运用类 考查课内重点词语、成语的理解；成语在语境中的运用正误判断；近义词语（成语）辨析；词语感情色彩、语体色彩的恰当运用；关联词语的正确使用。 目标引领 熟记六单元高频生字、多音字、形近字，能准确注音、写汉字、辨错别字；掌握课内词语、成语含义与用法，能辨析语境运用正误；掌握病句、词性、短语、修辞、标点、对联、语句排序等语文基础知识点。 知识目标 01 掌握字音、字形、词语、病句通用解题方法；能在语段情境中综合完成字词句辨析、病句修改、语言仿写与语句衔接，提升应试解题和语言综合运用能力。 能力目标 02 养成规范用字、严谨审题答题的良好习惯；依托文本主题感悟家国情怀、修身立德等人文内涵，增强语言规范意识与传统文化自信。 素养目标 03 复习目标 知识梳理 第一单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 元勋xūn、奠基diàn、选聘pìn、谣言yáo、昼夜zhòu、挚友zhì、萦带yíng、曛xūn、硕果shuò、卓越zhuó、迭起dié、澎湃péng pài、沥尽心血lì、慷慨淋漓kāng kǎi、目不窥园kuī、面颊jiá、黝黑yǒu、粗糙cāo、崎岖qí qū、滞留zhì、愚钝yú dùn、蒙昧mèi、胆怯qiè、藏污纳垢gòu、正襟危坐jīn 高频必考生字 知识梳理 第一单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 殷：yān殷红 / yīn殷勤    鲜：xiǎn鲜为人知 / xiān新鲜 校：jiào校补、校对 / xiào学校、校园 斗：dǒu气冲斗牛 / dòu打斗、斗争 恶：wù深恶痛绝 / è凶恶、恶劣 易错多音字 知识梳理 第一单元 精准易错字形（附错因分析，根治写错） 1. 奠：上部不要少写一点，切忌缺笔 2. 瘁：疒字头，与疾病辛劳相关，切勿写成“粹” 3. 孺：子字旁（妇孺），区别单人旁“儒（儒雅）” 4. 铤：金字旁（铤而走险），区别“廷（宫廷）” 5. 宵：宝盖头（深宵、夜晚），区别雨字头“霄（云霄）” 知识梳理 第一单元 精准易错字形（附错因分析，根治写错） 6. 锲：金字旁（锲而不舍），区别无偏旁“契（契约）” 7. 慨：竖心旁（慷慨），区别木字旁“概（大概）” 8. 昧：日字旁（蒙昧），区别口字旁“味（味道）” 9. 襟：衣字旁（正襟危坐），区别“禁（禁止）” 知识梳理 第一单元 重单元形近字对比 宵（深宵）—霄（云霄） 锲（锲而不舍）—契（契约） 孺（妇孺）—儒（儒雅） 铤（铤而走险）—廷（宫廷） 知识梳理 第二单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 山巅diān、劈开pī、气魄pò、狂澜lán、浊流zhuó、宛转wǎn、屏障píng zhàng、哺育bǔ、峭壁qiào、骨碌gū lu、咀嚼jǔ jué、督促dū、灌输guàn、苛捐杂税kē、酣然入梦hān、惊惶huáng、蜷起quán、坚韧rèn、淳朴chún、谦逊xùn、覆灭fù、豁亮huò、迸裂bèng、憋闷biē、碾niǎn、嗥鸣háo、山涧jiàn、斑斓lán、亘古gèn、默契qì、田垄lǒng、污秽huì、镐头gǎo、怪诞dàn 高频必考生字 知识梳理 第二单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 易错多音字 曲：qū曲折、弯曲 / qǔ歌曲、乐曲 咽：yè呜咽 / yān咽喉 / yàn吞咽、下咽 镐：gǎo镐头 / gāo蒿草 知识梳理 第二单元 精准易错字形（附错因分析，根治写错） 1. 巅：山字旁（山顶），区别“颠（颠倒）” 2. 澜：三点水（狂澜），区别“斓（斑斓）、谰（谰语）” 3. 障：左耳旁（屏障），区别山字旁“嶂（层峦叠嶂）” 4. 哺：口字旁（哺育），区别提手旁“捕（捕捉）” 5. 