第一单元第2课 组织之趣 课件 2025-2026学年人教版初中美术八年级下册

该初中美术课件聚焦纤维艺术的材料与秩序，突破传统编织局限，系统介绍立体（缠绕、堆叠等）与平面组织方法。课堂以《攀越七彩之地》的争议观点导入，结合希拉·希克斯等艺术家作品分析材料特性与连接方式，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于通过情境冲突激发审美感知，以《喘口气儿》《生命》等作品引导学生发现材料多样可能，结合废旧材料实践任务培养创意实践能力。采用案例分析与技法讲授结合的教学方法，帮助学生理解材料与秩序的关系，学生能提升艺术表现能力，教师可借助结构化内容提高教学效率。

一单元第2课 (人教版)八年级下 组织之趣 纤维艺术的材料与秩序 授课人： 课程情境：纤维艺术的界定 观点一：这不是纤维艺术 “这就是把不同颜色的靠枕摞到一起，没有复杂的编织技法，看起来缺乏艺术加工的深度。” 观点二：这是典型的纤维艺术 “它利用纤维材料特有的柔软质感和亮丽色彩，成功软化了空间氛围，是对材料特性的创造性运用。” 攀越七彩之地 （混合媒材、天然及合成纤维、布料等）（局部）［现代］ 希拉·希克斯 ［美国］ 1.7.2013 大家看这张图，这是艺术家希拉·希克斯的作品《攀越七彩之地》。对于这件作品，人们有不同的看法。有人觉得它很简单，就是把靠枕堆在一起；但也有人认为，它用丰富的色彩和柔软的质感，成功地改变了空间的氛围。那么，你觉得它是一件纤维艺术品吗？为什么？ ‹#› 情境冲突：纤维 只能是编织吗 Sheila Hicks (希拉 · 希克斯) 无疑是其中最重要的一位。生于1934年，90岁 的她仍然在创作。 她的作品色彩饱满、触感丰富，带有极强的雕塑感和空间张 力，常常被用于大型装置艺术和建筑环境之中。 探索之旅：超越编织的连接 发现更多可能 突破传统编织的边界 构建深层连接 探索纤维艺术的情感纽带 激发无限创意 用新的方式表达自我 1.7.2013 带着这个问题，我们进入第二个环节：探索之旅。我们将一起发现，纤维艺术的连接方式，其实远远不止我们上节课学的编织。 ‹#› 材料运用：作品主要由 竹子、玉米纤维、叶脉 等天然材料构成。 竹子：提供了坚实的结构支撑，可能被切割成不同的段状或片状。 玉米纤维：作为填充或基底，增加了作品的肌理感和有机感。 叶脉：保留了植物的自然脉络，象征着生命的印记，呼应了作品的主题。 艺术风格： 色彩斑斓：作品表面呈现出丰富的色彩变化，从顶部的暖色调（黄、橙、红）到底部的冷色调（蓝、绿）渐变，视觉冲击力强。 肌理丰富：通过粘贴、挤压、叠压等手法，将不同材质组合在一起，形成了凹凸不平、富有层次感的表面。 创作理念：艺术家利用这些日常可见的物品构建了一个全新的视觉形象，旨在打破人们对纤维艺术仅局限于“编织”的刻板印象。通过材料的“并置”与“镶嵌”，给观者带来一种既熟悉又陌生的艺术体验，探讨了自然、生命与艺术的关系。 新知讲授——立体组织（缠绕） 定义：将纤维材料围绕一个核心（如竹圈、铁丝、硬纸板等）进行缠绕，形成具有体积感的立体造型。 特点：造型灵活多变，风格简洁大方。可根据核心的不同形状，自由创造出丰富多样的图案与立体形态。 缠绕式纤维挂件示例 1.7.2013 缠绕组织是将纤维材料围绕一个核心，比如竹圈、铁丝、硬纸板等进行缠绕，形成立体造型，它的特点是‘造型灵活、简洁大方’。我们可以根据核心的形状，缠绕出不同的图案和造型，教材中的很多立体纤维挂件，都用到了这种组织方式。 ‹#› 争议焦点 《攀越七彩之地》只是 靠枕摞色，,无编织技法， 不算艺术? 艺术之辩 色彩亮丽、软化空间，是纤 维 艺术，组织之趣 何在? 组织之趣：纤维艺术的材料与秩序 纤维艺术的魅力，不仅在于编，更在于组织。 任务 观察与思考 材料溯源 观察作品《喘口气儿》，思考它是由生活中的哪些常见物品组成的？ 连接方式 这些材料之间的连接方式，还仅仅局限于传统的编织技法吗？ 喘口气儿 （麻、铜）  ［现代］ 刘娜 1.7.2013 这是我们的第一个任务。请大家仔细观察这件名为《喘口气儿》的作品，思考一下：它是用什么材料做的？这些材料之间，除了编织，还有没有其他的连接方式？ ‹#› 还有哪些材料能运用于创作？ 生活废旧材料 软性综合材料 塑料袋、旧报纸、杂志纸、牛皮纸、纸箱、纸板、纸管、易拉罐、瓶盖、铁丝、拉链、纽扣、珠子 羽毛、绒毛、海绵、泡沫、棉花、蓬松棉、绒条、亮片、珠子、黏土、软陶、超轻粘土 本课三大核心任务： 1. 观察材料与连接 2. 分析主题与秩序 3.合作完成创作 核心公式：组织之趣 材料 (靠枕、手套、吸管) 秩序 (方向、大小、疏密) 组织之趣 十 这是一幅充满艺术张力的现代美术作品，框选部分是作品的核心局部。《生命》采用了独特的牛皮纸 材质进行创作。 视觉形象：框选画面展示了一个螺旋卷曲的金色生物形象，形态酷似 海龙、海马 或某种远古的海洋爬行动物。它的身体结构由层层叠叠的纹理构成，仿佛是无数鳞片或羽毛的聚合体，呈现出强烈的流动感和生命力。 材质技法：作品使用了特殊的牛皮纸材料。作者可能运用了撕纸、揉纸、堆叠或拼贴 的技法，利用纸张本身的肌理和色彩变化，塑造出生物表面丰富的光影和质感，既保留了纸张的朴素感，又营造出一种类似金属或琥珀的华贵光泽。 主题寓意：标题“生命”直接点明了主题。艺术家通过描绘这种原始而充满力量感的生物形态，象征着生命的起源、演化以及顽强的生命力。卷曲的姿态也带有一种回归母体的隐喻。 撕纸、揉纸、堆叠或拼贴 新知讲授——立体组织（编织立体） 编织立体组织是在平面编织的基础上，通过改变编织的密度、方向，形成立体的造型。 核心特点：结构稳定、兼具实用性和装饰性 典型应用：编织篮子、编织挂件等 立体编织小篮子示例 1.7.2013 编织立体组织是在平面编织的基础上，通过改变编织的密度、方向，形成立体的造型，它的特点是‘结构稳定、兼具实用性和装饰性’。比如我们平时看到的编织篮子、编织挂件，都是编织立体组织的应用，它比平面编织更复杂，但也更具趣味性。 ‹#› 从纤维艺术的源头编织、纺织工艺开始，到当今 与装置艺术、空间艺术的结合，纤维艺术始终与大众 生活密切相关，其多样的质感、组织方式带给人们多 样的体验，激发大众的参与、互动，给大众生活带来 温暖、生趣。 还有哪些材料能运用于创作？ 传统纤维材料 新型 / 现代纤维材料 棉线、毛线、绒线、麻线、麻绳、黄麻布、丝线、绣线、丝带、布条、旧衣物裁剪条、羊毛毡、棉花 无纺布、不织布、尼龙绳、丙纶绳、降落伞绳、透明塑料带、织带、合成纤维网布、纱网 知识链接：超越编织的制作方法 视觉元素的组织逻辑 大小变化 通过元素尺寸的对比与渐变构建视觉节奏 色彩渐变 利用色调、明度的过渡创造空间深度感 重复排列 规律性的单元重复形成强烈的秩序美感 无序交织 打破常规网格，营造自由、流动的视觉张力 超越编织的制作技法 堆叠与覆盖 通过叠压、覆盖创造丰富的层次感与立体感 粘贴与镶嵌 将不同材质固定或嵌入基底，拓展材料边界 挤压与拉伸 对纤维材料进行物理变形，赋予其动态张力 并置与排列 不同元素的并列摆放，产生视觉对话与冲突 1.7.2013 教材的知识链接告诉我们，现代纤维艺术的制作方法非常丰富。除了编织，艺术家们还会用到粘贴、挤压、叠压、覆盖等等方法。他们就像在玩一个视觉游戏，通过改变元素的大小、颜色、排列方式，来创造出独特的艺术效果。 ‹#› 这是一件利用布料（或粗纺织物）作为媒介的立体构成作品，通常出现在美术教材或艺术鉴赏类书籍中。 材质与工艺：作品采用了厚实的布料作为材料，通过打结、缠绕、堆叠 等手法，将柔软的织物转化为具有强烈体积感和肌理感的立体形态。 艺术风格：这属于纤维艺术或立体构成的范畴。艺术家没有描绘具体的物象，而是着重表现材料本身的质感（如粗糙、厚重、缠绕的张力），引导观者通过视觉和触觉去感受材料的特性。 视觉效果：三个形态各异的“结”状物体，在黑色背景下显得沉稳而富有力量感，体现了现代艺术对“形式美”和“材质美”的追求。 打结、缠绕、堆叠 新知讲授——平面组织（缎纹） 缎纹组织特性： 平面组织中最细腻、最有光泽的一种。其核心特点是经纬交织点少，使得织物表面极其光滑，触感柔软，光泽感强。 应用场景：常用于制作高档衣物、领带、以及高端装饰布料。 缎纹面料（丝绸）质感展示 1.7.2013 缎纹组织是平面组织中最细腻、最有光泽的一种，它的特点是‘经纬交织点少，表面光滑、有光泽’。大家看这块丝绸，表面非常光滑，有很强的光泽感，摸起来很柔软，所以常用于制作高档衣物、装饰布料。 ‹#› DI YI DAN YUAN 01.明确创作要求 02.作品展示点评 践行组织之趣 任务 探究分析： 无明确主题的作品开放性更强，要注意凸显材料特性，在组织材料时遵从材料结构，遵循一定秩序。 一是依势就形。 二是遵从方向、大小、疏密、冷暖等变化规律。 新知讲授——纤维组织的基本类型（立体组织） 立体组织是指纤维材料通过堆叠、缠绕、编织立体造型、填充等方式，形成的具有立体感、层次感的组织形式，更具装饰性和趣味性。常见的立体组织形式如下： 堆叠式 缠绕式 编织立体 通过不同的加工手法，赋予纤维材料全新的空间形态与艺术价值 1.7.2013 了解了平面组织，我们再来看看立体组织。立体组织是指纤维材料通过堆叠、缠绕、编织立体造型、填充等方式，形成的具有立体感、层次感的组织形式，它打破了平面组织的局限，更具装饰性和趣味性。常见的立体组织有堆叠、缠绕、编织立体。 ‹#› 视觉形态：这件作品呈现出一件迷你连衣裙的造型，它被展示在一个类似人体模型的支架上。 材质与肌理：从画面上看，纸张呈现出深绿色，表面纹理非常丰富，布满了类似植物叶片的脉络和纤维感，边缘甚至有些卷曲和不规则。这种材质处理不仅展示了手工纸的质感，也隐喻了自然、生长或脆弱的主题。 艺术流派：这属于纤维艺术或纸艺术（PaperArt）的范畴。艺术家利用手工纸的可塑性，将二维的纸张转化为具有体积感的三维雕塑。 知识拓展 这件作品很可能探讨了关于身份、自然与女性气质的话题。 标题《不是另一个女孩》暗示了对传统刻板印象的打破，而使用植物纤维作为料，则强调了与自然的联系以及生命的循环。（粘贴） 粘贴 新知讲授——立体组织（堆叠） 堆叠组织是将纤维材料一层一层堆叠起来，形成凸起的立体造型。 它的特点是‘层次感强、立体感明显’，制作方法也比较简单，非常适合我们初学者尝试。 图示：堆叠式纤维装饰示例 1.7.2013 堆叠组织是将纤维材料一层一层堆叠起来，形成凸起的立体造型，它的特点是‘层次感强、立体感明显’。大家看这个小花朵，就是用不同颜色的毛线堆叠而成的，看起来很饱满、很有立体感，制作方法也比较简单，适合我们初学者尝试。 ‹#› 这是一幅现代纤维艺术作品。🎨 作品名称：《舞门》（Woman）。 创作材质：这件作品采用了 四面弹涤纶针织面料、无色透明亚克力 以及 彩色水晶扣。这体现了现代纤维艺术对工业面料的创新性运用，打破了传统纤维艺术仅使用天然纤维的界限。 参展背景：该作品曾参展 2010国际纤维艺术双年展（河南） 色彩与形态：画面左侧的绿色如挺拔的翠竹或舞者的裙摆，右侧的玫红色则充满了热烈的张力。 材质对比：利用面料的柔软垂坠感与亚克力的硬朗透明感形成对比，营造出一种轻盈、舞动的视觉韵律，象征着女性的柔美与力量（Woman）。 色彩冷暖 课堂练习 结合所学，以身边常见纤维为媒、以废旧材料为材，感受不同纤维的肌理质感与层次组织之美，完成创作。 要求：优先使用可回收再利用的纤维类材料。作品整体干净、整洁、结构完整体现认真、严谨的创作态度。 恭喜你，阶段任务完成 达成纤维艺术巧匠成就！ 期待你下节课更精彩的创作哦！ 请和大家一起交流分享你的作品吧 课后小结 本节课我们突破传统编织局限，学习了纤维艺术多样的组织方法与制作手段。通过作品分析，理解了材料与组织方式结合的意义，发现生活物品也能成为创作素材。希望大家继续用创意，让普通材料拥有新的艺术生命。 XIANWEI DI YI DAN YUAN 谢谢 聆听 授课/太阳fafa DI YI DAN YUAN JING WEI TIAN DI DI ER KE ZU ZHI ZHI QU $