第十八课《学会保护好自己》教学课件-2025-2026学年北师大版（2015）初中心理健康七年级全一册

学会保护好自己 北师大版（2015）初中心理健康七年级全一册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的心理健康课。在我们成长的道路上，安全是最重要的基石。今天，我们将一起学习如何“学会保护好自己”，掌握一些必备的安全技能，让我们的成长之路更加平稳、快乐。 ‹#› 危险的“冰山一角” 思考：生活中这些看似平常的场景，往往隐藏着我们容易忽视的安全隐患，你能发现它们的危险之处吗？ 交通陋习：闯红灯 无视交通信号灯横穿马路，不仅扰乱交通秩序，更将自己暴露在疾驰的车流中，极易引发严重的交通事故，是威胁生命安全的重大隐患。 轻信他人：陌生人的“善意” 随意接受陌生人的食物、饮料或玩具，可能是不法分子诱骗的手段。这种不加防备的轻信，会让孩子陷入被拐卖、被侵害的危险境地。 信息陷阱：电信诈骗 手机里的陌生短信、未知链接暗藏玄机。警惕冒充公检法、中奖退税等虚假信息，切勿透露银行卡密码和验证码，守护好个人财产安全。 校园隐患：隐形欺凌 校园里看似“玩笑”的推搡、辱骂、孤立，其实是隐形的欺凌。它会严重伤害受害者的自尊心与心理健康，必须及时发现并制止。 1.7.2013 我们先来看几张图片。行人闯红灯、陌生人给零食、手机上的诈骗信息、校园里的推搡打闹。这些场景是不是很熟悉？它们就像冰山一角，水面之下隐藏着巨大的危险。 ‹#› 思考与分享 01. 交通安全的警觉 当看到有人在路口闯红灯时，你脑海中会闪过哪些念头？是对危险的担忧，还是对规则的思考？ 02. 拒绝陌生人的诱惑 如果在路上有陌生人热情地递给你好吃的零食或饮料，你会接受吗？背后可能隐藏着怎样的安全隐患？ 03. 识破电信诈骗陷阱 收到“恭喜中奖”“积分兑换”的陌生短信时，你的第一反应是什么？如何快速辨别这类信息的真伪？ 04. 勇敢对校园欺凌说“不” 如果亲眼看到同学被欺负、被孤立，你觉得自己应该怎么做？是选择默默走开，还是勇敢伸出援手？ 1.7.2013 面对这些场景，你会怎么做呢？看到闯红灯，你会担心吗？陌生人给的零食，你会接受吗？收到中奖短信，你会相信吗？看到同学被欺负，你会怎么做？大家可以和同桌讨论一下。 ‹#› 自我保护：我们的“生存技能” 保护生命安全 树立安全第一的意识，学习识别潜在危险，掌握避险逃生的方法，主动远离伤害源，为健康成长筑牢第一道防线。 保护身心健康 学会调节情绪，积极应对焦虑、迷茫等心理困扰；培养良好的生活习惯，保持阳光心态，让心灵始终充满温暖与力量。 保护财产安全 提高防骗反诈的警惕性，不轻易透露个人信息，理性对待各类“馅饼”诱惑，守护好个人和家庭的每一份财物。 核心认知：自我保护不只是被动的防御，更是每个人必备的主动生存技能。掌握它，是我们对自己负责、对家人负责，也是对美好生活负责的最基本表现。 1.7.2013 通过刚才的讨论，我们发现，学习自我保护至关重要。它能保护我们的生命安全、身心健康和财产安全。这不仅是一项生存技能，更是我们对自己和家人负责的表现。 ‹#› 交通安全篇 马路不是游乐场，警惕身边的“隐形杀手” 思考时刻：在日常的出行场景中，这些看似平常的行为，其实都隐藏着巨大的安全隐患，你能发现图中的危险吗？ 翻越护栏 无视道路隔离设施，直接横穿机动车道，极易被车辆碰撞。 横穿马路 不走斑马线或过街天桥，在车流中随意穿行，让驾驶员措手不及。 马路玩耍打闹 在马路上追逐、嬉戏、踢球，注意力分散，完全暴露在危险之中。 非机动车逆行 逆向骑行违反交通规则，不仅扰乱通行秩序，还极易与正常行驶的车辆发生迎头碰撞，后果严重。 走路低头看手机 “低头族”忽视周围环境变化，对驶来的车辆毫无察觉，是马路上极其脆弱的“移动靶”。 1.7.2013 首先，我们进入第一个模块——交通安全。马路不是游乐场，这里隐藏着许多“隐形杀手”。大家看这张图，能找出里面有哪些危险行为吗？ ‹#› 知识卡片：红绿灯的秘密 遵守信号，安全通行 —— 守护每一次过马路的平安 红灯 · 停 看到红灯亮，立刻停下脚步，站在斑马线后耐心等待，绝对不能为了赶时间闯红灯哦。 绿灯 · 行 绿灯亮起时，先左右观察确认安全，再快速通过斑马线，不要在马路上嬉戏或停留。 黄灯 · 等 黄灯是警示信号。如果已经越过停止线可以继续通过；还没过线，请停下耐心等一等。 1.7.2013 要安全过马路，首先要学会看懂红绿灯。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。这个简单的口诀，关键时刻能保护我们的安全。 ‹#› 行走的“安全法则” 走人行道，守好“安全线” 无论是在繁华的街道还是安静的小巷，始终在人行道内行走，这是保障我们人身安全的第一道防线。 过街走设施，拒绝“抄近路” 过马路请认准斑马线、人行天桥或地下通道，不横穿马路、不翻越护栏，让每一次过街都规范又安全。 牢记口诀：一停二看三通过 过马路前先停下脚步，先看左、再看右、再看左，确认没有车辆驶来且路况安全后，再快速通过。 拒绝“低头族”，专注看路况 走路时不要玩手机、听音乐或嬉戏打闹，时刻保持注意力集中，留意周围车辆和突发状况。 1.7.2013 走路也要讲规矩。我们要始终走人行道，过马路要走斑马线，牢记“一停二看三通过”。特别要提醒大家，走路时不要做“低头族”，一定要注意观察路况。 ‹#› 乘车的“保命指南” 01 有序等车 在站台排队候车，不追逐打闹、不拥挤推搡，遵守公共秩序。这不仅能保障自身安全，也能维护乘车环境的和谐有序。 02 安全乘车 上车后尽快坐稳扶好，行驶过程中切勿将头、手伸出窗外，防止与路边树木、护栏等发生刮擦、磕碰，避免意外伤害。 03 谨慎下车 务必等车辆完全停稳后再起身下车。下车后先观察后方是否有来车，确认安全后再离开，避免突然横穿马路引发事故。 04 拒乘“黑车” 坚决拒绝乘坐无牌无证、超载运营的非法车辆。这类“黑车”缺乏正规监管和安全保障，车况不明，极易引发交通事故。 1.7.2013 乘车时也要注意安全。等车要排队，乘车要坐稳扶好，头和手绝对不能伸出窗外。下车时要等车停稳，下车后还要观察后方来车。最重要的是，坚决拒绝乘坐无牌无证的“黑车”。 ‹#› 互动环节：我是“交通小警察” 任务挑战：睁大你的“火眼金睛”，观察下方的交通场景，快速指出其中的违法行为，并和身边的同学讨论，这些行为会带来哪些安全隐患？ 场景一：非机动车违法载人 画面中骑行者违规搭载人员，这种行为会让车辆重心不稳，遇到突发情况时难以控制平衡，极易发生侧翻、摔倒事故，对骑行者和乘车人的生命安全造成严重威胁。 