第十二章 简单机械 练习B卷 2025-2026学年人教版八年级下册物理

**基本信息** 本卷聚焦“简单机械”单元核心知识，通过旗杆定滑轮、缝衣剪刀、独轮车等生活情境，结合杠杆平衡条件探究、斜面机械效率测量等实验设计，强化物理观念与科学探究能力，适配八年级单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/22分|杠杆平衡条件、定滑轮作用、剪刀杠杆类型|融入生活场景，如“扫帚省距离”考查实际应用| |选择题|10题/30分|杠杆分类、最小力计算、滑轮组受力分析|通过“筷子使用”“撬棒省力”强化科学思维| |作图实验探究题|5题/28分|力臂作图、杠杆平衡调节、斜面机械效率|设计多组对比实验（如不同倾角斜面效率），培养科学探究能力| |计算简答题|2题/20分|斜面有用功、滑轮组功率与效率|结合工人提升货物等真实情境，落实物理观念与科学推理|

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下册物理第十二章练习卷（简单机械）参考答案 注意事项： 本试卷满分 100 分，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置. 一、填空题（每空1分，共22分） 1．当动力和阻力对杠杆的　 转动 　效果互相抵消时，杠杆将处于平衡状态，这种状态叫做杠杆平衡，在探究“杠杆的平衡条件”实验中，使杠杆在水平位置平衡目的是　 便于测量力臂 　。 2．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：如图所示，旗杆的顶端安装着一个定滑轮，用来改变___力的方向   ___；小丽用缝衣剪刀剪布，她为了剪起来更省力应将布放在___靠近___（选填“靠近”或“远离”）剪刀的转动轴；环卫工人使用的扫帚可以省__距离____。 （第3题图） 3．如图所示，小猴与小兔一起发现一个胡萝卜，想要平分，小猴找来一个小石块支起胡萝卜，使其水平平衡，小猴要左侧部分，小兔要右侧部分。请问实际上它们谁得到的胡萝卜多?答：　 小猴 　（选填“小猴”或“小兔”或“一样多”）。 4．如图，是三种类型剪刀的示意图，如果为理发师选择一把理发用的剪刀，你会选择　 A 剪刀。如果为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择　 C 剪刀，用这把剪刀剪铁皮是因为它能省　 力 　。 （第5题图） （第6题图） 5．如图所示，羊角锤属于　 省力 　杠杆；矫正近视眼，应该佩戴眼镜的镜片是 凹 　（选填“凸”或“凹”）透镜。 6．搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G＝1000N，独轮车的有关尺寸如图所示。独轮车属于省力 　（选填“省力”或“费力”）杠杆；推车时，人手向上的力F应为 　 300 　N。搬运相同的材料，若想更省力，人手应向 　 后 　（选填“前”或“后”）移动。 7．如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为200N的物体G，为保证杠杆在水平位置平衡，在中点B处沿　 F2 　（选填“F1”“F2”或“F3”）方向施加一个最小的力为　 400 　N。 （第8题图） 8．如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。实验前，小丽将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，她应将杠杆两端的平衡螺母向 __左____（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。杠杆调节平衡后，先在杠杆上A点处挂3个钩码，然后在杠杆上B点处挂 __2____个相同的钩码，杠杆才能在水平位置平衡。 9．如图甲、乙为工人师傅往高处运送货物的两种方法。若要改变用力的方向应选用图___甲___所示的方法，若要机械效率高应选用图____甲___所示的方法。若两图中物重相等，不计滑轮重、绳重摩擦，将物体匀速提起时，甲图中工人所用的拉力为200N，则乙图中工人的拉力应为____100___N。 （第10题图） 10．用如图所示的滑轮组拉动物体A，使物体A以0.2m/s的速度水平向左匀速运动10s。已知物体A重500N，物体A受到的摩擦力为120N，拉力F的功率为30W，则：拉力F的大小为__50____N，滑轮组的机械效率为__80%____。 2、 选择题（每题3分，共30分） 11．筷子属于传统餐具，使用时（　D　） A．省力且省距离 B．省力但费距离 C．费力且费距离 D．费力但省距离 12．爸爸领着小梅玩跷跷板。下图中，最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是（　B　） A． B． C． D． 13．如图所示，用一根自重可忽略不计的撬棒撬石块，若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB=1m，AD=0.5m，CD=0.3m，则要撬动该石块所用的最小的力是（　C　） （第14题图） A．900N B．750N C．300N D．150N 14．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（　C　） A．GA>GB B．GA=GB C．GA＜GB D．无法比较 15．如图所示，O为杠杆AB的支点，B点挂一重物G，若在A点分别施加F1、F2、F3、F4四个力后杠杆均保持水平位置平衡，则这四个力中最小的是（　B　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 16．门的把手一般都安装在离门轴远的一端，如图所示，其中的科学道理是（　B　） （第15题图） A．根据杠杆的知识，推开门时比较省距离 B．根据杠杆的知识，推开门时比较省力 C．推开门最省力的方式是，推力与门垂直且在门轴处施力 D．推开门最省力的方式是，推力与门板面平行且在把手处施力 17．如图，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡．若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则（　D　） A．动力臂增大，动力增大 B．动力臂增大，动力减小 C．动力臂减小，动力减小 D．动力臂减小，动力增大 18．如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面.则（　D　） A．F甲>F乙，因为甲方法的动力臂长 B．F甲<F乙，因为乙方法的阻力臂长 C．F甲>F乙，因为乙方法时阻力臂短 D．F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍 19．如图，物体A重20牛顿，滑轮重2牛顿，物体B重12牛顿，则弹簧测力计的读数和A对地的压力为（ B ） （第20题图） A．12牛顿，20牛顿 B．26牛顿，8牛顿 C．24牛顿，20牛顿 D．24牛顿，8牛顿 20．如图所示，用10N的力F沿水平方向拉滑轮，可使物体A以0．2m/s的速度在水平面上匀速运动。弹簧测力计的示数恒为2N（不计滑轮、测力计、绳子的重力，滑轮的转轴光滑）。下列说法正确的是（ B ） A．物体A受到地面的摩擦力是2N B．物体A受到B的摩擦力是2N C．滑轮移动的速度是0．4m/s D．拉力F做功功率为2W 3、 作图、实验探究题（4+4+4+8+8=共28分） 21．如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂及F1的力臂l1、l2。 答案： 22．下图中杠杆 OA 处于平衡状态，请在图中画出动力F 的力臂L。 答案： 23．如图所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表： 次数 倾角 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J η/% 1 45° 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 77.8 2 30° 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71.4 3 30° 2 0.5 1.4 1 1 1.4 　 （1）表格中缺少一个数据，请补充完整：　 71.4 　（保留一位小数）； （2）对比实验1、2的数据得出结论：斜面倾角越小越省力，其机械效率越　 小 　； （3）通过对比实验　 2、3 　的数据（选填实验次数），得出的结论是：对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力　 无关 　（选填“有关”或“无关”）。 24．在“测滑轮组机械效率”的实验中： （1）图甲是小强实验中的情景，下表是他记录的数据 钩码总重 钩码上升高度 测力计拉力 测力计移动距离 ①由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为，人做的总功为____0.06____J。 ②对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是____总功小于有用功_____，结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是____弹簧测力计读数时看错了分度值  ____。 （2）小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。小红多使用一个滑轮，这样做的好 处是_______ 改变力的方向____。 （3）这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同，理由是__做的有用功没有变，克服动滑轮做的额外功也没有变，所以效率不变____。 （4）如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升，测得滑轮组的机械效率将会___偏低___（选填“偏高”“偏低”或“不变”）。 （5）如果将图甲中钩码更换为重大于2N的钩码挂在滑轮组下方，此时滑轮组提升钩码的机械效率将__增大（选填“增大”“减小”或“不变”）。 25．如图所示是探究“杠杆平衡条件”的装置。 （1）杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于 　 平衡 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）实验前选择杠杆中点作为支点并调节杠杆在水平位置平衡的目的：避免杠杆 　 自重 　对实验造成的影响； （3）如图乙所示，在B点挂2个钩码，发现杠杆不平衡，此时 　 不能 　（选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母； （4）实验过程中得到的相关数据记录在表中： 实验次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 根据以上数据得出杠杆平衡条件是 　 F1l1=F2l2 　（用字母表示），多次实验的目的是探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据来分析得出规律，排除偶然性，寻找普遍规律 　； （5）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改成用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从①位置转动到②位置时，其示数大小将 变大 （填“变大”“变小”或“不变”），原因是 　力臂变短 ； （6）学习过杠杆知识后，小刘对托盘天平有了进一步的认识，下列从杠杆的角度对托盘天平的描述不正确的是 __B__。 A．托盘天平的实质是一个等臂杠杆 B．调节游码使天平平衡，是通过改变力的大小来实现的 C．调节游码使天平平衡，是通过改变力臂的长短来实现的 D．通过增减砝码使天平平衡，是通过改变力的大小来实现的 4、 计算和简答题。（10+10=20分） 26．在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处，沿斜面向上的拉力为4.32N，斜面底边长s=0.4m、高h=0.3m。把重物直接提升h所做的功作为有用功，求 （1）有用功为多少？ （2）这个斜面的机械效率是多少？ （1）解:有用功： =Gh=4.5×0.3J=1.35J （2）解:斜面长度为： 总功： 机械效率： 27．如图所示，工人师傅用大小为 250N 的拉力将一个重为 400N 的货物提升到高处，5s 内，绳自由端移动了 1m。求： （1）拉力 F 的功率大小为多少？ （2）该滑轮组的机械效率为多少？ （1）解：绳端移动的距离s= 1m，拉力做的总功W总=Fs=250N×1m=250J 拉力F的功率P= = =50W 拉力F的功率为50W 答：拉力F的功率50W （2）解：与动滑轮直接相连的绳子段数n=2， 货物上升的高度h= s= 1m=0.5m 拉力做的有用功W有=Gh=400N×0.5m=200J 滑轮组的机械效率η= ×100%= ×100%=80% 滑轮组的机械效率为80% 答：该滑轮组的机械效率为80% 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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7．如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为200N的物体G，为保证杠杆在水平位置平衡，在中点B处沿　 　（选填“F1”“F2”或“F3”）方向施加一个最小的力为　 　N。 （第8题图） 8．如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。实验前，小丽将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，她应将杠杆两端的平衡螺母向 ______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。杠杆调节平衡后，先在杠杆上A点处挂3个钩码，然后在杠杆上B点处挂 ______个相同的钩码，杠杆才能在水平位置平衡。 9．如图甲、乙为工人师傅往高处运送货物的两种方法。若要改变用力的方向应选用图______所示的方法，若要机械效率高应选用图_______所示的方法。若两图中物重相等，不计滑轮重、绳重摩擦，将物体匀速提起时，甲图中工人所用的拉力为200N，则乙图中工人的拉力应为_______N。 （第10题图） 10．用如图所示的滑轮组拉动物体A，使物体A以0.2m/s的速度水平向左匀速运动10s。已知物体A重500N，物体A受到的摩擦力为120N，拉力F的功率为30W，则：拉力F的大小为______N，滑轮组的机械效率为______。 2、 选择题（每题3分，共30分） 11．筷子属于传统餐具，使用时（　　） A．省力且省距离 B．省力但费距离 C．费力且费距离 D．费力但省距离 12．爸爸领着小梅玩跷跷板。下图中，最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是（　　） A． B． C． D． 13．如图所示，用一根自重可忽略不计的撬棒撬石块，若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB=1m，AD=0.5m，CD=0.3m，则要撬动该石块所用的最小的力是（　　） （第14题图） A．900N B．750N C．300N D．150N 14．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（　　） A．GA>GB B．GA=GB C．GA＜GB D．无法比较 15．如图所示，O为杠杆AB的支点，B点挂一重物G，若在A点分别施加F1、F2、F3、F4四个力后杠杆均保持水平位置平衡，则这四个力中最小的是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 16．门的把手一般都安装在离门轴远的一端，如图所示，其中的科学道理是（　　） （第15题图） A．根据杠杆的知识，推开门时比较省距离 B．根据杠杆的知识，推开门时比较省力 C．推开门最省力的方式是，推力与门垂直且在门轴处施力 D．推开门最省力的方式是，推力与门板面平行且在把手处施力 17．如图，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡．若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则（　　） A．动力臂增大，动力增大 B．动力臂增大，动力减小 C．动力臂减小，动力减小 D．动力臂减小，动力增大 18．如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面.则（　　） A．F甲>F乙，因为甲方法的动力臂长 B．F甲<F乙，因为乙方法的阻力臂长 C．F甲>F乙，因为乙方法时阻力臂短 D．F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍 19．如图，物体A重20牛顿，滑轮重2牛顿，物体B重12牛顿，则弹簧测力计的读数和A对地的压力为（ ） （第20题图） A．12牛顿，20牛顿 B．26牛顿，8牛顿 C．24牛顿，20牛顿 D．24牛顿，8牛顿 20．如图所示，用10N的力F沿水平方向拉滑轮，可使物体A以0．2m/s的速度在水平面上匀速运动。弹簧测力计的示数恒为2N（不计滑轮、测力计、绳子的重力，滑轮的转轴光滑）。下列说法正确的是（ ） A．物体A受到地面的摩擦力是2N B．物体A受到B的摩擦力是2N C．滑轮移动的速度是0．4m/s D．拉力F做功功率为2W 3、 作图、实验探究题（4+4+4+8+8=共28分） 21．如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂及F1的力臂l1、l2。 22．下图中杠杆 OA 处于平衡状态，请在图中画出动力F 的力臂L。 23．如图所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表： 次数 倾角 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J η/% 1 45° 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 77.8 2 30° 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71.4 3 30° 2 0.5 1.4 1 1 1.4 　 （1）表格中缺少一个数据，请补充完整：　 　（保留一位小数）； （2）对比实验1、2的数据得出结论：斜面倾角越小越省力，其机械效率越　 　； （3）通过对比实验　 　的数据（选填实验次数），得出的结论是：对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力　 　（选填“有关”或“无关”）。 24．在“测滑轮组机械效率”的实验中： （1）图甲是小强实验中的情景，下表是他记录的数据 钩码总重 钩码上升高度 测力计拉力 测力计移动距离 ①由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为，人做的总功为________J。 ②对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是____　 _____，结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是____　 　 　 　 ___。 （2）小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。小红多使用一个滑轮，这样做的好 处是_______ 　 　 __。 （3）这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同，理由是__　 　 　 _　 　 　 　 　 　 　 　 　 __。 （4）如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升，测得滑轮组的机械效率将会__　 _（选填“偏高”“偏低”或“不变”）。 （5）如果将图甲中钩码更换为重大于2N的钩码挂在滑轮组下方，此时滑轮组提升钩码的机械效率将　 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 25．如图所示是探究“杠杆平衡条件”的装置。 （1）杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于 　 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）实验前选择杠杆中点作为支点并调节杠杆在水平位置平衡的目的：避免杠杆 　 　对实验造成的影响； （3）如图乙所示，在B点挂2个钩码，发现杠杆不平衡，此时 　 　（选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母； （4）实验过程中得到的相关数据记录在表中： 实验次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 根据以上数据得出杠杆平衡条件是 　 　 　（用字母表示），多次实验的目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　； （5）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改成用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从①位置转动到②位置时，其示数大小将 　 （填“变大”“变小”或“不变”），原因是 　 ； （6）学习过杠杆知识后，小刘对托盘天平有了进一步的认识，下列从杠杆的角度对托盘天平的描述不正确的是 __　 __。 A．托盘天平的实质是一个等臂杠杆 B．调节游码使天平平衡，是通过改变力的大小来实现的 C．调节游码使天平平衡，是通过改变力臂的长短来实现的 D．通过增减砝码使天平平衡，是通过改变力的大小来实现的 4、 计算和简答题。（10+10=20分） 26．在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处，沿斜面向上的拉力为4.32N，斜面底边长s=0.4m、高h=0.3m。把重物直接提升h所做的功作为有用功，求 （1）有用功为多少？ （2）这个斜面的机械效率是多少？ 27．如图所示，工人师傅用大小为 250N 的拉力将一个重为 400N 的货物提升到高处，5s 内，绳自由端移动了 1m。求： （1）拉力 F 的功率大小为多少？ （2）该滑轮组的机械效率为多少？ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $