云南昭通市第一中学2026届高二下学期6月测试生物试题

高二年级生物学参考答案 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C C A C D C D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B C A D C C B 【解析】 1．铁属于微量元素，不属于大量元素，A错误；不饱和脂肪酸的长碳链中存在碳碳双键，饱和脂肪酸的长碳链中全为碳碳单键，B正确；核酸包括DNA和RNA，彻底水解产物共有8种（A、T、C、G、U、脱氧核糖、核糖、Pi），其中有机物有7种，C错误；生物大分子包括多糖、蛋白质、核酸三类，脂肪相对分子质量较小，不属于多聚体（即生物大分子），D错误。 2．植物细胞发生质壁分离过程中，细胞失水，细胞液浓度不断升高，细胞液浓度/外界溶液浓度比值逐渐变大，A正确；CO2供应停止时，短时间内CO2还原受阻，C3的生成减少而消耗基本不变（C3减少），C5生成基本不变而消耗减少（C5积累），因此C3/C5的值会变小，B正确；在植物组织培养再分化过程中，先用培养基诱导愈伤组织生芽再转移到诱导生根的培养基，该过程生长素/细胞分裂素的比值由小于1变为大于1，比值变大，C错误；洋葱根尖有丝分裂前的分裂间期过程中，染色体数目∶核DNA数=1∶1逐渐变为染色体数目∶核DNA数=1∶2，，因此细胞中染色体数目/核DNA数的值变小，D正确。 3．自由基攻击磷脂分子会产生更多自由基，引发雪崩式反应加剧细胞衰老，C错误。 4．①表示转录过程，转录是以DNA的一条特定链为模板合成的，RNA聚合酶沿转录模板链的3´端向5´端进行转录，故图甲中基因以B链为转录模板链，A错误；②表示翻译过程，该过程核糖体沿mRNA移动。通常，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质，B正确；表观遗传中DNA（基因）碱基序列未发生改变，而某些碱基部位发生甲基化，使得某些基因表达（①转录、②翻译）受到影响（一般抑制），该变异是可遗传的，C正确；镰状细胞贫血病是编码血红蛋白基因对性状的直接控制，是基因突变（编码血红蛋白基因碱基替换）使血红蛋白结构和功能发生变化所致，D正确。 5．甲含有同源染色体，染色体着丝粒分裂，处于有丝分裂后期，含有8条染色体，4对同源染色体，4个染色体组（用常染色体判断，某一形态染色体有几条就有几个染色体组，），一个染色体组由两条非同源染色体（如1和2）构成，1和5是复制之后的姐妹染色单体分开之后的染色体，不是一对同源染色体，A错误；该生物为雄性，乙中无同源染色体，染色体着丝粒排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，名称次级精母细胞。该生物的基因型为AaXBY，乙细胞中A、a基因同时存在是四分体中非姐妹染色单体互换导致或是基因突变导致的，B错误；该动物细胞分裂过程有中心体参与，中心体是由两个相互垂直的中心粒及周围物质组成，C正确；甲含有同源染色体，染色体着丝粒分裂，处于有丝分裂后期，上一个时期是有丝分裂中期；图乙细胞中无同源染色体，染色体的着丝粒排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；都可用cd段表示。而丙中de段出现的原因是染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体与核DNA数之比由0.5变为1，D错误。 6．摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色体上，A错误；探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验属于对比实验，有氧组和无氧组均为实验组，二者为相互对照，不存在单独的对照组，B错误；梅塞尔森和斯塔尔利用稳定同位素标记法证明了DNA的复制方式是半保留复制，C错误；拜尔在黑暗环境中进行实验，证明胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部（伸长区）分布不均匀，D正确。 7．图中植株A是三倍体生物，不可育，不能称为新物种，A错误；若品种甲基因型为Aa，则图中四倍体基因型为AAaa，产生Aa配子的概率为4/6，B错误；无籽西红柿B是用生长素类似物处理品种乙的未授粉的雌蕊柱头，促进子房发育成果实，其遗传物质并没有改变，所以该无籽性状不属于可遗传变异，C正确；无籽西红柿是果实，由母本植株子房发育而来，故染色体组与母本相同。无籽西红柿A含三个染色体组，无籽西红柿B含二个染色体组，D错误。 8．溶酶体中储存着多种水解酶，可以分解细胞中衰老、损伤的细胞器，是细胞中的消化车间，但其中的水解酶是在核糖体上合成的，D错误。 9．剧烈运动需要消耗大量能量，ATP是细胞的直接能源物质，体内ATP含量少且保持相对稳定，因此会加快ATP与ADP的转化速率来满足能量需求，A正确；运动员长期不训练，神经中枢会把原来引起兴奋性的效应信号转变为产生抑制性效应的信号，B正确；运动时，交感神经兴奋，心跳加快，支气管扩张，肠胃蠕动活动减弱，C正确；大量出汗时失水多于失盐，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，促使抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水（原尿）的重吸收，使尿液中渗透压升高，D错误。 10．植物生长调节剂主要有两类，有一类分子结构与植物激素差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，A错误；年轮的形成和植物的春化作用都是温度对植物生长发育调节的结果，体现了非生物因素对植物生长发育的影响，B正确；气温骤降时，人体通过交感神经（交感神经兴奋使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加来减少胰岛素分泌）抑制胰岛B细胞的分泌，从而满足机体的能量需求，C错误；神经系统对躯体运动和内脏活动都存在分级调节，D错误。 11．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中鸟类受惊飞离‌的快速反应主要依赖是‌本能行为‌（如逃生反应），属于‌非条件反射‌，由固定的神经通路（反射弧）在脊髓或脑干水平完成，无需大脑皮层参与，A错误；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”体现了梨树开花时间与温度变化密切相关，体现了生物通过调节生理活动适应环境的能力。这种适应性是生物与环境之间协同进化，长期自然选择的结果。B错误；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中黄鹂的鸣叫属于物理信息，体现了生态系统信息传递的功能，C正确；“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”体现了群落丰富度逐渐增大的次生演替过程，D错误。 12．环境容纳量由环境资源（如食物、空间）决定，外来个体迁入仅反映种群迁移现象，不能直接说明环境容纳量增大（需环境条件改变），A错误。 13．能量传递效率是指相邻营养级之间同化量之比（下一营养级同化量/上一营养级同化量×100%），每个营养级指处于该营养级所有种群，水生植物属于第一营养级部分种群，食草性鱼类属于第二营养级部分种群，D错误。 14．蓝细菌为原核生物，无染色体，不具备进行有丝分裂的结构基础，有丝分裂是真核生物特有的分裂方式，A错误；豆腐发酵制作腐乳的过程中，参与的酵母、曲霉、毛霉都属于真核生物，可分泌酶分解豆腐中的有机物，B错误；乳酸菌在适宜（无氧等）条件下，会产生乳糖酶，将牛奶中大分子的乳糖水解生成乳酸等有机酸，乳酸积累让牛奶甜度降低、产生酸味，形成酸奶特有的酸甜口感，C正确；T2噬菌体无细胞结构，不能独立完成转录和翻译，D错误。 15．为筛选出微塑料降解菌，需在选择培养基中加入的唯一碳源是微塑料，鉴别培养基中加入DCPIP（两者同时进行），培养基从蓝色变为无色的菌落即为微塑料降解菌，A正确；在甲中初步区分两种降解菌是因为菌落特征，原因是在相同的培养条件下，同种微生物表现出稳定的菌落特征，不同微生物表现出不同稳定的菌落特征，B正确；甲中①②为单菌落，菌落周围透明圈越大，对微塑料降解能力越强，残留率越小，故判断A是②作用的结果，B是①作用的结果，C错误；据图分析，①+②共同培养，残留率最少，D正确。 16．单倍体育种包括花药离体培养和人工诱导染色体加倍（秋水仙素或低温处理），③获得单倍体幼苗的过程是花药离体培养，B错误。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 17.（除特殊标注外，每空2分，共11分） （1）促进（1分） 与黑暗条件相比，红光和蓝光处理下普通草莓植株叶绿素a含量显著升高 蓝光能促进气孔导度（气孔开放），而突变型植株对蓝光不敏感，蓝光条件下突变体植株气孔导度显著低于普通植株，进入胞间的CO2更少，而突变体植株暗反应速率更慢（比普通植株慢/低），对CO2的消耗速率也更慢，所以两者胞间CO2浓度无明显差异（3 分） （2）为光合作用提供能量（1分） 作为信号（信息），影响、调控（节）植株生长发育全过程（1分） 光敏色素（1分） K+、Cl-、NO等（依赖于H+电化学梯度）大量进入保卫细胞，使保卫细胞内的渗透压（浓度）升高 评分细则：（11分） 小题号 参考答案 可给分答案 备注 （1）第一空 促进（1分） 唯一答案 （1）第二空 与黑暗条件相比，红光和蓝光处理下普通草莓植株叶绿素a含量显著升高（2分） 答道“与黑暗条件相比”给1分； 答道“红光和蓝光处理下普通草莓植株叶绿素a含量显著升高”给1分；（其他答案合理即可给分） 与黑暗条件相比的比较关系才给分 （1）第三空 蓝光能促进气孔导度（气孔开放），而突变型植株对蓝光不敏感，蓝光条件下突变体植株气孔导度显著低于普通植株，进入胞间的CO2更少，而突变体植株暗反应速率更慢（比普通植株慢/低），对CO2的消耗速率也更慢，所以两者胞间CO2浓度无明显差异（3分） 答道“蓝光能促进气孔导度（气孔开放）”给1分； 答道“突变型植株对蓝光不敏感，气孔导度减小，进入胞间的CO2更少”给1分； 答道“突变体植株暗反应速率更慢”即给1分 （2）第一空 为光合作用提供能量（1分） 提供能量即给1分 （2）第二空 作为信号（信息），影响、调控（节）植物生长发育全过程（1分） 答道“作为信号（信息）”即给1分 （2）第三空① 光敏色素（1分） 唯一答案 （2）第四空② K+、Cl-、NO等（依赖于H+电化学梯度）大量进入保卫细胞，使保卫细胞内的渗透压（浓度）升高（2分） 答道“ K+、Cl-、NO等（依赖于H+电化学梯度）大量进入保卫细胞”给1分；答道“保卫细胞内的渗透压（浓度）升高”给1分 18.（除特殊标注外，每空2分，共11分） （1）aabb、aaBb（不可颠倒）（1分） 1/3（或者8/24） （2）不能（1分） A/a和B/b两对等位基因位于两对同源染色体上和一对同源染色体上，该实验结果相同，无法判断（1分） （3）答案一：让乙和丙杂交得到F1，选取F1中宽叶抗病个体自交得到F2，统计F2的表型及比例 若F2中宽叶抗病∶宽叶不抗病∶窄叶抗病∶窄叶不抗病=6∶3∶2∶1，则两对等位基因独立遗传。若F2中宽叶抗病∶宽叶不抗病=2∶1，则两对等位基因不独立遗传（合理即可，4分） 答案二：让乙和丙杂交得到F1，再让F1中宽叶抗病个体和甲杂交（测交）得到F2，统计F2的表型及比例 若F2中宽叶抗病∶宽叶不抗病∶窄叶抗病∶窄叶不抗病=1∶1∶1∶1，则两对等位基因独立遗传。若F2中宽叶不抗病∶窄叶抗病=1∶1，则两对等位基因不独立遗传（合理即可，4分） 评分细则：（11分） 小题号 参考答案 可给分答案 备注 （1）第一空 aabb、aaBb（不可颠倒）（1分） 唯一答案 （1）第二空 1/3（或者8/24）（2分） 唯一答案 （2）第一空 不能（1分） 唯一答案 （2）第二空 A/a和B/b两对等位基因位于两对同源染色体上和一对同源染色体上，该实验结果相同，无法判断（1分） 答道“若两对等位基因位于一对同源染色体上，该实验结果相同，”即给1分 （3）第一空 答案一：让乙和丙杂交得到F1，再让F1中宽叶抗病个体自交得到F2，统计F2的表型及比例。或者答案二：让乙和丙杂交得到F1，再让F1和甲杂交得到F2，统计F2的表型及比例（2分） 答道“乙和丙杂交得到F1，再让F1中宽叶抗病个体自交得到F2”或者“让乙和丙杂交得到F1，再让F1中宽叶抗病个体和甲杂交得到F2”给1分； 答道“统计F2的表型及比例”给1分 （3）第二空 答案一：若F2中宽叶抗病∶宽叶不抗病∶窄叶抗病∶窄叶不抗病=6∶3∶2∶1，则两对等位基因独立遗传。