黑龙江大庆铁人中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

**基本信息** 高一下期期中历史试卷，以唯物史观为指导，通过29道选择（58分）和3道综合题（42分），覆盖从古代文明到全球化的中外历史，注重时空观念与史料实证，适配阶段性学业评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|29/58|古埃及王室敕令、雅典城邦凝聚、新航路开辟、工业革命、冷战等|情境时代性强，如第29题结合俄乌冲突考查和平主题；问题分层，第10题以透视法关联科学发展，体现史料实证| |非选择题|3/42|英国工业地位变化、马六甲殖民史、中东现代化困境|综合探究突出，如30题分析英国"世界工厂"衰落，渗透唯物史观；32题"中东之问"结合中国方案，彰显家国情怀与人类命运共同体|

大庆铁人中学2025级高一年级（下）学期期中考试 历 史 2026.06 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场号/座位号填写在答题卡上，如有条形码，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3．请按照题号在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卷面及答题卡清洁，不折叠，不破损，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题: 本题共29小题，共58分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 在古埃及，王室敕令通常是国王颁发的行政命令。赫列姆海布敕令记载：“书吏拿起写字笔和纸草，立即开始书写，完全遵照陛下所说的一切。”拉美西斯四世的阿拜多斯石碑则描绘道：“托特神正站在你们身旁，将出自你们口中的命令书写成文。”据此可知，王室敕令 A．凸显了法老的专制统治 B．推动了象形文字的形成 C．巩固了政教合一的模式 D．导致了社会矛盾的激化 2．阵亡者收葬是古典时期雅典的重要公共活动。雅典人通常以缔约议和的方式，在战后及时收殓己方阵亡者的遗体，城邦还会为阵亡者举行隆重的国葬典礼，将其安葬在公共墓地，并通过葬礼演说、纪念赛会等方式宣扬阵亡者的功绩。这一活动 A．体现了雅典政治的民主性 B．加深了对于帝国的认同感 C．显示了宣传方式的重要性 D．有利于增强城邦的凝聚力 3．7世纪，日本仿效唐朝实行“八省百官”制，建立中央机构；实行“国郡里”制，中央的命令通过国传达到郡、里；编造户籍、校定田亩，并将皇族私地私民统一收归国家所有；仿效唐朝儒家理念，整顿社会风俗礼制。这些举措旨在 A．缓和社会矛盾 B．传播中国政治文化 C．加速社会转型 D．揭开幕府统治序幕 4．波斯国王大流士一世镌刻《贝希斯敦铭文》以记载自己获取王权等史事，现代学者以希罗多德《历史》所载为基础，对大流士一世获取王权的合法性进行考证，并结合巴比伦地区出土的文献，认为该铭文内容不完全真实。这说明 A．碑刻文献属赞扬性资料，可信度较低 B．史料作者的立场会影响史学研究的结果 C．史料出土的时间决定了史料的真实性 D．多重史料的互证是还原历史真相的唯一途径 5．在政治上，西欧封建社会实行封君封臣制度，8世纪后逐渐与封土联系在一起。9世纪的特定仪式中，有如下封臣的效忠誓词，“效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”据此可知，这一制度下 A．国王是事实上的最高统治者 B．统治阶级内部从属性加强 C．中央集权得到进一步加强 D．王权得到了空前的强化 6．1525年，奥斯曼帝国颁布新税法，取消埃及的香料配额和价格垄断政策，实行自由贸易税制；1536年，与法国签订商业协定，给予法国商业特权；1540年，与威尼斯恢复和发展贸易关系。奥斯曼帝国的这些举措 A．促进了传统贸易的复兴 B．导致世界贸易中心转移 C．加强了全球经济的联系 D．意在应对价格革命冲击 7．14世纪，西非马里帝国盛极一时，其国王曼萨·穆萨因1324年携带大量黄金前往麦加朝圣而闻名。帝国控制着跨撒哈拉商路的黄金、食盐贸易，廷巴克图等城市成为伊斯兰文化中心，桑科尔大学吸引了北非和欧洲的学者。马里帝国将伊斯兰教与本土传统相融合，实行较为完善的行省税收制度。这表明马里帝国 A．跨区贸易促进文明繁荣 B．扩张依赖武力征服 C．开放包容铸就独特文明 D．制度模仿东方王朝 8．13—18世纪，波特兰海图是西方航海家的必备工具之一。其典型特征是图上呈放射状的网格线及表示方位的风玫瑰或罗盘玫瑰。15世纪以前，绘图范围以地中海和黑海地区为主，最远覆盖丹麦、摩洛哥及不列颠岛海岸。从15世纪末开始，部分海图上出现了纬度、经度和可见距离比例尺。这一变化可说明 A．海路在跨区域贸易中的重要性提升 B．奥斯曼帝国对传统商路的控制松动 C．资本主义经济萌芽始于地中海沿岸 D．各个大洲之间相对孤立状态被打破 9．下图为16—18世纪印度洋贸易和太平洋贸易的路线示意图。