安徽鼎尖名校联考2025-2026学年高三下学期5月最后一卷日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。听力考试正式开始，请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。He must A. Casa mody musta. 听下面的录音，回答第三小题。难道就是在。这个？难道就是在。这个。听下面的录音，回答第四小题。你貌似。有。听下面的录音，回答第五小题。水。子。水滴一。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。马上。马上。有什么事呢？听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。你的男友。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。买的。那你。搞。去去。了。That equal. 哥们。那你。搞？That equal. 第二节到此结束。 高三日语 满分：150分 考试时间：120分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔记清晰。 3.请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 二人はどこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画館の前 B. 会社の前 C. 駅の前 2. 男の人はペンを何本買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一本 B. 三本 C. 五本 3. 男の人は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. フルーツ B. りんごジュース C. オレンジジュース 4. 女の人のお姉さんは何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 教師 B. 銀行員 C. 会社員 5. どんなコートですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白くて短い B. 大きなポケットがついている C. ボタンがついている 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人はどこで会いますか。 A. デパート B. 映画館 C. 女の人の家 7. 男の人は午前中何をしますか。 A. DVDを借りる B. 買い物する C. 電話をする 8. 女の人はどうしますか。 A. DVDを借りる B. 男の人を待つ C. お菓子を買う 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. カレー屋はどこにありますか。 A. 寿司屋の隣 B. ビルの三階 C. 駅の前 10. 二人はなぜカレー屋に行きませんか。 A. 休みだから B. 味がまずいから C. 高いから 11. 女の人は何のために男の人に電話しましたか。 A. 店の変更を伝えるため B. 時間の変更を伝えるため C. 用事があって行けなくなったことを伝えるため 听下面的录音，回答12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は何を買いますか。 A. ジャガイモと人参 B. ジャガイモとネギ C. 人参とネギ 13. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 野菜を買いに行く B. 人参を冷蔵庫に入れる C. 美穂ちゃんに電話をする 14. 誰がカレーライスを作りますか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 美穂ちゃん 听下面的录音，回答15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどこでアルバイトしますか。 A. 中華料理店 B. 日本料理店 C. イタリア料理店 16. 女の人は料理を作りますか。 A. はい、何でもします B. いいえ、作りません C. たまに作ります 17. 男の人はなぜアルバイトをやめたいですか。 A. 仕事が大変だから B. シェフが嫌いだから C. 給料が高くないから 听下面的录音，回答18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は何をしましたか。 A. 映画に遅れた B. 飲み物を買った C. 映画のチケットをなくした 19. 二人は何時に会おうと約束しましたか。 A. 6時半 B. 7時 C. 7時半 20. 二人はこれから何をしますか。 A. 飲み物を買う B. ご飯を食べる C. 家に帰る 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 新しいことを勉強するとき、最初はやる気があっても、数日でやめてしまう人がいます。たとえば英語の勉強を始めたのに、単語が覚えられなくて「自分には向いていない」と感じてしまう場合です。そういう人は、短い期間で大きな成果を求めすぎて、少しの失敗で「続ける意味がない」と思ってしまうのです。 勉強を続けるためには、成果を実感しやすい目標を作ることが大切です。例えば「1週間で単語を50個覚える」と決めるのではなく、「毎日10分、単語を10個見る」というように、行動の目標にします。予定どおりできたら、次の目標を決めます。たとえば、同じ10分でも、例文を一つ書く、音声を聞くなど、少しだけ内容を増やすのです。 そのためには、毎日の生活に合った計画が必要です。これから英語の勉強を始めようと思っている人は、次のようにするといいでしょう。まず最初の1か月は、時間を長くするよりも「毎日やる」ことを優先します。（ア）は、5分だけでもいいのです。大切なのは、ゼロの日を作らないことです。