场景二：机动车占用非机动车道 机动车在非机动车道行驶，不仅抢占了非机动车的合法路权，迫使骑车人绕行至机动车道，增加了交通事故风险；还会造成道路通行秩序混乱，降低整体道路的通行效率。 安全小贴士：遵守交通规则是对自己负责，也是对他人负责。让我们一起守护文明、安全的出行环境！ 1.7.2013 现在，我们来玩一个游戏，大家来当一回“交通小警察”。请看屏幕上的场景，快速找出里面的交通违法行为，并说说它们有什么危害。 ‹#› 模块二：网络安全篇 警惕虚拟世界的“甜蜜陷阱”，守护个人信息与财产安全 “刷单返利”诈骗 骗子先以小额返利为诱饵，让受害者尝到“甜头”，逐步诱导加大投入，最后卷走所有本金，是典型的“放长线钓大鱼”式骗局。 “明星粉丝群”骗局 不法分子冒充明星或工作室人员，潜入粉丝群以“冲榜应援”“解锁福利”等名义，诱导粉丝转账汇款，甚至套取未成年人的大额钱财。 “AI换脸”敲诈勒索 利用AI技术伪造他人不雅视频或虚假信息，通过网络传播或直接向受害者及其亲友发送，以曝光隐私为要挟，实施敲诈勒索行为。 安全贴士：不轻信“天上掉馅饼”的好事，不向陌生账户转账，保护好面部信息和社交账号，遇到可疑情况及时报警求助。 1.7.2013 接下来，我们进入网络安全篇。网络世界精彩，但也布满了“甜蜜陷阱”。比如“刷单返利”诈骗、冒充偶像索要“应援费”、利用AI换脸进行敲诈等等，这些都是我们需要警惕的。 ‹#› 守护你的“数字隐私” 个人信息是“数字身份证”，绝不出售！ 在网络世界中，我们的每一项个人信息都如同现实中的身份证一样重要，是我们身份的象征。一旦泄露，可能被不法分子利用，造成财产损失或人身安全隐患。 01 不透露 严守姓名、年龄、家庭住址、学校、父母工作单位及身份证号等关键信息，不向网络上的任何人随意告知。 02 不发送 不轻易发送家庭照片、个人生活照、视频等影像资料，防止被恶意保存、传播或篡改，保护自身肖像安全。 03 不点击 对陌生人发来的不明链接、二维码提高警惕，坚决不点击、不扫描，避免误入钓鱼网站或下载恶意软件。 1.7.2013 在网络世界里，我们的个人信息就是数字身份证，绝不能轻易透露。大家要记住“三不”原则：不透露个人关键信息，不发送个人照片视频，不点击陌生人发来的链接和二维码。 ‹#› 警惕网络“大灰狼” 识破骗局，远离陷阱，守护我们的数字安全 这些“陷阱”要认清 骗子常伪装成客服诱导退款、在游戏里交易装备设套，或是用“红包返利”当诱饵。这些手段花样百出，核心都是为了骗取钱财和个人信息。 牢记“三防”口诀 做到“不轻信、不透露、不转账”。时刻提醒自己：天上不会掉馅饼，凡是涉及到金钱和个人敏感信息的要求，一定要多留个心眼，及时核实。 💡 核心提醒：只要对方让你先交钱、输验证码，100%是诈骗，直接挂断或拉黑！ 1.7.2013 网络诈骗就像网络世界里的“大灰狼”。常见的骗术有冒充客服退款、游戏装备交易、红包返利等。大家要记住防范口诀：不轻信、不透露、不转账。记住，天上不会掉馅饼！ ‹#› 拒绝网络“冷暴力” 对网络欺凌，勇敢说“不”！ 01. 什么是网络欺凌？ 网络欺凌是发生在网络空间的“冷暴力”，包括恶意造谣传谣、发布侮辱性或攻击性言论、恶意P图丑化他人、以及未经允许曝光隐私信息等行为，严重伤害受害者的身心健康。 02. 遇到网络欺凌，这样做！ 不回应 不转发 保持冷静，不要让欺凌者获得关注和“热度”，避免矛盾进一步升级。 留证据 · 告家长 · 报老师 第一时间截图保存所有欺凌信息作为证据；立即告知信任的家长和老师，寻求成年人的帮助和介入，不要独自承受。 1.7.2013 除了诈骗，网络欺凌也是一种“冷暴力”。恶意造谣、发布侮辱性言论、恶意P图都属于网络欺凌。如果遇到，我们要做到：不回应、不转发，然后截图保存证据，并立刻告诉家长和老师。 ‹#› 小组讨论：如何成为“网络安全小卫士”？ 聚焦核心：文明安全用网 作为一名初中生，我们每天都在接触网络，它是学习的工具，也是社交的桥梁。请结合生活中的真实案例，思考：我们应当如何分辨网络信息的真伪？如何保护个人隐私？又该如何抵制网络谣言和不良信息的诱惑？ 行动任务：共创安全公约 各小组通力合作，结合刚才的讨论，共同制定一份《网络安全公约》。公约需贴合校园生活，至少包含3条具体、可执行的规则。讨论限时5分钟，完成后请小组代表上台分享你们的成果。 ⏰ 限时5分钟 · 大胆发言，积极交流 · 让我们一起为网络安全保驾护航！ 1.7.2013 现在，请各小组进行讨论：作为一名初中生，我们应该如何文明、安全地使用网络？请每组制定一份“网络安全公约”，5分钟后我们请小组代表来分享。 ‹#› 总结：网络安全三要三不要 三要 · 牢记正确准则 要保护个人隐私 不随意泄露身份证号、银行卡号、家庭住址等敏感信息，守护个人信息安全防线。 要选择健康信息 主动筛选积极向上、真实可靠的网络内容，自觉抵制不良、虚假信息的侵蚀和干扰。 要及时求助报告 遇到网络诈骗、欺凌或可疑情况时，立即向家长、老师或相关平台、公安机关报告。 三不要 · 规避潜在风险 不要轻信陌生人 对网络上的陌生网友保持警惕，不轻易相信对方的身份和承诺，不与其进行私下交易。 不要随意点开链接 不点击来源不明的网页链接、邮件附件或二维码，防止误入钓鱼网站或感染恶意病毒。 不要参与网络暴力 不随意发表攻击性、侮辱性言论，不跟风造谣传谣，共同维护文明、和谐的网络环境。 1.7.2013 我们来总结一下网络安全的要点。记住“三要三不要”：要保护隐私、要选择健康信息、要及时求助；不要轻信陌生人、不要随意点开链接、不要参与网络暴力。 ‹#› 模块三：校园安全篇 看不见的“校园风暴”—— 警惕隐蔽在身边的校园欺凌 校园欺凌往往披着“玩笑”的外衣，不仅伤害身体，更会在心理上留下长久的阴影，需要我们共同警惕和抵制。 01. 身体欺凌：最直观的伤害 通过殴打、推搡、抢夺或损坏个人物品等方式，直接对受害者的身体造成疼痛和损伤，是最容易被发现的欺凌形式。 02. 语言欺凌：伤人于无形 用辱骂、嘲笑、起侮辱性外号、散布谣言或威胁恐吓等言语，攻击受害者的自尊和名誉，造成严重的心理压力。 03. 社交欺凌：关系的冷暴力 通过孤立、排挤、故意忽视、拒绝一起玩耍或传播负面评价，将受害者排除在社交圈外，是一种隐蔽但极具伤害性的软暴力。 1.7.2013 现在我们谈谈校园安全。校园欺凌是一种看不见的“校园风暴”，它不只包括身体上的殴打，还包括语言上的辱骂和社交上的孤立。这些行为都会对受害者造成巨大的伤害。 ‹#› 认清校园欺凌的“真面目” 01. 什么是校园欺凌？ 发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。其本质是一种权力的滥用，是对他人权利的侵犯。 02. 核心特征“三要素” 蓄意性 欺凌者是故意为之，并非偶然的冲突或玩笑，带有明确的伤害意图。 重复性 欺凌行为不是一次发生，而是多次、持续地针对同一个受害者进行。 强弱不对等 双方在身体、人数或心理地位上存在明显差距，受害者难以反抗。 总结：校园欺凌不是简单的“孩子间的打闹”，它会对受害者造成深远的身心伤害，必须严肃对待，坚决制止。 1.7.2013 我们要认清校园欺凌的真面目。它的核心特征是蓄意性、重复性和强弱不对等。也就是说，欺凌者是故意的，会反复欺负同一个人，而且双方在力量上是不均衡的。 ‹#› 面对欺凌，勇敢说“不”！ 冷静应对，大声拒绝 面对欺凌，不要沉默或哭泣。用坚定、有力的语气和直视对方的眼神，大声告诉对方：“住手！我不喜欢你这样做！”让对方知道你的态度。 机智周旋，迅速离开 不要与欺凌者硬碰硬，避免激怒对方。找一个合理的借口，比如“我要去告诉老师”或“我要回家了”，快速离开现场，去往人多或有大人的地方。 保护自己，减少伤害 如果冲突无法避免，要第一时间护住头部、胸部、腹部等关键部位，尽量蜷缩身体，减少身体暴露面积，最大程度降低身体受到的伤害。 记住：遭遇欺凌不是你的错！事后一定要及时告诉家长、老师或信任的成年人，寻求帮助，不要独自承受。 1.7.2013 如果真的遇到欺凌，我们该怎么办？第一，要冷静，大声说“不”！第二，要机智周旋，找机会迅速离开。第三，如果无法避免冲突，要学会保护自己，用手臂护住头、胸、腹等关键部位，减少伤害。 ‹#› 保护自己，寻求帮助是关键 “ 你不是一个人在战斗！遇到侵害，一定要勇敢说出来，主动寻求支持。 ” 向信任的人求助 告诉老师：班主任、科任老师或学校心理老师都是你的坚强后盾，他们受过专业培训，能给你最及时的指导和保护。 告诉家长：父母是你最亲近的人，不要隐瞒遭遇。及时沟通能让家长第一时间介入，为你提供安全保障和情感支持。 保留关键证据 当权益受到侵害时，保留好相关证据是维权的重要依据。比如：受伤部位的清晰照片、被损坏的个人物品、涉及侵害的聊天记录、语音或视频等。这些证据能帮助老师和家长更客观地了解事实，也能为后续处理提供有力支撑。 1.7.2013 最重要的一点是，不要独自承受。你不是一个人在战斗！一定要向你信任的老师和家长求助。同时，要注意保留证据，比如受伤的照片、聊天记录等，这些都是帮助你维权的重要依据。 ‹#› 互动环节：情景分析 - 他该怎么办？ 情景再现 小明在放学路上被几个高年级同学拦住，对方强行索要零花钱，并且言语威胁他不准告诉老师和家长，否则会有“更严重的后果”。 深度思考 如果你是小明，此刻心里会有什么感受？面对这样的威胁，你会做出什么选择？请结合你的想法，说出选择背后的理由。 核心行动指引 原则一：生命安全永远是第一位的，不要因钱财与对方硬抗。原则二：不要害怕威胁，事后一定要第一时间告诉家长和老师，寻求成年人的帮助。 记住：面对校园欺凌或敲诈勒索，保持冷静、保护自己、及时求助，是最正确的做法。 1.7.2013 我们来看一个情景。小明在放学路上被高年级同学拦住要钱，还被威胁不准告诉老师。如果你是小明，你会怎么做？大家可以讨论一下。记住，生命安全永远是第一位的，钱财是身外之物。事后一定要告诉家长和老师。 ‹#› 模块四：紧急求助篇 110 匪警求助电话 当遇到抢劫、盗窃、诈骗、人身安全受到威胁或发生其他违法犯罪行为时，立即拨打此电话求助。 119 火警救援电话 发现火情、火灾隐患或需要参与火灾救援时，第一时间拨打，为灭火和逃生争取宝贵时间。 120 医疗急救电话 突发急病、意外伤害、中毒或其他危及生命的情况时，立即呼叫，获得专业的医疗指导与救援。 关键提醒：这三个电话均为免费电话，无SIM卡的手机也可直接拨打。但请务必注意：恶意谎报险情属于违法行为，将承担相应的法律责任。 1.7.2013 最后，我们来学习如何在紧急时刻求助。请大家牢记三个救命电话：110是匪警电话，119是火警电话，120是急救电话。这三个电话是免费的，任何电话都可以拨打。但请记住，绝对不能谎报，否则是违法行为。 ‹#› 模拟演练：如何正确拨打求助电话？ 01 说清地点 务必提供准确、详细的地址信息，例如：XX市XX区XX路XX号XX小区XX栋XX单元，方便救援人员快速定位到达。 02 说明情况 简洁、清晰地描述现场发生的事件，例如“我家着火了”“有人受伤倒地”等，让接警员快速判断事件性质与严重程度。 03 保持通话 不要惊慌挂断电话，在电话这端保持冷静，听候接警员的专业指示，按照指引采取必要的应急措施，直到救援到达。 课堂互动时刻：理论掌握后，实践更重要！现在，哪位勇敢的同学愿意上台来模拟拨打110，展示一下正确的求助流程呢？ 1.7.2013 光记住号码还不够，还要学会正确拨打。拨打时要记住三个要素：第一，说清详细地点；第二，说明发生了什么情况；第三，保持通话，不要挂断，听候对方指示。现在，哪位同学愿意上台来模拟一下？ ‹#› 活动规则介绍：情景模拟大挑战 核心任务：每个小组随机抽取一张“危险情景卡片”，化身为安全应急小队，在有限时间内完成从方案构思到行动展示的全过程，通过沉浸式的实战演练，掌握关键的避险与应对技巧。 01 小组讨论 限时3分钟，小组成员共同分析卡片中的危险点，快速交流并制定出清晰、可行的应对方案。 02 情景表演 限时2分钟，用生动的行动和语言将小组的解决方案完整呈现，直观展示面对危险时的正确做法。 03 观众评价 其他小组作为观众进行点评，分析方案的亮点与不足，互相学习，共同完善安全应对的思路。 1.7.2013 理论学习结束了，现在是实战演练时间！我们将进行“情景模拟大挑战”。每个小组会抽取一个情景卡片，你们需要先讨论，然后表演出你们的应对方案，最后由其他小组进行评价。 ‹#› 情景一：独自在家，陌生人敲门 情景再现：陌生访客的“请求” 你正独自在家认真写作业，突然听到一阵急促的敲门声。你从猫眼向外看，是一位陌生的叔叔。他隔着门大声说：“我是你爸爸的同事，你爸爸让我来家里取一份重要的文件，麻烦开一下门吧！” 小组任务：头脑风暴应对方案 面对这种情况，你会怎么做？是直接开门，还是先打电话确认？小组内进行3分钟讨论，梳理出至少两种不同的应对思路，并思考每种做法的安全隐患和可行性。请每组派代表分享你们的讨论结果。 💡 核心思考：无论对方是谁，独自在家时给陌生人开门都是高风险行为。关键在于“核实身份”和“保持冷静”，不要因为对方的身份说辞而放松警惕。 1.7.2013 第一个情景是：你独自在家，陌生人敲门，自称是爸爸的同事要来取文件。遇到这种情况，你们小组会怎么应对呢？请开始讨论。 ‹#› 小组讨论与准备：智慧碰撞，头脑风暴 核心思考 面对陌生人敲门，到底能不能开？背后的安全隐患有哪些？尝试从不同角度分析原因。 身份核验 对方自称是家人朋友或维修人员时，有哪些可靠的方法可以核实其身份？如何有效沟通？ 应对僵持 若陌生人一直徘徊不走，情绪变得激动或有不当行为时，我们应该采取哪些紧急应对措施？ 讨论关键点：结合生活实际案例，模拟不同场景，在确保自身安全的前提下，探索最优的处理方式。 1.7.2013 大家在讨论时可以思考几个问题：能开门吗？为什么？如何确认对方身份？如果对方一直不走，又该怎么办？ ‹#› 情景卡2：公园游玩，与家人走散 突发状况：与家人失联 在热闹拥挤的公园里，你回头突然发现爸爸妈妈不见了！环顾四周，全是不认识的陌生人，没有熟悉的身影，心里一下子慌了起来，感到非常害怕和无助。 小组任务：头脑风暴时刻 如果你是故事中的小朋友，在这个危急时刻会如何应对？请小组内讨论，列出至少三种可行的办法，并分析哪种方法最安全、最有效。 核心思考：遇到危险不慌张，寻找可靠的成年人求助是关键。记住家人的电话号码和家庭住址能大大提高找回效率。 1.7.2013 第二个情景：在公园和家人走散了，周围都是陌生人，你感到很害怕。这个时候，你们会怎么做？ ‹#› 小组讨论与准备：冷静思考，寻找出路 行动的抉择 走丢后，是应该慌张地到处寻找家人，还是待在原地等待家人回头找？哪种方式更容易被找到呢？ 可靠的求助人 在陌生的环境里，我们可以向哪些人寻求帮助？穿制服的工作人员、警察叔叔，还是身边的路人？ 关键信息传递 当我们需要帮助时，如何清晰描述自己的名字、家长的姓名和联系电话？记住这些信息至关重要。 💡 核心原则：保持冷静是首要前提，原地等待能减少家人寻找的难度；向信任的人求助并准确提供信息，能大大增加被找回的几率。 1.7.2013 在讨论这个情景时，大家可以思考：是应该待在原地，还是到处去找？可以向哪些人求助？如何清晰地描述自己和家人的信息？ ‹#› 情景卡3：收到陌生网友的约会邀请 情景再现 你在一个热门的游戏交流群里，认识了一位特别“聊得来”的网友。你们有很多共同话题，每天都会分享日常和游戏心得。相处一段时间后，对方突然提出想在周末约你线下见面，一起去玩喜欢的游戏或者看电影。 小组任务讨论 面对这样突如其来的线下邀约，你们小组会如何应对？请结合安全常识，讨论并列出至少三种不同的处理方式，分析每种方式的利与弊，最终确定一个最稳妥、安全的方案。 核心思考：网络世界虚实难辨，涉及线下见面务必保持警惕，保护好个人信息与人身安全是第一准则。 1.7.2013 第三个情景：一个聊得来的网友约你周末见面。面对这种邀请，你们小组会怎么处理？ ‹#› 小组讨论与准备：网络交友，安全第一 赴约的考量 思考：面对网友的见面邀请，我们可以去赴约吗？背后的风险有哪些？网络上的“完美人设”是否真实？ 拒绝的艺术 探讨：如果不想赴约，如何做到礼貌而坚定地拒绝？既不伤害对方的感受，又能守住自己的安全底线？ 家长的角色 思考：遇到网络交友的困惑或邀约时，是否需要告诉家长？家长是我们最可靠的安全后盾，沟通是关键。 核心准则：不轻信、不赴约、多沟通。保护好个人信息，始终把生命安全和身心健康放在第一位。 1.7.2013 在讨论这个情景时，请大家牢记“网络交友，安全第一”。思考一下：可以去赴约吗？为什么？如何礼貌而坚定地拒绝？这件事需不需要告诉家长？ ‹#› 表演与点评环节：小小舞台，大大智慧 欢迎上台展示 每个小组都准备了独特的解决方案，现在是属于你们的高光时刻！大胆自信地呈现小组的思考成果吧。 观众：慧眼观察 仔细观察表演中的应对方式是否恰当？开动脑筋想一想，你觉得还有哪些地方可以做得更好、更完善？ 教师：点评升华 针对各组表现进行专业点评，梳理核心思路，强调正确做法，帮助大家完善解决方案，加深知识理解。 在互动与交流中碰撞思维火花，每一次的展示与点评，都是我们共同成长、收获智慧的宝贵机会。 1.7.2013 好了，讨论时间到！欢迎各小组上台表演你们的解决方案。台下的同学要仔细观察，看看他们的做法是否正确，还有哪些可以改进的地方。 ‹#› 本课知识回顾：知识加油站 交通安全 无论是步行还是乘车，都要严格遵守交通规则，不闯红灯、不逆行，时刻保持警惕，做到文明出行，保障生命安全。 网络安全 在网络世界中要注意保护个人隐私，不随意泄露身份信息，警惕各类网络诈骗和不良信息，做网络的文明使用者。 校园安全 面对校园欺凌要勇敢说“不”，不沉默、不参与；遇到困难或危险时，要及时向老师、家长或学校保安求助。 紧急求助 牢记110、119、120等紧急求助电话，遇到突发状况时保持冷静，清晰表达事件地点、情况和自身需求。 1.7.2013 今天的课程内容非常丰富，我们来快速回顾一下。在交通安全方面，要遵守规则；在网络安全方面，要保护隐私；在校园安全方面，要勇敢说“不”并及时求助；在紧急求助方面，要牢记电话并清晰表达。 ‹#› 成为自己的守护天使 安全，是所有快乐的前提。 它不是束缚我们脚步的枷锁，而是为我们的成长撑起一把坚实的保护伞，让每一步探索都更安心。 直面真实的勇气 学习自我保护，从来不是因为我们觉得世界充满了危险，而是为了看清风险、学会应对，拥有在复杂环境中独立前行的底气。 拥抱美好的能力 当我们掌握了保护自己的技能，就卸下了恐惧的包袱。这份安全感，能让我们更自信地去探索世界，尽情拥抱生活中那些闪闪发光的美好。 从今天起，做自己的守护天使！ 1.7.2013 同学们，安全是所有快乐的前提。学习自我保护，不是因为我们认为世界充满危险，而是为了让我们拥有拥抱更美好生活的能力。希望从今天起，我们每个人都能成为自己的守护天使！ ‹#› 课后作业：家庭安全计划 “安全无小事，细节保平安。” 让我们一起守护温馨的家。 01. 全家隐患大排查 和爸爸妈妈搭档，仔细检查家中的插座、燃气阀门、门窗锁扣等关键位置，找出潜在的安全风险点，并做好简单的记录。 02. 共创“家庭安全公约” 以家庭会议的形式，一起讨论并制定一份专属的安全公约，明确每个人在家庭安全中需要承担的责任，让安全意识融入日常习惯。 03. 课堂成果分享会 将你们制定的公约和排查过程中的有趣发现整理好，下节课带到班级里，和同学们分享你们的家庭安全故事与智慧。 1.7.2013 今天的课后作业是一项家庭任务。请大家和爸爸妈妈一起，检查家里的安全隐患，并共同制定一份“家庭安全公约”。下节课我们一起来分享大家的成果。 ‹#› 谢谢观看！ 愿每位同学都能将安全知识牢记于心，成为自己的守护天使！ 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢大家的观看。愿每位同学都能将今天学到的知识牢记于心，成为自己的守护天使！下课！ ‹#› $