安徽宿州市砀山县2025-2026学年度第二学期七年级语文第三次质量调研

七年级语文 (试题卷) 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷"共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) (1)山高路远，志在顶蜂。王安石在《登飞来峰》中用“ ”两句， 表达自己执着坚定的人生信念；杜甫《望岳》中“ ”两句，尽 显诗人不畏艰险、俯瞰天下的豪迈气概。 (2)诵读经典，启迪人生。读《木兰诗》，“ ”让我们感受到战事 频繁而惨烈的军旅生活；读陈子昂的《登幽州台歌》，“ ”让 我们领悟到时空亘古不变而生命短暂、时不我待的事理悲情。 (3)故园情思，声动人心。李白《春夜洛城闻笛》中“ ”两句，写 出笛声触动游子心弦，直抒思乡之情。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分) 一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是 那件暖和的皮短大衣，还是朱赫来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙 了。他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉 得树木像旋转着的木马似的围着他直打转。 他好不容易才走到车站。异常的喧u口声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一 列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正忙着卸车。他 又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就zā引倒在地上。积雪贴着他灼热的脸 颊，他觉得很舒服。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 毡()靴 喧hu() zāi()倒 灼()热 (2)下列对选文画线句中“舒服”的解释，正确的一项是()(3分) A.保尔终于不用再忍受艰难工作的辛苦，内心因可以休息而感到轻松愉悦。 B.保尔被积雪的清凉感缓解了高烧带来的灼热痛苦，是一种生理上的短暂舒适。 C.保尔意识到自己即将牺牲，为能摆脱苦难而瞬间产生解脱感。 D.保尔看到车站上有很多人劳动，因感受到劳动的快乐而产生幸福感。 (3)《钢铁是怎样炼成的》的作者是 (填人名)，选文中的“他”指的是 (填人名)。(2分) (4)结合原著和选文简要分析，“他”一连五天强撑病体坚持上工，体现了哪些性格特点。(4分) 3.九年级(1)班开展以“逐梦航天，强国有我”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（12分) (1)小安同学想用对联的形式写一条活动宣传标语，请你帮他从备选词语中，挑选适当的词语组成 下联，填在横线上。(2分) 上联：神舟展翅圆民族梦想 下联： 备选词语：壮志扬帆揽月铸辉煌天宫华夏 (2)为丰富活动内容，请你围绕本次主题设计两项校园活动。（每项活动不超过10个字）(2分) (3)小宇同学为此次活动写了一段开场白，其中有一些错误，请你帮他修改。(4分) 同学们，积极探索浩瀚宇宙，是中华民族千年不渝的梦想；飞天漫步星河，是中国航天人追 求的方向。[甲]神舟、嫦娥、天问、北斗…等航天器，见证了中国航天的飞速崛起。[乙]通过 七年级语文试题卷第1页（共4页） 这些震撼世界的成就，使我们每一个中国人都感到自豪和骄做。航天精神是什么？是奉献，是 攻关，是超越…作为新时代少年，我们应当以航天英雄为榜样，胸怀报国之志，用奋斗书写青 春华章！ ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分) ②[乙]处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) (4)小徽同学的妈妈对他说：“航天是科学家和航天员的事，离你们中学生还很遥远，学生要多关注 学习上的事，少参加这种浪费时间的活动。”请你结合本次活动主题，帮小徽说服他的妈妈，不少 于80字。(4分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 母亲的菊花 吕顺 ①墨尔本的秋阳斜斜地铺在院墙上，将几盆墨蒋的影子拉得老长。我蹲下身，闻到一丝若有若无 的清香一是记忆里母亲鬓角的菊花香，混着墨尔本深秋的风，在鼻腔里轻轻打了个旋。这缕熟悉又 陌生的香气，恰似一把钥匙，瞬间打开了时光的大门，将我拽入往昔那些与菊花相伴的悠悠岁月。 ②犹记儿时，每当春日暖阳初照，母亲便会带着我，踏入那一方小小的菊园。春日里母亲蹲在青 砖地上分根育菊苗，用竹片在花畦画出等距的浅沟，她总说：“根须要舒展，间距要留足，就像做人要敞 亮。”那时的我，蹲在一旁，满心好奇地看着母亲的一举一动，小小的手也学着拿起竹片比画。夏日炽 热的阳光洒下，晨昏交替间，母亲会手持喷壶，将清水细细地浇在菊花叶片上。水珠顺着叶脉滚落，在 叶片上凝成细小的虹。待新枝抽条，她便握着细剪修去旁逸的侧芽。“贪多反而长不好，人生要学会 取舍。”母亲的这些话语如同种子，在我心底悄然种下，与菊花一同生长。 ③从春至夏，在母亲精心的照料下，菊花茁壮成长，也让我对母亲与菊花间的微妙互动有了更深 的体悟。母亲教我读菊的语言：枝叶半仰是贪享阳光的惬意，垂首“抱脚”是缺水的鸣咽，向上“抱头” 是肥重的杭议。这些草木的“喜怒哀乐”，让我第一次懂得生命的敏感与坚韧。当别家院落的花在秋 霜里凋零，母亲的菊花却挺直茎秆，将拳头大的花盘举向苍穹，在渐次萧索的院中独成风景。她指着 经霜的花瓣说：“你看，菊花不攀附秋风，不随落叶俯仰，这才是真骨气。”这些话，伴随着菊花傲霜的姿 态，深深烙印在我的脑海。 ④母亲与菊花相伴的岁月里，既有四季更迭的悉心照料，也有面对生活困境时的坚守。那些菊花 盛放的年月，恰是家中最艰难的时光。那时，父母亲因为某些特殊原因，失去工作，门庭冷落。记得母 亲常对着窗台上的菊花发呆，指尖轻轻摩挲花瓣，仿佛在与老友对话。“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞 秋风。”年幼的我不懂诗句，却记得菊花在幕色里投下的影子，与母亲挺直的脊背叠在一起，成为逆境 中沉默的支撑。在那段灰暗的日子里，菊花成了全家心灵的慰藉，也见证了母亲坚韧不屈的品格。 ⑤在生活的磨砺中，菊花不仅给子我们精神上的力量，还在我身体屏弱之时，化作母亲呵护我的 独特方式。六岁那年，我久病不愈，母亲蹲在煤炉前熬菊花粥。白瓷碗里，金黄的菊花与雪白的米粥 沉浮，飘着几星油花，混着野草药的清苦。我至今记得，当第一口热粥滑入喉咙时，母亲眼中闪动的泪 光一那是她能给我的，最珍贵的药。那一碗碗菊花粥，承载着母亲无尽的爱，滋养着我，让我在病痛 中慢慢康复。 ⑥成年后，我奔走四方，母亲寄来的菊花茶成了随身携带的乡愁。流鼻血的老毛病经常发作，母 亲便晒干初开的菊花，用棉纸包成小包，信里写着“每天三朵，沸水泡开”。当金黄的花瓣在杯中舒展， 鼻血渐渐退去时，我总觉得是母亲的心意顺着茶香渗入血脉一她赋予菊花的，从来不只是植物的生 命，更是母爱的疗愈。那些小小的菊花茶包，带着母亲的牵挂，伴我走过无数个异乡的日夜，流鼻血却 不治而愈。 ⑦然而，命运的无常却在不经意间降临。那年深秋，我养的菊花在一夜之间枯萎，正疑惑间，收到 母亲病逝的电报。奔丧归来，花盆里只剩焦黑的茎秆，指尖触碰时，细碎的枯叶簌簌落下，像母亲临终 前欲说还休的叮咛，让我沉浸在无尽的悲痛之中。 ⑧如今，在这遥远的澳洲，菊花依旧绽放，带着母亲的气息，带着往昔岁月的痕迹。幕色漫过院墙 时，墨菊的影子愈发清晰。它们在澳洲的土地上扎根，却带着北方的霜气，不随南半球的秋风俯仰。 七年级语文试题卷第2页（共4页） 就像母亲教我的那样，在生活的褶皱里挺直脊梁一原来真正的菊花精神，早已穿过时空，种在了每 个被爱浸润的日子里。 (选自《人民日报·海外版》2025年5月3日，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章写菊花也是在写爱菊花的母亲，表达了作者对母亲的怀念与赞美之情。 B.标题“母亲的菊花”是贯穿全文的线索，同时也交代了文章的主要内容。 C.文章以墨尔本的墨菊引出回忆，又以写澳洲的菊花结尾，首尾呼应，结构严谨。 D.因为母亲病逝了，所以“我”养的菊花在一夜之间枯萎，二者之间存在必然的联系。 5.梳理选文第②到第⑦段内容，完成下面的填空。（4分) 菊蕴哲理→① →② →③ -→④ →菊通人情 6.请从修辞方法的角度，赏析第②段中的画线部分。(4分) 母亲的这些话语如同种子，在我心底悄然种下，与菊花一同生长。 7.结合选文分析概括母亲的形象特点。(6分) 8.本文通过写菊，告诉了我们哪些人生哲理？请简要概括。(6分) [二](16分) 材料一： 在数字时代，分心正在悄然侵蚀我们的生活质量。 现代社会有一种状态，被称为“数字时代的社交截肢”：人在场，注意力却缺席。这种状态令人警 醒，现代人平均每12分钟就会查看一次手机，即便没有通知弹出，大脑仍保持在一种随时准备分心的 警戒模式中，难以真正沉浸在当下。 这种异化在神经层面会形成恶性循环。研究表明，长期沉浸于多任务处理，会削弱前额叶皮层的 控制功能，使大脑更难保持专注，逐渐丧失深度思考的能力。 而在现实中，这一变化有数据化的直观呈现：从2000年至今，人们的平均注意力持续时间从12秒下 降至8秒。数字时代正在重塑一代人的认知方式一永远在线，却很少真正停留在当下。 (摘自《注意力保卫战》，《读者》2026年第4期，有删节) 材料二： 人人皆知，眼下真正稀缺的早已不再是信息本身，而是人的注意力。管理好注意力，意味着重新 夺回对感知与判断节奏的主动权，使世界不再只是被不断推送、快速消费的“信息流”，而是重新成为 具有重量、层次与后果的现实。注意力一旦被无限分散，事物便失去轻重之分，一切都显得同样紧急、 同样重要，反而导致意义的扁平化。 我在某社交媒体上有一个签名：注意力不是免费资源，而是人类最后的抵抗。在被算法和平台持 续攫取的环境中，注意力成为人类所剩不多的主动权之一。因此，对注意力的管理不只是效率问题， 而是一种抵抗实践一它抵抗被动反应、即时刺激与外部操控。 (摘自《在信息汪洋中，我的生存三原则》，《青年文摘》2026年第3期，有删节) 材料三： 除了选择性注意，还有一类特别重要的注意力就是持续性注意。简单点说，就是注意广度，指对 特定刺激保持较长时间的注意力。 其实大家应该也能从孩子的成长中感受到过这种变化：孩子的年龄每增长一岁，注意广度就会 延长3~5分钟。2岁的孩子应该能够保持至少6分钟的注意力，上幼儿园的孩子差不多能专注 15分钟。 有家长就问了，看孩子刷手机、看视频、聊天的时候挺投入的，怎么一到学习就不行了，根本坐不 了几分钟？这正是发达的网络给孩子带来的又一个注意力问题。看起来孩子刷手机时保持注意力的 时间很长，其实根本不是这样，因为这个过程并不是孩子主动选择的，而是因为本能反应被利用了。 大脑的注意力有个特性，如果有新奇事情发生，大脑立刻就会停止正在做的事，转而注意这个新刺 激。现在，电视更多地被网络电视、手机APP代替，但原理差不多。不如说，一旦打开了手机上的各种 APP,在智能的推送机制面前，大人和孩子都很脆弱。它带来的最明显的问题，就是人很难在相当长的时 间内只做一件事。有研究表明学生能坚持单一学习任务的平均时间只有6分钟。巴甫洛夫的实验中， 老鼠发现按下按钮就会有食物，它们就会无休止地按按钮。手机也是一样，不管是朋友发的信息，还是 七年级语文试题卷第3页（共4页） 社交圈里分享的新动态，或是视频网站推送的新视频，接收到这些信息本身就是一种奖励。 相比之下，枯燥的学习能给予的奖励与快乐根本不能与之相提并论。而日复一日被社交软件、手 机APP夺走专注的孩子，付出的代价则是清理无关信息的能力日渐退化，原有的专注能力、效率也逐 渐降低。 (摘自《拿什么拯救稀缺的注意力？》，新浪财经，有删节) 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.数字时代易造成“社交截肢”，长期多任务处理会削弱大脑前额叶皮层的控制功能，缩短注意力 持续时间。 B.虽然注意力分散会模糊人们对事物的判断，但人们依然能清晰分辨事情轻重，不会影响认知的价 值与意义。 C.人很难在相当长的时间内只做一件事。有研究表明，学生能坚持单一学习任务的平均时间只有 6分钟。 D.孩子刷视频看似专注，实则是本能被利用，这种被动注意会损害主动专注与学习效率。 10.结合材料内容，分别解释材料一中画线句子的含义。(4分) (1)“永远在线”是指 (2)“很少真正停留在当下”是指 11.结合材料三，简要分析为什么学生的学习专注力远不如刷手机的专注力。(3分) 12.结合三则材料，谈谈我们应如何在数字时代做好注意力的保卫。(6分) [三](16分) [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) [乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日临湖赏荷便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴 正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天睛，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨 所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以 为妙绝。 (选自李盛仙《夏日赏荷》) 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.“香远益清”的“益”与“良师益友”的“益”含义相同。 B.“陶后鲜有闻”的“鲜”与“鲜妍明媚”的“鲜”含义不同。 C.“观荷于湖边亭中”的“于”与“于我如浮云”的“于”含义不同。 D.“余以为妙绝”的“绝”与“深恶痛绝”的“绝”含义相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 每至夏日临湖赏荷便欣然忘食 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。 16.莲，自古深受文人雅士喜爱。简要概括[甲][乙]两文各抒发了作者怎样的思想感情。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 人生之窗，无处不在。推开窗户，可能遇见生活的美好；推开窗户，可能会解开学习上的困惑； 推开窗户，可能会收获真诚的友谊… 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 七年级语文试题卷第4页（共4页）七年级语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分) 1.（10分) (1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层会当凌绝顶一览众山小 (2)将军百战死壮士十年归念天地之悠悠独怆然而涕下 (3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (每空1分，错字、漏字、添字均不得分) 2.(13分) (1)(4分)zhan哗栽zhu6(每空1分) (2)(3分)B (3)(2分)尼古拉·奥斯特洛夫斯基保尔（保尔·柯察金）（每空1分） (4)(4分)①意志顽强：身患重病、身体极度难受，依旧咬牙坚持，不向病痛和困难低头。 ②吃苦耐劳：在严寒恶劣的筑路环境中，坚守劳动岗位，不怕劳累。③责任心强：心系 工作和集体，不愿因病耽误做工、拖累同伴。（每点2分，答出任意两点，意思对即可） 3.(12分) (1)(2分)示例：天宫扬帆铸华夏辉煌（天宫揽月俦华夏辉煌） (2)(2分)示例：①航天知识主题班会；②航天英雄故事演讲比赛；③航天手抄报展览； ④航天科普知识竞赛。（每点1分。答出两点，符合题意即可） (3)(4分) ①删去省略号 ②删去“通过”或“使”（每小题2分。意思对即可） (4)(4分)示例：小徽妈妈，航天承载着我们中华民族的梦想。参与这个活动，既能了解航 天知识、传承航天精神，又能激发我们探索的兴趣，不会浪费学习时间，反而能让我们 更有动力努力学习、报效祖国。（好处2分，称呼、语言得体各1分。意思对即可） 二、阅读(55分)】 4.(3分)D(“我”养的菊花枯萎与母亲病逝是情感上的呼应，并不存在必然的因果联系) 5.(4分)①菊有语言（菊教坚韧）②菊慰母亲（菊伴坚守）③菊表母爱④菊解乡愁（每 空1分) 6.(4分)这句话运用了比喻的修辞方法，把母亲的这些话语比作种子，生动形象地写出了母 亲的话语对“我”的深远影响，也从侧面表现了母亲的睿智。（修辞方法1分，表达效果3 分。意思对即可) 7.(6分)①爱花懂花：母亲精心侍弄菊花，能读懂菊花的语言。②睿智：母亲在养花时，教给 七年级语文参考答案及评分标准第1页（共3页） “我”许多人生哲理。③坚韧不屈：面对生活中的困境，母亲挺直了脊背，默默支撑。④慈 爱体贴：六岁那年，“我”久病不愈，母亲蹲在煤炉前熬菊花粥：成年后，“我“在外地流鼻 血，母亲寄来菊花茶。（每点2分，答出其中三点，意思对即可） 8.(6分)示例：做人要敞亮；人生不能贪多，要学会取舍；做人不能攀附别人，要有骨气；在生 活的褶皱里要挺直脊梁，坚韧不屈。（每点2分，答出其中三点，意思对即可） 9.(3分)B(材料二第一段中表明注意力一旦被无限分散，人们会无法区分事物轻重，所有事 情都会显得同等重要，最终造成认知和生活意义的扁平化，因此该选项表述错误) 10.(4分)(1)数字时代人们频繁查看手机、被各类APP推送吸引，时刻处于接收信息的 状态 (2)人们的注意力被不断分散，难以沉浸在当前的事情中，无法对当前事情进行深度思 考（每点2分。意思对即可） 11.(3分)孩子的本能反应被利用，新奇事物会分散大脑的注意力。手机信息能带来即时快 乐和新鲜感，而学习枯燥乏味，缺少即时奖励和刺激。（意思对即可） 12.(6分)示例：①主动减少无关信息的干扰，合理控制使用电子产品的时间，避免频繁查看 信息，摆脱算法的操控；②培养主动专注的能力，有意识地进行单一任务训练，锻炼注意 力广度，提升深度思考能力；③正确区分事物的轻重缓急，不被即时刺激裹挟，学会管理 自己的注意力，让注意力聚焦于有意义的事情上。（每点2分，言之有理即可） 13.(3分)A(A.“益”：更加/有益的。B.“鲜”：少/鲜亮。C.“于”：在/对，对于。D.“绝”：极， 极端的) 14.(2分)每至夏日/临湖赏荷/便欣然忘食（每处1分） 15.(6分) (1)我唯独喜爱莲花从积存的污泥里生长出来却不沾染（污秽）.经过清水洗涤但不显得 艳丽。（“独”1分，“濯”1分，句意1分) (2)不一会儿，雨过天晴，湖面很平静，没有波澜，湖面和天空呈现出相同的颜色。(“少 时”1分，“一”1分，句意1分) 16.(5分)[甲]文通过对莲花的描写和赞美，表达了作者洁身自好、淡泊名利的情怀，同时表 达了对追名逐利、趋炎附势者的鄙弃；(3分)[乙]文抒发了作者对雨过天晴后夏日荷花 的由衷赞叹。(2分)（意思对即可） [乙]文参考译文 我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃 饭。一天，（我）和几个朋友（在湖边的亭子中）观赏荷叶荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽 然有大雨倾盆（似的）落下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴， 湖面很平静，没有波澜，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水冲洗，光彩艳丽，明丽 妩媚，（荷花枝叶）柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中 说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。 七年级语文参考答案及评分标准第2页（共3页）