据此可知 A．欧洲大规模海外扩张的开始 B．新航路开辟引发了欧洲的“商业革命” C．欧洲各国资本主义迅速发展 D．围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 10．透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论，又称“数学透视法”，在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构，伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见 A．艺术理论和实践促进了近代科学发展 B．透视法是文艺复兴人文精神的核心体现 C．宗教改革推动艺术创作的科学化转型 D．透视法为启蒙运动的出现奠定理论基础 11．下表为18世纪法国《百科全书》整理的学科条目数统计表（部分）这 数学 964 哲学 920 化学 733 药学 578 政治 386 游戏 324 测量 209 迷信 197 居家 186     A．有助于书籍类别创新 B．提升了百姓科学素养 C．有利于科学技术发展 D．改变了社会价值观念 12．近代某国颁布的一部资产阶级宪法规定：“皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和……联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会之权属于皇帝；建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝；皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职……”。据此判断该帝国是 A．德意志帝国 B．意大利王国 C．沙皇俄国 D．拿破仑帝国 13．图3漫画《下一个！》（1904年）把洛克菲勒的标准石油公司描绘成一只章鱼，章鱼的头好似储油罐。章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫。画面最前方描绘了企业家惨遭鱼肉的样子。这幅漫画反映了 图3 A．美国建立起殖民帝国 B．美国出现了经济危机 C．垄断组织产生的影响 D．新兴工业发展阻力大 14．表3是英法三大思想家的主张。据此可知，他们都 表3 人物 观点 圣西门 资本主义社会是“一个是非颠倒的世界” 傅立叶 资本主义雇佣劳动制不过是“复活的奴隶制”，工厂是“温和的苦役场所” 欧文 “新机器首先产生的效果是增加的个人财富”，但却带来了“劳动阶级的贫困与痛苦” A．主张进行暴力革命 B．认识到资本主义的弊端 C．反对采用机器生产 D．重视将理论与实践结合 15．《共产党宣言》自1848年问世以来，已有二百多种文字，出版了一千多个版本，发行量达几千万册，是全世界传播时间最长、流传领域最广、发行数量最大的政治性文献。《共产党宣言》这种恒久的生命力源自于 A．马克思和恩格斯个人政治智慧 B．其基本原理符合社会发展规律 C．欧美资本主义世界的不断衰落 D．科学社会主义运动的蓬勃发展 16．1884年柏林会议后，列强制定了各自的侵略计划：英国企图建立从开罗到开普敦的纵贯非洲的帝国；法国打算建立从塞内加尔到索马里的横跨非洲的帝国；德国制定一套沿赤道从大西洋沿岸到印度洋沿岸的侵略计划。据此可知 A．资本主义世界殖民体系最终形成 B．帝国主义在非洲的殖民竞争加剧 C．列强确定了“有效占领”的原则 D．非洲人民自发抗击帝国主义侵略 17．美国学者布劳特认为，西方世界的崛起在很大程度上源于地理大发现后列强对亚非拉人民的殖民掠夺与盘剥，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。该学者的言论 A．突出了新航路开辟对世界的影响 B．宣扬了文明交流推动人类的进步 C．揭示了西方殖民扩张具有残酷性 D．承认了亚非拉地区对世界的贡献 18．1885年12月，印度民族主义者代表大会宣布了“国民大会党”的成立，并把各地民族主义组织提出的政治、经济要求集中起来形成决议。大会强调民族团结，确定只讨论全国性的政治、经济问题，不讨论容易引起矛盾、摩擦的地方性事务和宗教问题等。上述举措 A．沉重打击英国殖民统治 B．表明无产阶级登上政治舞台 C．解决了国内的社会矛盾 D．有利于争取民族平等和自治 19．1917年，墨西哥颁布宪法，明确规定土地归国家所有，收回被外国资本控制的矿产资源，保障工人的劳动权益，限制教会权力。宪法还规定，国家有权干预经济，保护民族工业，反对外国资本垄断。据此可知，该宪法的颁布使墨西哥 A．摆脱了帝国主义经济控制 B．建立了社会主义公有制 C．巩固了资产阶级革命成果 D．打击了西班牙殖民势力 20．下图漫画发表在1914年11月的奥匈帝国刊物《火枪手》上，漫画的标题是《奥匈帝国的爱情馈赠》。娇滴滴的玛丽安娜（法国的拟人形象）与她的公鸡（代表法国）和斗牛犬（代表英国）在一起，脚下踩着熊皮地毯（代表俄国），右边为奥匈帝国军人，炮弹上写着“斯柯达——工厂——比尔森”（位于奥匈帝国波西米亚的兵工厂）。该漫画意在 A．分化协约国集团 B．彰显奥匈帝国军事实力 C．促成法奥间和解 D．强调东线对战争的作用 21．20世纪30年代初期，世界机器设备出口的大部分被苏联购买；当时位于乌拉尔地区的世界最大的钢铁联合企业马格尼托哥尔斯克大型钢铁厂由美国麦基公司以美国最先进的钢铁企业为蓝本设计的，并有大批美国专家和技术人员参与其建设。1933年前，英国大都会维克公司有350名建设人员在苏联工作。这反映了当时 A．苏联工业化过程中优先发展重工业 B．国际形势客观助推苏联工业化建设 C．西方已经放弃对苏联经济技术封锁 D．社会主义苏联与西方国家关系融洽 22．1930年，英国殖民当局关闭了印度自身的产盐区，并制定《食盐专营法》。甘地放言除非当局不再实行食盐专卖，否则永居海边，这个消息迅速传遍全国，沿海地区更是掀起了一片自制食盐的风潮，全国各地还自发举行示威游行。甘地领导的这些斗争 A．开启了非暴力不合作运动 B．凝聚了印度国内民族力量 C．瓦解了帝国主义殖民体系 D．取得了反英斗争完全胜利 23．1945年初，英美两国希望苏联在击败德国后参加对日作战，并在雅尔塔会议上给予苏联诸多利益。美国原子弹试验成功后，丘吉尔说：“我们不需要俄国人了。日本战事的结束不再倚赖于他们的大军源源参战……因此那一连串的欧洲问题，可以就他们本身的利害并且按照联合国的大原则来处理。”据此可知，丘吉尔不再需要苏联对日作战的主要目的是 A．避免盟军更大规模的牺牲 B．遵照联合国原则处理问题 C．阻止苏联在远东发展势力 D．在欧洲谋求更多战后利益 24．冷战时期，美国之音每天24小时不间断地通过短波用各种语言向亚非拉国家进行广播宣传，以“这里是美国，我们收到来自世界各地的新闻，有些令人欣喜，有些难以令人满意，每天我们将把这些新闻、真相带给你们”的开场白，向亚非拉国家民众传播“真理”和“真相”。美国此举旨在 A．笼络第三世界国家 B．遏制共产主义扩张 C．塑造优良国际形象 D．输出美式价值观念 25．据下表可知，这些国家 1960—1980年部分福利国家公共福利支出占GDP比重 年份 国家 1960年 1970年 1980年 瑞典 10.8% 16.7% 25.9% 德国 18.1% 19.5% 25.7% 英国 10.2% 13.2% 16.4% 美国 7.3% 10.4% 15.0% A．战后资本主义经济出现持续繁荣 B．克服了资本主义社会固有的弊端 C．福利支出的增长导致了“滞胀”危机 D．把社会福利作为经济干预的重要手段 26．20世纪60年代，苏联在柯西金的主持下形成了“新经济体制”，核心举措是企业提出的计划指标越高、利润提成率越高，盈利率越高、提取的奖金率越高；在加强利润指标地位和作用的基础上，大大缩减其他指令性计划指标，扩大企业的权力。上述举措反映了当时苏联 A．公有制经济主体地位被削弱 B．城乡经济发展差距持续扩大 C．适度扩大企业的经营自主权 D．苏联模式的弊端已彻底解决 27．下表为1980—2003年部分发展中国家的对外贸易依存度。材料可用于说明这些国家 国家 出口依存度 进口依存度 1980年 1990年 2000年 2003年 1980年 1990年 2000年 2003年 印度 6.5% 7.1% 13.9% 14.5% 10.1% 8.6% 14.6% 16.0% 阿根廷 5.1% 10.4% 10.9% 25.0% 6.5% 4.6% 11.5% 14.2% 墨西哥 10.7% 18.6% 31.0% 28.4% 13.0% 19.7% 32.9% 30.1% 土耳其 5.2% 13.3% 24.0% 27.7% 11.9% 17.6% 31.5% 31.0% A．经济安全易受国际局势冲击 B．借助国际分工实现产业升级 C．外贸结构优化趋于合理均衡 D．区域合作提升抵御风险能力 28．有学者认为，技术进步虽然促使全球价值链分工深入发展，但是技术革命带来的边际效益是递减的，自动化、人工智能技术的进步还可以替代部分低技术劳动力，促使跨国公司寻找低成本劳动优势的全球产业布局，转向本地化和替代离岸外包，加速发达国家的制造业回流速度。其意在说明 A．新质生产力发展的必要性 B．经济全球化减缓的可能性 C．世界贸易自由化的进步性 D．国际新秩序构建的迫切性 29．当前俄乌冲突持续胶着，美以对伊朗军事行动引发地区动荡，霸权主义与局部冲突抬头，但和平、发展、合作、共赢仍是不可阻挡的历史潮流。对此理解正确的是 A．地区冲突意味着和平发展已不再是时代主题 B．军事对抗与单边制裁符合国际社会共同利益 C．全球性问题与相互依存决定合作共赢为必然选择 D．大国博弈加剧使国际政治经济的新秩序彻底瓦解 二、非选择题: 本题共3小题，共42分。 30．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1820年，英国生产了世界煤产量的75%、生铁产量的40%；1850年，英国生产了世界工业制成品总量的40%。然而到了1880年，英国煤产量占世界煤产量比重下降至45%，生铁产量比重降至30%；1900年，英国工业制成品出口占世界比重已不足25%。 ——摘编自【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料二 1851年，英国举办了第一届万国工业博览会，展示其作为“世界工厂”的工业霸权。然而到19世纪末，英国在钢铁、化工、电力等新兴工业领域逐渐被美国和德国超越，其经济增速明显放缓，资本大量向海外输出，国内产业结构调整缓慢。 ——摘编自【英】埃里克·霍布斯鲍姆《工业与帝国：英国的现代化历程》 （1）根据材料一，概括1820—1900年英国工业生产在世界所占地位的变化趋势，并结合所学知识简析其原因。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析英国“世界工厂”地位衰落对人类工业文明发展的启示。（8分） 31．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1511年，葡萄牙总督阿尔布克尔克率舰队攻陷马六甲，摧毁了满剌加王朝的港口政权体系。葡萄牙人在马六甲修建碉堡，推行8%—10%的高额货物税，强制垄断香料贸易，将马六甲纳入“果阿—马六甲—摩鹿加—澳门—平户”贸易链。1641年，荷兰联合柔佛军队攻占葡属马六甲。荷兰将马六甲作为巴达维亚的辅助货仓，而非核心贸易枢纽，其殖民重心在爪哇。同时，荷兰通过《威斯特伐利亚和约》确立的“主权国家”原则，与周边邦国缔结殖民贸易协定，挤压英国在东南亚的商贸空间，英荷在马六甲海峡的竞争日趋激烈。1824年《英荷条约》签订，荷兰将马六甲转让给英国，英国则承认荷兰在爪哇的殖民特权。英国入主后，重点经略新加坡，将马六甲定位为马来半岛的区域性行政据点。随着英国在印度洋殖民体系的完善，马六甲成为其维护海峡航道安全、管控东南亚殖民秩序的战略支点，其贸易功能让位于军事与行政功能。 ——摘编自柴彬、陈谦悦《近代欧洲殖民扩张与区域国别研究的兴起》等 材料二 在1822年至1826年这一时期，英国曾向刚赢得独立的拉丁美洲各国陆续提供了十笔贷款，这些贷款的名义总额高达两千一百万英镑，但实际上真正送达美洲大陆、可供这些国家使用的资金仅为七百万英镑。与此同时，为了掠夺和开发拉丁美洲丰富的矿产资源、农业资源等自然财富，英国伦敦先后成立了四十多家股份有限公司，而各类银行也在英国本土迅速兴起、数量激增。到19世纪中期，英国主导修建的铁路开始出现在巴拿马地区。除此之外，英国的银行还直接向拉丁美洲各国政府提供财政方面的援助与支持。对于这些新生的拉丁美洲国家而言，一方面被沉重的军费开支压得难以喘息，另一方面还面临着对外支付能力不足的严峻困境，发展举步维艰。 ——摘编自【乌拉圭】爱德华多·加莱亚诺《拉丁美洲被切开的血管》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析马六甲殖民过程中折射出的近代欧洲殖民特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国向拉美经济扩张的历史背景。（8分） 32．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 现代化是世界范围的一种不可避免的时代潮流，它既是人类社会谋求进步的必由之路，也是世界各国文明演进的方向。中东国家现代化历程充满艰难坎坷，挫折远大于成功。埃及鼓励外国资本和本国私人资本投资生产项目，经济出现短期繁荣。但20世纪90年代后，埃及得到美欧国家大量援助，严重受制于美欧资本。土耳其政坛历经民主党、正义党和多党联合轮番执政。但土耳其政局不稳，暴力冲突此起彼伏，严重阻碍经济发展。1973年后石油价格暴涨，伊朗作为重要石油生产国，收入骤增，仰仗石油收入，巴列维雄心勃勃，但不顾具体国情，强制实施“全盘西化”，把伊朗现代化引入死胡同。 ——摘编自王铁铮《中东国家现代化实践及历史反思》 材料二 2016年1月，习近平主席在访问阿盟总部时曾指出：“中东是一块富饶的土地。让我们感到痛心的是，这里迄今仍未摆脱战争和冲突。中东向何处去？这是世界屡屡提及的‘中东之问’。”习近平就“中东之问”给出标本兼治、综合施策的中国答案。 ——摘编自天文林《西方霸权干涉下的“中东之困”及其出路》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳战后中东国家现代化的困境。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中东国家解决“中东之问”的策略。（8分） 大庆铁人中学2025级高一年级（下）学期期中考试 第 2 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级高一下期中考试历史试题 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C B B A C A D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C B B B C D C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 B B D B D C A B C 1．【答案】A【解析】古埃及王室敕令完全遵照国王所说书写，甚至被描绘成托特神记录国王命令，这体现法老的意志直接转化为行政命令，权力高度集中，凸显了法老的专制统治，故选A项；象形文字形成于早王朝时期，远早于赫列姆海布、拉美西斯四世统治时代，题干内容与文字形成无关，排除B项；材料仅体现敕令遵照法老命令书写，未涉及宗教权力与世俗权力的结合运作，无法反映政教合一模式的巩固，排除C项；材料没有提及敕令执行引发的社会冲突或民众不满，无法说明社会矛盾激化，排除D项。 2．【答案】D【解析】古典时期雅典为阵亡者举行国葬、发表葬礼演说等活动，通过宣扬阵亡者功绩，能唤起公民对城邦的归属感与荣誉感，强化公民同仇敌忾的集体意识，有利于凝聚城邦力量，故选D项；雅典政治的民主性体现为公民参与城邦管理等层面，材料中的收葬活动与此核心特征无关，排除A项；古典时期雅典是城邦国家，并非帝国，不存在所谓帝国认同感的构建基础，排除B项；宣传方式只是这一活动的手段，其核心目的是增强城邦凝聚力，而非突出宣传方式的重要性，排除C项。 3．【答案】C【解析】这些举措是日本大化改新的内容，从建立中央集权的“八省百官”“国郡里”制，到收归皇族私地私民、整顿风俗礼制，本质是从奴隶制向封建制转变的全方位改革，其核心目的是推动社会形态的变革，加速社会转型，故选C项；缓和社会矛盾只是改革带来的客观作用之一，并非核心目的，排除A项；传播中国政治文化是改革过程中的附带影响，并非日本推行这些举措的初衷，排除B项；幕府统治始于12世纪末的镰仓幕府，与7世纪的大化改新时间不符，排除D项。 4．【答案】B【解析】波斯国王大流士一世镌刻《贝希斯敦铭文》旨在宣扬其王权的正当性，这本身就带有强烈的立场倾向，而现代学者通过对比希罗多德《历史》和巴比伦出土文献等多方史料，发现铭文内容不完全真实，这说明史料作者的不同立场会导致记载的差异，进而影响史学研究对历史真相的判断，故选B项；碑刻文献虽可能带有赞扬性，但不能因此就断定其可信度普遍较低，具体史料需具体分析，排除A项；史料出土时间的早晚与史料本身是否真实并无必然联系，真实性取决于史料来源、记载内容及与其他史料的相互印证，而非时间因素，排除C项；多重史料互证是接近历史真相的重要方法，但并非唯一途径，考古实物、逻辑推理等也可帮助还原历史，排除D项。 5．【答案】B【解析】封君封臣制度中，封臣需“以他的意志为准则，绝无违背”，且以仪式确立效忠关系，这使得统治阶级内部封臣对封君的依附性、从属性显著加强，故选B项；西欧封建社会中，封君封臣制度下，地方封建主拥有较大自主权，国王并非事实上的最高统治者，排除A项；该制度下，地方权力分散，封君只能管辖自己的直接封臣，无法实现对地方的有效控制，中央集权并未得到加强，排除C项；王权在这一制度下受到地方封建势力的制约，并未得到空前强化，排除D项。 6．【答案】A【解析】奥斯曼帝国取消香料垄断、实行自由贸易，并与法国和威尼斯签订商业协定，这些措施降低了贸易壁垒，刺激了地中海区域的香料和商品流通，从而促进了传统贸易的复兴，故选A项；世界贸易中心从地中海转向大西洋是16世纪新航路开辟的结果，奥斯曼帝国的经济政策局限于传统贸易圈，并未改变这一地理格局，排除B项；这些举措仅涉及奥斯曼与欧洲部分地区的双边及多边贸易，没有涵盖美洲、亚洲等全球范围，谈不上加强全球经济联系，排除C项；价格革命是16世纪西班牙大量输入美洲贵金属引发的欧洲物价波动，奥斯曼帝国地处欧亚非交界，其经济调整主要基于自身财政和商业需求，并非直接应对欧洲的价格革命，排除D项。 7．【答案】C【解析】马里帝国融合伊斯兰教与本土传统，廷巴克图桑科尔大学吸引北非和欧洲学者，展现了兼容并蓄的精神，由此形成独特文明，故选C项；跨区贸易只是帝国发展的一部分，材料还强调了文化融合、制度建设等内容，并非仅体现贸易对文明繁荣的作用，排除A项；材料未涉及武力征服，帝国依靠商业与文化吸引而非武力扩张，排除B项；材料提到的行省税收制度是适合自身的治理方式，没有史实支撑其是模仿东方王朝的制度，排除D项。 8．【答案】A【解析】波特兰海图从仅覆盖地中海等区域，到加入纬度、经度和可见距离比例尺，绘图精度和范围提升，这是跨区域航海需求增加的体现，反映出海路在跨区域贸易中承载的交流、运输职能愈发关键，重要性持续提升，故选A项；奥斯曼帝国控制传统商路是在16世纪前后，且材料中没有相关商路控制松动的史实支撑，排除B项；资本主义萌芽始于14世纪的地中海沿岸，时间早于材料中15世纪末的海图变化，与海图改进的因果关联不成立，排除C项；各大洲相对孤立状态被打破是新航路开辟的影响，其时间是15世纪末16世纪初，而材料中海图的变化是新航路开辟后航海需求推动的结果，并非孤立状态被打破的直接体现，排除D项。 9．【答案】D【解析】从示意图可见，16—18世纪印度洋、太平洋贸易路线中，美洲白银经欧洲、东南亚等渠道大量流入中国，以中国为中心，连接欧美、东南亚的白银贸易网络逐步形成，故选D项；欧洲大规模海外扩张始于15世纪末新航路开辟，早于材料中的时间范围，排除A项；商业革命主要指欧洲贸易范围扩大、商品种类增多、商贸中心转移等，材料重点并非欧洲商业格局的变化，排除B项；这一时期欧洲各国资本主义发展程度不一，且材料未体现资本主义发展的相关信息，排除C项。 10．【答案】A【解析】15世纪欧洲艺术家探索出的透视法，不仅推动了绘画与浮雕技法革新，还启发哥白尼构建“日心说”的宇宙空间结构，为伽利略发明天文望远镜提供思路，可见艺术领域的理论与实践成果，从科学认知工具构建到宇宙理论探索，多维度助力了近代科学的发展，故选A项；文艺复兴人文精神的核心是以人为中心，突出人的价值与地位，并非透视法这类技法理论，排除B项；宗教改革主要聚焦宗教信仰领域的变革，对象是天主教会权威，与艺术创作的科学化转型无直接关联，排除C项；启蒙运动以理性主义为核心，兴起于17—18世纪，早于其出现的透视法并未为其奠定理论基础，排除D项。 11．【答案】C【解析】从18世纪法国《百科全书》的条目统计来看，数学、化学等自然科学与哲学、政治等社会科学条目数量较多，这类知识的系统整理与传播，能为科学技术的发展搭建知识框架，推动学科间的交流与进步，故选C项；书籍类别创新更多体现在新的分类体系出现，材料仅呈现现有学科条目数量，并未涉及新类别创设，排除A项；《百科全书》在18世纪的法国主要在知识阶层传播，难以全面覆盖普通百姓，无法直接提升整体百姓的科学素养，排除B项；社会价值观念的改变是长期且多因素作用的结果，仅靠一本百科全书的条目设置，不足以实现这一转变，排除D项。 12．【答案】A【解析】该宪法规定皇帝掌握外交、军事、立法和官吏任免大权，且设有联邦议会与帝国议会，这符合1871年德意志帝国宪法中皇帝与议会结构的特征，故选A项；意大利王国1848年颁布的阿尔贝蒂诺宪章虽实行君主立宪，但国王权力受议会制约，且不存在联邦议会与帝国议会的制度设计，排除B项；沙皇俄国在1861年改革后仍保留专制统治，未颁布资产阶级宪法，更无联邦议会与帝国议会，排除C项；拿破仑帝国虽颁布宪法，但采取中央集权体制，无联邦议会与帝国议会的设置，且皇帝权力更集中，排除D项。 13．【答案】C【解析】据材料“1904年”“章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫”及所学可知，1904年是第二次工业革命后，此时美国出现了垄断组织，洛克菲勒的标准石油公司就是当时最大的石油托拉斯，漫画把标准石油公司画成章鱼，触须伸向工业、国会和白宫，说明垄断组织不仅控制了经济，还渗透到政治领域，挤压了中小企业的生存空间（企业家惨遭鱼肉），故选C项；材料中洛克菲勒的标准石油公司是垄断组织，与殖民帝国无关，且不符合史实，排除A项；1904年美国并没有出现经济危机，排除B项；石油工业是当时的新兴工业，但漫画体现的是垄断组织的扩张，不是新兴工业发展受阻，排除D项。 14．【答案】B【解析】圣西门、傅立叶和欧文都直接批判资本主义的黑暗面，如“是非颠倒的世界”、“复活的奴隶制”和“劳动阶级的贫困与痛苦”，这表明他们深刻认识到资本主义的弊端，故选B项；空想社会主义者主张通过和平改良而非暴力革命，傅立叶倡导“法郎吉”试验，欧文进行“新和谐公社”实验，均不主张暴力，排除A项；欧文认为新机器增加财富但带来贫困，说明他们批判资本主义对机器的使用方式，而非反对机器生产本身，排除C项；圣西门和傅立叶未将理论付诸实践，只有欧文进行了新和谐公社的实践，并非三人都重视理论与实践结合，排除D项。 15．【答案】B【解析】《共产党宣言》之所以能跨越时空、广泛传播，根本在于其揭示的资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的基本原理，深刻契合了人类社会由低级向高级演进的发展规律，因而具有持久生命力，故选B项；马克思和恩格斯的个人智慧固然重要，但若脱离对客观规律的揭示和时代需求的回应，难以形成如此深远影响，排除A项；欧美资本主义世界自1848年后并未持续衰落，相反在第二次工业革命中进一步发展，直至20世纪才暴露深刻危机，故“不断衰落”与史实不符，排除C项；科学社会主义运动的蓬勃发展是宣言传播与实践的结果，而非其生命力恒久的源头，因果倒置，排除D项。 16．【答案】B【解析】略 17．【答案】C【解析】学者强调西方世界崛起是靠对亚非拉人民的殖民掠夺与盘剥，“累累白骨”体现出西方殖民扩张过程中手段残忍，揭示了其残酷性，故选C项；材料虽提及地理大发现，但焦点是殖民掠夺而非新航路开辟的广泛影响如全球贸易网络形成，因此不突出其整体影响，排除A项；材料没有宣扬文明交流的积极推动作用，而是强调掠夺的负面性，如殖民活动中的文化破坏而非互利交流，排除B项；材料提到亚非拉人民被掠夺，但这不是承认他们的主动贡献，而是描述被动受害，如资源被榨取用于西方资本积累，而非肯定其对世界发展的正面作用，排除D项。 18．【答案】D【解析】国民大会党集中各地民族主义组织的政治经济要求，强调民族团结，规避易引发分歧的地方性和宗教事务，这有助于凝聚印度各地民族主义力量，团结不同群体共同争取民族平等与自治，故选D项；该举措属于内部整合，尚未直接沉重打击英国殖民统治，排除A项；无产阶级登上印度政治舞台是在1905年印度民族解放运动高潮中，与1885年的时间不符，排除B项；印度国内存在宗教、阶级等诸多复杂矛盾，这些举措只是规避部分分歧，不可能解决国内所有社会矛盾，排除C项。 19．【答案】C【解析】1917年墨西哥宪法是1910年资产阶级革命的直接产物，其土地国有、限制教会、保障工人权益等条款旨在削弱封建势力和外国资本，巩固革命后建立的资本主义制度，故选C项；该宪法虽反对外国资本垄断，但墨西哥此后仍受美国等经济渗透，未完全摆脱控制，排除A项；墨西哥实行资本主义，土地国有属于资产阶级改革手段，并非建立社会主义公有制，排除B项；西班牙殖民统治早在1821年终结，宪法主要针对本国封建残余和美国等新兴外资势力，而非西班牙，排除D项。 20．【答案】B【解析】漫画以“爱情馈赠”为反讽，用本国兵工厂制造的炮弹作为“礼物”送给协约国，通过展示武器、刻画奥匈军人的强势姿态，意在向国内民众宣传本国强大的军事实力，提振士气，故选B项；漫画并未表现英法俄之间的矛盾，反而将三者放在一起，不存在分化协约国的意图，排除A项；1914年一战已爆发，奥匈与法国分属两大敌对集团，不可能通过宣传画促成和解，排除C项；漫画未涉及东西线战场对比，核心是奥匈帝国展示本国武器与军事实力，而非强调东线的作用，排除D项。 21．【答案】B【解析】20世纪30年代初，西方深陷经济大危机，急需拓展海外市场、转移过剩产能与技术，而苏联正大力推进工业化建设，借助这一国际形势，大量引进西方的机器设备、技术和人员，加快了自身工业化进程，故选B项；优先发展重工业是苏联工业化的战略方向，但材料更侧重外部因素对苏联工业化的助推，并非强调苏联自身的工业发展重点，排除A项；此时西方并未放弃对苏联的经济技术封锁，只是受危机影响，部分企业有合作行为，冷战思维下的封锁态势并未根本改变，排除C项；当时意识形态对立仍存，社会主义与西方国家只是危机下的短暂经济合作，并非关系融洽，排除D项。 22．【答案】B【解析】甘地领导的这些斗争，通过号召自制食盐及各地举行示威游行，激发了民众参与，使印度不同地区民众为反抗殖民当局凝聚在一起，增强了民族认同感与团结，凝聚了印度国内民族力量，故选B项；非暴力不合作运动实际上始于1920年，由甘地发起，1930年食盐进军是运动的一部分而非开启，排除A项；帝国主义殖民体系的瓦解是二战后全球民族独立运动的结果，并非单一事件所能导致，印度独立直到1947年才实现，排除C项；反英斗争完全胜利在1947年印度独立后才达成，1930年事件仅是斗争的一部分，未取得完全胜利，排除D项。 23．【答案】D【解析】原子弹试验成功后，丘吉尔认为无需苏联对日作战，便可减少对苏联的依赖，从而在欧洲战后安排中以英美利益为主导，遏制苏联扩张，材料中“欧洲问题”可“按照本身的利害”处理即体现此意图，故选D项；丘吉尔讲话聚焦欧洲局势，而非伤亡问题，排除A项；提及联合国原则是为掩饰以自身利益处理欧洲问题的实质，并非遵照联合国原则处理问题，排除B项；阻止苏联在远东发展更多是美国的考量，丘吉尔作为英国首相更关注欧洲，而非远东，排除C项。 24．【答案】B【解析】冷战时期，美国与苏联在全球展开意识形态对抗，美国之音以传播“真理”“真相”为幌子，通过短波向亚非拉国家24小时广播，其核心目的是遏制共产主义在这些地区的扩张，这是当时美国冷战战略的重要组成部分，故选B项；笼络第三世界国家并非此举核心目标，美国的根本意图是服务于冷战对抗，而非单纯拉拢，排除A项；塑造国际形象只是表面效果，其背后隐藏的是意识形态对抗的深层目的，并非真实诉求，排除C项；输出美式价值观念是实现遏制共产主义扩张的手段，而非最终目的，排除D项。 25．【答案】D【解析】从1960到1980年，瑞典、德国等国公共福利支出占GDP的比重持续上升，这体现了这些国家将社会福利作为国家干预经济的重要手段，通过福利支出调节社会分配、稳定社会秩序，契合战后资本主义国家普遍奉行的国家干预经济政策，故选D项；战后资本主义经济在20世纪50—70年代初出现繁荣，但70年代后陷入“滞胀”，并非持续繁荣，排除A项；资本主义社会固有的弊端由其制度的本质决定，福利政策只能缓解矛盾，无法从根本上克服其固有弊端，排除B项；“滞胀”危机是由国家过度干预、石油危机等多种因素共同导致，并非单纯的福利支出的增长引发，排除C项。 26．【答案】C【解析】据材料并结合所学可知，新经济体制通过将计划指标与利润提成挂钩、缩减指令性计划并扩大企业权力，核心是给予企业更多自主权，故选C项，“新经济体制”未改变公有制主体地位，企业仍属国家所有，只是经营方式调整，排除A项；材料仅涉及工业企业改革，未比较城乡经济发展，无法得出差距扩大，排除B项；新经济体制未根本触动苏联模式的高度集权弊病，后来改革陷入停滞，排除D项。 27．【答案】A【解析】材料显示印度、阿根廷、墨西哥、土耳其的出口和进口依存度均显著上升，表明这些国家对国际贸易的依赖程度加深，因此国际经济波动易传导至其国内，威胁经济安全，故选A项；表格仅体现贸易依存度变化，未涉及技术升级或附加值提升等内容，无法判断是否借助国际分工实现产业升级，排除B项；依存度增长不反映进出口商品结构是否优化或均衡，如初级产品与工业制成品比例未知，排除C项；数据未提及这些国家参与区域合作组织或协议，且依赖度提高反而可能放大外部风险，不能说明提升抵御风险能力，排除D项。 28．【答案】B【解析】材料指出技术进步使跨国公司从全球产业布局转向本地化、替代离岸外包，加速发达国家制造业回流，这意味着全球产业分工的跨境布局有所收缩，国际贸易和生产的全球化扩张势头受到抑制，存在经济全球化步伐减缓的可能，故选B项；新质生产力强调突破性的创新驱动生产力，材料未涉及推动新型生产力发展的相关诉求，排除A项；世界贸易自由化突出贸易壁垒减少、全球贸易畅通发展，而材料体现的是产业回流、离岸外包被替代，与贸易自由化的进步性无关，排除C项；国际新秩序侧重调整国际政治经济的不平等格局，材料围绕产业布局变化展开，未涉及构建国际新秩序的迫切需求，排除D项。 29．【答案】C【解析】全球性问题的凸显和各国相互依存程度的加深，使得任何国家都难以孤立应对挑战，而题干中也明确提到和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流，这决定了合作共赢是必然选择，故选C项；和平与发展仍是当今时代的主题，局部地区冲突并未改变这一整体趋势，排除A项；军事对抗与单边制裁会破坏地区稳定，损害国际社会的共同利益，不符合和平发展的潮流，排除B项；国际政治经济新秩序尚未完全建立，不存在彻底瓦解的说法，大国博弈只是加剧了国际格局的复杂程度，排除D项。 二、非选择题 30．【答案】 （1）变化趋势：英国工业生产在世界所占比重呈现先上升后下降的趋势。（2分） 原因：19世纪上半叶，英国率先完成工业革命，技术先进，煤炭、钢铁、纺织等行业领先世界；拥有广阔的殖民市场与原料产地。（2分）19世纪下半叶，美德等国开展第二次工业革命，在新兴工业（电力、化工、汽车等）领域迅速崛起；英国则因技术更新缓慢、资本大量外流、对传统产业依赖较强，逐渐丧失垄断地位。（2分） （2）启示：产业结构需与时俱进，主动布局新兴产业，避免被技术革命淘汰；平衡资本输出与国内产业升级，夯实工业发展的本土根基；科技创新是工业霸权的核心支撑，需持续投入研发、突破技术瓶颈；工业发展的优势具有阶段性，各国需立足国情实现可持续发展。（8分） 31．【答案】（14分） （1）特点：殖民扩张与商贸利益紧密结合；殖民竞争与协作并存，呈现阶段性更替；殖民方式逐步升级，从暴力掠夺向制度化、体系化过渡；殖民重心随自身战略需求调整，殖民布局具有灵活性。（6分，任答3点） （2）背景：西方国家工业革命的开展；世界市场的初步形成；拉美国家纷纷摆脱西葡的殖民统治，赢得民族独立；独立后的多数拉美国家政局动荡（实行军事独裁统治或实行考迪罗体制）；独立后的拉美诸国政治经济发展停滞不前；英国加紧对拉美进行经济侵略和政治渗透；英国金融资本的发展；近代欧洲推行殖民扩张政策的延续。（8分，任答4点） 32．【答案】（14分） （1）困境：遭到西方大国的资本控制，经济主权受损；政局动荡，阻碍经济发展；经济结构单一，经济发展韧性不足；本土文化与西方现代化观念尖锐冲突。（6分） （2）策略：坚持独立自主发展道路；化解矛盾，稳定政局；推动经济多元化发展；尊重本土文化，合理吸收现代文明成果；探索适合本国国情的现代化道路；加强区域合作。（8分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣▣ 大庆铁人中学2025级高一年级（下)学期期中考试 百滋 历史答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] 1 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 [21 [2] [2] [2] [2] [2] 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] ] [5] [5] [6] ] [6] [6] [6] [6 [6] [6] 正确填涂 缺考标记 [7] [7 [7] [7] [7] 7] [8] 8] [8] [8] [8] [8] [8] [81 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 单选题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D]21[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][c][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D]24[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]20[A][B][C][D]25[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 解答题 30(1). 30(2). ■ 31(1) 31(2). 32(1) 32(2) a