第12课 会话：十年後の楽しみ 课文：心に残っている言葉 语法 课件-2025-2026学年初中日语人教版九年级第三册

该高中日语课件核心涵盖“たがる”“かな”“に（表用途）”语法点，通过“他想吃寿司怎么说？”的问题导入，衔接“Vます+たい”，构建从第一人称到第三人称愿望表达的学习支架，梳理前后知识点脉络。 其亮点在于结合思维品质，通过练习对比“たがる”宾语用“を”、“たい”可用“を/が”的规律，培养分析概括能力，语言能力方面以表格整合“に”的存在、时间等多种用法，助力内化运用，学生提升语法运用能力，教师可利用结构化资源提高教学效率。

十二课语法 1 录 目 に かな たがる 2 Vます+たい：表示第一人称的愿望或询问第二人称的愿望。 寿司（すし） 君は寿司を　　　　　　　ですか（食べる） 私は寿司を　　　　　　　です。（食べる） 你想吃寿司吗？ 我想吃寿司。 食べたい 食べたい 3 他想吃寿司。 怎么说？ 4 1.~たがる 表示第三人称希望的行为或者愿望，一般不用于尊长。 かれは寿司を食べたがっています。 李さんは日本のラーメンを食べたがっています。 他想吃寿司 小李想吃日本的拉面。 Vます+たい：表示第一人称的愿望或询问第二人称的愿望。 たい＋がる（后缀） 5 練習 周さんは火鍋を食べ　　　　　ています。 彼は漫画を読み　　　　　ています。 お母さん、今日はマーボー豆腐を食べ　　　　　。 学校の野球部が見学し　　　　　　　。 この本はつまらないから、読み　　　　　ない。 鈴木は宿題をやり　　　　　なくて、お母さんは怒っています。 たがっ たがっ たがら たく たいです たいです 6 練習 周さんは火鍋　　食べたがっています。（が　を） 彼は漫画　　読みたがっています。（が　を） お母さん、今日はマーボー豆腐　　食べたい。（が　を） 学校の野球部　　見学したいです。（が　を） 你发现什么规律了吗？ たがる的宾语只能用を 而たい的宾语都可以用を　或　が。 7 かな 明日は晴れるかな。 ぼくも行ってみようかな。 表示自言自语式的怀疑或不确定，语气比较随便 明天是晴天吗？ 我要不要也去？ 接续规则： 动/形1的简体形+かな 形2/名だ+かな 前面还可接动词意志形，表示犹豫不决。 8 Nに　表用途 ①大学入学の試験　鉛筆を買いました。 　Aで　Bを　Cに　Dが ②卒業の記念　撮影したビデオを皆に送った。 　Aで　Bを　Cに　Dが ③彼女の誕生日のプレゼント　猫を買いました。 　Aで　Bを　Cに　Dが ①买了大学入学考试用的铅笔。 ②作为毕业的纪念品的视频发送给了大家。 ③给女朋友买了猫作为生日礼物。 　　　Ｃ 　Ｃ 　　　　　　　　Ｃ　 9 意义 例句 存在的地点 あそこにいねがいます 具体时间 わたしは10時に寝る 目的 デパートへ買い物に行きます。 频率 この薬は1日に三回飲んで下さい 附着点 頭にごみをつける 动作对象 先生にいろいろ質問をしました。 接受者 李佳にプレゼントをあげました。 给予者 この本は松下君にもらいました。 判断基准 タバコは体に悪い 用途 お礼にお土産をあげた 固定（动作的着落点） バスに乗る　東京に住む　 变化的结果 彼女はきれいになる。 助词に　用法总结 例句 彼は日本にいる 君はいつも何時に起きますか。 この町、いま、にぎやかになる 電車の中に傘を忘れました。 野菜は体にいいです。 猫の首に鈴をつけましょう。 サッカーをしに来ました。 父は私に誕生日のプレゼントをくれました。 この切手、友達にもらいました。 譚さんは一日にどのぐらい勉強しますか。 記念に写真を撮りました。 旅館に泊まる　 斎木さんは心美に手紙を書きました。 用法 存在的地点 具体时间 变化的结果 动作的着落点 评价基准 附着点 目的 接受者 给予者 频率 用途 固定（动作的着落点） 动作的对象 ありがとうございます 12 $