峭：山字旁（峭壁），区别单人旁“俏（俊俏）” 6. 酣：酉字旁（酣睡），切勿少写里面横画 知识梳理 第二单元 重单元形近字对比 澜（狂澜）—斓（斑斓）—谰（谰语） 障（屏障）—嶂（层峦叠嶂） 哺（哺育）—捕（捕捉） 知识梳理 第三单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 掳lǔ、憎恶zēng wù、絮说xù、诘问jié、霹雳pī lì、震悚sǒng、粗拙zhuō、疮疤chuāng bā、哀悼dào、书斋zhāi、门槛kǎn、涎水xián、揩汗kāi、尴尬gān gà、凹凼dàng、烦躁zào、晌午shǎng、头颅lú、撬开qiào、惶恐huáng kǒng、荒僻pì、取缔dì、攥zuàn、骷髅kū lóu、滞笨zhì、愧怍kuì zuò 高频必考生字 知识梳理 第三单元 精准易错字形（附错因分析，根治写错） 1. 憎：竖心旁，表心理情绪，切勿漏写偏旁 2. 诘：言字旁（诘问、追问），区别“吉（吉祥）” 3. 悚：竖心旁（震悚），表内心恐惧，不要写错 4. 拙：提手旁（粗拙），区别“绌（相形见绌）” 5. 燥：火字旁（干燥、烦躁），无水分、表心绪 6. 晌：日字旁（晌午、时间），区别口字旁“响（响声）” 7. 僻：左耳旁（偏僻），切勿多写笔画 8. 缔：绞丝旁（取缔），区别木字旁“蒂（花蒂）” 9. 怍：竖心旁（愧怍），区别单人旁“作（作业）” 知识梳理 第三单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 恶：wù憎恶、厌恶 / è凶恶、恶劣 / ě恶心 易错多音字 知识梳理 第三单元 重单元形近字对比 燥（烦躁、干燥）—躁（急躁、暴躁）—澡（洗澡、泡澡） 僻（偏僻）—辟（开辟） 缔（取缔）—蒂（花蒂） 怍（愧怍）—作（劳作） 知识梳理 第四单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 修润rùn、生疏shū、商酌zhuó、恳切kěn、譬如pì、朦胧méng lóng、累赘léi zhui、别扭biè niu、拖沓tà、妥帖tuǒ tiē 诲人不倦huì、颠沛流离diān pèi、以身作则zé 驿路yì、撵niǎn、陡峭dǒu qiào、竹篾miè、简陋lòu、悠闲yōu、修葺qì、晶莹yíng、折损zhé 恩惠huì、契约qì、卸却xiè、揽住lǎn、悲天悯人mǐn、循环xún、馨xīn、案牍dú、淤泥yū、濯清涟zhuó lián、亵玩xiè 高频必考生字 知识梳理 第四单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 露：lù露宿、露天（书面） / lòu露脸、露马脚（口语） 菌：jùn菌子、蘑菇 / jūn细菌、菌群 鲜：xiǎn鲜有闻 / xiān新鲜 易错多音字 知识梳理 第四单元 精准易错字形（附错因分析，根治写错） 1. 酌：酉字旁（商酌），与酒水、斟酌相关 2. 赘：贝字旁（累赘），结构复杂，重点记忆 3. 沓：水字底（拖沓），区别“踏（踏步）” 4. 驿：马字旁（驿路、驿站），区别言字旁“译（翻译）” 5. 篾：竹字头（竹篾），与竹子相关，区别“蔑（蔑视）” 6. 葺：草字头（修葺、修缮），区别“茸（鹿茸）” 7. 契：无偏旁（契约），区别金字旁“锲（锲而不舍）” 8. 牍：片字旁（案牍），区别木字旁“椟（买椟还珠）” 9. 