2026年中考物理三轮冲刺实验：电功率

**基本信息** 聚焦电功率测量与电流热效应探究，以实验操作、故障分析、数据处理为主线，构建从基础到综合的知识逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |测量小灯泡电功率|9题|电路连接、故障判断、图像分析、特殊测量法|从P=UI原理到电阻温度特性，递进考查实验操作与科学思维| |探究电流产生的热量|6题|控制变量、转换法应用、结论推导|围绕焦耳定律，构建“因素-现象-结论”的科学探究路径|

2026年中考物理三轮冲刺实验：电功率 1．如图－1，是小强做“测量小灯泡的电阻”的实验装置，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节新干电池且电压保持不变。 (1)用笔画线代替导线，将图－1中的电路补充完整。（要求滑动变阻器的滑片向右移动，小灯泡变亮） (2)连接电路前，发现电流表的指针没有指在零刻度线处，接下来应该对电流表进行调零；连接好电路，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表示数为3V，则故障可能为______。 (3)排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，得到数据如下表： 实验序号 电压 电流 电阻 1 1.0 0.16 2 0.20 3 2.0 0.22 4 2.5 0.25 ①第2次实验时，电压表的示数如图－2所示，为______V； ②小灯泡正常发光时的电阻为______； ③小组的同学认为应该将测出的电阻的平均值作为小灯泡的电阻，这种想法不可行的原因是______。 (4)小强发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡的亮度也会发生变化，查阅资料得知，小灯泡的亮度与实际功率有关，若想探究小灯泡亮度与实际功率的关系，除了表中记录的数据外，实验表格中还需添加的两列表头是______和______。 2．小明利用如图甲所示的器材测量小灯泡的电功率，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压是。 (1)在图甲中，只有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；___________ (2)检查电路连接无误后，闭合开关，发现电流表指针正常偏转，电压表始终无示数，则电路故障原因可能是小灯泡___________； (3)排除故障后进行实验，当电压表示数如图乙所示时，要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向___________移动； (4)移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率为___________； (5)小明对数据分析后还发现通过灯泡的电流和灯泡两端电压不成正比，原因是___________； (6)接着小红又找来阻值为的定值电阻各一个，想要探究电流和电阻的关系，收集到实验数据如下表，分析表中数据可知，她在实验中应选用滑动变阻器___________（选填“R1：30Ω  1A”或“”）。 实验次序 1 2 3 4 5 10 15 20 25 30 0.30 0.20 0.15 0.12 0.10 3．兴趣小组在探究电流产生的热量与哪些因素有关时，将电源、滑动变阻器、开关和密封有空气和电阻丝（忽略温度对电阻阻值的影响）并插有温度计的容器等实验器材连接起来，如图所示。 t/min 2 3 4 /℃ 4 9 12 (1)实验时通过观察_______来比较电流通过电热丝产生热量的多少。选用空气密封在容器中而不是选用液体做实验，是因为_______。 (2)闭合开关，记录给电阻丝加热的时间和温度计示数的变化，数据如表所示，分析数据初步可得结论是________。 (3)该电路还可以探究电流产生的热量与________的关系。 (4)如图所示，R1和R2为不同阻值的电阻丝，这种连接方式控制_______相同。 4．小江要测量一个额定电压为的小灯泡的额定功率。现有的实验器材：一个电压为的学生直流电源、一个只有量程的电压表、最大阻值为的滑动变阻器、一个铭牌不清的滑动变阻器。他设计的电路图如图甲所示。 (1)按图甲电路连接实物电路时，滑动变阻器的滑片应移至最_________端。 (2)闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至最左端，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为_________时，小灯泡正常发光。 (3)保持滑动变阻器的滑片位置不动，将滑动变阻器的滑片移至最右端，电压表示数如图乙所示，为_________。 (4)根据上述操作可计算出小灯泡的额定功率为_________。 (5)完成上述实验后，小江进行了反思，如果电压表被损坏了，能不能换成其他的实验器材来完成实验呢？经过思考，他用了一个已知阻值为的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤： ①闭合开关，将开关拨到触点“1”，移动滑片，调节电流表的示数为合适值，此时灯泡正常发光。 ②再将开关拨到触点“2”，保持滑片的位置不动，读出电流表的示数。 ③灯泡额定功率的表达式为_________。（用、和表示） 5．如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的三套实验装置，甲、乙装置的两个透明容器中密封着等量的空气，丙装置的两个烧瓶中装有等质量的煤油。 (1)甲、乙实验通电前，需使两个U形管内的液面相平；利用U形管中液面高度差来判断电流产生热量的多少，利用的实验方法是__________； (2)乙装置可探究电流产生的热量与__________的关系。将此装置接到电源两端，通电一段时间，在__________（选填“左”或“右”）侧容器中产生的热量较多。若通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是__________； (3)某同学利用丙装置改做“比较食用油和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一个烧瓶中的煤油换成质量和初温相等的食用油，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻__________（选填“相等”或“不相等”），此实验中食用油和煤油吸热的多少是通过__________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的。 6．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“”字样，电源为两节新干电池，图甲是连接的实物图。 (1)图甲实物图中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正。 (2)小华同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电流表的示数始终为零，电压表的示数接近保持不变．为了排除故障，接下来的操作合理的是__________（填序号）。 A．拧紧开关两端的接线柱 B．将小灯泡与底座拧紧 C．拧紧电流表两端的接线柱 (3)图乙是绘制出的小灯泡电流随它两端电压变化关系图像，可知小灯泡的额定功率为__________W；小华还发现图象是曲线，原因是小灯泡灯丝的电阻随__________的升高而变大。 (4)下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是__________（填序号）。 A．测量定值电阻的阻值 B．测量小灯泡灯丝的阻值 (5)在没有电流表的情况下，小华认为用如图丙实验电路，也可以测出小灯泡的额定功率．已知小灯泡的额定电压为，定值电阻的阻值为R，实验步骤如下： ①闭合S、，断开，调节滑片P的位置，使电压表示数为； ②闭合S、，断开，__________（选填“保持滑片P的位置不变”或“调节滑片P的位置”），记录电压表示数U； ③小灯泡的额定功率为__________（用、U、R）表示。 7．用两节新电池做“测量小灯泡L的电功率”实验（小灯泡额定电压2.5V）。 (1)该实验的原理为：___________； (2)根据实验目的，连接图1的电路后进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器，电流表无示数，电压表示数接近3V，则电路故障可能是______。 (3)排除电路故障，移动滑动变阻器，电压表、电流表的示数及灯泡亮度如表。第3次实验的电压表、电流表示数如图2所示。由图2可知，测得______V，______A，为测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向______移动。 数据序号 1 2 3 4 5 电压 2.9 2.5 1.2 0.4 电流 0.29 0.28 0.22 0.10 灯泡亮度 非常明亮 正常发光 暗红 非常微弱 看不到发光 (4)小灯泡的额定功率是______W。 (5)第5次实验看不到小灯泡发光，原因是_________。 (6)合理猜想：小灯泡在断电一段时间后，灯丝的电阻值可能是______。 A．0Ω B．3Ω C．4Ω D．8.9Ω 8．实验室购买了一批规格为“2.5V0.75W”的小灯泡，小明利用其中一只灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验。 （1）参照电路图甲，用笔画线代替导线在上图所示的实物电路补充完整________； （2）按图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至________端（选填“左”或“右”）； （3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表、电流表都有示数但指针偏转较小，小明下一步的操作是移动滑片P，观察_______________； （4）小明测得数据如右表，其中第2次实验时的电流表示数如图丙所示，则第2次测得的电流是_________； 实验次数 1 2 3 电压U/V 2 2.5 3 电流V/A 0.34 ? 0.44 ①分析数据，小明判断该小灯泡不合格，其原因是：________________； ②假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度_________（选填“大于”或“小于”）合格产品钨丝的长度。 9．小明用标有“2.5V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电功率”实验，他设计了图甲所示的电路图。 (1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_________（选填“a”或“b”）端。闭合开关后，发现小灯泡不亮，则电路故障可能是滑动变阻器_________（选填“短路”或“断路”）。 (2)排除故障后，某次实验电压表的示数如图乙所示，为_________V。小明测得多组数据，并画出图丙所示的图像。由图像可知小灯泡正常发光时的电阻为_________Ω，小灯泡的额定功率为_________W。 (3)图丙的图像是一条曲线的原因是小灯泡的电阻随温度升高而_________（选填“增大”或“减小”）。 10．在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，小明和小华同时进行了实验，小明设计的实验电路如图A所示，在两个完全相同的玻璃瓶甲、乙内插入温度计a、b。 (1)为了让实验效果更显著，小明应在图A的甲、乙两瓶中加入质量、初温__________（选填“不同”或“相同”）的__________（选填“煤油”或“水”）； (2)实验中，通过观察温度计的示数变化大小来比较电流通过电阻产生热量的多少，下列实验应用了该研究方法的是（　　）（填序号）； A．探究电流与电压、电阻的关系 B．探究导体电阻的大小与哪些因素有关 C．“伏安法”测电阻 (3)爱思考的小明还利用该实验装置比较不同物质的吸热能力，在图A甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且换用两根电阻丝的阻值_________。闭合开关，一段时间后，若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体比热容的关系为c甲_________c乙；（均选填“>”“<”或“=”） (4)另一小组的小华同学用图B所示装置探究电流通过导体产生的热量与电流关系的实验，实验中给装置通电，__________（选填“左边”或“右边”）U形管内的液面高度变化较快，产生的热量之比为___________； 11．在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用如下器材：2节干电池、额定电压为2.2V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω 1A）、 开关和导线。如图甲所示是小明没有连接完整的电路。 (1)请你用笔画线代替导线，将电路连接完整。 (2)正确连接电路后闭合开关，发现电压表有示数，电流表的示数为零，灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是___________。 (3)排除故障后，小明通过正确的操作，得到多组I、U数据，作出如图乙所示的I—U图像，由图可知，灯泡两端的电压为2.2V时，通过灯泡的电流为___________A，灯泡的额定功率为___________W；灯泡的电阻随电压的增加而___________（减小/增大），导致灯泡电阻变化的主要因素是___________。 (4)实验中，闭合开关，移动变阻器滑片，能否实现灯泡两端的电压从零连续变化到2.2V？ 答：___________（能/不能），其理由是：__________。 12．探究电流产生的热量与什么因素有关。实验器材：电源（3节干电池）、电热丝（5Ω、10Ω各1只）、红外电子测温枪（2支）、秒表（1只）、开关（1个）、导线若干。 序号 通电时间/min 0 1 2 3 4 1 温度/C 15.3 19.6 23.1 25.2 26.7 2 温度/C 15.3 23.8 29.8 32.5 35.0 (1)探究电流产生的热量与电阻的关系，电路如图所示： ①实验通过________电路实现控制电热丝、的电流与通电时间均相同；通过测温枪测量电热丝温度的变化量来反映________产生的热量的多少； ②实验数据记录如上表，分析得出结论：在通电电流大小不变，通电时间相同的情况下，________，电流产生的热量越多。 (2)探究电流产生的热量与电流的关系：以为研究对象，需要改变电流，在不增加器材的情况下，你的方法是：________；（写出一种方法即可） (3)利用上述器材还可以探究电流产生的热量与________有关。 13．小明利用图甲电路测量小灯泡正常发光时的电阻和功率，小灯泡额定电压为2.5V。 (1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于______（选填“A”或“B”）端； (2)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，读数为______A，此时小灯泡的电阻为______Ω（计算结果保留1位小数），功率为______W； (3)实验时，老师告诉小明：干电池内部也有一定的电阻，可将它看作一个理想电源（电压恒定，电阻为0）与一个电阻r的串联，如图丁所示。请利用定值电阻（阻值为）、电压表、导线、开关设计实验测量一节干电池的内阻r。 ①在方框内画出实验电路图______； ②补充实验步骤：根据电路图连接好电路______； ③内阻r的表达式：r=______。（用符号表示）    14．小丽同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。请仔细观察甲、乙两图： (1)实验中通过观察两个U形管中__________的变化来比较电流通过电阻丝时所产生的热量的多少。 (2)由甲图可得出结论：在通电时间和_________相同时，__________越大，导体产生的热量越多。 (3)乙图所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系，图中__________（选填“左”或“右”）侧液面高度差较大。 15．物理实验小组三组的同学们正在测量额定电压为小灯泡的电功率。 实验次数 小灯泡两端的电压 通过小灯泡的电流 小灯泡的亮度 1 0.30 正常发光 2 2.0 0.26 较暗 3 3.0 0.32 较亮 (1)小明连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确___________。更正错误后，将滑动变阻器的滑片置于最___________（选填“左”或“右”）端； (2)闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不亮，经检查发现小灯泡灯丝断了，此时电压表___________（选填“有”或“无”）示数。排除故障后继续实验，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，继续调节滑动变阻器，使电压表示数低于、略高于小灯泡的额定电压。实验数据和现象记录如下表，表中处的数据为___________； (3)分析表格中的信息可知小灯泡的额定功率为___________W。小明通过计算不同电压下小灯泡电功率的平均值来减小误差，老师告诉小明他的做法是错误的，错误的原因是___________。 (4)小霞在实验时发现所用电池没电后，老师为她提供了一个电压为12V的学生电源。已知滑动变阻器的型号为“20Ω  2A”，通过分析发现实验无法完成，小霞发现实验桌上有三个阻值分别为的定值电阻，可将其中___________的电阻串联在电路中，仍可以完成表格中的三次实验。 (5)小亮在实验时由于电流表损坏，又设计了如图乙所示的电路，来测量额定电流为小灯泡的额定功率。电源电压未知，定值电阻的阻值为。请你将下面的实验步骤补充完整。 ①闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为___________，小灯泡正常发光； ②保持滑动变阻器滑片的位置不变，将一根导线连接在电路中两点之间，电压表的示数为； ③取下间的导线，将其连接在___________两点之间，电压表的示数为； ④小灯泡的额定功率为___________。（用测量量和已知量的符号表示） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理三轮冲刺实验：电功率》参考答案 1．(1) (2)小灯泡断路 (3) 1.5 10 小灯泡的电阻受温度影响 (4) 小灯泡的功率P/W 小灯泡亮度 2．(1) (2)短路 (3)右 (4)0.5 (5)灯泡的电阻随温度的改变而改变 (6)R1：30Ω  1A 3．(1) 温度计示数的变化 空气比热容小，相同条件下吸热升温快，现象明显 (2)当电流和电阻一定时，通电时间越长，电流产生的热量越多 (3)电流 (4)电流和通电时间 4．(1)右 (2)9.5 (3)7.5 (4)0.5 (5) 5．(1)转换法 (2) 电流 左 装置漏气 (3) 相等 加热时间 6．(1) (2)B (3) 0.5 温度 (4)B (5) 保持滑片P的位置不变 7．(1)P=UI (2)灯泡断路 (3) 1.8 0.26 左 (4)0.7 (5)小灯泡实际功率太小 (6)B 8． 右 电压表的指针是否指向2.5V 0.4 电压为2.5V时，其功率为1W，大于出厂规格 小于 9．(1) b 断路 (2) 1.2 6.25 1 (3)增大 10．(1) 相同 煤油 (2)B (3) = < (4) 左边 4∶1 11．(1) (2)小灯泡断路 (3) 0.26 0.572 增大 小灯泡的温度 (4) 不能 滑动变阻器最大阻值接入电路，小灯泡仍有电流经过，所以小灯泡两端会有电压 12．(1) 电热丝R1、R2串联 电流 电阻越大 (2)去掉一节干电池 (3)通电时间 13．(1)B (2) 0.3 8.3 0.75 (3) 闭合开关S1，记录电压表示数为U1，闭合开关S2，记录电压表示数为U2 14．(1)液面高度差 (2) 电流 电阻 (3) 电流 左 15．(1) 右 (2) 有 2.5 (3) 0.75 小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大，不是一个定值，求平均值减小误差无意义 (4)20 (5) b、c 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $