第24课 李さんはもうすぐ来ると思います 导学案(4)-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级上册
2026-06-03
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 新版标准日本语(初级上册) |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第24课 李さんは もう すぐ 来ると 思います |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 45 KB |
| 发布时间 | 2026-06-03 |
| 更新时间 | 2026-06-03 |
| 作者 | せっさたくま |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58182457.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语导学案聚焦第24课“~と思います”“~と言いました”等引用与观点表达语法,通过预习任务中的课文问答、语法翻译及“どうやって”与“どうして”词义辨析,衔接基础语法知识,搭建从理解到综合运用的学习支架。
资料特色在于任务设计层次分明,预习初探结合课文与语法,完形填空、选择题强化语境运用,写作任务要求整合指定语法输出,助力语言能力的内化与运用,培养思维品质的分析与判断,提升学习能力的独立运用。
内容正文:
第24课「李さんはもうすぐ来ると思います」导学案(四)
一、学习目标
综合运用本课语法进行交际表达。
理解课文内容,能运用所学知识进行日常会话。
二、预习任务
(一)课文与语法综合初探
朗读课文后回答下列问题:
① 小野さんは李さんに何をあげましたか。
② 李さんは小野さんが作った浴衣を見てどう思いましたか。
③ 李さんは森さんと小野さんに何と言いましたか。
④ 小野さんは李さんに何と言って別れましたか。
⑤ 森さんはいつかどこへ行きたいと言っていますか。
用本课语法翻译下列句子:
① 我觉得小李马上就来。
→ ________________________________________________________
② 科长说了下午出去。
→ ________________________________________________________
③ 为什么不吃?——肚子已经饱了。
→ ________________________________________________________
④ 我在找小李,他在哪儿?
→ ________________________________________________________
⑤ 您觉得日本的音乐怎么样?——我觉得很棒。
→ ________________________________________________________
(二)思考
「どうやって」と「どうして」の違いは何ですか。
三、完形填空题练习
阅读下面短文,从A~P中选择合适词汇填入横线。
A. とうとう B. お別れ C. お世話になりました D. こちらこそ E. 短い間F. 楽しかった G. 出張中 H. よろしく I. 言っていました J. 必ずK. 伝えます L. 浴衣 M. 作った N. すごい O. お元気で P. お気をつけて
小野:( )ですね。
李:ありがとうございました。本当に( )。
小野:( )。短い間でしたが、とても( )ですよ。
森:課長は( )ですが、李さんに( )と( )よ。
李:そうですか、どうぞ吉田課長によろしくお伝えください。
森:ええ、( )( )。
小野:これ、( )です。私が( )んですが、どうぞ。
李:小野さんが( )んですか。( )ですね。ありがとうございます。
李:小野さん、森さん、いつか北京へ来てください。
小野:ええ、( )行きます。李さん、( )。
森:ぼくもいつか北京へ行きたいと思います。李さん、どうぞ( )。
四、选择题练习(每题只有一个正确答案)
1.「とうとうお別れですね」の「とうとう」の意味はどれか。( )
A. ついに B. すぐに C. だいたい D. かならず
2.「お世話になりました」はどんな時に使うか。( )
A. お世話になったお礼を言う時(別れる時) B. 初めて会う時
C. 何かを頼む時 D. 謝る時
3.「こちらこそ」の意味はどれか。( )
A. 私こそ B. こちらは C. これが D. あれが
4.「短い間でしたが、とても楽しかったです」の「が」の用法はどれか。( )
A. 逆接(しかし) B. 前置き C. 原因 D. 結果
5.「李さんによろしくと言っていました」の「と」の役割は何か。( )
A. 引用内容を示す B. 並列を示す C. 条件を示す D. 原因を示す
6.「よろしくお伝えください」の「お伝えください」は何の形か。( )
A. 相手を高める尊敬語 B. 自分を下げる謙譲語 C. 丁寧語 D. 普通語
7.「すごいですね」の「すごい」の意味で最も適切なのはどれか。( )
A. 素晴らしい B. 怖い C. 強い D. 大きい
8.「お元気で」はどんな時に使うか。( )
A. 別れる時に相手の健康を願う B. 会う時に挨拶する
C. 何かを頼む時 D. 謝る時
9.「お気をつけて」はどんな時に使うか。( )
A. 別れる時に相手の安全を願う B. 会う時に挨拶する
C. 何かを頼む時 D. 謝る時
10.この課のテーマとして正しいのはどれか。( )
A. 意見や考えの表現 B. 引用の表現 C. 説明の表現 D. 以上すべて
五、写作任务
「私の将来の夢」というテーマで、5~7文の短文を書きなさい。以下の文法を使うこと。① ~と思います② ~と思っています③ ~と言いました
第24课「李さんはもうすぐ来ると思います」导学案(四)参考答案
二、预习任务
(一)课文与语法综合初探
① 浴衣をあげました。
② すごいと思いました。
③ いつか北京へ来てくださいと言いました。
④ お元気でと言いました。
⑤ いつか北京へ行きたいと思っています。
① 李さんはもうすぐ来ると思います。
② 課長は午後から出かけると言いました。
③ どうして食べないんですか。——もうお腹がいっぱいなんです。
④ 李さんを探しているんですが、どこにいますか。
⑤ 日本の音楽についてどう思いますか。——すばらしいと思います。
(二)思考
「どうやって」は方法を尋ねる、「どうして」は理由を尋ねる。
三、完形填空题答案
小野:(A)ですね。
李:ありがとうございました。本当に(C)。
小野:(D)。短い間でしたが、とても(F)ですよ。
森:課長は(G)ですが、李さんに(H)と(I)よ。
李:そうですか、どうぞ吉田課長によろしくお伝えください。
森:ええ、(J)(K)。
小野:これ、(L)です。私が(M)んですが、どうぞ。
李:小野さんが(M)んですか。(N)ですね。ありがとうございます。
李:小野さん、森さん、いつか北京へ来てください。
小野:ええ、(J)行きます。李さん、(O)。
森:ぼくもいつか北京へ行きたいと思います。李さん、どうぞ(P)。
四、选择题答案
1.A 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.A 10.D
五、写作任务(参考范文)
私の将来の夢
私は将来、医者になりたいと思います。子供の頃から人の役に立つ仕事がしたいと思っていました。両親は「医者になるのは大変だ」と言いましたが、私は諦めたくありません。医学は難しいですが、努力すればきっとできると思います。先月、病院で働いている先輩に「どうやって医者になったんですか」と聞きました。先輩は「毎日勉強したんです」と答えました。私はその言葉を聞いて、もっと頑張ろうと思っています。いつか必ず医者になるつもりです。
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