吉林长春汽车经济技术开发区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

九年级练习题 语文 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成1～4小题。（8分） 阅读从来不是一时兴起的消遣，也绝非功利性的目标达成，而是值得我们倾尽一生去坚守的事业。 把阅读当成一生的事业，就不会被功利主义价值观所裹挟，（ ）急于求成，（ ）跟风从众，而会在书籍的密林里按辔徐行①，从容不迫地欣赏智慧的风景，慢慢滋养心灵；把阅读当成一生的事业，意味着把阅读融入日常生活，变成稳定的习惯。无时无处不读，无书不读，一切书籍皆成生命的滋养；把阅读当成一生的事业，有助于我们处理好少与多、快与慢、浅与深的关系。在数字化阅读大行其道的今天，这一点格外重要，毕竟生命有限而书海无涯，“以有涯随无涯，殆已！” 树立了阅读是一生之事的观念，就不会在乎“读了多少本书”，而更在意哪本书了______心灵，______了思维，______了灵魂，更在意持之以héng的阅读是否使我们内在的精神秩序更加稳定。 （摘自《阅读是一生之事》，《人民日报》2026年4月26日，有改动） [注]①按辔徐行：出自《史记·绛侯周勃世家》，是古代车马出行、行礼时的规范姿态。原指勒住马缰绳，让马缓缓慢行。文中用来形容______________________________。 1．给文中的加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） （1）从容不迫（ ） （2）持之以héng（ ） 2．文中括号处填写的关联词语，正确的一项是（ ）（2分） A．不但 而且 B．既要 又要 C．既不 也不 D．不是 就是 3．下面为文中“按辔徐行”所做的补充注解，最恰当的一项是（ ）（2分） A．读书时控制节奏，慢慢品味 B．读书时漫无目的、随意翻阅 C．读书时全神贯注、心无旁骛 D．读书时争分夺秒、快速浏览 4．下面在文末画线处填写的词语，顺序正确的一项是（ ）（2分） A．改变 触动 抚慰 B．改变 抚慰 触动 C．触动 抚慰 改变 D．触动 改变 抚慰 5．名篇名句默写。（7分） 诗文寄情志，笔墨藏初心，品读名家诗文，可窥见诗人不同人生阶段的心境与家国情怀。唐代伟大的诗人杜甫，青年时期仰望泰山，树立（1）“□□□□□，□□□□□”（《望岳》）的远大抱负；中年时期目睹国运衰败，借花鸟抒怀，写下（2）“□□□□□，□□□□□”（《春望》）的乱世愁绪；晚年时期境遇贫寒，仍心系世间苍生，慨然发出（3）“□□□□□□□，□□□□□□□□□！□□□□□□□”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世宏愿。 二、阅读（45分） （一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6．下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A．绝巘多生怪柏 率妻子邑人来此绝境 B．良多趣味 此皆良实 C．属引凄异 属予作文以记之 D．每至晴初霜旦 旦辞爷娘去 7．请根据文本解释：行走于三峡之中，为何会有“自非亭午夜分，不见曦月”的现象？（2分） 8．三峡山水四季各具风韵，假如你是三峡旅游推介员，请任选一个季节的景色，作简要介绍。（3分） （二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分） 别纸累幅①过当，老病废忘，岂堪英俊②如此责望邪。少年应科目时，记录名数沿革及题目等，大略与近岁应举者同尔。亦有少节目文字③，才尘忝后④，便被举主⑤取去，今皆无有，然亦无用也。实无捷径必得之术。但如君高才强力积学数年自有可得之道而其实皆命也。但卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌⑥，与涉猎者不可同日而语也。甚非速化之术。 （选自苏轼《又答王庠书》） [注]①别纸累幅：来信篇幅很长。②英俊：对侄婿王庠的敬称，意为杰出人才。③节目文字：科举考试中较难较大的题目。④才尘忝后：谦辞，勉列榜尾。⑤举主：主考官。⑥八面受敌：指学问扎实，能应对各种问题。 9．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分） 但 如 君 高 才 强 力 积 学 数 年 自 有 可 得 之 道 而 其 实 皆 命 也。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取…… 11．在文中，苏轼给少年为学者提出了哪些读书建议？（3分） （三）阅读下面的文字，完成12～14题。（7分） 材料一： （选自百度统计） 材料二： 对于“饭圈”中的青少年粉丝群体来说，在社交媒体平台加持下，他们以明星艺人为生活重心，狂热参与公演现场、选秀活动、握手会、见面会；他们陷入为“爱豆”打榜、购买产品、制造话题、线下众筹等活动。他们“氪金”供养艺人，承担了不该承担的经济重负；他们把情感投注在想象中的“亲密关系”上，将真挚情感付诸虚拟。 长期投入于“饭圈”的青少年群体中，出现了一些令人担忧的现象与问题。在信息接受和处理方面，面临着巨大的“信息茧房”，只看自己想要看到的、相信自己愿意相信的，缺乏自主认知、理性思考的能力。部分青少年沉迷于非理性、不健康的追星行为而不能自拔，唯偶像是从，没有标准、缺失底线。不少青少年最初接触追星，往往源于身边同学、朋友的跟风从众。为了获得群体认同、融入同伴圈子，盲目追随他人的追星选择，在“大家都追，我也得追”的心态中逐渐迷失，最终被饭圈的不良风气裹挟，丧失了独立思考与判断的能力。 （摘编自郭媛媛《别让追星青少年绊倒在媒介素养这一关》） 材料三： 当下，受商业炒作等影响，部分影视剧奉行“颜值至上”风气，在“粉底液将军”形象塑造上体现得淋漓尽致。长此以往，大众尤其是青少年观众的价值认知会被扭曲，不再崇尚英雄风骨与担当精神，反而追逐外表精致与浮华。伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血性，造集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。从新一代“蓝军”旅长满广志；到魂归长空的舰载机飞行员张超，再退役后引发海量关注成为“网红”的特种兵王威……他们身上那独特的军人魅力，让民众直呼“追星就追人民子弟兵”，构成了时代的一道靓丽风景，擦亮了民族的精神底色。无论是面对呼啸的台风还是汹涌的洪水，总会有“逆行”的身影；无论是面对凶猛的歹徒还是遇险的群众，总会有挺身而出的壮举；无论是在地铁上还是公交车里，总会有默默让座的背影……新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。 （摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》） 12．阅读材料一，请用简洁的语言写一条结论。（2分） 13．下列对材料的理解与分析，不符合材料原意的一项是（ ）（2分） A．社交媒体助力下，饭圈青少年常以明星为生活重心，参与打榜、氪金、众筹各类活动。 B．深陷饭圈的青少年一定面临信息茧房，均因自身盲目爱慕偶像，主动陷入非理性追星。 C．影视“颜值至上”的不良风气，易扭曲青少年价值认知，忽视英雄精神与责任担当。 D．人民子弟兵具备刚毅品格与担当精神，其独特气质值得大众追捧，引领正向审美潮流。 14．偶像观影响着青少年的价值取向与成长方向。请结合上述三则材料，从不同角度，为引导青少年树立健康的偶像观提出合理建议。（3分） 建议对象 合理建议 社会媒体 ①_______________________________ 学校、家长 开展追星主题教育活动，引导理性看待偶像。 青少年自身 ②_______________________________ （四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分） 山 魂 蒋德红 长白山的雪，总比别处落得更有脾气。 裹上银装的青松与白桦紧紧相拥，年复一年凝视着灵秀的众山。众山之巅，天池如一块蓝宝石镶嵌在火山口，蜿蜒的盘山公路似绸带缠绕其间——这便是令世人神往的长白山。在这条绸带旁，哨所如一枚钢钉，深深地嵌进苍茫的风雪中，被称为“长白山第一哨”。 多年前的一个春节，我们驱车200多公里，冒着大雪一路颠簸抵达维东哨所。排长站在门前迎接我们。他伸手拍了拍帽檐上的积雪，忽然笑起来，指着远处云雾缭绕的山巅说：“别瞅着这地方清苦，除了没什么人气，简直就是陶渊明笔下的世外桃源。” 冬天的哨所，在清晨5点苏醒。天地仍被墨色笼罩，寒风呼啸着掠过山谷。我被嘈杂的脚步声惊醒，紧跟着下了楼。战士们已列队站好，呼出的白气瞬间便在睫毛和帽檐上凝成了霜。新的一天，从凿冰取水开始。铁镐砸在冰面上，发出沉闷的响声，能惊起半里外的松鸦。战士们的手套冻得发硬，但挥镐的节奏却沉稳有力。 没干一会儿，新兵小王便气喘吁吁，瓮声瓮气地对我说：“头一回干这活，虎口震得发麻，半天缓不过来。可你看班长他们，一边抡镐一边还能说笑。” 我望向远处，积雪压弯了青松的枝丫，每根枝条仍然保持着向上的弧度。 我跟着他们巡逻那天，风雪很大。我们乘坐摩托雪橇向天池方向的雪原进发，雪片砸在脸上生疼。到达山腰，厚厚的积雪早把巡逻路掩埋，官兵只能下车凭着记忆在积雪上跋涉，有时整个人都陷进雪窝里。身后的脚印刚一留下，就被风卷来的雪沫子填得平平展展。大家手里一米多长的滑雪杖成了探测雪深的工具。前头的人喊着“左边有石头”，后头的人应着“右边是陡坡”。大家你拉我推，呼着口号，缓缓向山顶挪动。 快到山顶时，风雪骤急，战士们手挽手、肩并肩，在白茫茫的天地间连成一道移动的人墙。上等兵陈晓琛的棉帽被风掀了，露出冻得通红的耳朵，他却顾不上捡，一把拽住身边险些滑倒的战友。“踩着我的脚印走！”他的喊声混在风雪里，碎成一片一片。那一刻，他们不像是在走路，倒像是在推着一座山，艰难前行。 使命、责任、忠诚、奉献——这些在书本里沉睡的词汇，此刻在我眼前苏醒。 今年年初，我再次登上哨所，发现这里的条件已改善不少。哨所早已接通了市电，太阳能板成了备用；深水井打成后，昔日凿冰取水的铁镐被挂上墙头，成了岁月的见证。 在哨所，我与官兵一起生活了一段时间。官兵笑着对我讲这里的雷、这里的雪，讲大伙齐心协力扫雪的趣事；他们讲大雪封山时，一棵白菜分两顿吃的经历；他们讲爬雪山4小时，只为巡逻查看界碑的庄严时刻……他们绝口不提苦与寂寞，只是笑着讲，眼角却闪着晶莹的泪光。 其间，一场暴风雪封住了山路，补给车连续4天无法上来。战士们啃着干粮，依然按时巡逻。直到道路打通，送补给的司机远远望见一群“雪人”在雪地里练刺杀——刺刀上的冰凌闪着寒光，那一张张冻得通红的脸，和哨楼上的国旗一样鲜艳。 天池顶上，矗立着37号界碑。碑身被风雪蚀出斑驳痕迹，唯有“中国”二字被战士们用红漆描得格外醒目。碑基周围的积雪总比别处薄些，那是巡逻靴日复一日踏过的印记。 一级上士邹越蹲在界碑前，先用雪把碑面擦净，再蘸漆细细地描，像绣花一样专注。哈出的白气在国徽上凝成霜花，他便轻轻用袖口拭去，接着描。他告诉我，有同学笑话他当兵不上沙场，却来守雪山。我问他是怎么回答的。他没有说话，只是退后半步，端详着鲜红的“中国”二字，脸上露出了笑容。 在哨所的日志本上，我读到这样一段话：“在1∶400万的中国地图上，我们是看不见的点；但在祖国的心跳里，我们是听得见的节拍。” 离开哨所的时候，天又飘起了雪。雄伟的长白山依然绵延于身后，雪线之上的哨所，像一枚小小的逗号，静静地缀在祖国的版图上。那每一个默默坚守的背影，早已融入长白山的年轮，凝结成不可动摇的山魂。 （选自《解放军报》2026年2月2日，有删改） 15．通读全文，梳理作者两次探访维东哨所的关键信息，完成下面的表格。（3分） 探访次数 时间 见闻 感受 第一次 多年前的春节 （1）____________________ （2）读懂了__________的意义 战士顶风雪艰难巡逻 第二次 今年年初 官兵笑谈戍边苦累 被赤诚的爱国之心深深打动 战士暴风雪坚守训练 （3）____________________ 16．任选一个角度，品析文中画横线句子的表达效果。（3分） 17．文章刻画了一群怎样的边防战士形象？请根据文章内容，简要概括。（3分） 18．文章以“山魂”为题，内涵丰富，请分析其含义。（3分） 19．“山魂”是长白山哨所战士用青春铸就的精神丰碑。请结合原文，参照“时代楷模”拉齐尼·巴依卡的颁奖词，为文中长白山第一哨的边防战士写一则颁奖词。要求：体现“山魂”精神，语言凝练、富有感染力。（3分） “漫漫巡逻路，皑皑雪山巅。他是帕米尔的雄鹰，用生命庇护祖国的边界。一头牦牛，三代传承；一次托举，永恒丰碑。” ——“时代楷模”拉齐尼·巴依卡颁奖词 （五）整本书阅读（8分） 20．探究文学作品中的抗争。 【古典小说中的“侠义抗争”】 《水浒传》作为中国古典白话小说的巅峰之作，塑造了一群侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄形象。 （1）下列对该书内容及分析评价不正确的一项是（ ）（2分） A．吴用“智取生辰纲”劫取贪官的不义之财，刻画了草莽英雄反抗腐败官僚的斗争智慧。 B．武松“拳打镇关西”，展现了其武艺高强，更体现了他对欺压百姓恶势力的激烈反抗。 C．林冲“雪夜上梁山”，抒写了底层好汉受尽欺凌被逼绝境后奋起反抗压迫的满腔悲愤。 D．宋江“浔阳楼题反诗”，道出失意豪杰不满朝廷黑暗统治、反抗不公世道的远大志向。 【纪实作品中的“信仰抗争”】 《红星照耀中国》真实记录了斯诺在西北革命根据地实地采访的所见所闻。 （2）请根据提示，将下面的读书批注补充完整。（3分） 知识卡片 批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。 （《义务教育教科书语文》七年级下册） 原文 批注 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。敌军狙击手向着在河流上空摇晃地前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个……但他们仍冒着火网继续前进，终于冲过对岸，把红旗插上了泸定桥头的碉堡。 为了救亡图存的信仰，红军战士在血与火中向死而生。请就这段文字写出你的心得体会。（3分） ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 【比较视野下的“抗争实质”】 （3）结合以上两部名著的具体内容，请比较梁山好汉与红军将士抗争实质的区别。（3分） 三、综合实践（10分） 21．为迎接长春第33届世界大学生冬季运动会（以下简称“大冬会”），营造“逐梦冰雪，长驻青春”的浓厚氛围，学校开展了“喜迎大冬会”主题系列宣传活动，请你完成以下任务。（10分） 【活动策划】 （1）下面是同学们设计的“我为大冬会喝彩”宣传活动，请你也设计一项。（2分） ①举办喜迎大冬会主题演讲比赛 ②组织冰雪知识趣味答题竞赛 ③开展喜迎冬运楹联对对碰活动 ④____________________。 【对联征集】 （2）本届大运会将在长春市、吉林市两地举行，主办方征集了多副大冬会主题对联，计划在开幕式场馆悬挂。请从下列选项中，选出与上联“雪舞长春，迎五洲健儿逐冰梦”最为配对的一项（ ）（2分） A．花开江城，看三江春水绘新图 B．鹿鸣松水，聚四海青年展芳华 C．赛场奔腾，看八方小将夺锦榜 D．情燃盛会，全城民众放声欢歌 【介绍“冰”“雪”】 （3）2026年3月21日，第33届世界大学生冬季运动会的吉祥物“吉冰”“吉雪”正式亮相，“吉”取自吉林，寓意吉祥如意，“冰”“雪”紧扣活动主题，他们身着红袄，神采奕奕，展现了当代大学生青春风貌。请参照“吉雪”的介绍语，补全“吉冰”的介绍卡片。（3分） 女孩形象“吉雪”：“吉雪”以长白山人参为原型，灵动可爱。红袄花衣尽显吉林风情，脚踩雪板，笑意盈盈，传递着冰雪运动的活力与热情，向世界发出长春的诚挚邀约。 男孩形象“吉冰”：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分） 【抒写感悟】 （4）请联系本届大冬会“逐梦冰雪，长驻青春”的主题，写下你对大冬会的期盼与祝福。（50字左右）。（3分） 四、写作（50分） 22．以下作文，任选其一。（50分） 作文（1）：岁月里的暖阳 作文（2）：阅读下面材料，根据要求写作。 2026年伦敦世乒赛上，29岁参赛老将梁靖崑因常年饱受伤病折磨，赛场状态大不如前，饱受外界质疑。半决赛他对战法国选手，开局便以大比分0∶2落后，形势岌岌可危，众人皆以为败局已定。身处绝境的他咬牙奋力拼搏，接连追回三局，上演惊天逆转挺进决赛。决赛对阵强敌，相似困境再度上演，他依旧先失两局，决胜局更是一度陷入赛点危机。短暂调整心绪后，他重拾斗志，沉着应战，再度逆风翻盘斩获佳绩。赛后他坦言，最该感谢的，是始终不曾放弃的自己。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年语文练习题 参考答案 1．（1）pò （2）恒（共2分，各1分。） 2．C（2分） 3．A（2分） 4．D（2分） 5．（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 （共7分，各1分。） 6．D（2分） 7．三峡两岸山连绵不断、高耸险峻，遮天蔽日，所以不是正午半夜，就看不见太阳和月亮。（共2分，“连”“高”两个特征，各1分。） 8．示例： 夏季江水暴涨，水流湍急，气势雄壮。江水漫上山陵，江流迅猛、行船极速，尽显长江奔腾浩荡的磅礴气势。 （共3分，结合突出特点描述。若写春冬之景可合在一起写，也可单独写。） 9．但如君高才强力/积学数年/自有可得之道/而其实皆命也。 （共3分。多断不得分。断对一处得1分。） 10．书籍丰富得就像进入大海，什么知识（内容）都有，但人的精力有限，不能全部获取…… （共2分。要求翻译顺畅，符合文意。） 11．①反复精读，深入钻研，不能浮于表面。 ②每次读书确定一个目标，不要贪多。 （共3分。答出一点两分，两点三分。用原文语句回答也可以。） 12．示例：中学生追星人群中，追捧演艺明星、偶像团体的比例远高于追捧科研楷模、时代榜样的比例。 （共2分。学生也可以有自己的发现，依据图表，表述简洁明了、结论正确。） 13．B（2分） 14．①社会媒体：多宣传正能量榜样，引导正确审美价值导向。 ②青少年自身：理性追星，独立思考，不盲目跟风。 （共3分，答出一点得2分，两点得3分） 15．（1）战士寒冬中凿冰取水 （2）坚守与奉献（或答出“使命、责任、忠诚”） （3）邹越细致描红界碑 （共3分，各1分。） 16．共3分。运用环境描写以及比喻的手法（二选一，1分），将哨所比作钢钉，同时“嵌进”一词精准传神，共同写出了哨所在苍茫风雪中屹立不倒的状态（1分），暗含对边防战士扎根边疆、坚守使命的赞美（1分）。 17．文章刻画了一群：不惧严寒、吃苦耐劳（不畏艰苦）；团结互助、坚毅顽强（团结友爱、互帮互助）；忠诚爱国、甘于奉献、乐观坚守的边防战士形象。 （共3分，任意三个特点，每点1分） 18．共3分。浅层含义：指长白山巍峨坚韧、不畏风雪、沉稳厚重的自然风骨与精神气质，是大山本身的魂魄。（1分） 深层含义：象征驻守长白山哨所的边防战士的精神品格——不畏严寒、坚守岗位、忠诚爱国、无私奉献、团结互助、责任担当，战士们的精神就是山的魂魄。（1分）主旨层面，作者借“山魂”赞美边防军人扎根边疆、默默守护祖国的家国情怀，将战士的坚守融入大山，升华主题，体现平凡守护者身上不可动摇的民族精神。（1分） 19．示例： 风雪长白，钢钉哨所。你们以铁镐凿开冰层，用脚步丈量雪线。冻红的脸颊与国旗的颜色，描红的界碑与心跳共振。没有硝烟，却是英雄；不言苦寒，只铸山魂。 （共3分，体现 “山魂”精神1分，结合原文1分，语言凝练且富有感染力1分） 20． （1）B（2分） （2）红军勇士不惧生死、奋勇冲锋，以热血赴使命，用生命护家国。身为新时代青少年，我们当传承红色血脉，铭记英雄壮举，胸怀家国之志，勇担时代重任，以青春之力续写强国华章！ （共3分，从赏析角度写只给1分。） （3）①梁山好汉抗争腐朽封建官府和贪官恶霸，多是官逼民反，为义气、为个人恩怨，追求替天行道、伸张正义，带有江湖侠义色彩； ②红军将士抗争侵略者与反动势力，为国家民族、为人民解放，有坚定的革命信仰和家国担当，目标更远大、更有集体使命感。 21． （1）示例：开展冰雪运动主题手抄报评比活动 征集“逐梦冰雪”校园短视频 开展冰雪主题创意书法绘画作品展 举办喜迎大冬会歌舞文艺汇演 组织校园创意堆雪人趣味大赛 …… （共2分。形式具体合理1分，体现主题1分，字数不限） （2）B（2分） （3）示例： “吉冰”以吉林梅花鹿为原型，昂扬灵动。雪花红衣融合了冰雪运动的竞技精神与传统吉庆的美好寓意，手持雪花、脚踩冰刀，笑意盈盈，传递着大学生蓬勃朝气与冰雪竞技精神，向世界发出吉林的诚挚邀约。 （共3分。从灵感原型“鹿”、衣着特征、动作、神情等任意三个角度介绍，各1分） （4）示例：“少年负壮气，奋烈自有时”，北国冰雪映少年风采。祝大冬会圆满成功，愿青年健儿逐梦冰雪，不负韶华，尽显青春锋芒！ （共3分。紧扣大冬会主题1分，字数达标且语句通顺1分，表达祝福之意1分） 22．略 学科网（北京）股份有限公司 $