黑龙江大庆铁人中学2025-2026学年高一下学期期中考试生物

**基本信息** 以学科核心素养为导向，融合古诗词情境与科技前沿案例，覆盖遗传规律、减数分裂、DNA分子基础等模块，通过基础判断与综合探究题，考查科学思维与实验分析能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选|15/30|相对性状、遗传定律、减数分裂|第1题用古诗词情境考概念，第3题结合“卵子死亡”遗传病考遗传分析| |多选|5/15|基因表达、致死效应、染色体变异|第20题通过mRNA与蛋白含量数据考基因表达调控| |非选择|5/55|遗传实验史、减数分裂模型、系谱图分析|21题串联孟德尔定律到DNA双螺旋结构，24题设计实验验证遗传物质类型，体现探究实践|

大庆铁人中学2025级高一年级下学期期中考试 生物参考答案 一、选择题: 本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1-5 ADDCB 6-10 ACCCA 11-15 BBADB 二、选择题:本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3 分，选对但选不全得 1 分，有选错得 0 分。 16．AB 17.ABD 18．ABD 19．BCD 20．AD 三、非选择题:本题共5 小题，共55 分。 21．（11分）（除标注外，每空1分） (1) 假说—演绎法 选用豌豆作为实验材料（或先研究一对相对性状再研究多对、运用统计学方法分析实验结果、严谨的科学思维等，任写一点） (2) 基因在染色体上 (3) 减法原理 同位素标记法 使吸附在细菌表面的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离 (2分) (4) 脱氧核糖和磷酸交替连接(2分) 多样性 24 22．（11分）（除标注外，每空1分） (1) ①② 初级卵母细胞 (2) ②③ 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 (3) 不一定相同(2分) 不相同 (2分) (4) 性泡外 甲图所示动物为雌性，不含X、Y同源染色体，减数分裂时性染色体没有不联会区域，故不形成性泡(2分) 23．（11分）（除标注外，每空1分） (1) 常染色体隐性 (2) AaXᴮXᵇ 1/3 (3) 9/16(2分) (4) aabb AABb (5) 实验方案：让 F₁蓝紫色花植株自交，统计后代表型及比例 (2分) 预期结果：若子代出现蓝紫色花瓣∶红色花瓣∶白色花瓣=9∶3∶4(2分) 24． （11分）（除标注外，每空1分） (1) R型活菌和S型活菌 DNA的热稳定性较高（或冷却后DNA可恢复双螺旋结构） (2) 抗青霉素的S型 DNA 出现S型菌 (3) e类病毒 ① ② (4) ①在含放射性标记的尿嘧啶的培养基中培养宿主细胞 (2分) ②甲组子代病毒无放射性，乙组子代病毒有放射性(2分) 25.（11分）（除标注外，每空1分） (1) 解旋酶 RNA 聚合酶 核糖核苷酸 右侧 (2) 2 (2分) (3) G-C 碱基对含3个氢键，氢键数量多更稳定，mRNA 不易与 DNA 模板链脱离，易形成 R 环 (2分) (4)先转录后翻译（合理即可） (5)甲硫氨酸--天冬氨酸--谷氨酸--半胱氨酸 (2分) 大庆铁人中学2028届高一年级下学期期中考试生物参考答案 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆铁人中学2025级高一年级下学期期中考试 生 物 学 2026.6 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场号/座位号填写在答题卡上，如有条形码，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3．请按照题号在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卷面及答题卡清洁，不折叠，不破损，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题: 本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。下列属于相对性状的是（　　） A．“黄狸黑狸，得鼠者雄”中的“黄狸”与“黑狸” B．“少壮不努力，老大徒伤悲”中的“少壮”与“老大” C．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离” D．“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花小”与“牡丹大” 2. 果蝇灰体和黑檀体由常染色体上一对等位基因控制。实验室现有亲子代关系的甲、乙两瓶果蝇，甲瓶仅有灰体，乙瓶既有灰体又有黑檀体。由于没有贴标签，不清楚哪瓶是亲代，哪瓶是子代。不考虑变异和致死的情况，下列分析正确的是（　　） A.若甲瓶为子代，则乙瓶中的黑檀体果蝇性别相同 B.若乙瓶为子代，则甲瓶中的灰体果蝇都是杂合个体 C.据以上信息可知：灰体为隐性性状，黑檀体为显性性状 D.据乙瓶灰体果蝇相互交配的结果能判断亲子代关系 3.“卵子死亡”是我国科学家发现的一种新型常染色体显性遗传病(相关基因用A/a表示)，致病基因在男性个体中不表达。一对表型正常的夫妇生育了一个患病女儿和一个正常儿子。下列有关说法正确的是（　　） A.该夫妇的基因型均为Aa B.正常儿子不可能携带致病基因A C.患病女儿的基因型与其父亲相同 D.该夫妇再生一个儿子正常的概率为100% 4.某研究小组从野生型高秆(显性)玉米中获得了2个矮秆突变体，为了研究这2个突变体的基因型，该小组让这2个矮秆突变体(亲本)杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆∶矮秆∶极矮秆＝9∶6∶1。若用A、B表示显性基因，则下列相关推测错误的是（　　） A.亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBb B.F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共4种 C.F2矮秆中纯合子所占比例为1/2，F2高秆中纯合子所占比例为1/16 D.基因型是AABB的个体为高秆，基因型是aabb的个体为极矮秆 5.下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A.染色体数与核DNA分子数之比为1：2 的是丙、丁细胞 B.若甲、乙、丙细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体 C.丙→丁的实质是同源染色体的分离 D.丁细胞为次级精母细胞，核DNA分子数：染色单体数：染色体数＝2：2：1 6.人的卵原细胞中有46条染色体，（不考虑交叉互换）1个卵原细胞经过减数分裂后，可能形成的卵细胞的种类数和实际形成的种类数分别是（　　） A. 223和1 B. 222和1 C.222和23 D. 223和23 7.现有若干纯合黄翅果蝇突变体，黄翅基因位于常染色体还是X染色体的非同源区段未知。某科研小组让野生灰翅雌蝇和黄翅雄蝇杂交，F1都是灰翅，让F1雌雄灰翅个体相互交配得到F2，F2的表型及比例为灰翅：黄翅=3：1。小组讨论时，有以下观点，你认为正确的是（　　） ①由于F2的表型及比例为灰翅：黄翅=3：1，可以断定位于常染色体上 ②不能确定，因为只有F2表型及比例，而性别未知 ③让F1灰翅雌蝇与黄翅雄蝇测交，如果后代出现雄性黄翅，则可以推断这对基因位于X染色体上 ④选择黄翅雌蝇与灰翅雄蝇杂交，经过一次杂交，即可根据后代表型及比例推知基因在常染色体上还是X染色体上 A. ① B. ②③ C. ②④ D. ②③④ 8.模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝；“制作DNA双螺旋结构模型”（实验三）中可用订书钉和纸片等制作DNA分子模型。下列实验中模拟正确的是（　　） A.实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子 B.实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂 C.实验三中若搭建6个碱基对的DNA模型，磷酸与脱氧核糖之间的订书钉需要22个 D.向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合 9.如图为某单基因遗传病的家系图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A.该遗传病可能存在多种遗传方式 B.若Ⅰ－2为纯合子，则Ⅲ－3是杂合子 C.若Ⅲ－2为纯合子，可推测Ⅱ－5为杂合子 D.若Ⅱ－2和Ⅱ－3再生一个孩子，其患病的概率为1/2 10.某果蝇精原细胞中8条染色体上的DNA已全部被15N标记，其中一对同源染色体上有基因A和a，现给此精原细胞提供含14N的原料让其连续进行两次分裂，产生四个子细胞，分裂过程中无基因突变和染色体变异发生。下列有关叙述错误的有(　　) A.若子细胞中的核DNA均含15N，则每个子细胞均含8条染色体 B.若子细胞中一半的核DNA含15N，则每个子细胞均含8条染色体 C.若子细胞中均含4条染色体，则一定有一半子细胞含有a基因 D.若子细胞中均含8条染色体，则每个子细胞中均含1个A基因和1个a基因 11.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是(　　) A.用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质 B.分别给小鼠注射R型活细菌和加热致死的S型细菌，小鼠均不死亡 C.用含35S标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中也有35S标记 D.用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性 12.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养液中连续复制5次。下列有关判断错误的是(　　) A.含有15N的DNA分子有2个 B.含有14N的DNA分子占15/16 C.复制过程中共需腺嘌呤脱氧核苷酸1240个 D.第5次复制时需鸟嘌呤脱氧核苷酸960个 13.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，错误的是（　　） A.无论是原核生物还是真核生物，其基因在染色体上均呈线性排列 B.基因通常是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C.一个基因通常含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D.染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子 14.转录因子蛋白能通过与DNA的结合来开启或关闭基因的表达，转录因子与RNA聚合酶形成转录起始复合体，共同参与转录的重要过程。大多数时候，机体内的DNA均能正确复制，但有时也因碱基间的错配而发生差错形成错配区段。最新研究发现，转录因子有一种能与DNA的错配部分强烈结合的倾向，而这会诱发包括癌症在内的多种疾病的发生。下列相关叙述正确的是(　　) A.转录产生的RNA都可作为蛋白质合成的模板 B.转录因子会诱发DNA复制差错，从而导致癌症的发生 C.对错配DNA区段上的基因转录时，转录因子只起开启作用 D.转录因子可通过核孔进入细胞核发挥调控基因表达的作用 15.如图为某同学绘制的中心法则示意图，图中序号表示过程。下列相关叙述错误的是（　　） A.正常细胞内的RNA均来源于过程③，不同的RNA在细胞内的功能不同 B.能在病毒体内进行的过程有⑤⑦，需要RNA复制酶、逆转录酶参与 C.细胞内合成不同种类RNA的过程中一定会发生氢键的断裂和形成 D.中心法则揭示了生物遗传信息传递的规律 二、选择题:本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3 分，选对但选不全得 1 分，有选错得 0 分。 16.下列对遗传规律的叙述，正确的是（　　） A.一对基因为杂合的植株经过多年自交，其后代绝大部分为纯合子 B.“复等位基因”的存在并没有违背了体细胞中遗传因子“成对存在”的规律 C.两对相对性状的纯合子杂交，子二代中重组性状个体数占总个体数的比例为3/8 D.孟德尔豌豆杂交实验中的测交是提出假说的基础 17.控制果蝇的翻翅基因A和正常翅基因a是X、Y染色体同源区段上的一对等位基因。下列有关说法正确的是（　　） A.果蝇群体中正常翅的基因型可以有2种，翻翅的基因型可以有5种 B.若后代雄果蝇全为正常翅，雌果蝇全为翻翅，则父本果蝇的基因型必为XAYa C.若后代雌果蝇和雄果蝇全为翻翅，则父本果蝇的基因型必为XAYA D.若后代雌果蝇全为正常翅，雄果蝇全为翻翅，则父本果蝇的基因型必为XaYA 18.致死基因的存在可影响后代性状分离比。现有基因型为AaBb的个体，两对等位基因独立遗传，但具有某种基因型的配子或个体致死现象。不考虑环境因素对表型的影响，若该个体自交，下列说法正确的是(　　) A.后代分离比为5∶3∶3∶1，则推测原因可能是基因型为AB的雄配子或雌配子致死 B.后代分离比为7∶3∶1∶1，则推测原因可能是基因型为Ab的雄配子或雌配子致死 C.后代分离比为9∶3∶3，则推测原因可能是基因型为ab的雄配子或雌配子致死 D.后代分离比为4∶2∶2∶1，则推测原因可能是A基因和B基因显性纯合致死 19.关于合成DNA的原料——脱氧核苷酸的来源，科学家曾提出三种假说：①细胞内自主合成，②从培养基中摄取，③二者都有。为验证三种假说，设计如下实验：将大肠杆菌在含15N标记的脱氧核苷酸的培养基中培养一代，然后利用密度梯度离心技术分离提取DNA，记录离心后试管中DNA的位置。图甲～丙表示DNA在离心管中的位置。下列叙述不正确的是（　　） A.若支持观点①，则实验结果为图丙 B.若支持观点②，则实验结果为图乙 C.若支持观点③，则实验结果为图甲 D.大肠杆菌的DNA复制不遵循半保留复制原则 20.实验小鼠的毛色受一对等位基因A(黄色)和a(黑色)控制。科研人员将纯种黄色与黑色小鼠杂交，F1代小鼠的毛色出现介于黄色和黑色的一系列过渡类型，5只不同毛色小鼠的A基因转录的mRNA含量和表达的ASP蛋白含量检测结果如表。不考虑基因突变。下列叙述正确的是（　　） F1-1(黄色) F1-2 F1-3 F1-4 F1-5(伪灰色) A基因转录的mRNA ++++ +++ ++ + / A基因表达的ASP蛋白 ++++ +++ ++ + / 注:1~5为F1代不同毛色小鼠,“+”表示有,“+”越多表示含量越高,“/”表示没有 A. 5只 F1小鼠基因型相同，但基因表达和表型不同 B. F1小鼠毛色不同与A基因转录的mRNA发生了不同程度的甲基化有关 C. 若要验证F1不同毛色小鼠能否将相应性状遗传，可以让其与黑色小鼠进行测交实验 D. 生物体的性状是基因与基因、基因与基因表达产物相互作用的结果 三、非选择题: 本题共5小题，共 55 分。 21．（11分）从孟德尔的遗传定律到沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型的这几十年间，人类对遗传现象的认识逐步深入。回答下列问题： (1)1866年孟德尔利用豌豆作为实验材料，揭示了遗传学的分离和自由组合定律，此过程中使用的科学研究方法是____________________，请分析孟德尔获得成功的原因：_______________（写出一点即可） (2)1910年摩尔根利用果蝇作为杂交实验材料，首次证明了基因和染色体的关系。根据杂交实验结果，摩尔根及其同事提出了“_______________________”假说。 (3)1928年艾弗里首次通过肺炎链球菌体外转化实验挑战了蛋白质是遗传物质的观点，该实验利用了自变量控制中的_________________（填“减法原理”或“加法原理”）证明DNA是其遗传物质。1952年赫尔希和蔡斯利用_______________（实验方法）完成了T2噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。实验过程中搅拌的目的是_______________________________。 (4)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其中_______________________构成其基本骨架。碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的_______________________。人类基因组计划测定的是______条染色体上DNA的碱基序列。 22． （11分）甲图为某哺乳动物（2n=4）不同分裂时期的细胞分裂示意图，乙图表示细胞分裂过程中某阶段物质含量或结构数量的变化曲线。回答下列问题： (1)甲图中含同源染色体的细胞有______________，细胞②的名称为____________________ (2)若乙图纵坐标表示每条染色体上的DNA含量，则甲图中_______细胞处于乙图曲线的bc段，其中cd段变化的原因是____________________ (3)在“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动中，先制作4个蓝色（2个5cm、2个8cm）和4个红色（2个5cm、2个8cm）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。模拟减数分裂Ⅱ后期时，移向细胞同一极的染色体颜色和长短情况分别是________________、________________（填“相同”或“不相同”或“不一定相同”）。 (4)研究发现，当某种动物X、Y染色体两两配对时，同源区段联会，非同源区段不联会。如图所示不联会区域周围会形成性泡，PAR表示联会区域。X、Y染色体联会时可能发生染色体互换的区段位于________（填“性泡内”或“性泡外”）。但甲图所示动物减数分裂过程不会形成性泡，其理由是________________________________________________________________。 23.（11分） I.下图所示的遗传系谱图中有甲 (基因为A、a)、乙 (基因为B、b) 两种遗传病, 其中一种为红绿色盲。据图回答下列问题: II.下图为某二倍体自花传粉植物体内花瓣色素代谢途径示意图。 让开白花的纯合植株与开蓝紫色花的植株杂交，F1中蓝紫色花植株与红花植株的比例为1：1. (1)甲病属于______________遗传病。 (2)II4基因型是__________，她与II5基因型相同的概率是___________。 (3)II3和II4生一个正常孩子的概率是___________。 (4)白花亲本的基因型为___________。蓝紫花亲本的基因型为___________。 (5)若要验证控制花瓣颜色的基因满足自由组合定律，请利用上述植株进行一个最简单的实验进行验证，请写出实验方案并预期结果。实验方案：_________________________________________， 预期结果：_____________________________，即可证明控制花瓣颜色的基因满足自由组合定律。 24.（11分）随着不同学科交叉的深入，生物体的遗传物质是蛋白质还是DNA引起了激烈的争论。为证实这一问题，科学家进行了相关研究。回答下列问题： (1)格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，将R型活菌与加热致死的S型菌混合后注射到小鼠体内，从死亡的小鼠体内可以分离到的细菌是__________________。加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是_____________________________________。 (2)艾弗里完成体外转化实验后，有学者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”。利用S型肺炎链球菌中存在能抗青霉素的突变型（这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的），有人设计了以下实验推翻该观点： R型菌+______________________（填“抗青霉素的S型菌DNA”或“普通S型菌DNA”）+青霉素，若出现__________________，则DNA有遗传作用。 (3) 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，选用了下图中_________________（填“e类病毒”或“f类病毒”）中的一种。实验过程中，他们用35 S、32 P分别标记了下图中的____________、____________（填编号）部位。 (4)为确定某病毒的类型，某实验小组利用如下方法，以体外培养的宿主细胞为实验材料，设计了甲、乙两组实验，不考虑在宿主细胞内发生碱基之间的相互转换，请完善实验方案，并写出实验结果及结论： 组别 实验处理 统计并记录 甲 在含放射性标记的胸腺嘧啶的培养基中培养宿主细胞 分别接种病毒一段时间后，检测子代病毒的放射性 乙               ? 上述实验中，乙组应做的处理为①___________________________________。 实验结果及结论：②____________________________，则该病毒不是e类病毒，而是f类病毒。 25.（11分）如图表示原核细胞拟核区域发生的三个生理过程(①～③)，若过程②形成的mRNA不易与模板链脱离，会导致R环结构的形成，进而影响DNA的复制、转录和基因的稳定性。回答下列问题： (1)图中酶B和酶C分别为____________、____________，过程②的原料是___________，根据酶C的移动方向推测，该过程模板链的5′端位于___________(填“左侧”或“右侧”)。 (2)过程③中核糖体与mRNA的结合部位会形成______个tRNA的结合位点。 (3)研究发现R环通常出现在富含碱基G的片段，据此推测R环形成的原因是___________。 (4)与图中过程②③相比，真核生物中发生的过程②③的不同点是___________(答出一点即可)。 (5)部分密码子如表所示： 密码子 AUG GCA GAA、GAG GAC UGC 氨基酸 起始(甲硫氨酸) 丙氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 半胱氨酸 若一条mRNA的碱基序列为3′-CGUGAGCAGGUAACG-5′，那么以该mRNA为模板翻译出的肽链的氨基酸序列为_______________________________。 大庆铁人中学2028届高一年级下学期期中考试 第 2 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 可济回 大庆铁人中学2025级高一年级下学期期中考试 生物答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [ [1] [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 [2] [2] [2] 2] [2] [2] 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] 3 [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [61 [6] [6] 正确填涂 缺考标记 [7] 7 [7] [7] [7] [7] [ [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 一、 选择题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][c][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D]15[A][B][c][D] 二、不定项选题 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 2O[A][B][C][D] 三、非选择题 21.(共11分) (1) (2) (3) (2分) (4) (2分) 囚囚■ 22.(共11分) (1) (2) (3) (2分) (2分) (4) (2分) 23.(共11分) (1) (2) (3) (2分) (4) (5) (2分) (2分) 24.(共11分) (1) (2) (3) (4) (2分) (2分) 囚囚■ a 囚■囚 ■ I I I (gz) (S) (b) (9z) (E) (g) (Z) (I) (II并)'Sz a ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 囚■囚 ■