若F2中宽叶抗病∶宽叶不抗病=2∶1，则两对等位基因不独立遗传（合理即可，4分） 答案二：若F2中宽叶抗病∶宽叶不抗病∶窄叶抗病∶窄叶不抗病=1∶1∶1∶1，则两对等位基因独立遗传。若F2中宽叶不抗病∶窄叶抗病=1∶1，则两对等位基因不独立遗传（合理即可，4分） 答案一：答道“若F2中宽叶抗病∶宽叶不抗病∶窄叶抗病∶窄叶不抗病=6∶3∶2∶1，则两对等位基因独立遗传。”给2分；答道“若F2中宽叶抗病∶宽叶不抗病=2∶1，则两对等位基因不独立遗传”给2分； 答案二：同上给分 结果要和结论要对应，表型和比例要对应 19.（除特殊标注外，每空2分，共10分） （1）传导兴奋，（作为效应器部分）分泌CRH（促肾上腺皮质激素释放激素） 只有垂体细胞上有CRH的特异性/相应受体（1分） （2）免疫抑制（1分） 长期过度紧张、焦虑会使下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴活动增强，糖皮质激素分泌增多，抑制免疫细胞的功能 （3）取若干小鼠均分为两组，用酶标仪检测两组小鼠血液中CRH和ACTH的平均含量。一组注射糖皮质激素溶液，另一组注射等量生理盐水，相同且适宜条件培养一段时间，测定并比较两组小鼠血液中CRH和ACTH含量的变化（4分） 评分细则：（10分） 小题号 参考答案 可给分答案 备注 （1）第一空 传导兴奋，（作为效应器部分）分泌CRH（促肾上腺皮质激素释放激素）（2分） 1点1分；有错误不给分 错别字一律不给分 （1）第二空 只有垂体细胞上有CRH的特异性/相应受体（1分） 唯一答案 （2）第一空 免疫抑制（1分） 唯一答案 （2）第二空 长期过度紧张、焦虑会使下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴活动增强，糖皮质激素分泌增多，抑制免疫细胞的功能（2分） 答道“长期过度紧张、焦虑会使（下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴活动增强，）糖皮质激素分泌增多”即给1分；答道“抑制免疫细胞的功能”给1分 （3）第一空 取若干小鼠均分为两组，用酶标仪检测两组小鼠血液中CRH和ACTH的平均含量。一组注射糖皮质激素溶液，另一组注射等量生理盐水，相同且适宜条件培养一段时间，测定并比较两组小鼠血液中CRH和ACTH含量的变化（4分） 答道“取若干小鼠均分为两组，用酶标仪检测两组小鼠血液中CRH和ACTH的平均含量”给1分； 答道“一组注射糖皮质激素溶液，另一组注射等量生理盐水”给1分；答道“相同且适宜条件培养一段时间”给1分；答道“测定并比较两组小鼠血液中CRH和ACTH含量的变化”给1分 20.（除特殊标注外，每空2分，共10分） （1）寄生（1分） 寄生是指一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象，该果园中西瓜蚜虫通过口器吸食西瓜植株的幼叶汁液，瓜苗停滞生长，甚至死亡（产生危害） 引入西瓜蚜虫的天敌、使用微生物农药、保护西瓜蚜虫的天敌栖息环境等 （2）种间竞争会导致两种植物种群生态位分化（分布范围缩小，甚至错开），以减少对阳光等资源的直接争夺，使其在该果园中占据相对稳定的生态位 （3）季节性（1分） 可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量 评分细则：（10分） 小题号 参考答案 可给分答案 备注 （1）第一空 寄生（1分） 唯一答案 （1）第二空 寄生是指一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象，该果园中西瓜蚜虫以吸食西瓜植株的幼叶汁液，瓜苗停滞生长，甚至死亡（产生危害）（2分） 答道“寄生是指一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象”即给1分； 答道“该果园中西瓜蚜虫以吸食西瓜植株的幼叶汁液，瓜苗停滞生长，甚至死亡（产生危害）”即给1分 （1）第三空 引入西瓜蚜虫的天敌、使用微生物农药、保护西瓜蚜虫的天敌栖息环境等（2分） 任答1点1分，其他答案合理即可给分 （2）第一空 种间竞争会导致两种植物种群生态位分化（分布范围缩小，甚至错开），以减少对阳光等资源的直接争夺，使其在该果园中占据相对稳定的生态位（2分） 答道“种间竞争会导致两种植物种群生态位分化（分布范围缩小，甚至错开）”即给1分； 答道“占据相对稳定的生态位”即给1分 （3）第一空 季节性（1分） 唯一答案 （3）第二空 可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量（2分） 答全给2分 21.（除特殊标注外，每空1分，共10分） （1）动物细胞培养 胚胎移植 早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移（2分） （2）原生质体 终止原生质体融合（停止） 植物细胞具有全能性 （3）运载药物 糖蛋白 蛋白质（分子）和脂质（分子） 评分细则：（10分） 小题号 参考答案 可给分答案 备注 （1）第一空 动物细胞培养（1分） 唯一答案 （1）第二空 胚胎移植 （1分） 唯一答案 （1）第三空 早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移（2分） 唯一答案 （2）第一空 原生质体（1分） 唯一答案 （2）第二空 终止原生质体融合（停止）（1分） （2）第三空 植物细胞具有全能性（1分） （3）第一空 运载药物（1分） 唯一答案 （3）第二空 糖蛋白（1分） 唯一答案 （3）第三空 蛋白质（分子）和脂质（分子）（1分） 答全才给分 高二生物学ZT参考答案·第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $高二年级生物学 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷第1页至5页， 第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考 试用时75分钟。 第I卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的) 1.凉拌松针是云南昭通等地的特色美食，以新鲜松针为主要原料。松针中富含蛋白质、 脂防、碳水化合物以及钙、铁、锌等物质。下列关于凉拌松针中元素和化合物的叙 述，正确的是 A.松针中的大量元素铁可用于合成人体血红蛋白 B.松针富含的不饱和脂肪酸长链中存在碳碳双键 C.松针中核酸彻底水解后的产物是8种有机物 D.松针中的蛋白质、脂肪、淀粉都是以碳链为基本骨架的多聚体 2.生物学知识中的“比值”是一种数学模型，可较为准确地表示生命活动中两个相关量 之间的关系。下列对各种“比值”变化的描述，错误的是 A.植物细胞发生质壁分离过程中，细胞液浓度/外界溶液浓度比值逐渐变大 B.CO,供应停止时，短时间内植物的叶肉细胞中C3/C,的值变小 C.在植物组织培养再分化过程中，培养基中生长素/细胞分裂素的值变小 D.洋葱根尖有丝分裂前的分裂间期过程中，细胞中染色体数目/核DNA数的值变小 3.下列关于细胞的生命历程的叙述，错误的是 A.细胞生长，其相对表面积减小，导致细胞的物质交换效率减慢 B.衰老的细胞内多种酶的活性降低，细胞体积变小，细胞核体积增大 C.自由基攻击DNA会产生更多自由基，引发雪崩式反应加剧细胞衰老 D.细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达 高二生物学ZT·第1页（共8页) 4.图1甲为某基因结构模式图，图乙为基因与性状关系的流程示意图。请据图分析，下 列说法错误的是 A链5'端 3'端 某基因 B链3'端 -5'端 基因一① mRNA② 直接 蛋白质 性状 转录方向 间接 甲 乙 图1 A.图甲中该基因以A链为转录模板进行图乙中①过程 B.②过程中核糖体沿mRNA移动，且少量RNA就可以迅速合成大量蛋白质 C.表观遗传中基因碱基序列不发生改变，①②过程发生可遗传改变 D.镰状细胞贫血病是编码血红蛋白基因对性状的直接控制，是基因突变导致 5.图2甲和乙是某二倍体动物（基因型为AaXY)精巢中的两个细胞部分染色体图像， 丙是细胞分裂过程中染色体与核DNA数之比的示意图，下列有关分析正确的是 染色体与核DNA数之比 Y染色 0.5 八 ①②③④ 细胞分裂时期 乙 丙 图2 A.图甲含有2个染色体组，4对同源染色体，其中1和5是一对同源染色体 B.图乙的次级精母细胞中A、基因同时存在，一定是四分体中非姐妹染色单体互换导致 C.该动物细胞分裂过程有中心体参与，中心体是由两个相互垂直的中心粒及周围物 质组成 D.甲的上一个时期和乙都处在丙中的ef段，而丙中de段出现的原因是染色体着丝粒分裂 6.下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A.摩尔根用假说一演绎法证明了基因在染色体上呈线性排列 B.探究酵母菌细胞呼吸的方式时，有氧条件为对照组，无氧条件为实验组 C.梅塞尔森和斯塔尔利用放射性同位素标记法证明了DNA的复制方式是半保留复制 D.拜尔通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀 7.西红柿富含维生素C、番茄红素等营养物质，具有抗氧化和增强抵抗力等作用。如图 3是无籽西红柿育种的流程图，下列叙述正确的是 品种甲 试剂① 四倍体（♀） 植株A ② +无籽西红柿A 品种乙 (d) 花粉刺激 ·无籽西红柿B(2n=24) 试剂③ 图3 高二生物学ZT·第2页（共8页） A.图中植株A是一个新物种，但在自然条件下不能产生可育后代 B.若品种甲基因型为Aa,则图中四倍体产生Aa配子的概率为1/6 C.无籽西红柿B的“无籽性状“不属于”可遗传的变异 D.无籽西红柿A和B的细胞含有相同的染色体组 8.下列关于结构与功能相适应的叙述，错误的是 A.仙人掌具有肥厚肉质茎，叶呈针状，有利于适应干旱环境 B.染色质在间期松散伸展呈细丝状，便于DNA复制和转录 C.神经元含有丰富的树突，利于接受刺激和传导神经冲动 D.溶酶体能合成和储存多种水解酶，有利于分解衰老、损伤的细胞器 9.在滇超足球联赛过程中，运动员奔跑、抢断、射门等一系列动作精准协调，机体神经 调节、体液调节等共同参与维持内环境稳态。下列相关叙述错误的是 A.剧烈运动时，运动员体内ATP与ADP的转化速率加快 B.运动员长期停训，神经中枢可将原有兴奋信号转为抑制信号 C.运动时，交感神经兴奋，心跳加快，支气管扩张，肠胃蠕动活动减弱 D.大量出汗使血浆渗透压升高时，下丘脑产生抗利尿激素使尿液中渗透压下降 10.动植物生命活动的调节是维持其生长、发育与稳态的重要机制，下列叙述正确的是 A.植物生长调节剂都具有与植物激素相似的结构和生理效应 B.年轮的形成和植物的春化作用都体现了温度对植物生长发育的调节作用 C.气温骤降，人体通过副交感神经抑制胰岛B细胞的分泌，从而满足机体的能量需求 D.神经系统对躯体运动存在分级调节，对内脏活动不存在分级调节 11.电影《长安三万里》讲述了大唐的文人故事和耳熟能详的唐诗。下列对唐诗中相关 生物学现象分析，正确的是 A.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现鸟类受惊飞离，属于条件反射，需要大脑皮层 参与 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”体现梨树开花时间与温度变化相关，是生 物之间协同进化的结果 C.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中黄鹂的鸣叫属于物理信息，体现了生态 系统信息传递的功能 D.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”体现了群落丰富度逐渐增大的初生演替 过程 12.2024年首次在昭通某地观测到迁徙鸟类小天鹅（国家二级保护动物，植食性为主、 兼食少量动物的水鸟)，标志着昭通的生态环境明显改善。下列相关叙述错误的是 A.该地有小天鹅迁入，说明该地小天鹅的环境容量在增大 B.在该地生态系统中，小天鹅处于第二和第三营养级 C.若小天鹅种群长久处于不利条件下，数量过少会由于近亲繁殖等而衰退、消亡 D.昭通的生态环境的改善，说明我国大力推进生态文明建设取得了一定成绩 高二生物学ZT·第3页（共8页） 13.生态浮床利用水生植物及根系微生物吸收N、P等元素，同时可降解有机物和重金 属，并以收获植物体形式将其搬离水体，保护水体生态系统的生态环境。结合图4 叙述错误的是 生态浮床 抑制藻类生长 根系吸收或吸附® 习根系富集 污水流入 的微生物将 净化水流出 污染物降解 食草性鱼类 藻类或氮、磷营养物 图4 A.生态浮床对水体的生态修复利用的是生物多样性的间接价值 B.选择浮床植物时，需考虑植物对水体环境的适应能力，遵循了生态工程的协调原理 C.重金属存在生物富集现象，参与生态系统的物质循环 D.若该生态系统中水生植物固定量为1000kJ,食草性鱼类同化量为150kJ,则能量 传递效率为15% 14.日常生产生活的许多领域，都与微生物有着密切联系。下列叙述正确的是 A.绿藻和蓝细菌等通过有丝分裂快速繁殖会导致水华的发生 B.酵母、曲霉和毛霉等原核生物参与了豆腐的发酵 C.乳酸菌可将牛奶中的部分乳糖水解为乳酸，从而赋予其酸甜的口感 D.T2噬菌体能独立完成遗传信息的转录和翻译 15.塑料制品生产和使用过程中会产生大量的微塑料（直径小于5mm的含碳有机物)释 放到环境中，难以降解，而微塑料降解过程会使指示剂(DCPIP,蓝色)褪色。科 研人员利用微生物培养技术分离得到微塑料降解菌①和②（如图5甲)，并将两种等 量降解菌分别接种于含有等量微塑料的液体培养基中，培养一段时间后测定微塑料 的残留率（残留率=剩余量/添加量×100%)，如图乙。下列相关叙述错误的是 100 ① 75 ) 50 ② 0 培养皿 未接种 ①+② 甲 乙 图5 A.图甲培养基中加入了微塑料和DCPIP,培养基从蓝色变为无色的菌落即为微塑料 降解菌 B.两种降解菌能在甲中初步区分的原因是在相同的培养条件下，同种微生物表现出 稳定的菌落特征 C.根据菌落周围透明圈大小判断A是①作用的结果，B是②作用的结果 D.结合图乙说明混合菌种对微塑料的降解能力高于单一菌种 高二生物学ZT·第4页（共8页) 16.红豆杉是国家一级保护植物，其树皮等提取的紫杉醇可用于治疗卵巢癌、肺癌等。 如图6为红豆杉繁育和生产紫杉醇的过程，下列有关叙述错误的是 ,细胞悬液一紫杉醇 红豆杉植株一一外植体①愈伤组织②胚状体一幼苗 ③ 、单倍体幼苗④正常植株 图6 A.过程①发生脱分化，其实质是基因的选择性表达 B.通过③获得单倍体幼苗的过程属于单倍体育种 C.单倍体幼苗可以作为体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料 D.图中生产紫杉醇过程运用了植物细胞培养技术，其原理是植物细胞的增殖 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 17.(11分)科研人员研究发现了某突变体草莓植株，为探究不同光质对突变体草莓植 株和普通草莓植株光合特性的影响，设置了红光、蓝光、红蓝混合光（红光：蓝光 =1：1)三组光质（光的波长）处理，其他条件相同且适宜，培养一段时间后，测 定各组叶片的相关参数如下表，回答下列问题： 叶绿素a含量/ 气孔导度/ 胞间C02浓度/ 光质处理 植株类型 (mg·g1) (mmol·m2.s1) (umol·mol-1) 突变型 0.22 29 365 黑暗 普通型 0.24 32 370 突变型 2.1 250 202 红光 普通型 2.2 256 205 突变型 2.8 30 158 蓝光 普通型 2.7 348 163 注：气孔导度和气孔开放程度呈正相关。 高二生物学ZT·第5页（共8页) (1)由上表可知，红光和蓝光对普通植株叶绿素a起 (填“促进”或 “抑制”)作用，判断依据是 蓝光条件下突变体植株气孔导度显著低于普通植株，但两者胞间C02浓度无明显差 异。从C0,的供需平衡角度分析，原因是 (2)气孔是由保卫细胞（含叶绿体)构成的，保卫细胞的吸水和失水影响气孔的开 闭。综合分析，光的作用有 ；后者激活保卫细胞中的质子 泵(H-ATPase),从而使气孔张开，气孔张开运动的相关机理如图7所示。 HH H 气孔张开 ATP HH —f'-ATPase ADP+Pi H K 内向K通道 幼 气孔 H -NO 保卫细胞 图7 据细胞吸水与失水的原理推测，光影响气孔张开的机理如图8： 光①信系列激活相关基因激活 信号转导 保卫细胞中的-ATPase,.使r导致②从而细胞吸水 表达 分泌到细胞外，建立H电化学梯度 使气孔张开 图8 请完善上述过程，其中①为 ；②为 18.（11分)云南本土的多年生草本植物野生宽叶韭（雌雄同株)，其叶片宽叶和窄叶由 A/a基因控制，抗霉病（简称抗病)和不抗霉病（简称不抗病）由B/b基因控制。 为探究两对等位基因所在位置，科研人员进行了以下两组实验，其中甲为纯合子。 请回答下列问题： 子二代（由子一代 组别 亲本 子一代 随机交配获得) 窄叶不抗病（甲）× 宽叶不抗病：窄叶 宽叶不抗病 宽叶不抗病（乙）》 不抗病≈3：1 窄叶不抗病（甲）× 窄叶抗病、窄叶 窄叶抗病：窄叶 2 窄叶抗病（丙） 不抗病 不抗病≈2：3 (1)由上表推断亲本甲和丙的基因型分别为 若让组别2中全部子二 代个体相互杂交，后代中窄叶抗病个体所占比例为 高二生物学ZT·第6页（共8页) (2)研究人员让组别1中的子一代和组别2中丙相互杂交，所得子代表型及比例为 宽叶抗病：宽叶不抗病：窄叶抗病：窄叶不抗病=1：1：1：1，据此 (填 “能”或“不能”)判断A/a和B/两对等位基因位于两对同源染色体上，原因是 (3)请同学们利用上述两组实验中的亲本为材料进一步设计实验探究A/a和B/b两 对等位基因是否独立遗传。简要写出实验思路并预期结果和结论。 实验思路： 预期结果和结论： 19.(10分)研究表明，下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴、T细胞和巨噬细胞、多种细胞 因子之间在焦虑、紧张状态下存在如图9（图中、b表示器官或细胞)所示的调节 关系。回答相关问题： HT细胞 +细 焦虑、紧张 CRH 垂体 -·ACTH 糖皮质激素 胞 巨噬细胞·子 -·表示分泌 一表示刺激 表示抑制 注：CRH:促肾上腺皮质激素释放激素ACTH:促肾上腺皮质激素 图9 (1)结合图示分析a器官的作用是 ;而进入血浆中的CRH 被运输到全身，但只作用于垂体细胞，原因是 (2)据图推测，糖皮质激素可作为 (填“免疫增强”或“免疫抑 制”)剂用于治疗类风湿关节炎等疾病；长期过度紧张、焦虑会导致机体免疫力下 降，据图分析，其原因是 (3)据图推测，糖皮质激素分泌过程中存在负反馈调节机制，同学们从以下实验材 料进行选择并设计实验验证该结论。请写出该实验的实验思路。 实验材料：若干小鼠（同性别、年龄、生理状况）、手术刀、糖皮质激素溶液、生理 盐水、酶标仪（检测激素含量）等。 实验思路： 20.（10分)昭通某苹果园进行苹果-西瓜套种模式。近期该果园中出现西瓜蚜虫，主要 通过口器吸食苹果和西瓜植株的幼叶汁液，造成苹果减产，瓜苗停滞生长，甚至死 亡。据此回答下列相关问题： (1)该苹果园中西瓜蚜虫与西瓜植株的种间关系为 判断依据是 为减少对环境的污染，可以采用生物措施防治西瓜蚜虫，具体的措施有 (答出2点)。 高二生物学ZT·第7页（共8页） (2)由于长期缺乏管理，该苹果园中杂草丛生，常见杂草有狗尾草和野燕麦，两种 杂草之间激烈的种间竞争对它们种群分布的影响是 0 (3)该苹果园进行苹果-西瓜套种，即立体农业，充分利用群落的空间结构和 ，进行立体种植等模式该模式体现了生态系统能量流动的意义是 21.（10分)细胞融合技术在生物育种和免疫学中有着广泛应用，如图10为细胞融合的 简略过程，回答下列相关问题： +克隆动物 +试管动物 ·植物体细胞杂交植株 单克隆抗体 图10 (1)上述克隆动物和试管动物制备过程中都利用的技术手段是 和 后者作为胚胎工程最终的环节，其实质是 0 (2)“板蓝根青菜”是板蓝根和油菜通过植物体细胞杂交技术培育出来的新品种。 培育过程中先使用纤维素酶和果胶酶对其细胞进行去壁处理，获得 ,之 后添加适宜浓度的PEG进行融合：一定时间后，加入过量的培养基进行稀释，稀释 的目的是 ；将融合后筛选的杂种细胞诱导形成杂种植株，该过程利用的 原理是 (3)上述过程制备的单克隆抗体可以用于多种疾病的诊断和病原体的鉴定、治疗疾 病和 ；该过程中可以利用灭活病毒诱导法进行诱导动物细胞融合，其 原理是病毒表面含有的 和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使 细胞互相凝聚，细胞膜上的 重新排布，细胞膜打开，发生融合。 高二生物学ZT·第8页（共8页)