精品解析：陕西安康市岚皋县晓道乡晓道小学2024-2025学年人教版第二学期第三阶段创新作业一年级数学

2024～2025学年度第二学期第三阶段创新作业 一年级数学（人教版） 一、填一填。 1. 陕西省下设31个市辖区，将下图填写完整。 2. 填一填，算一算。 3. 计算一道加法算式时，方法是：4＋5＝9，30＋50＝80，80＋9＝89，计算的这道加法算式可能是（ ）或（ ）。 4. 在括号里填上“＞”或“＜”。 29（ ）32 87（ ）78 46－11（ ）36 23＋36（ ）50 5. 按要求算一算。 80连续减6，写出每次减得的差。 6. 按要求算一算。 39连续加15，写出每次加得的和。 二、选一选（将正确答案的序号填在括号里） 7. 用下面的七巧板中的图形，能拼成长方形的是（ ）。 A. 2号和5号 B. 3号，4号和6号 C. 4号，5号和6号 8. 下面算式中，数字“7”和数字“2”可以直接相加或相减的是（ ）。 A. 24＋7 B. 71－52 C. 42＋17 9. 下图表示算式（ ）的计算过程。 A. 53－37＝16 B. 53－36＝17 C. 53－26＝27 10. 有30个芒果，7个装一袋，可以装满（ ）袋。 A. 5袋 B. 4袋 C. 6袋 11. 一（1）班46名同学去植物园参观，租（ ）比较合适。 大客车：限载乘客36人 小客车：限载乘客12人 A. 2辆小客车 B. 2辆大客车 C. 1辆大客车和1辆小客车 三、连一连。 12. 连一连。 四、算一算。 13. 看谁算得都对。 18－9＝ 13－8＝ 62＋5＝ 75＋5＝ 59－6＝ 86－72＝ 48－40＝ 33＋31＝ 14. 列竖式计算。 38＋27＝ 61－16＝ 90－52＝ 15. 下面的计算正确吗？在（ ）里画“√”或“×”，并把不正确的改正过来。 16. 在括号里填上合适的数。 7＋（ ）＝54 （ ）－62＝27 （ ）＋6＞30 17. 在方框号里填上合适的数。 五、看图列式计算。 18. 看图列式计算。 （个） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 （根） 21. 看图列式计算。 （颗） 六、解决问题。 22. 智能配送机器人已进入人们的生活。某酒店早上一共预订了81份早餐，已经配送了多少份早餐？ （ ） 23. 一年级开展“你丢我捡”收集饮料瓶活动。 （1）二班收集了多少个饮料瓶？ （ ） （2）三班收集了多少个饮料瓶？ （ ） 24. 小小萌娃学叠衣，自理自立展活力。 还剩多少件衣服没叠？ （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期第三阶段创新作业 一年级数学（人教版） 一、填一填。 1. 陕西省下设31个市辖区，将下图填写完整。 【答案】 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位和十位；个位上是几，表示几个一，就在计数器的个位上画几颗珠子；十位上是几，表示几个十，就在计数器的十位上画几颗珠子；读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 【详解】略 2. 填一填，算一算。 【答案】 【解析】 【分析】35＋7，把35拆成30和5，先算5＋7＝12，再算30＋12＝42；68－20，把68拆成60和8，先算60－20＝40，再算40＋8＝48。 【详解】略 3. 计算一道加法算式时，方法是：4＋5＝9，30＋50＝80，80＋9＝89，计算的这道加法算式可能是（ ）或（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】根据题干给出的计算过程，采用的是“拆分法”，即将两个加数分别拆成整十数和一位数，先算个位上的数相加，再算十位上的数相加，最后把两次相加的结果合起来。通过观察每一步的算式，可以确定两个加数的个位数字和十位数字，进而还原出原来的加法算式。 【详解】第一种情况：一个加数由 个十和 个一组成，是；另一个加数由 个十和 个一组成，是 。算式为。 第二种情况：一个加数由 个十和 个一组成，是 ；另一个加数由 个十和 个一组成，是。算式为。 4. 在括号里填上“＞”或“＜”。 29（ ）32 87（ ）78 46－11（ ）36 23＋36（ ）50 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＞ 【解析】 【分析】①②直接比较大小； ③④先计算出各算式的答案，然后比较大小即可。 比较大小：位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一位一位地往下比较。 【详解】29＜32； 87＞78；  46－11＝35，35＜36，则46－11＜36； 23＋36＝59，59＞50，则23＋36＞50。 5. 按要求算一算。 80连续减6，写出每次减得的差。 【答案】 【解析】 【分析】根据题干，用80连续减6，写出每次减得的差，填一填。 【详解】，，。 6. 按要求算一算。 39连续加15，写出每次加得的和。 【答案】 【解析】 【分析】已知起始数为39，第一次运算结果为39＋15＝54。后续运算以前一次的和为基础，依次加15，计算得出结果。 【详解】54＋15＝69 69＋15＝84 84＋15＝99 二、选一选（将正确答案的序号填在括号里） 7. 用下面的七巧板中的图形，能拼成长方形的是（ ）。 A. 2号和5号 B. 3号，4号和6号 C. 4号，5号和6号 【答案】B 【解析】 【分析】根据题干，长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角。据此解答。 【详解】A.2号和5号都是三角形，但大小不同，不能拼成长方形，不符合题意； B.3号和6号是大小相等的三角形，可以拼成正方形，4号是正方形，两个大小相等的正方形可以拼成一个长方形，符合题意； C.5号和6号是大小不相等的三角形，不可以拼成正方形，4号是正方形，三角形和正方形不可以拼成一个长方形，不符合题意。 8. 下面算式中，数字“7”和数字“2”可以直接相加或相减的是（ ）。 A. 24＋7 B. 71－52 C. 42＋17 【答案】C 【解析】 【分析】题目要求找出“7”和“2”可以直接相加或相减的算式，即两个数字在相同数位上即可相加或相减，需逐一分析选项中“7”和“2”所在的数位。 【详解】A．24＋7中的“2”在十位（表示20），“7”在个位（表示7），数位不同，不能直接相加，不符合题意； B．71－52中的“7”在十位（表示70），“2”在个位（表示2），数位不同，不能直接相减，不符合题意； C．42＋17中的“2”在个位（表示2），“7”在个位（表示7），数位相同，可以直接相加，符合题意。 算式中，数字“7”和数字“2”可以直接相加或相减的是42＋17。 9. 下图表示算式（ ）的计算过程。 A. 53－37＝16 B. 53－36＝17 C. 53－26＝27 【答案】A 【解析】 【分析】图中左侧有5捆小棒（每捆10根）和3根单独小棒，5捆小棒表示5个10，即50，3根小棒表示3个一，即3，总共表示的数是53，即被减数是53。 右侧图中，虚线框住的部分包含3捆小棒和7根单独小棒，3捆小棒表示3个十，即30，加上7根单独小棒表示7个一，即7，减数为30＋7＝37。 据此列式并在各选项中找出算式一致的选项。 【详解】被减数是53，减数是37，列式为：53－37＝16。 10. 有30个芒果，7个装一袋，可以装满（ ）袋。 A. 5袋 B. 4袋 C. 6袋 【答案】B 【解析】 【分析】7个芒果装一袋，每袋装的一样多，相当于求30里面有几个7，用除法计算。 【详解】＝4（袋）……2（个） 30个芒果可以装满4袋还余2个，2个不足以装满一袋，因此只能装满4袋。 11. 一（1）班46名同学去植物园参观，租（ ）比较合适。 大客车：限载乘客36人 小客车：限载乘客12人 A. 2辆小客车 B. 2辆大客车 C. 1辆大客车和1辆小客车 【答案】C 【解析】 【分析】分别计算出每种租车方案的总载客量，并与学生总人数进行比较，找出既能坐下所有人又最节省座位的方案。 【详解】A．1辆小客车每辆限载12人，租2辆小客车的总载客量为：（人），比较载客量与学生人数：24＜46，2辆小客车只能坐下24人，坐不下46名学生，所以此方案不合适。 B．1辆大客车限载36人，租2辆大客车的总载客量为：（人），比较载客量与学生人数：72＞46，2辆大客车能坐下46名学生，但空余座位较多（个），不能节省座位，此方案不合适。 C．1辆大客车和1辆小客车，1辆大客车限载36人，1辆小客车每辆限载12人，总载客量为：（人），比较载客量与学生人数：48＞46，1辆大客车和1辆小客车能坐下46名学生，且空位较少（个），既能保证每个学生有座位，又最小化空座位,此方案符合。 三、连一连。 12. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】整数加减法计算法则：相同数位对齐，从个位加减起。哪一位满十向前一位进1，哪一位不够减向前一位退1，在本位加10再减。分别算出每个算式的结果，再连线。 【详解】 四、算一算。 13. 看谁算得都对。 18－9＝ 13－8＝ 62＋5＝ 75＋5＝ 59－6＝ 86－72＝ 48－40＝ 33＋31＝ 【答案】 9；5；67；80； 53；14；8；64 14. 列竖式计算。 38＋27＝ 61－16＝ 90－52＝ 【答案】 65；45；38 【解析】 【分析】竖式计算时，相同的数位要对齐，满十向十位进1，个位不够减时，从十位借1当10。 【详解】 15. 下面的计算正确吗？在（ ）里画“√”或“×”，并把不正确的改正过来。 【答案】（1）×；；（2）×； 【解析】 【分析】37＋3应该是个位对齐，也就是3和7对齐。再用3和7相加得10，个位写0，向十位进1。十位的3加进位的1是4，所以结果是40。因此计算错误。 41＋29个位对齐，从个位相加。用1＋9＝10，个位写0，向十位进1。十位的4和2相加，加上进位的1是7，所以结果是70。因此计算错误。 【详解】（1）改正： （×） （2）改正： （×） 16. 在括号里填上合适的数。 7＋（ ）＝54 （ ）－62＝27 （ ）＋6＞30 【答案】 47；89；25（答案不唯一） 【解析】 【分析】①根据和－加数＝另一个加数即可解答； ②根据被减数＝差＋减数即可解答； ③因为30－6＝24，所以24＋6＝30，要想（       ）＋6＞30，则括号里的数要大于24，则括号里可填25、26、27、28、29、30……等，任选一个数填写即可。 【详解】54－7＝47，则7＋（47）＝54； 27＋62＝89，则（89）－62＝27； 30－6＝24，24＜25，则25＋6＝31，31＞30，则（25）＋6＞30。（答案不唯一） 17. 在方框号里填上合适的数。 【答案】 【解析】 【分析】第一道题，和的个位上是2，说明有进位，，所以个位上填8，向十位进1。十位上，，所以十位上填5。 第二道题，个位上： ，所以个位上填3，十位上，可以填一组符合条件的数，如被减数十位上填4，，差的十位上就是2。 【详解】略 五、看图列式计算。 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】图中表示：苹果总数是14个，篮子外有5个苹果，求篮子里有多少个苹果。列式计算用。 【详解】根据题意可得： 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】16－9＝7（个） 【解析】 【分析】求左边的个数，用一共的个数－右边的个数＝左边的个数。 【详解】一共有16个，右边有9个，求左边的个数。列算式16－9＝7（个）。 20. 看图列式计算。 （根） 【答案】20＋43＝63（根） 【解析】 【分析】求一共的根数，用左边的根数＋右边的根数＝一共有多少根。 【详解】如图，左边有2捆，是2个十，是20根。右边是4捆和3根，合起来是43根。求一共多少根。列算式是20＋43＝63（根）。 21. 看图列式计算。 （颗） 【答案】 【解析】 【分析】根据题图，袋子里有25颗糖果，袋子外有8颗糖果，用袋子里的糖果数＋袋子外的糖果数，求出一共有多少颗糖果。 【详解】（颗） 六、解决问题。 22. 智能配送机器人已进入人们的生活。某酒店早上一共预订了81份早餐，已经配送了多少份早餐？ （ ） 【答案】 81－9＝72（份） 72份 【解析】 【分析】根据题图可知：一共预订了81份早餐，还有9份早餐没送，则求已经配送了多少份？用总数量减去还没送的数量即可求出。 【详解】81－9＝72（份） 答：已经配送了72份早餐。 23. 一年级开展“你丢我捡”收集饮料瓶活动。 （1）二班收集了多少个饮料瓶？ （ ） （2）三班收集了多少个饮料瓶？ （ ） 【答案】（1） 55－10＝45（个）； 个 （2） 55＋12＝67（个）；个 【解析】 【分析】根据题干，（1）已知一班收集了 个饮料瓶，二班比一班少收集了 个。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 （2）已知一班收集了 个饮料瓶，三班比一班多收集了 个。求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 【小问1详解】 （个） 答：二班收集了45个饮料瓶。 【小问2详解】 （个） 答：三班收集了67个饮料瓶。 24. 小小萌娃学叠衣，自理自立展活力。 还剩多少件衣服没叠？ （ ） 【答案】 47－18＝29（件）； 29件 【解析】 【分析】根据题图可知：一共要叠47件衣服，已经叠了18件，求还剩多少件没有叠？用总数量减去已经叠了的数量即可求出。 【详解】47－18＝29（件） 答：还剩29件衣服没有叠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $