期末专项（实验题）复习：探究阻力对物体运动的影响-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦“阻力对物体运动影响”实验，以控制变量法为核心，通过15道阶梯式实验题构建“操作-现象-推理-应用”的完整方法体系，强化运动和相互作用观念与科学推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验操作|1-15题均涉及|控制变量法（同一高度释放保证初速度相同）|从实验控制到现象观察，建立阻力与运动关系的基础认知| |现象分析|2、3、5题|转换法（滑行距离反映阻力大小）|通过不同表面现象对比，归纳阻力对速度变化的影响规律| |科学推理|3、7、12题|理想实验法（推理绝对光滑时匀速直线运动）|基于实验事实推理牛顿第一定律，理解定律的科学本质| |综合应用|14、15题|知识迁移（解释太空抛物、汽车安全距离）|从实验结论到实际问题，体现运动观念的应用价值|

期末专项（实验题）复习：探究阻力对物体运动的影响 1．小宇利用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 (1)如图所示，每次使小车从同一斜面的_________（选填“相同”或“不同”）高度静止自由滑下，目的是让小车到达水平面时的_________相同； (2)观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在_________表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢，通过比较滑行距离来判定阻力大小这种实验方法是_________（选填“控制变量法”、“转换法”或“等效替代法”）； (3)进一步推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将_________； (4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_________。 A．能用实验直接验证； B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确； C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的。 2．利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 (1)同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面的_________相同。实验通过观察_________（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。 A．小车滑行的距离        B．接触面的粗糙程度 (2)由实验可以知道，小车在_________表面上运动时，速度减小得慢。以下对此实验的分析或推理正确的是_________。 A．实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B．如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 (3)实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，以下正确的是_________。 A．物体受力，运动状态一定改变 B．物体不受力，一定会保持静止 C．物体运动，一定受到力的作用 D．物体运动状态改变，一定受力 3．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车自斜面同一高度静止开始滑下，观察在不同表面上运动的距离，如图所示。 (1)在水平面上铺毛巾、棉布是通过改变水平面的________改变小车受阻力大小。 (2)实验时应将小车从斜面的同一高度由静止释放， 目的是________。 (3)分析可知，小车在三个水平面上速度变化量大小关系是Δv毛巾_______Δv棉布________Δv木板。 (4)小车最终均停在水平面上，毛巾上的小车最先停下来，其次是棉布，木板上的小车最慢停下来，则可得出结论：小车受到阻力越小，速度减小的越_________。 (5)推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力，则小车将在水平面上做________运动。 (6)应用：踢出的足球运动到最高点，如果所有外力全部消失，则足球将保持_________状态（选填“静止”或“匀速直线运动”）。 4．小明同学用如图装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。 （1）控制小车在斜面的同一高度静止释放，目的是使小车______。此外，在斜面上______（选填“需要”或“不需要”）分别铺设毛巾、棉布； （2）如图甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器记录的小车在三种不同的水平表面上运动的“速度与路程”图像。 ①分析：由图甲、乙、丙实验图像可知：阻力越小，小车运动的距离越______； ②推理：其他条件相同时，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将______； ③在上述三次实验中，若小车克服毛巾的摩擦力做的功为，克服木板的摩擦力做的功为，则______（填“大于”“等于”或“小于”）； ④请在图丁中，画出小车在光滑水平表面上运动的“速度与路程”图像。______ 5．在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面同一高度从静止开始滑下，在不同物体表面上运动的距离如图甲所示。 (1)每次都让同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的______； (2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，小车在玻璃上运动的距离最______，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______； (3)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑，不受任何阻力作用，那么小车将一直保持______； (4)如图乙所示，将小球从A点由静止释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿______（填字母）路线继续运动。 6．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小夏设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验过程中应让小车从斜面的__________由静止滑下，这样做的目的是使小车到达斜面底端的___________； （2）比较如图所示三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越___________，说明小车运动的速度改变得越___________； （3）由此可以推断：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减小，这时物体将___________。由此可知物体的运动___________（填“需要”或“不需要”）力来维持。 7．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车分别从同一斜面顶端由静止下滑至水平放置的毛巾、棉布、木板表面，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目是：_____。 (2)实验中改变小车在水平面所受阻力大小，是通过改变接触面_____来实现的。 (3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（填“快”或“慢”）。 (4)推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做_____运动。 (5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_____（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。 8．在“探究力与运动的关系”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在不同水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置。 (1)实验需要小车从同一斜面的同一___________开始下滑，目的是使小车到达斜面底端的___________相同； (2)小车进入水平面后，在运动过程中小车受到的重力和水平面对小车的支持力是一对___________； (3)实验得出初步结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越___________（选填“大”或“小”），小车滑行距离越___________（选填“长”或“短”）； (4)根据实验现象，我们可以得出推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做___________运动； (5)若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面不同的高度释放，比较小车在___________面上滑行的路程长短。（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）； (6)牛顿第一定律是建立在：___________（选填序号） ①日常生活经验的基础上                 ②科学家猜想的基础上 ③直接实验结果的基础上                 ④实验和科学推理相结合的基础上 9．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一固定斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在水平的毛巾表面、水平的棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示。 (1)实验时固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同。可观察到小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________； (2)本实验中的“阻力”主要是指小车在________受到的阻力；（选填序号） A．斜面上时 B．水平面上时 C．斜面上和水平面上时 (3)在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终停下来。本实验现象能直接说明____（选填序号）； A．牛顿第一定律 B．物体的运动需要力来维持 C．力可以改变物体的运动状态 (4)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？ 答：（选填“需要”或“不需要”）________。 (5)假如小车滑出木板的瞬间，所有力都消失，如图所示，小车的运动轨迹是________。 10．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： （1）实验时让小车每次都从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______； （2）实验中选用毛巾、棉布、木板作为水平表面进行实验，其目的是______； （3）实验表明：水平面越光滑，小车在水平面上运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （4）在实际实验中，常常发现小车会滑出木板，无法正常实验，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，下列做法不可行的是______。 A．小车仍从斜面顶端滑下，换一个更长的木板 B．减小斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下 C．斜面倾角不变，小车从斜面顶端以下的位置滑下 D．增大斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下 11．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小豪同学做了如下实验。如图所示，让小车自斜面上由静止开始自由滑下，分别观察小车在不同的水平面上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。 （1）实验中每次均让小车从斜面______由静止下滑的目的是：______； （2）实验中改变小车所受摩擦阻力大小，是通过改变______来实现的。图丙实验中，小车在木板表面运动时冲出了木板，______（选填“需要”或“不需要”）换用更长的木板重做本次实验； （3）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如果实验中的水平面是完全光滑的，小车将在水平面上一直保持______； （4）甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为______。 A．　　B．　　C． 12．小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示； (1)实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的______； (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”），由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当______（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (3)在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______运动，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持； (4)牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由落下了三颗炸弹。如图丁所示是炸弹落地前与飞机位置关系的情形，不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系正确的是______（选填“a”、“b”或“c”）图。 13．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 (1)每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由___________开始滑下，目的是让小车到达水平面的___________相同； (2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越___________（选填“大”或“小”），速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）； (3)在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律：物体不受外力时，它将保持静止或匀速直线运动。得出了牛顿第一定律后，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将___________（选填适当的序号）；当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将___________（选填适当的序号）。 ①在B点保持静止    ②沿BD方向斜向上运动 ③沿BE方向匀速直线运动    ④沿BF方向竖直向下运动 14．小董利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；观察小车在水平面上通过的距离。 b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是 ___________（选填“a”、“b”或“c”）。 (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，速度减小越 ___________。 (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 ___________运动。 (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的 ___________相同。 (5)在此实验基础上通过推理可知观点 ___________（填字母）是正确的。 A．力是改变物体运动状态的原因 B．力是维持物体运动的原因 (6)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是 ___________。 A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④ 15．小强在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，采用如图甲所示的装置，在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料。实验中忽略空气阻力。请回答问题： （1）小强为了使小车在两次实验过程中到达斜面底部时的速度相同，他将小车__________。 （2）实验通过__________来反映阻力对小车运动的影响。比较两次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越__________（选填“远”或“近”），小车的速度改变得越__________（选填“快”或“慢”）。 （3）通过对实验结论的进一步推理可得：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），小车从斜面上滑下后会在水平面上做__________（选填“匀速”“减速”或“加速”）直线运动。 （4）本实验在实验的基础上进一步推理得出结论，我们在探究__________时也使用了这种方法。 （5）如图乙所示，两位航天员老师在天宫课堂演示太空抛物，进一步验证了牛顿第一定律的正确性，演示了天地抛物之间的区别。当叶光富老师将冰墩墩抛向王亚平老师时，OA、OB、OC分别表示三条运动轨迹，其中能近似描述被抛出的冰墩墩运动轨迹的是__________（选填“OA”“OB”或“OC”）。通过实验说明，物体的运动__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专项（实验题）复习：探究阻力对物体运动的影响-2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 1．(1) 相同 速度 (2) 木板 转换法 (3)做匀速直线运动 (4)C 2．(1) 速度 A (2) 木板 B (3)D 3．(1)粗糙程度 (2)使小车到水平面初速度相同 (3) = = (4)慢 (5)匀速直线 (6)匀速直线运动 4． 使小车到达斜面底端时的速度相同 不需要 远/长 做匀速直线运动 等于 5．(1)初速度 (2) 远 慢 (3)匀速直线运动 (4)b 6． 同一高度 速度相同 长 慢 匀速直线运动 不需要 7．(1)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，为了比较小车在不同水平面上运动的距离，需要控制小车进入水平面时的初始速度相同。根据控制变量法，让小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，可以确保小车到达水平面时具有相同的速度。 (2)粗糙程度 (3)慢 (4)匀速直线 (5)不能 8．(1) 高度/位置 初速度/速度 (2)平衡力 (3) 小 长 (4)匀速直线 (5)同一粗糙 (6)④ 9．(1) 初速度 小 慢 (2)B (3)C (4)不需要 (5)a 10． 速度相同 改变小车受到的阻力 慢 D 11． 同一高度 初速度相同 接触面粗糙程度 不需要 不需要 匀速直线运动 B 12．(1)初速度 (2) 慢 增大 (3) 匀速直线 不需要 (4)b 13．(1) 静止 速度 (2) 小 慢 (3) ④ ① 14．(1)b (2)慢 (3)匀速直线 (4)速度 (5)A (6)A 15． 放在斜面的同一位置由静止释放 小车在平面上运动的距离 远 慢 匀速 声音能否在真空中传播 OB 不需要 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $