17.循环系统疾病护理(2)《儿科护理》-山东省(春季高考)护理类 查漏补缺背诵清单(原卷版+背诵版)

2026-06-03
| 2份
| 4页
| 21人阅读
| 0人下载
精品
中职护理学习站
进店逛逛

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 儿科护理
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 心血管系统疾病患儿的护理
使用场景 中职复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 184 KB
发布时间 2026-06-03
更新时间 2026-06-03
作者 中职护理学习站
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2026-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58182423.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:本套资料专为山东省春季高考护理类考生打造,聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲,精选高频考点与易错点,将复杂知识点拆解为易记内容,适配碎片化背诵场景,确保同学记住考查知识,助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《儿科护理》的考纲背诵内容: 17.循环系统疾病护理: (1)掌握小儿循环系统解剖生理特点 (2)掌握常见先天性心脏病护理 (3)掌握病毒性心肌炎、心力衰竭护理 山东省(春季高考)护理类 《儿科护理》查漏补缺背诵手册 17. 循环系统疾病护理(2) 1.动脉导管未闭可出现_____:水冲脉、毛细血管搏动、枪击音。 2.差异性青紫:_____。 3._____是最常见青紫型先心病。 4.法洛四联症四种畸形:_____。 5.其中_____是决定病情轻重的主要畸形。 6.法洛四联症主要表现:_____。 7._____:患儿行走后下蹲,缓解缺氧,是特征性表现。 8.阵发性缺氧发作:哭闹、_____、青紫加重、晕厥。 9.缺氧发作急救:_____。 10.法洛四联症血液黏稠,易并发_____。 11.先心病患儿护理重点:_____。 12.先心病患儿_____,防止呼吸道感染诱发心衰。 13.饮食_____,保证热量,控制钠盐摄入。 14.心力衰竭表现:_____。 15.心衰治疗:_____。 16.洋地黄类药物代表:_____。 17.小儿洋地黄中毒最常见表现:_____。 18.洋地黄中毒心脏反应:_____。 19.洋地黄用药护理:用药前测_____,新生儿<90 次 / 分、幼儿<70 次 / 分停药。 20.钙剂与洋地黄间隔_____,禁止同用。 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:本套资料专为山东省春季高考护理类考生打造,聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲,精选高频考点与易错点,将复杂知识点拆解为易记内容,适配碎片化背诵场景,确保同学记住考查知识,助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《儿科护理》的考纲背诵内容: 17.循环系统疾病护理: (1)掌握小儿循环系统解剖生理特点 (2)掌握常见先天性心脏病护理 (3)掌握病毒性心肌炎、心力衰竭护理 山东省(春季高考)护理类 《儿科护理》查漏补缺背诵手册 17. 循环系统疾病护理(2) 1.动脉导管未闭可出现周围血管征:水冲脉、毛细血管搏动、枪击音。 2.差异性青紫:下半身青紫、左上肢青紫,右上肢正常。 3.法洛四联症是最常见青紫型先心病。 4.法洛四联症四种畸形:肺动脉狭窄、室间隔缺损、主动脉骑跨、右心室肥厚。 5.其中肺动脉狭窄是决定病情轻重的主要畸形。 6.法洛四联症主要表现:青紫、杵状指、蹲踞现象、阵发性缺氧发作。 7.蹲踞现象:患儿行走后下蹲,缓解缺氧,是特征性表现。 8.阵发性缺氧发作:哭闹、活动后突发呼吸困难、青紫加重、晕厥。 9.缺氧发作急救:膝胸卧位、吸氧、镇静、纠正酸中毒。 10.法洛四联症血液黏稠,易并发脑血栓、脑脓肿。 11.先心病患儿护理重点:预防感染、避免剧烈哭闹、合理喂养、观察缺氧。 12.先心病患儿避免受凉,防止呼吸道感染诱发心衰。 13.饮食少量多餐,保证热量,控制钠盐摄入。 14.心力衰竭表现:心率快、呼吸快、烦躁、肝大、水肿、少尿。 15.心衰治疗:强心、利尿、扩血管、镇静、吸氧。 16.洋地黄类药物代表:地高辛。 17.小儿洋地黄中毒最常见表现:胃肠道反应(恶心呕吐)。 18.洋地黄中毒心脏反应:室性早搏、房室传导阻滞。 19.洋地黄用药护理:用药前测脉搏,新生儿<90 次 / 分、幼儿<70 次 / 分停药。 20.钙剂与洋地黄间隔4~6 小时,禁止同用。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

17.循环系统疾病护理(2)《儿科护理》-山东省(春季高考)护理类 查漏补缺背诵清单(原卷版+背诵版)
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。