悯：竖心旁（悲悯），表内心情感 知识梳理 第四单元 重单元形近字对比 葺（修葺）—茸（鹿茸） 契（契约）—锲（锲而不舍） 驿（驿路）—译（翻译） 篾（竹篾）—蔑（蔑视） 牍（案牍）—椟（书椟） 知识梳理 第五单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 迸溅bèng、挑逗tiǎo、凝望níng、笼罩lǒng、枯槐huái、仙露琼浆qióng、忍俊不禁jīn、绽开zhàn、忏悔chàn、哆嗦duō suo、赤裸luǒ、孱头càn、猥琐wěi、马嵬坡wéi、瞬息shùn、幽寂jì、延绵mián、荒草萋萋qī 高频必考生字 知识梳理 第五单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 禁：jīn忍俊不禁、情不自禁 / jìn禁止、禁令 孱：càn孱头（口语） / chán孱弱、羸弱（书面） 易错多音字 知识梳理 第五单元 精准易错字形（附错因分析，根治写错） 1. 迸：辶结构（迸溅），区别“并（并且）”，切勿写错偏旁 2. 琼：王字旁（美玉、琼浆），与玉石相关 3. 孱：尸字头，笔画繁多，重点默写记忆 4. 猥：反犬旁（猥琐），字形固定，无替代写法 5. 萋：草字头（草木茂盛），对应荒草萋萋 知识梳理 第五单元 重单元形近字对比 迸（迸溅）—并（并列） 琼（琼浆）—凉（凉爽） 知识梳理 第六单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 拽zhuài、毋宁wú nìng、吞噬shì、羸弱léi、告罄qìng、凛冽lǐn liè、步履lǚ、姗姗来迟shān、忧心忡忡chōng、毛骨悚然sǒng、炽热chì、轮廓kuò、俯瞰kàn、稠密chóu、五脏六腑fǔ、千钧重负jūn、惊心动魄pò 点缀zhuì、迟钝dùn、闲暇xiá、凸现tū、拍摄shè、蔚蓝wèi、合拢lǒng、心有灵犀xī 文言重点：睨nì、颔hàn、酌油zhuó、棹舟zhào、曳步yè、湮没yān、忿然fèn 高频必考生字 知识梳理 第六单元 重点字音（分层：高频必考+易错多音字） 禁：jīn忍俊不禁、情不自禁 / jìn禁止、禁令 孱：càn孱头（口语） / chán孱弱、羸弱（书面） 易错多音字 知识梳理 第六单元 精准易错字形（附错因分析，根治写错） 1. 羸：羊字头（羸弱），区别“赢（输赢）、嬴（姓氏）” 2. 罄：缶字旁（告罄），区别“磬（钟磬）” 3. 炽：火字旁（炽热），切勿读错、写错偏旁 4. 瞰：目字旁（俯瞰），与看、视线相关 5. 钧：金字旁（千钧），区别“均（平均）” 6. 暇：日字旁（闲暇、空闲），区别王字旁“瑕（瑕疵）” 7. 犀：结构特殊，牛字旁，完整记忆字形 知识梳理 第六单元 重单元形近字对比 羸（羸弱）—赢（输赢）—嬴（嬴姓） 罄（告罄）—磬（钟磬） 暇（闲暇）—瑕（瑕疵） 钧（千钧）—均（均匀） 技巧点拨 通用解题步骤与技巧 （一）字音题｜通用解题步骤 圈出考点词：先找多音字、形声字、易误读字。 多音字按语境判断：看词义、定词性，排除常见误读。 形声字不读半边：以课本注音为唯一标准，直接锁定正确读音。 选项排除验证：快速排除明显错误，核对课本重点词。 技巧点拨 通用解题步骤与技巧 （二）字形题｜通用解题步骤 优先检查成语：重点看成语中的关键字用偏旁辨字义：通过偏旁判断用字是否合理，直接排除形近错误。 固定写法不改动：成语用字以课本原文为准，不凭印象书写。 代入语境读一遍：检查词语在句子中语义是否通顺。 技巧点拨 通用解题步骤与技巧 （三）词语（成语）运用题｜通用解题步骤 看使用对象：判断成语是否适用于人 / 事 / 场景（如目不窥园只形容治学）。 看感情色彩：判断褒贬是否与语境匹配（如锋芒毕露多含贬义）。 看语义是否重复：排除与句子其他词语意思重叠的选项。 看逻辑是否合理：判断成语是否与句意、人物状态匹配 典例引领 实战演练 情景化训练 午后，漫步在山城的古镇，屋檐下一位说书人正绘声绘色地演绎着古老的传说。他眉宇间透着特有的执拗，仿佛要将尘封的故事镌刻在听者心头。①惊堂木落下的刹那，所有游客的眼睛都集中到了他身上。旁边小摊上的瓷碗突然震颤，几滴晶莹的茶水bèng溅而出。围观的人群不时露出忍俊不禁的神情，却又很快被故事吸引。 ②夜幕降临，炽热的灯光将整座山城笼罩在梦幻的光晕里。远处火锅店飘来阵阵耐人寻味的麻辣鲜香，将这座城市的烟火气点zhuì得愈发生动，而山城人直言不讳的豪爽性格也如同翻滚的火锅般浓郁热烈。 典例引领 实战演练 情景化训练 ③不仅重庆是一座现代的城市，还是一座历史悠久的文化名城。巴渝文化、抗战文化、红岩精神……这座城市以其独特的魅力吸引着八方来客。④洪崖洞、李子坝、长江索道和各个网红景点挤满了打卡的人。来自不同地区的游客带来了多元的文化碰撞，让重庆在保持本土特色的同时，变得更加开放和包容。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 执拗( )    bèng( )溅    炽( )热    点zhuì( ) 2．文中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．绘声绘色 B．忍俊不禁 C．耐人寻味 D．直言不讳 3．下列选项中没有语病的一项（   ） niù 迸 chì 缀 C B 技巧点拨 感悟体验类 重难突破 答题技巧 第1题 字音字形 注音：以课本为准，不读半边，多音字据义定音。 写字：看偏旁辨字义，成语固定写法不写错。 第2题 词语运用 先看感情色彩：贬义成语不能用于正面人物。 再看语境搭配：对象、场景、语气要一致。 第3题 语法·标点·病句 词性：更、最都是副词。 短语：偏正≠主谓，结构要分清。 标点：较长并列谓语，顿号改逗号。 病句：搭配不当，临摹→描摹。 1.（25-26七年级下·湖南长沙·期末） 真题引领 学校秋季主题运动会上，各班积极撰写广播稿，为运动健儿呐喊助威。阅读下面七年级小语同学写的两则广播稿，完成任务。 广播稿一： 青春的呐喊是缭亮的，声声响彻云霄（xiāo）；青春的脚步是轻捷的，步步意气风发；青春的色彩是绚丽的，笔笔五彩斑斓；青春的诗篇是蓬勃的，卷卷神采飞扬。运动员们，用青春的热情，书写华美篇章吧！ 广播稿二： 如果奖杯有奥秘，那应该是翻来覆去的坚持，而非投机取巧的卖弄；如果胜利有诀窍（jué），那应该是百折不挠的拼搏，而非咄咄（duó）逼人的豪夺。顽强的毅力，坚定的信念，那是荣耀时刻领悟到的谆谆（zhūn）忠告！ 1.（25-26七年级下·湖南长沙·期末） 真题引领 1．广播稿中重要字词需要注上拼音，小语检查发现有一个注音错误，请指出（    ） A．云霄（xiāo） B．诀窍（jué） C．咄咄（duó）逼人 D．谆谆（zhūn）忠告 2．广播稿一交上去前，小语检查发现有一个错别字并做了修改，这个错别字是（    ） A．呐 B．缭 C．捷 D．烂 3．广播稿二交上去后被退了回来，标注原因是有一个词语使用不当，请找出（    ） A．翻来覆去 B．投机取巧 C．卖弄 D．百折不挠 4．小语搜集了几句运动会上的用语，其中用语得体的一项是（    ） A．您能赏脸来这个比赛现场，我们高兴万分。 B．关于这一场比赛，我想发表下个人的几点高见。 C．你上次送我的钉鞋，我一直惠存着。 D．初次光临你们贵校，我感到十分荣幸。 C B A A 1.（24-25七年级下·重庆忠县·期末） 举一反三 4月24日，“神箭”运载火箭托举神舟二十号载人飞船跃上太空。相较22年前中国首飞航天员杨利伟飞天时的魂飞魄散，如今再问苍穹，中国航天员更显自信从容。 自主创新是中国航天最澎湃的动力。从“东方红一号”划破天际到“天宫”áo游寰宇，一代代航天人以锲而不舍的韧劲突破技术封锁，以沥尽心血的执着攻克千项难题。科学家用毕生智慧诠释着鞠躬尽cuì的赤子情怀，工程师以超高精度编织火箭的飞行诗行，程序员用算法架构星辰的秩序经纬。航天人以当代科技临摹宇宙图景，在数据与代码中延续着古老的匠心，以沉默注解伟大，将个体的严谨熔铸为集体的突破。 星空浩瀚无际，探索永无止境。自立自强勇毅闯，脚踏实地向上攀。中国航天人将牢记初心使命，继续追天揽月的梦想征程，开创中国航天事业的新辉煌、飞出中国航天的新高度。 1.（24-25七年级下·重庆忠县·期末） 举一反三 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 澎湃( )  áo( )游  鞠躬尽cuì( )  秩序( ) 2．文段中画横线的词语使用不当的一项是（    ） A．魂飞魄散 B．锲而不舍 C．严谨 D．浩瀚 3．下列说法不正确的一项是（    ） A．语段中加粗的词语“更”“最”的词性相同。 B．语段中画横线的句子标点使用有误，应将顿号改为逗号。 C．语段中画双横线的短语“赤子情怀”“脚踏实地”的结构类型相同。 D．“航天人以当代科技临摹宇宙图景”有语病，应将“临摹”改为“描摹”。 pài 遨 瘁 zhì A C 实战演练 请阅读下面的语段，完成下面小题。 心理学家认为，一个人的人格，就是过去所有人生体验的总和。人们每天所走过的路，在一定程度上决定了自己的________（①视线  ②视野）范围、认知角度、思考方式。可以说，道路如同“压模”一般，于无声中在个人身上留下印记，并塑造着我们的处事态度、行为习惯。这种________（①潜滋暗长  ②潜移默化）的影响，虽不易察觉却客观存在。因此，走什么样的路，不仅体现为个人对道路环境的理解和认同，也是一种选择。可以说，在选择道路的同时，个体也将自身融入环境，成为道路风景的一部分。 生活中，时常会遇到许多美好的事物，但往往只能“取一瓢饮”；走好人生之路，就必须自觉抵抗qí路的诱惑，专注走好内心认定的那条道。据说有人曾问米开朗琪罗创作经典雕像《大卫》的秘诀，得到了这样的回答：“很简单，把所有不是大卫的大理石都去除，大卫就________（①诞生  ②出生）了。”看清自己想要的那块石头，抓住目标，踏实笃行，我们才不会在前行的道路上迷茫焦虑、逡巡不进。 实战演练 1．根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。 qí( )路    迷茫( ) 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“理解”和“认同”互换位置。 B．将“不仅”改为“不是”。 C．将“体现为个人对道路环境的理解和认同”与“是一种选择”互换位置。 D．将“个人”改“人们”。 mánɡ C ②  ②  ① 歧 重难突破 链接中考 2025年春节假期，消费市场供需两旺，神州大地yáng yì着喜庆祥和的节日气氛。国潮涌动激活文旅新体验，各地文旅产品不断上新，许多xiāo shēng nì jì了多年的传统产品又回到了人们的视线中，让人们在旅途中礼赞伟大时代，感触文化之美。这个春节假期， 是历史遗迹还是名山大川，到处都可以看到 的火热场景，文旅市场呈现一片红火景象。 举目四望，神州大地节庆氛围浓厚，消费热情高涨，丰富多彩的文化活动让假期充满了家国温情。新时代的文化事业生机盎然，全民族文化创新创造活力竞相 ，必将níng jù 起强国建设、民族复兴的奋进力量。 重难突破 链接中考 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）yáng yì( )（2）xiāo shēng nì jì( )（3）níng jù( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．尽管   前呼后拥    爆发 B．无论   熙熙攘攘   迸发 C．无论   前呼后拥    迸发 D．尽管   熙熙攘攘   爆发 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在旅途中让人们礼赞伟大时代，感触文化之美。 B．让人们在旅途中礼赞伟大时代，感悟文化之美。 C．让人们在旅途中感悟文化之美，礼赞伟大时代。 D．让人们在旅途中感触文化之美，礼赞伟大时代。 洋溢 销声匿迹 凝聚 B C 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $