第5讲 两汉统一多民族封建国家的巩固 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习上（选必融合）

该高中历史高考复习学案系统梳理两汉统一多民族封建国家巩固的核心考点，涵盖西汉建立与统治、汉代国家制度与社会治理、东汉兴衰等模块，按时间脉络与逻辑关联构建知识网络，通过填空梳理、问题驱动引导学生自主整合，体现考点的系统性与层次性。 亮点在于以史料实证和时空观念为导向的自主探究设计，如“主题探究”结合秦汉长城对比、珍珠开采业等真题情境，引导学生分析国家治理，“随堂练习”精选近年高考题分考点自测，帮助学生自主诊断薄弱环节。核心史论总结与深度思考任务培养历史解释能力，教师可依学情精准指导，助力因材施教。

第5讲 两汉统一多民族封建国家的巩固 复习目标 知识要点 1.通过汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解汉朝时期的社会矛盾,认识两汉衰亡的原因。 3.了解汉代政治体制的变化及选官、考核和监察制度。 4.知道西汉法律、礼教并用的统治手段与社会基层治理 【知识梳理】 一、西汉的建立与统治 1．汉初的统治 （1）西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。 （2） “文景之治”:吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“①_ _ _ _ _ _ _ _ ”政策。 （3） 西汉初年政治 “汉承秦制” 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝 地方体制 实行②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，对中央集权造成严重威胁，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患 2．西汉的强盛（汉武帝） 二、汉代的国家制度与社会治理 1．地方行政制度（选必1第1课） （1）西汉:沿袭秦朝的郡、县二级制,还包括王国和侯国;景帝、武帝后,诸侯国的权力被不断削弱。 （2）东汉晚期:监察区“州”变为一级行政机构,形成⑫_ _ _ _ _ _ _ _ 三级制,形成了内轻外重、干弱枝强的局面。 2．官员的选拔与管理（选必1第5课） （1）汉代察举制 特点 先考察而后推举,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力,然后推荐为官或提拔任用 内容 常科,为岁举,有人数规定,有具体标准;特科,有具体标准但无固定时间 （2） ⑬_ _ _ _ _ _ :每年岁末,各县、 侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国,再由郡国汇总,制成计簿,上报中央。 （3） 监察制度:秦汉建立了以⑭_ _ _ _ _ _ _ _ 为首的中央监察体系,汉武帝在各州设刺史巡视监察。 3．法律与基层治理（选必1第8、17课） （1） 法律制度:汉朝沿袭秦律,制成《⑮_ _ _ _ _ _ 》;律和令都具有法律效力。 （2） 基层组织与治理:县下设乡和里,乡设三老,掌教化,里设里正;乡、里之外有亭,设亭长。推行⑯_ _ _ _ _ _ _ _ ,以五家为伍,十家为什,百家为里,互相监督。 （3）户籍制度：汉朝百姓编户入籍后，成为封建国家的“编户齐民”。 （4） 社会救济:汉朝设⑰_ _ _ _ _ _ 制度,调节粮价;秦汉时期,皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖,以示尊重。 三、东汉的兴衰 1．“光武中兴” （1） 政治上,加强皇权,增强⑱_ _ _ _ _ _ 的作用;严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败。 （2）经济上,清查全国垦田、户口数量;释放奴婢。 （3） 思想上,重视⑲_ _ _ _ 。 2．东汉的衰落 （1）东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面,东汉后期政治腐朽黑暗。 （2）“⑳_ _ _ _ _ _ _ _ ”:一些正直官员和士人抨击时政,称为“清议”,遭到严厉镇压。 【深度思考】 1．“文景之治”被誉为古代治世的典范，但其“盛世”之下也隐藏着危机。联系汉代中后期发展情况，请思考：在轻徭薄赋、经济繁荣的表象下，潜伏着哪些社会问题？ 提示土地兼并，阶层分化加剧；王国强大，威胁中央集权；商人崛起，冲击社会秩序；法律松弛，豪强横行。 【名词阐释】 1.中外朝制 是汉武帝为加强君权、削弱相权而采取的举措。中朝即内朝,由皇帝身边的亲信和宾客构成,负责作出决策。外朝也称外廷,指由丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制,主要负责执行。 2.均输平准 均输法是指汉武帝时期,在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官,由均输官到各郡国收购物资,再易地出售,辗转交换,最后把中央所需货物运回长安。平准法是在大司农之下设立平准官,用官物在市场上随物价涨落贵卖贱买以营利。实行均输平准后,京师物资大大增加,平抑了市场的物价,利用政府权力大夺商人之利,增加了中央财政收入。 【深度思考】 2．假设你是东汉中期的一位有远见的政治家，在洞悉外戚、宦官、土地兼并这三大痼疾后，你认为当时最有可能推行且最有效的改革突破口是什么？并说明原因。 提示 突破口：抑制土地兼并。 原因 根源性：土地兼并是外戚宦官交替专权的经济基础，亦是民生动荡的核心诱因。 可行性：较直接对抗特权阶层阻力更小，限田、清查隐匿土地等政策易获民众支持。 关联性：减少流民、稳定统治，间接削弱豪强势力，为后续改革铺路。 【主题探究】 主题一 “承弊易变”——西汉的强盛（3年11考） 考情速递 近几年高考围绕汉代中央集权的加强，凸显汉制与秦制的关联，呈现汉代国家治理水平的提高，突出对汉初行政制度特点及变迁的考查 真题例证 （2025·湖南·17：汉长城的变化）（2025·陕晋青宁·17：以采珠业为情境考查秦汉时期的国家治理）（2025·安徽·17：西汉巩固统一多民族封建国家的举措）（2025·湖南·2：汉初郡县与分封并行制的特征）（2025·湖北·2：汉初郡县与分封并行制的影响）（2025·北京·2：借五岳祭祀制度考查汉武帝加强中央集权）（2024·浙江1月·4：汉代中央官制的演变）（2024·湖南·2：以郡县与分封并行制的实行考查汉代对秦亡教训的吸取）（2024·福建·17：汉武帝时期国家财政管理体制的转变）等 1 获取解读信息：秦汉长城的差异 （2025·湖南·17，节选）材料 图1 秦朝形势图 图2 西汉形势图 根据材料并结合所学知识,从空间视角,指出汉长城相较于秦长城的主要不同之处,并分析原因。（6分） 2 分析说明问题：秦汉时期的国家治理 （2025·陕晋青宁·17，节选）材料 在秦汉人的意识中,珍珠是重要的海洋资源。①秦朝曾设置名为“采珠”的职官,对珍珠开采进行管理。汉初,社会上层对珍珠颇为偏爱,形成“众贵之”的社会倾向。但是,②汉景帝基于现实考量,下诏禁止官吏征发民众开采“黄金珠玉”。③汉武帝平定南越后,设置合浦、珠崖等郡。合浦郡因农田少,“不产谷实,而海出珠宝”,所以百姓常以珠贸粮,甚至有人“采珠致产数百万”。④东汉时期,合浦郡太守孟尝要求百姓适度开采珍珠,确保能够长期利用珍珠资源,以维持生业,从而保持“商货流通”。 ——摘编自王子今《秦汉海洋文化研究》等 根据材料并结合所学知识,从珍珠开采业的发展,分析秦汉时期的国家治理。（8分） 主题二 豪族政治——东汉的兴衰（3年6考） 考情速递 近年来高考对东汉史的考查，涉及东汉国家治理的两面性，既突出东汉政治的典型特征，也关注东汉对统一多民族封建国家发展的贡献 真题例证 （2025·福建·2：汉代的社会优抚）（2023·山东·2：以乘牛车的风尚为引考查东汉的政治气象）（2023·江苏·2：曹操设九州之制的复古改制）（2023·新课标卷·26:东汉刺史制度的异化）（2022·广东·2：以“奉朝请”制度考查东汉的中央集权状况 ）（2022·湖北·2：以历史延续考查秦汉对统一多民族封建国家发展的贡献）等 获取解读信息：东汉庄园经济发展 材料 庄园经济是中国古代宗法制度与土地制度相结合的产物。①秦改帝王之制，除井田，民得卖买，富者田连阡陌，贫者亡（无）立锥之地。②西汉因循秦制，土地兼并的现象屡见不鲜，到西汉后期，③豪强地主的社会势力增强，他们能够通过合法或者非法、隐蔽的方式，比较稳定地占有大量土地和依附农民，豪强地主田庄经济基本形成。到④东汉初期，⑤本身就是豪强地主的刘秀依靠豪强地主势力的支持而当上皇帝，重新统一天下，东汉成为地主庄园经济空前发展的时期。东汉庄园经济是一种比个体家庭男耕女织的自然经济相对进步的经济形态和经营模式，对社会的影响也是较为全面的。从历史上看，东汉庄园经济在社会救济、吸纳流民、发展生产等方面的社会功效是不可忽视的。 ——摘编自樊遂桥《略论东汉庄园济的社会功能》 根据材料并结合所学知识，概括东汉庄园经济发展的历史背景。（6分） 核心史论 （1）东汉的兴衰过程表明，当一个政权的统治基础过度依赖特定社会集团（豪族），而该集团又掌握独立的经济资源（田庄）与政治组织时，会对中央政权造成结构性压力。 （2）东汉未能有效调和田庄经济下的中央与地方之间的矛盾，也未能建立超越豪族集团利益的制度体系，其政权的瓦解客观上促进了魏晋南北朝门阀政治的形成。 【随堂练习】 考点一 西汉的建立与统治 1．（2025·湖南·2）西汉初年,齐国贵族田氏一族被押送入关中,成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”,想偷偷把她带回齐国,出关时事情败露,其被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初（ ）。 A. 地方政区多元 B. 等级制度森严 C. 民族矛盾尖锐 D. 法律制度严苛 2．（2025·湖北·2）汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证（ ）。 A. 汉承秦制弊端初显 B. 郡国并行制的危机 C. 以法为教受到冲击 D. 七国之乱的必然性 3．（2024·浙江1月·4）史载:“（西）汉成帝初置尚书五人,其一人为仆射,四人分为四曹:常侍曹（主公卿）,二千石曹（主郡国二千石）,民曹（主凡吏民上书）,客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱）,是为五曹。”由此可知（ ）。 A. 尚书台正式确立为新行政中枢 B. 汉成帝开始设立中朝削弱相权 C. 尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D. 尚书仆射控制中朝威胁到皇权 4.1．（2024·湖南·2）据史料记载,秦人“畏有司而顺”,楚人“好游侠”“易发怒”。秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最大,反应最为激烈。这可用于（ ）。 A. 证实秦对楚地的统治最为严苛 B. 说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C. 证明秦朝的制度不适用于楚地 D. 解释汉初推行郡国并行制的原因 4.2．（2024·湖南·2，变式）有学者指出：“秦以郡县治东方，用秦吏奉秦法‘经纬天下’，移风‘濯俗’，结果激起东方社会的反抗，其中楚人表现得最激烈，齐人、赵人次之……而在刘邦重建帝业的过程中，这种区域文化的差异与冲突又一次显现出来。”该学者意在说明（ ）。 A. 秦的暴政导致社会矛盾激化 B. 汉初实行郡国并行制的必然性 C. 国家统一促进官僚政治建立 D. 国情差异影响秦汉的制度建设 考点二 东汉的兴衰与社会治理 5．（2025·福建·2）鸠杖体现了汉朝政府对老人的优抚制度。考古发现不少汉墓中有执鸠杖老者的刻像（如图所示），该现象反映了汉代（ ）。 A. 民众对国家教化的认同 B. 黄老之学对地方习俗的熏陶 C. 政府对社会救济的重视 D. 民间信仰对传统葬仪的渗透 6．（2023·山东·2）先秦贵族尚马车,贱牛车,此风秦汉犹存。及至东汉晚期,天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密,可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（ ）。 A. 政治衰颓的时代景象 B. 戒奢尚俭的社会风气 C. 重农崇耕的思想观念 D. 豪强势重的政治现实 1 学科网（北京）股份有限公司 $