第2讲 春秋战国时期的社会变革与先秦思想文化 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

2026-06-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第2课 诸侯纷争与变法运动
类型 学案-导学案
知识点 诸侯纷争与变法运动
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 452 KB
发布时间 2026-06-03
更新时间 2026-06-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-03
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价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习学案系统覆盖春秋战国政治变革(列国纷争、华夏认同、变法运动、制度治理)与经济发展(农业、手工业、商业)核心考点,以经济基础与上层建筑关系为脉络构建知识网络,通过知识梳理填空、深度思考问题(如“礼崩乐坏”因果)、合作探究任务引导学生自主关联政治变动与经济发展逻辑,体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于考情导向的真题整合与素养落地,如合作探究结合近3年高考真题设计“获取解读信息”“分析说明问题”等史料实证活动,随堂练习分考点设置真题自测(如华夏认同、农业技术)。培养学生唯物史观和历史解释能力,教师可通过探究任务完成度精准把握学情,支持因材施教,助力学生自主诊断与提升。

内容正文:

第2讲 春秋战国时期的政治与经济 复习目标 知识要点 1.通过了解春秋战国时期的政治变动和经济发展,理解战国时期变法运动的必然性。 2.了解中国先秦官员选拔方式的更迭过程和这一阶段的特征。 3.知道中国先秦时期成文法的产生过程,以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论 【知识梳理】 一、春秋战国时期的政治变革 1.列国纷争 (1)春秋五霸、战国七雄。 (2)春秋时期,分封制开始解体;战国时期,各国进行改革,君主权力加强,郡县制、①_ _ _ _ _ _ 等封建政治制度开始产生。(选必1第1课) 2.华夏认同 (1)表现:春秋时期,中原各国自称为“华夏”,周边民族产生②_ _ _ _ _ _ _ _ 观念。战国时期,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (2)影响:初步形成各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同,华夏族更加稳定,分布更为广泛。 【华夏认同】 3.变法运动 (1) 背景:③_ _ _ _ _ _ _ _ 促进了经济发展;新兴地主阶级力量壮大;兼并战争不断,各国为富国强兵纷纷进行改革。 (2)代表:魏国李悝、楚国吴起、秦国商鞅。 (3) 商鞅变法 措施 重农抑商,奖励④_ _ _ _ ;废除⑤_ _ _ _ _ _ _ _ ,奖励军功;强制大家庭拆散为个体小家庭;废除⑥_ _ _ _ _ _ ;实行什伍连坐;建立⑦_ _ _ _ ;等等 意义 使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础 4.其他制度与社会治理 (1) 官员选拔(选必1第5课) ⑧_ _ _ _ _ _ 西周至春秋官位世袭的制度,贵族世代垄断高官 举荐功劳制和军功授爵制 举荐有才能的人为官,靠自身功劳为官或依据军功大小授予官职 (2) 法律与教化(选必1第8课) 春秋时期,郑国的子产“⑨_ _ _ _ _ _ ”,制定了中国历史上最早的成文法,引发了早期的德治与法治之争。 春秋战国时期的德治与法治之争 儒家 法家 主张 人性善,主张德治 人性恶,主张法治 代表 孔子、孟子 商鞅、韩非 评价 重视⑩_ _ _ _ _ _ _ _ ,但并不适用于兼并战争激烈的战国时期 既能带来富国强兵的现实利益,又满足了各国⑪_ _ _ _ _ _ _ _ 的愿望 (3)户籍制度(选必1第17课) 起始:国家大规模编排民户,制定户籍,始于战国时期。 秦国:公元前375年,秦献公“为户籍相伍”,即以五家为“伍”的办法编排户口。 二、春秋战国时期的经济发展 农业 ⑫_ _ _ _ _ _ _ _ 开始使用,牛耕得到推广;各国兴建水利灌溉工程,如秦国修建都江堰 手工业 (1)冶铁技术出现,战国以后出现了大量铁农具的⑬_ _ _ _ 。手工业分工更加细密。 (2)出现了手工业家庭、民营和官营作坊(选必2第4课) 商业 (1)货币流通广泛,各国分别使用布币、刀币等多种样式的铜铸币。各地涌现出一批中心城市。 (2)实物借贷形式比较普遍,并出现了⑭_ _ _ _ 信贷(选必2第7课) 【深度思考】 1.“礼崩乐坏”常被用来描述春秋战国的社会乱象。你认为它是引发政治变革的原因,还是政治变革过程中所表现出来的结果?或者是两者兼而有之,形成了一个互相促进的循环? 提示 “礼崩乐坏”与政治变革形成闭环:经济变革引发政治秩序瓦解(“礼崩乐坏”),而“礼崩乐坏”又为进一步的政治、经济改革扫清障碍,最终推动春秋战国从奴隶社会向封建社会转型。两者互为因果,共同构成社会大变革的核心脉络。 【名词解释】 1.五等爵制 周代分封诸侯的五个爵称,即公、侯、伯、子、男。爵称除以封地大小相区别外,也与其所处政治地位有关。春秋战国时期,随着宗法等级秩序被破坏,五等爵制逐渐消失。 2.世官制度 也称世卿世禄制,是西周至春秋时期重要的选官制度。世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族,世世代代、父死子继,连任卿这样的高官。世禄就是官吏们世世代代、父死子继,享有所封的土地及其赋税收入。世袭卿位和禄田的制度在古代曾十分盛行。 【深度思考】 2.战国时期各国铸行货币,但货币的形制、重量不一。这种货币的“多元化”与政治上的“分裂”有何关联? 提示 货币多元化是战国政治分裂的经济表现,政治分裂为货币多元化提供了社会条件;而货币多元化通过妨碍经济整合、强化地域壁垒,又加剧了政治分裂。 【合作探究】 主题一 礼崩乐坏——春秋战国时期的政治形势(3年5考) 考情速递 纵观近几年的高考,本主题主要考查春秋战国时期政治秩序的瓦解、传统战争礼制的内涵、华夏认同的发展态势以及诸侯国礼制变革的动因等核心内容,理解这一时期“礼崩乐坏”背景下社会政治与文化的转型特征 真题例证 (2025·福建·1:青铜器的功能变化)(2025·重庆·16:先秦时期战争礼制的原则)(2024·全国甲卷·24:春秋时期“盟主”地位的内涵)(2024·重庆·1:春秋时期关中地区墓葬头向变化)(2024·山东·2:春秋战国时期诸侯国变革礼制的目的)等 1 获取解读信息:先秦时期的战争礼制 (2025·重庆·16,节选)材料 先秦时期的战争规定有一些具体的礼制原则。《左传》记载,宋楚泓水之战中,①宋襄公因未能听取属下建议——利用楚军渡河以及未摆好阵型的机会发动进攻而战败。面对宋国人的谴责,宋襄公辩护说:“古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。”《司马法》还说到②战争的发动“不加丧,不因凶(灾荒)”。如《左传》记载:“陈成公卒。楚人将伐陈,闻丧乃止。”《荀子·议兵》对战争明确要求:“③凡诛,非诛其百姓也,诛其乱百姓者也。” ——摘编自曹建墩《先秦礼制探赜》 根据材料,归纳先秦时期的战争礼制原则。(6分) 2 分析说明问题:先秦时期华夏认同逐渐形成 材料 西周时期,①夏、商、周三族互相融合并吸收了其他部落集团的成分,从而形成了以中原为中心的华夏民族的雏形,②周人将分封的诸侯称为“诸夏”。西周晚期至春秋时期,③非华夏各族内徙,形成了各族交错杂处的局面,加强了华夏民族的认同感。春秋诸家中,④以孔子为代表的儒家最讲“夷夏之辨”,但它是大一统下的“夷夏之辨”,具有兼容并包的一面,促进了民族间的交融。战国时期,⑤南方的楚国已完成了对诸蛮的统一,与中原的华夏相认同。分布在西北、北方的戎狄也随着秦、晋、燕等诸侯国的发展,成为华夏民族的组成部分。华夏民族经过长期的发展、吸收与融合,至此成为一个稳定的民族共同体。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 根据材料并结合所学知识,分析先秦时期华夏认同逐渐形成的原因。(6分) 主题二 富国强兵——春秋战国时期的经济发展与变法运动(3年8考) 考情速递 纵观近几年的高考,本主题主要考查春秋战国时期经济领域的突破(农业技术、水利工程、土地制度等的发展)、军事发展与改革影响等核心内容,理解这一时期从奴隶社会向封建社会转型的内在动力与时代特征 真题例证 (2024·安徽·1:先秦青铜器风格变化)(2024·浙江1月·3:成都平原灌溉体系)(2023·海南·1:西周至战国军队数量变化的根源)(2023·全国乙卷·24:孟子观点依托的农业背景)(2022·全国乙卷·45:对商鞅军事改革的评价)等 1 获取解读信息:春秋战国时期的城市发展 材料 春秋战国时期,各国统治者都比较重视城邑的修建。从先秦文献与方志对照来看,①至少可以找出春秋时代的35国近600个城邑,其中晋、楚、鲁、郑、周的城邑都超过了50个,而实际上春秋时期的城邑数量绝不止于此。②战国中期,出现了不少“千丈之城,万家之邑”,兼并战争中更是出现了秦攻魏“取城大小六十余”、燕伐齐“下齐七十余城”的现象。在这一背景下,非血缘的个体小家庭的邻里杂居取代父系大家庭的血缘族居,③里成为城市居民管理组织的基层单位。《管子》记载:齐国都城内“制五家为轨,轨有长;十轨为里,里有司;四里为连,连有长;十连为乡,乡有良人;三乡一帅”。④各国还设置了专门的市场管理者,鲁国叫“鲁正”,齐国叫“市掾”,楚国叫“市令”。 ——摘编自梁克敏《唐代城市管理研究》 据材料并结合所学知识,指出春秋战国时期城市发展的表现及原因。(8分) 2 探究论证观点:商鞅主张体现的思想 材料 下表所示为商鞅的部分主张。 主张 出处 “入令民以数农(从事农耕),出令民以计战(追求战功)” 《商子·算地第六》 “一赏、一刑、一教。一赏则兵无敌,一刑则令行,一教则下听上” 《商子·赏刑第十七》 “人众兵强,此帝王之大资也” 《商子·弱民第二十》 “自卿相将军以至大夫庶人,有不从王令、犯国禁、乱上制者,罪死不赦” 《商子·赏刑第十七》 请选择材料中商鞅的某一主张,说明它所体现的思想,并结合商鞅变法的相关知识进行评述。(12分,要求:主张明确,评价正确,史实准确,论述充分。) 【随堂练习】 考点一 春秋战国时期的政治变革 1.(2024·全国甲卷·24)春秋时期,周王室衰弱,齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着( )。 A. 拥有分封诸侯的权力 B. 成为诸侯国的“大宗” C. 免除交纳贡赋的义务 D. 取得号令各国的地位 2.(2024·重庆·1)新石器时代到两周时期中国各地区传统墓葬头向可概括为:“东夷及其先民尚东,楚蛮及其先民尚南,西戎及其先民尚西,华夏及其先民尚北。”关中地区凤翔西村、沣西客省庄等地西周墓多为北头向,春秋时期的墓葬多为西头向。这表明( )。 A. 西周时期华夏认同初步形成 B. 春秋时期秦国深受戎俗影响 C. 各族同源共祖观念得到发展 D. 各地区的文化传统趋于稳固 3.(2024·山东·2)西周时期,诸侯国在奉行周礼的同时,多尊重当地原有的风俗;春秋战国时期,诸侯国变革礼制,移风易俗,成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了( )。 A. 重构统治秩序 B. 限制贵族特权 C. 以德行教化民众 D. 打破宗法血缘关系 考点二 春秋战国时期的经济发展 4.1.(2024·安徽·1)西周前期,青铜器高古凝重,无取巧用意,纹饰原始,颇有图腾意味;春秋中叶至战国末年,器制多轻便适用,每每以现实性的动物为附饰物,追求精巧玲珑,标新立异。这一变化说明( )。 A. 宗法观念已经名存实亡 B. 青铜铸造进入鼎盛时期 C. 青铜器的礼乐功能弱化 D. 农耕工具发生显著变化 4.2.(2024·安徽·1,变式)如图1、图2所示,从夏商周到春秋战国,青铜器的纹饰风格有巨大转变,从传统的充满神秘色彩和狞厉之美的兽面纹、夔龙纹变化为抽象的几何纹以及富有生活气息的图案,如宴饮、采桑、狩猎、搏斗等。这种变化反映了( )。 图1 商周兽面纹 图2 战国宴乐攻战图案 A. 王权与神权彻底分离 B. 人们对世界的认识深化 C. 手工业技术更加成熟 D. 青铜器开始运用于生产 5.(2024·浙江1月·3)1896年,法国某考察团进入四川,留下了记载:“在彭山县进入了令人赞叹的成都平原——它遍地庄稼,人口稠密……繁荣富庶,令人难以置信,其中一个重要因素就是当地人充分领悟、广泛使用的灌溉体系。”这一“灌溉体系”得益于( )。 A. 都江堰的修建 B. 芍陂的兴建 C. 郑国渠的兴修 D. 灵渠的开凿 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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