慣れてきたら、2か月目は少しずつ勉強の形を整えていきます。例えば、単語だけでなく短い文章を読む日を週に1回入れる、復習の日を決めるなどです。さらに続けられるようになったら、3か月目に「英語で短い日記を書く」「簡単な動画を字幕で見る」といった、使う練習も加えていきます。 勉強の量や方法には個人差があります。時間が取れない人は短く、集中できる人は少し長くしてもかまいません。大切なのは、今の自分に合った目標を決め、少しずつ調整しながら続けることです。このように計画を立てて取り組めば、勉強は「苦しいもの」ではなく、成長を感じられる楽しい習慣になっていくでしょう。 21. 文中に「そういう人」とあるが、どんな人を指すか。 A. 勉強時間を長く取れる人 B. 毎日少しずつ勉強を続けられる人 C. 英語がもともと得意で、楽に勉強できる人 D. 短時間で成果を求め、すぐやめてしまう人 22. 文中に「次の目標」とあるが、どんな目標を指すか。 A. いきなり勉強時間を2時間に増やす目標 B. テストで高い点を取ることだけを目指す目標 C. 今までより少しだけ内容を増やした行動の目標 D. 難しい文法書を最初から全部読み終わる目標 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. やる気満々の日 B. 疲れている日 C. 何もしない日 D. 余裕がある日 24. 文中の「勉強の量や方法」について、正しいものはどれか。 A. 誰でも同じ量や方法で勉強すべきだ B. 時間が取れない人は長く勉強すべきだ C. 集中できる人は少し長くしてもいい D. 個人差がないので同じ計画を立てるべきだ 25. この文章全体のテーマは何か。 A. 英語の発音を上達させる方法 B. 単語を暗記するための特別な道具 C. 勉強を続けるための目標と計画の立て方 D. 英語のテストで点を上げるための裏技 （二） 先週、友人に誘われて、最近開いたばかりの野菜料理のレストランへ行った。友人はこの店が気に入っていて、もう何度か来ているそうだ。メニューを見ると、近所のスーパーでは見たことがないような、変わった形の野菜を使った料理が並んでいた。食べてみると、どれも味がしっかりしていて驚いた。友人は、これらは「伝統野菜」といって、その土地で古くから育てられてきた特別な野菜なのだと教えてくれた。 食事のあと、店主がテーブルに来て、伝統野菜が減ってしまった理由を話してくれた。以前は日本中でいろいろな種類の野菜が作られていたが、育てるのに手間がかかることや、形や大きさがバラバラで大量に売るのが難しかったため、次第に市場から姿を消してしまったのだという。しかし最近では、その土地にしかない味を守ろうという動きが広がっているそうだ。 伝統野菜のことを知らない人はまだ多い。友人は、この店で伝統野菜のおいしさや、それを作り続けることの大切さを私にも知ってほしいと思って、今日誘ってくれたらしい。私も店主の話を聞いて、なるほどと感心した。 私は、家でもこのような野菜を食べてみたいと思って、近所のスーパーを探してみたが、（ア）。店主の話では、最近は農家から直接取り寄せができるウェブサイトもあるという。せっかく興味を持ったのだから、どのような野菜が買えるのか、自分でも調べてみようと思う。 26. 野菜料理のレストランで、どのような野菜が使われるか。 A. 外国から輸入された新しい種類の野菜 B. スーパーでよく見かける一般的な野菜 C. 変な形をして、おいしくない野菜 D. 見たこともなくて、その土地で昔から作られている野菜 27. 伝統野菜が減ってしまった理由は何か。 A. 伝統野菜は味が悪く、食べる人が少なくなったから B. 育てるのが簡単すぎて、農家の人が興味を失ってしまったから C. 育てるのに手間がかかり、形もバラバラで大量に売るのが難しかったから D. ほかの野菜と形がほとんど同じなので、区別がつかなくなったから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. やはり売っていなかった B. よく売れている C. 人気の野菜として販売されている D. 伝統野菜の店でしか販売していない 29. 筆者はこれからどうしようと考えるか。 A. 近所のスーパーに伝統野菜を置いてくれるよう頼みに行こうと思っている B. 取り寄せができるサイトを探して、家でも伝統野菜を食べてみようと思っている C. これからずっとそのレストランへ行って、伝統野菜を食べようと思っている D. 自分で畑を借りて、伝統野菜を育ててみようと思っている 30. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は野菜を育てる仕事に興味がある B. 筆者は料理の作り方を店主に聞きたがっていた C. 多くの人は伝統野菜のことを知っている D. 友人は伝統野菜の価値や、守っていく大切さを「私」に知ってほしかった （三） 夢と脳の関係は？ そもそも、どのようにして夢をみるのでしょうか。これは「PGO波」という脳波が関係していると考えられています。人間はレム睡眠中、脳の中の「橋」という場所が活性化し、PG0波を出しています。PGO波は大脳という場所へと伝わります。大脳には、記憶を司る（掌管，负责）「海馬」や、目に映ったものを認識するときに働く視覚野という部分があります。 「私たちは、過去に見たものの記憶をもとに、イメージを浮かべることができます。これと似た仕組みで、眠っているときにPGO波で、海馬と視覚野などが刺激されて、いろいろな記憶が組み合わさって視覚的なイメージとして浮かぶことで、私たちは『夢』と認識していると考えられています。そのことを明らかにするため、脳波などの研究をしています」と常松さん。 夢をみる理由と深い関係がありそうなこのPGO波は、犬やネコの脳でも発生していることがわかっていました。常松さんは新たに、マウス（ハツカネズミ）にもPGO波があると証明しました。マウスの脳波の研究が進むと、動物が夢をみているかや、夢の仕組みがさらにわかるかもしれません。 常松さんは、「夢と記憶の研究は結びついています。研究が進むことで、病気などで実際にはないものが見える幻覚に悩む人や、過去の大変な記憶を思い出す心的外傷後ストレス障害（PTSD）で苦しんでいる人たちの治療にも役立てると期待しています」と話します。 31. 文中に「PGO波を出しています」とあるが、いつPG0波を出すか。 A. 眠い時 B. 眠っている時 C. 夢をみた時 D. 何かに集中している時 32. 脳内の「海馬」と「視覚野」について、正しいものはどれか。 A. 海馬は記憶を担当し、視覚野は見たものを認識する B. 海馬は脳を活性化させ、視覚野はPGO波を大脳に伝える C. 二つの部分ともPG0波を出し、脳を刺激する D. 二つの部分とも実際にはないものが見える幻覚を作る 33. 常松さんによると、人間はなぜ夢をみるか。 A. PGO波が刺激され、記憶をもとに、幻覚を作るから B. PG0波が刺激され、記憶をもとに、イメージを浮かべるから C. PG0波が海馬と視覚野を刺激し、記憶をもとに、幻覚を作るから D. PG0波が海馬と視覚野を刺激し、記憶をもとに、イメージを浮かべるから 34. 文中に「研究が進む」とあるが、研究が進むにつれて、何が分かる可能性があるか。 A. 悪い夢を見ない方法 B. 記憶力がよくなる方法 C. 脳の病気の治療法 D. 睡眠時間を伸びる方法 35. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 動物の脳にPGO波がない B. 夢は脳波に関係があると考えられている C. 大脳には海馬と視覚野しかありません D. 毎日夢を見るのは病気の治療に役立つ （四） ある日、一人の弟子が来て、賢い禅師にこう尋ねました。 「師匠、どうしたら時間の優先順位をつけ、本当に大切なことに集中できるようになりますか？」禅師はしばらく考えてから、ガラス瓶を取り出しました。そして、大きな石を山ほど手に取り、瓶の中に満杯になるまで入れ始めました。 「瓶はいっぱいか？」と禅師は問いかけました。 「はい」と弟子は答えました。 禅師は次に、小さな石を入れました。小さな石は、大きな石の間を埋め、瓶の上にまで達しました。「今、いっぱいか？」と尋ねました。 弟子は躊躇しましたが、「はい」と答えました。 そして、禅師は砂を瓶の中に入れました。砂は、大きな石と小さな石の間の小さな隙間を埋め、瓶を埋め尽くしました。 「さて、いっぱいかな？」と再び尋ねました。 教えを理解した弟子は、こう答えました。「いいえ、まだ余裕があります。」 禅師は微笑みながら言いました。「その通りだ。大きな石は、命、健康、家族など、お前の人生で最も重要なものを表している。小さな石は、仕事や責任など、小さいけれども大切なものを表している。そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」 「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなる。しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな。」と言いました。 36. 文中に「賢い禅師にこう尋ねました」とあるが、弟子は禅師に何を尋ねたか。 A. 時間を節約する方法 B. 本当に大切なことに集中する方法 C. 仕事と家族のバランスの取り方 D. 瓶に石を入れる実験の意味 37. 禅師はどの順番で瓶に石を入れたか。 A. 大きな石→小さな石→砂 B. 小さな石→大きな石→砂 C. 砂→小さな石→大きな石 D. 大きな石→砂→小さな石 38. 文章によると、「人生で最も重要なもの」は何を指すか。 A. 仕事や責任 B. 学習や進路 C. 健康や家族 D. 理想や自由 39. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 本当に大切なこと B. うまくいくこと C. 瓶のスペース D. 埋め尽くされた時間 40. 禅師は最も伝えたい教えは何か。 A. 瓶に物を入れる順番が重要だ B. 仕事や学習などを優先すべきだ C. 本当に大切なことに集中すべきだ D. 小さくて重要ではないことはしないほうがいい 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 1950年の秋、北京の空は晴れ渡り、街には赤い旗がはためいていた。作曲家の王莘は、天安門広場___41___行われる建国一周年の祝賀式典に招待されていた。式典の___42___、彼は群衆の熱気に___43___、行列を作る労働者や農民、学生たちの顔を見ていた。その光景を見た王莘は、胸が熱くなり、「この国を讃える歌が欲しい」と強く思った。 式典が___44___後、王莘は急いで自宅に戻った。彼は椅子に座り、今日見た光景を思い浮かべ___45___、メロディーをロずさみ始めた。最初は「五星紅旗…」という歌詞が浮かんだんだが、どうしても調子が合わない。「もっと力強く、心に響くものにしなければ」と彼はペンを握り直した。 数日後、王莘は子どもたちに歌わせてみる___46___。しかし、あるところで、子どもたちの声が途切れた。「この言葉、子どもたちには分かり___47___かも」と思った。___48___、すぐに紙を取り出し、歌詞を書き直した。再び歌わせると、今度は元気よく響き渡った。 1951年の春、「歌唱祖国」___49___歌は全国のラジオで流れ始めた。工場の労働者たちが作業中にロずさみ、田舎の畑で農民たちが鍬（锄头）を休めて歌い、学校の授業の合間に子どもたちが合唱した。この曲は、単なる歌____50____、新しい中国を愛する人々の心をつなぐ架け橋になったのだ。 41. A. に B. で C. が D. を 42. A. 最中に B. ことに C. うえに D. たびに 43. A. 包み B. 包め C. 包まれ D. 包ませ 44. A. 終わり B. 終わる C. 終わった D. 終わらない 45. A. ながら B. のに C. けど D. ても 46. A. ことにした B. ことになった C. ようにした D. ようになった 47. A. やすい B. にくい C. すぎる D. 合う 48. A. しかし B. すると C. また D. 例えば 49. A. という B. と見える C. とする D. と思う 50. A. ほかに B. ままで C. だけでなく D. つもりで 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 中国西北部では、冬の　1　（寒い）が厳しい季節になると、台所から独特の香りが漂い始めます。それは莜面と　2　（呼ぶ）郷土料理の匂いです。この麺は、西北の人々にとって、寒い日々を温める心の燃料のような存在です。 莜麦は、西北の乾燥した気候と日当たりの良い丘陵地帯に　3　（最適）作物です。伝統的な莜面作りでは、家族　4　協力する光景がよく見られます。祖母が石臼を回し、母が挽き出した粉を木製の盆に移し、それを水でねりながら　5　（柔らかい）練り上げます。最後に、手のひらで丸めたり、細長く伸ばしたりして、様々な形に成形します。 　6　（食べる）方も地域ごとに工夫されています。山間部では、羊肉のスープに莜面を入れ、ネギを散らした羊肉莜面が定番です。羊肉の味が麺に染み込み、スープが喉を通ると、体全体が温まります。平野部では、つぶした（搗砕した）ジャガイモと一緒に蒸し上げ、醤油などで味付けした土豆莜面も　7　（にんき）です。どちらも素材の旨味を活かしたシンプルな味わいが、西北人の実用的な贅沢を物語っています。 母が作る莜面の香りは、子どもたちのお腹がペコペコという　8　（声）に応える最良の返答でした。今でも、都会　9　出て働く西北出身者たちは、故郷の味として莜面を懐かしみます。それは寒い日々を乗り越える力を　10　（与える）てくれた、家族の愛情と土地の恩恵が込められた心の味なのです。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，高中生活即将结束，高考在即。请你给你的日本朋友田中发一条短信，跟他聊聊你即将迎接高考的心情，以及你对未来大学生活的期待。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 高中时光对每个人来说都是青春里不可磨灭的一段记忆。在这三年里，有作为坚实后盾的家人，有支持我们的朋友，有辛勤付出的老师，还有日以继夜拼搏的自己。你最想对谁表达感谢呢？请以「一番感謝したい人」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）说明你最想感谢的人是谁； （2）写写你们之间发生的故事以及你的感受。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 高三日语 满分：150分 考试时间：120分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔记清晰。 3.请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. B 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. A 11. A 听下面的录音，回答12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. C 14. B 听下面的录音，回答15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. A 听下面的录音，回答18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. A 20. B 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. C 23. B 24. C 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. D 27. C 28. A 29. B 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. A 33. D 34. C 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. C 39. A 40. C 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. A 43. C 44. C 45. A 46. A 47. B 48. B 49. A 50. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 寒さ 52. 呼ばれる 53. 最適な 54. で 55. 柔らかく 56. 食べ 57. 人気 58. こえ 59. に 60. 与え 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】 田中さん、こんにちは。李明です。高校生活はもうすぐ終わります。大学入試もいよいよですね。今は少し緊張していますが、これまで一生懸命頑張ってきたので、自信があります。試験に合格できるように頑張ります。 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】一番感謝したい人 私が一番感謝したい人は、高校三年間ずっと支えてくれた母です。 毎日母は朝早く起きて、美味しい朝ご飯を作ってくれました。夜遅くまで勉強している私のために、眠いのにそばにいてくれたこともよくありました。試験の前に緊張する時、母は「今まで頑張ってきた君なら大丈夫」と優しく声をかけてくれました。成績が悪くて落ち込んだ時、母は決して叱らずに、「大丈夫、次はきっとできる」と励ましてくれました。勉強のことだけでなく、体の調子や気持ちまでいつも気にかけてくれました。私が夢を持って頑張れるのは、母のおかげです。 これから大学に入っても、自立して頑張ります。そして将来、必ず母を喜ばせたいです。母には心から感謝しています。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $