三、古诗文默写、诗词鉴赏（深圳专用）2025-2026学年七下语文期末情境化专题复习

**基本信息** 初中语文期末古诗文专项训练，以深圳本土文化为情境载体，融合理解性默写与诗词鉴赏，构建"文化浸润-情境应用-思维提升"的三维训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|6空/主题|情境化理解默写，结合地域文化场景|以"名句记忆-情境匹配-文化解读"递进，强化古典诗文与现代生活的意义联结| |诗词鉴赏|2题/主题|选择题+主观探究题，聚焦意象分析与现实关联|遵循"文本理解-情感体悟-价值迁移"逻辑，培养审美创造与批判性思维能力|

深圳语文七年级下册2025-2026学年第二学期 期末专题知识情境化练习 三、古诗文默写、诗词鉴赏 （一）湾区书香·阅享未来 【导语】 位于前海城市新中心与宝安中心区滨海绿轴东侧的全球最大实体书城“湾区之眼”已正式开业。这座建筑面积达13.1万平方米、外形宛若“双玉盘”的文化地标，不仅汇聚了近10万种的精选好书，其顶层更有着超2万平方米的开放式星空花园。学校文学社决定前往“湾区之眼”开展“寻脉传统·书香鹏城”主题研学活动，请你参与并完成以下任务。 一、古诗文理解性默写（本题共6空，每空1分，共6分） 1.漫步在“湾区之眼”，同学们被这里浓厚的文化氛围和独特的建筑设计所感染，纷纷联想起初中所学的古诗文名句： （1）在书城的一角，有一个面积不大却十分雅致的阅读室。小语感叹道，只要内心充盈，空间再小也是精神的乐园，正如刘禹锡在《陋室铭》中所说：“_________________，_________________”。 （2）“湾区之眼”将自然绿植巧妙点缀于室内，让人仿佛置身于大自然中。这生机盎然的绿意，恰似《陋室铭》中描绘的“_________________，_________________”。 （3）随后，大家来到顶层的星空花园，极目远眺，深圳湾的美景尽收眼底。面对这开阔的视野，小明借用王安石《登飞来峰》中的诗句“_________________，_________________”，表达了新时代深圳少年登高望远、不畏浮云的豪情壮志。 二、古诗词鉴赏（本题共2小题，共5分） 阅读下面这首唐诗，完成2-3题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 2.“湾区之眼”书城准备为馆内的“静谧阅读区”制作一张宣传海报，打算选用《竹里馆》作为主题诗。文学社的同学们为此撰写了四条海报配文来解读这首诗与阅读区的契合度。其中理解有误，不适合被采用的一项是（ ）（2分） A. 【小语】：起句的“幽篁”二字，直接为我们勾勒出一片幽深宁静的竹林，这种清幽绝俗的意境，完美契合了“静谧阅读区”想要为读者提供的沉浸式阅读氛围。 B. 【小明】：“弹琴复长啸”中的“长啸”，生动刻画了诗人因才华不被世人赏识而发出的悲愤凄凉之音。这正好可以引起我们在阅读中遇到挫折时的情感共鸣。 C. 【小南】：诗中“明月来相照”的“明月”，如同诗人的知己。在夜深人静时，一本好书就像这轮明月，能照亮我们澄明、淡泊的内心世界。 D. 【小深】：全诗仅二十字，却“诗中有画”。字里行间没有孤独与寂寞，而是人与自然的和谐相处，这与我们提倡的“在自然与宁静中丰盈精神”的阅读理念高度一致。 3.“湾区之眼”顶层的星空花园集生态种植与活动功能于一体，提倡在这里让“阅读超越书本，成为一种与自然、艺术共生的生活方式”。请结合本诗中“深林人不知，明月来相照”两句，谈谈“湾区之眼”的这种设计理念，与王维诗中蕴含的生命境界有何契合之处？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1.（1）斯是陋室，惟吾德馨 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青 （3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2.B（2分） （解析：本题将诗句赏析置于“场馆海报策划”的真实任务情境中。“长啸”在诗中体现的是诗人身处幽林时感悟隐居生活美好情趣、自由自在的心情，展现的是超拔脱俗、宁静淡泊的境界，而非“悲愤凄凉”的抗争或失落。因此B选项的配文理解有误，不适合作为海报宣传语。） 3. 契合之处（3分）： ①王维在“深林人不知，明月来相照”中，表达了诗人远离尘世喧嚣，在与自然（明月、深林）的对话中获得内心的澄明、淡定与精神的自足（1分）； ②“湾区之眼”星空花园提倡“与自然、艺术共生”的理念，同样旨在为现代城市人提供一个逃离喧嚣、亲近自然的空间（1分）； ③二者都强调用大自然（明月/星空植物）来抚慰心灵，在自然与文化的深度交融中，实现自我的精神升华与生命的丰盈（1分）。 （评分说明：意对即可，重点在于答出“远离喧嚣/亲近自然”与“内心的宁静/精神的丰盈”之间的跨文本联系。） （二）探索鹏城生态·绿美共生 学校开展“走读深圳·万物共生”跨学科生态研学活动。作为研学小组成员，请你完成以下“自然观察手帐”的编写与“生态展板”的策划任务。 任务一：完善“自然观察手帐”（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.在研学走访中，同学们记录了深圳独特的生态美景，并尝试用初中所学的古诗文进行批注印证。请你补全手帐表格中的空缺。 深圳打卡点 自然观察笔记 经典诗文印证 洪湖公园 （赏莲主题） 这片城市湿地净化了水质，化为美丽的莲花。那淤泥中绽放、清水里洗涤却不显妖艳的花朵，正是深圳环保人不染尘埃的初心写照。 （1）_________________， （2）_________________。 （周敦颐《爱莲说》） 洪湖公园 （赏莲主题） 远观湖面，莲花笔直洁净地立在水中，仪态端庄，不可亵渎，让人对大自然的美好心生敬畏。 亭亭净植， （3）_________________。 （周敦颐《爱莲说》） 梧桐山巅 （登高主题） 站在鹏城第一峰极目远眺，看大批候鸟飞过群山，我的心中涌起一股新时代特区少年不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心壮志。 （4）_________________， （5）_________________。 （杜甫《望岳》） 深圳湾畔 （落日主题） 夕阳西下，飞鸟归林。眼前的景色不仅开阔了我的眼界，更让我的心胸为之激荡。 （6）_________________， 决眦入归鸟。 （杜甫《望岳》） 任务二：策划“万物共生”生态展（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 为了让更多人了解生态保护，研学小组策划了一期生态图文展，选取了韩愈的《晚春》作为文化引入。阅读全诗，完成2-3题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 2. 【展签审核】生态展区准备为“杨花榆荚（植物名）”制作一个融合古典诗词的科普展签。以下是四位同学提交的展签诗意解读文案，其中理解有误、必须被淘汰的一项是（ ）（2分） A. 这首诗前两句用“知”“斗”等动词，运用拟人手法，将晚春的草木赋予了人的感知与竞争意识，写出了大自然生机勃勃的活力。 B. “杨花榆荚无才思”中的“才思”，本指人的才华，这里借指花草艳丽的色彩。杨花榆荚深知自己朴素无华，无法与百花媲美。 C. “惟解漫天作雪飞”是全诗的精髓。诗人借此无情地嘲讽了杨花榆荚毫无自知之明，没有真才实学却还要像漫天飞雪一样四处炫耀自己。 D. 我们在展签上选用这首诗，正是因为它蕴含着深刻的哲理：即使是平庸、微小的生命，也绝不甘示弱，应当努力实现自己的生命价值。 3. 【图文链接探究】（3分） 一座贴有防鸟撞波点贴纸的深圳现代化玻璃幕墙，一只小鸟正安全地掠过。 配文：“深圳鸟类友好城市：万物共生，不轻视任何一种微小的存在。” 研学小组决定将上述海报与韩愈的诗句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”放在同一展板上。请你结合海报的设计理念与诗句内涵，探究这两者在“生命观”上有何相通之处。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1. （1）出淤泥而不染 （2）濯清涟而不妖 （3）可远观而不可亵玩焉 （4）会当凌绝顶 （5）一览众山小 （6）荡胸生曾云 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2. C（2分） （解析：本题将选择题置于“展签审核”的真实任务中。C项理解错误。诗人对“杨花榆荚”不仅没有“无情的嘲讽”，反而充满了同情与高度的赞赏，赞美它们虽然没有艳丽的色彩（无才思），却依然不甘示弱、化作漫天飞雪来装点春色。因此该文案必须被淘汰。） 3. 相通之处（3分）： ①《晚春》中的杨花榆荚虽然不像百花那样娇艳（无才思），但诗人依然肯定它们“漫天作雪飞”的努力，体现了对平凡、微小生命独特价值的尊重与赞美（1分）； ②海报中深圳出台《鸟类友好城市规划》，给玻璃贴防撞膜以保护微小候鸟，提倡“万物共生，不轻视微小存在”，展现了城市对生态中弱小生灵的悲悯与包容（1分）； ③两者在生命观上高度一致：都认为无论生命多么微小、平凡或缺乏“才思”，都拥有在这个世界（大自然或城市）中生存和绽放自身光彩的权利，都值得被世界善待与尊重（1分）。 （评分说明：意对即可，重点在于答出诗中“肯定平凡/微小生命的价值”与海报中深圳“包容万物/尊重微小生命”之间的深层联系。） （三）拥抱智能时代·科技智创先锋 【导语】 深圳正全面发力建设人工智能先锋城市。从搭载全新算法的“夸父”人形机器人独立完成火炬传递跑，到机器导盲犬“小蒜”为视障人士提供精准导航，AI正以前所未有的速度赋能千行百业。学校八年级（1）班正在开展“智创未来·文学与科技的碰撞”语文综合实践活动，请你作为体验官完成以下任务。 任务一：修复AI学伴的“古诗文语料库”（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.班级科技小组开发了一款名为“小深”的AI语文助教。在测试“古诗文对话”功能时，小深的部分语料数据出现了缺失。请你根据下方聊天记录的语境，帮它精准补全漏洞。 【AI小深】：人类的科技迭代实在太快了！几个月不见，大模型的能力就有了质的飞跃。这让我想起《孙权劝学》中那句感叹人进步神速的名言：“（1）_________________，（2）_________________。” 【AI小深】：我今天抓取到一条新闻，深圳的科研人员在研发“夸父”机器人时，曾一度陷入动作控制的算法瓶颈，但他们坚持不懈，最终取得了技术突破。这真印证了陆游《游山西村》里那句蕴含哲理的绝唱：“（3）_________________，（4）_________________。” 【AI小深】：在科技展会上，观众看到工业机械臂能在0.01毫米的精度内穿针引线，纷纷惊呼“神技”！但工程师却谦虚地说，这只是因为算法经过了千万次的反复训练而已。这就如同欧阳修笔下《卖油翁》里那位老汉倒油不湿铜钱后说的话：“（5）_________________，（6）_________________。” 任务二：策划“AI与诗意”科创展板（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 为了展示“科技向上与人文精神”的交融，科创展板计划选用王安石的《登飞来峰》作为核心文化元素。阅读全诗，完成2-3题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2. 【AI配图与文案审核】科技馆的AI系统为这首诗生成了四套“意境海报+解读文案”。作为人类审核员，你发现其中一套对诗意理解存在硬伤，必须被“驳回”的一项是（ ）（2分） A. 【海报元素：巍峨高塔入云端】配文：“千寻塔”极言塔之高，正如同我们今天不断攀登的科技高峰，展现了人类向上突破的磅礴气势。 B. 【海报元素：红日初升破晓明】配文：“闻说鸡鸣见日升”虚写旭日东升的辉煌，象征着智能时代带来的光明前景与无限希望。 C. 【海报元素：乌云密布遮天蔽日】配文：“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”实指恶劣的自然天气，意在提醒我们在追求科技发展时要注意防范极端气象灾害。 D. 【海报元素：绝顶远眺天地宽】配文：“自缘身在最高层”道出了“站得高才能看得远”的真理，高度契合深圳人高瞻远瞩、引领时代前沿的先锋精神。 3. 【人机共生探讨·逻辑思辨】（3分） 【链接材料】 深圳研发的“夸父”等人工智能机器人，正逐步接手复杂甚至危险的工作。深圳科研团队在发布会上强调：“人的全面发展离不开科技提供的可超越的能力边界。科技不是为了取代人，而是要成为延伸我们肢体、感知乃至文化表达的无形臂膀。” 在“AI与未来”论坛上，有同学对人工智能的快速发展感到焦虑，害怕人类最终会被AI淘汰（即被“浮云”遮眼）。请你结合《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲理，以及上述深圳科研团队的理念，写一段话来消除他的焦虑。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1. （1）士别三日 （2）即更刮目相待 （3）山重水复疑无路 （4）柳暗花明又一村 （5）我亦无他（或：无他） （6）惟手熟尔（或：但手熟尔） （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2. C（2分） （解析：本题将选择题置于“AI海报文案审核”的任务中，考查对意象的深层理解。C项中“浮云”并非实指自然界的天气，在古诗中“浮云”常用来暗指眼前的困难、障碍或奸邪小人。全句表达的是诗人不怕困难遮挡视线的无畏精神，而非提醒防范气象灾害，该AI文案属于典型的“字面硬伤提取”，必须被驳回。） 3. 开导要点（3分）： ①《登飞来峰》告诉我们“自缘身在最高层”，只要我们树立高远的视野和强大的内核，就不会被眼前的困难和迷惘所遮蔽或淘汰（1分）； ②AI机器人的目的绝不是为了取代人类，而是作为延伸我们能力的“无形臂膀”，赋能人类去完成更多创造（1分）； ③因此，面对AI的快速发展，只要我们人类掌握核心创造力，始终站在智慧与文明的“最高层”，AI就永远只会是我们前行路上的得力工具（1分）。 （评分说明：要求言之成理，核心在于将诗句的“最高层/浮云”与现实材料中“驾驭AI/延伸能力”的理念建立严密的逻辑映射。） （四）民生底色·温情深圳 【社会实践记录卡】 深圳不仅有刷新纪录的“特区速度”，更有体贴入微的“民生温度”。从为余量食物找到归宿、兜底弱势群体的“食物银行”，到“民有所呼，我有所应”的“深圳@民意速办”平台，这座城市用切实的行动守护着每一个普通人的尊严。学校七年级（3）班组织同学们走进社区，开展“走读温情深圳”语文实践活动。请你参与并完成以下任务。 任务一：整理“民生微光”志愿手记（古诗文理解性默写，共6空，每空1分，共6分） 1. 同学们参与了社区“食物银行”的志愿服务，并走访了受助的来深建设者。以下是大家摘录在手记中的感悟，请你填入恰当的古诗文名句，让记录更具文化底蕴。 志愿场景 感悟与诗文印证 寒夜送暖 （食物银行派发） 冬日深夜，寒气逼人，但志愿者们依然坚守在街头，为夜班工人送去热气腾腾的食物。这让我联想到《木兰诗》中描写北方苦寒与守卫艰辛的诗句：“（1）_________________，（2）_________________。”但深圳的冬夜，因为这些善意而变得温暖。 异乡驿站 （关爱来深建设者） 一位刚来深圳打拼的叔叔说，遇到困难时能在社区得到及时的物资援助，让他十分感动。初到异乡，难免会有岑参在《逢入京使》中“（3）_________________，（4）_________________”那种对故乡的漫长思念与不舍流泪，但深圳用包容和关爱接纳了他们。 乡音共鸣 （社区文化节） 在社区广场，一曲悠扬的传统民乐响起，许多在场的人驻足倾听，眼眶微红。这情景，正如李白在《春夜洛城闻笛》中所感叹的：“（5）_________________，（6）_________________。”文化不仅慰藉了乡愁，更将这群奋斗者的心连在了一起。 任务二：探究“民生为本”的历史镜鉴（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 社区宣传栏正在策划一期“跨越时空的民生对话”文化专栏，引用了李商隐的《贾生》。阅读全诗，完成2-3题。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 2. 【专栏推文校对】专栏编辑为这首诗撰写了四则赏析短评。其中对诗意理解有误，必须退回修改的一项是（ ）（2分） A. 【起笔不凡】首句“宣室求贤访逐臣”，点明了汉文帝在未央宫前殿正室召见被贬谪的贾谊，看似郑重其事、求贤若渴。 B. 【极力推崇】次句“贾生才调更无伦”，是对贾谊的高度赞美，指出其才华和能力是无人能及的，这也为下文的转折蓄势。 C. 【细节传神】第三句的“可怜”意为“可惜、可叹”。“虚前席”生动写出皇帝因听得入迷而不知不觉向前移动座席的细节。 D. 【卒章显志】末句“不问苍生问鬼神”是全诗的精髓。诗人借此高度赞美了汉文帝不问俗事、超凡脱俗，追求精神信仰的道家治国境界。 3. 【跨越时空的民生对比】（3分） 专栏最后设置了互动话题。请结合《贾生》中“不问苍生问鬼神”所蕴含的情感态度，以及上面配图中深圳“@民意速办”平台的做法，谈谈两者的“民生观”有何根本区别。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1. （1）朔气传金柝 （2）寒光照铁衣 （3）故园东望路漫漫 （4）双袖龙钟泪不干 （5）此夜曲中闻折柳 （6）何人不起故园情 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2. D（2分） （解析：本题将赏析置于“推文校对”的真实任务中。D项理解完全相反。末句“不问苍生问鬼神”并非“高度赞美”，而是全诗的诗眼，包含了诗人极其辛辣的讽刺与深沉的叹息，借古讽今，批判了封建帝王只求长生不问百姓疾苦、不能真正任用贤才的昏庸。因此该短评必须退回修改。） 3. 根本区别（3分）： ①《贾生》中揭露的封建帝王，其关注点在于个人的求仙问道，对天下百姓的疾苦与国家大计却漠不关心，体现了极其自私、冷漠的民生观（1分）； ②深圳“@民意速办”平台他们关注的则是老百姓日常生活中最真实的“琐事”和困难，做到了“民有所呼，我有所应”（1分）； ③两者的根本区别在于：前者是虚伪的求贤与轻视百姓，后者则是真正秉持着“以人民为中心/为人民服务”的温情民生观，将普通人的冷暖放在了首位（1分）。 （评分说明：意对即可，重点在于答出古诗中的“漠视百姓/自私昏庸”与深圳现实中的“以人为本/关注百姓实际困难”的鲜明对比。） （五）山海连城·探步自然与人生 【导语】 深圳市正全面推进“山海连城”计划，将城市中的山、海、林、田、湖、草等生态资源串联起来，打造世界级的生态游憩网络。在这里，你既能偶遇深圳108种珍稀植物的生态故事，也能在山海间体会人生攀登的哲理。学校地理组与语文组联合开展“丈量鹏城山海·品读古典诗意”远足拉练活动。请你作为活动记录员，完成以下任务。 任务一：填写“山海连城”徒步手记（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.在徒步挑战中，大自然的壮美与沿途的人文风情激发了同学们的诗意。请你根据手记中的场景描述，补全对应的古诗文名句。 拉练站点 场景描述与诗文印证 第一站：七娘山远眺 （感叹造化神奇） 清晨，当我们站在雄伟的山巅，看着山南与山北在晨曦中被切割成明暗分明的两面，不禁感叹大自然竟将神奇与秀美都汇聚于此。这恰似杜甫在《望岳》中所描绘的奇景：“（1）_________________，（2）_________________。” 第二站：大南山极目 （登高望远抒怀） 随后，大家登上了山顶那座高高的观景塔。极目远眺，深圳湾的美景与喷薄而出的旭日尽收眼底。小明脱口而出王安石《登飞来峰》中的名句：“（3）_________________，（4）_________________。”以此表达自己豁达的心胸。 第三站：大鹏古城村落 （体验民俗风情） 走下山道，我们来到了古色古香的村落。热情的当地居民拿出了自家酿的米酒和丰盛的菜肴款待我们。这淳朴的民风，让人真切地体会到了陆游《游山西村》中的温暖画面：“（5）_________________，（6）_________________。” 任务二：提炼“行走的哲理”（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 徒步的疲惫往往伴随着精神的顿悟。校文学社准备在校刊《倾听一片萌芽》的专栏中分享杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》。阅读全诗，完成2-3题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山圈子里，一山放出一山拦。 2.【专栏文案校对】编辑部收到了四篇关于本诗的赏析短文。其中对诗意理解有误，不能被采用的一篇是（ ）（2分） A. 【破题之妙】首句“莫言下岭便无难”起笔破题，以“莫言”二字直接道出悬念，点破了人们普遍认为“上山难，下山易”的心理错觉，引人深思。 B. 【炼字之神】次句“赚得行人错喜欢”中的“赚”字（意为骗得）和“错”字极富表现力，生动且幽默地写出了行人在下山初时那种盲目乐观、后来却发现被大自然“欺骗”了的失落感。 C. 【意象之悲】第三句“政入万山圈子里”点明了行人的真实处境，一个“圈”字不仅写出了山峰重叠的形态，更暗示了诗人渴望逃离自然羁绊、对前途感到绝望的消极避世心态。 D. 【拟人之趣】末句“一山放出一山拦”运用拟人手法，“放”和“拦”赋予了连绵群山以人的动作与意志，形象地写出了群山万壑险阻重重、层出不穷的生动特点。 3. 【跨越时空的攀登者·哲理探究】（3分） 【深圳科技奋斗史剪影】 徒步活动结束后，老师将杨万里的诗句“政入万山圈子里，一山放出一山拦”与上述深圳科技创业者的奋斗剪影放在一起。请你结合材料，谈谈这两者在蕴含的“人生哲理”上有何高度的契合？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1. （1）造化钟神秀 （2）阴阳割昏晓 （3）飞来山上千寻塔 （4）闻说鸡鸣见日升 （5）莫笑农家腊酒浑 （6）丰年留客足鸡豚 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。本题以“山海连城徒步手记”为线索，调用了《望岳》《登飞来峰》和《游山西村》中尚未在之前四套练习中出现的核心名句，无重复考查。） 二、古诗词鉴赏 2. C（2分） （解析：本题将赏析判断置于“专栏文案校对”的任务中。C项理解错误。“圈”字确实写出了群山重叠，但本诗是一首饱含人生哲理的诗作，诗人借下山时群山阻拦的自然现象，表达的是对人生路途艰难的客观认知与思辨，并非表达“对前途感到绝望的消极避世心态”。该文案曲解了诗人的情感基调，故不能采用。） 3. 契合之处（3分）： ①杨万里告诉我们：人生就像是在群山中穿行，克服了一个困难，往往又会面临新的困难，从没有绝对的、一劳永逸的坦途（1分）； ②深圳奋斗史中大疆、华为等企业的发展正是如此，他们解决了一个技术难关，立刻又会面临新的行业壁垒或极限施压，困难重重、层出不穷（1分）； ③两者都蕴含着深刻的哲理：面对人生的山峰或创业的挑战，我们既不能因一时的顺利而盲目乐观，也不能被源源不断的困难吓倒，而应保持清醒与坚韧，迎接不断出现的挑战（1分）。 （评分说明：意对即可，重点在于准确提取“困难层出不穷/不可盲目乐观”的哲理，并与材料中企业的真实发展轨迹形成严密的对应关系。） （六）特区速度·改革破局 学校开展了“读《改革者》·寻深圳精神”跨学科阅读活动。作为校广播站的编辑，你需要将经典古诗文与深圳改革先锋的奋斗故事相融合，制作一期特别节目。请完成以下播音稿审校与海报文案策划任务。 任务一：完善广播站播音稿（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1. 下面是广播站栏目组撰写的播音底稿，为了增强文学感染力，请你在横线处填入恰当的古诗文名句。 《鹏城之声》特别栏目：致敬时代的拓荒牛 【播音员A】：亲爱的同学们，大家中午好！深圳，是一座被改革者用汗水浇灌出的奇迹之城。回望20世纪80年代，无数青年怀揣梦想，跨越千山万水奔赴这片热土。他们那种雷厉风行、奔赴建设前线的姿态，不禁让人联想到《木兰诗》中描写将士们奔赴战场的迅捷与豪迈：“（1）_________________，（2）_________________”。 【播音员B】：是的。在商海的激烈竞争与物质诱惑面前，深圳的优秀企业家们始终坚守底线。他们不随波逐流，不搞歪门邪道，一心扑在自主研发上。这种正直端庄的品格，正是周敦颐在《爱莲说》中所赞美的君子之风：“（3）_________________，（4）_________________”。 【播音员A】：不仅如此，我们这座城市还有许多像金式如老校长这样的人。他们哪怕退休了，哪怕年华老去，依然投身于儿童公益事业和教育事业。他们用一生的心血滋养着新一代的深圳人，完美诠释了龚自珍在《己亥杂诗》中所写的无私奉献精神：“（5）_________________，（6）_________________”。 任务二：策划“孤独的拓荒者”文化海报（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 【海报文字材料】 深圳的企业在决定自主研发大型数字程控交换机时，国内尚无成功的先例可循。其负责人曾说：“研发就像进入了无人区。我们前面没有领路人（没有古人），只能靠自己探索可能性。”在研究“超材料”这种自然界不存在的物质时，负责人也感叹：“我们处在一个百年未有之变局的时间节点上，只能去定制未来。” 广播站计划在线上推送一张融合古典诗词与深圳科技破局的电子海报，以上是制作海报用到的文字材料。海报选用了陈子昂的《登幽州台歌》。阅读全诗，完成2-3题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 2. 【海报文案审校】编辑部为海报上的诗句撰写了四条辅助理解的赏析批注。其中理解有误，不适合作为海报科普内容的一项是（ ）（2分） A.“前不见古人，后不见来者”，这里的“古人”和“来者”暗指那些能够礼贤下士、任用贤才的明君。这两句表达了诗人知音难觅、生不逢时的孤独感。 B. 念天地之悠悠”，诗人将个人的孤独置于广阔无垠的宇宙空间和漫长无尽的历史长河中，极大地拓宽了诗歌的意境。 C.全诗没有对幽州台作任何具体的景物描写，而是直抒胸臆，以慷慨悲凉的基调，展现了诗人怀才不遇的深沉悲痛。 D.“独怆然而涕下”深刻描绘了诗人的怯懦与绝望。面对黑暗的政治环境和空旷的荒野，诗人因内心恐惧而流下软弱的眼泪，令人同情。 3. 【跨越时空的破局者·精神探究】（3分） 陈子昂站在幽州台上，因“前不见古人，后不见来者”而感到悲凉；而深圳的科技拓荒者们在科技的“无人区”里，同样面临着“前无古人”的孤独境地。请你结合海报材料，谈谈深圳的改革者们是如何用“特区精神”去回应这种历史和科技的“孤独”的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1. （1）万里赴戎机 （2）关山度若飞 （3）中通外直 （4）不蔓不枝 （5）落红不是无情物 （6）化作春泥更护花 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2. D（2分） （解析：本题巧妙将判断题融入“海报文案审校”情境中。D项解读错误。《登幽州台歌》是一首具有雄绝悲壮之美的诗歌，“独怆然而涕下”表现的是诗人因壮志难酬、宇宙浩渺而产生的苍凉悲壮的孤独感，展现的是一种高尚的家国情怀与士人风骨，绝非由于“怯懦”“内心恐惧”而流下的“软弱眼泪”。） 3. 精神回应（3分）： ①陈子昂的孤独是没有贤君赏识而产生的悲凉与无奈；而深圳改革者在科技“无人区”的孤独，是因为他们走在了时代的最前沿，没有现成经验（2分）； ②深圳的改革者们没有停留在悲叹中，而是用“敢闯敢试、自主探索”的特区精神去积极回应（1分）； （评分说明：意对即可，重点在于对比出“古人的无奈悲叹”与“深圳人的敢闯敢试/变孤独为探索动力”之间的思想升华。） （七）大国主场·礼仪之邦 2026年亚太经合组织（APEC）会议即将在深圳举行。为了提升城市外文公示语的规范化水平，展示深圳作为东道主的国际化形象，团市委、市志愿者联合会发起了城市外文公示语提升“啄木鸟行动”。学校青年志愿者协会也积极响应，开启了“寻找最美双语路牌”Vlog拍摄与社交媒体宣传活动。请你作为活动主创，完成以下任务。 任务一：填写Vlog分镜头脚本（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.宣传部正在制作一期名为《志愿青春，闪耀APEC》的视频日志（Vlog）。为了增加文化底蕴，导演决定在视频的画外音中巧妙融入初中语文古诗名句。请你帮忙补全脚本中的诗句。 镜头序号 画面内容（视觉） 画外音配音（听觉与诗句） 镜头一 （空镜） 夜晚的市民中心广场，微风拂过，志愿者们刚刚结束了一天的路牌排查工作。远处传来悠扬的乐器演奏声，城市充满着春意。 “深圳的夜，充满着温暖与生机。耳边飘来的旋律，正如李白在《春夜洛城闻笛》中描绘的浪漫意境：‘（1）_________________，（2）_________________。’这座城，也用它独有的方式抚慰着每一位奉献者。” 镜头二 （特写） 初夏连绵的雨夜，一名志愿者正坐在公交站台的躲雨亭里。他一边等待雨停，一边通过“志愿深圳”小程序上传纠错图片，手指在屏幕上轻轻敲击。 “梅雨时节，即便是被大雨困住，志愿者的热情也未曾减退。赵师秀《约客》中那句‘（3）_________________，（4）_________________’的闲适与期待，此刻化作了指尖敲击屏幕、为城市‘捉虫’的专注与执着。” 镜头三 （全景） APEC会议圆满结束，志愿者们脱下红马甲，谢绝了额外表彰，背起书包踏上回家的地铁，回归平凡的学习生活。 “盛会落幕，事了拂衣去。我们的志愿者就像《木兰诗》中那位不慕名利的巾帼英雄，面对奖赏，只道一句‘木兰不用尚书郎，（5）_________________，（6）_________________’。他们用最朴素的行动，诠释了最高贵的奉献。” 任务二：参与“朋友圈”话题互动（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 随着“啄木鸟行动”的开展，班长在微信朋友圈发布了一条动态，引用了杜牧的《泊秦淮》。阅读全诗及动态内容，完成2-3题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 小南：首句“烟笼寒水月笼沙”运用了互文的手法，水、沙、秋月、轻烟相互交融，营造出一种迷蒙、冷寂的氛围。 小深：“近酒家”这三个字用得妙！它不仅交代了泊船的位置，更自然地引出了下文“商女”在酒家卖唱的情节。 小语：后两句“商女不知亡国恨”，说明诗人对这些只知赚钱、没有爱国心的歌女感到极其愤怒，认为是她们的靡靡之音导致了国家的衰亡。 小明：这首诗表面上是在写秦淮河畔的夜景和歌女的演唱，实际上是借古讽今，表达了对晚唐统治者沉溺声色、不理朝政的深切忧虑。 2.【留言审核】作为语文课代表，你发现以上四位同学在朋友圈评论区中，有一位的诗歌赏析存在明显的常识错误。这一项是（ ）（2分） A. 小南 B. 小深 C. 小语 D. 小明 3.【跨越时空的担当·观点探究】（3分） 杜牧在《泊秦淮》中写那些点唱靡靡之音、沉溺于声色犬马的达官贵人和晚唐统治阶层，而深圳的普通市民和志愿者们在APEC到来之际，看到了路牌上可能存在的外文拼写错误。请你结合诗中“听曲者”（即那些点歌的达官贵人）的心态，对比深圳市民参与“啄木鸟行动”的举动，谈谈两者在“国家/城市主人翁意识”上有何天壤之别？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1. （1）谁家玉笛暗飞声 （2）散入春风满洛城 （3）有约不来过夜半 （4）闲敲棋子落灯花 （5）愿驰千里足 （6）送儿还故乡 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2. C（2分） （解析：本题将选择题创新性地设计为“微信朋友圈留言审核”。C选项中小语的理解是典型的误读。“商女”在这里是替罪羊，真正“不知亡国恨”的并非以卖唱为生的商女，而是那些点唱靡靡之音、沉溺于声色犬马的达官贵人和晚唐统治阶层。诗人借指责商女，实则辛辣地讽刺了上层统治者的荒淫误国。） 3. 态度对比与精神探究（3分）： ①《泊秦淮》中点曲的达官贵人们面对国家的衰败危机表现出极端自私、毫无国家兴亡责任感的冷漠心态（1分）； ②而深圳的市民在APEC到来之际，连一块外文路牌的细小拼写错误都不放过，体现了他们高度重视国家形象的和荣誉感（1分）； ③前者是“国之将亡而不知”的麻木逃避，后者是新时代公民“天下兴亡、城市荣誉，人人有责”的强烈主人翁意识与主动担当（1分）。 （评分说明：意对即可，核心在于精准批判古诗上层阶级的“麻木亡国态”并高度肯定深圳市民的“责任担当意识”，完成古今跨文本价值观碰撞。） （八）历史印记·赓续红脉 今年是抗日战争胜利纪念周年。学校依托深圳丰富的红色资源，开发了一款名为“探寻东江纵队”的红色研学微信小程序。请你作为首批测试体验官，登录该小程序并完成以下线上的“古诗文融合闯关”任务。 任务一：完成“红色电波”语音打卡（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.在小程序的“云游纪念馆”板块，需要玩家录制三段“红色电波”语音导览词。请你提取初中所学的古诗文名句，将导览词的空缺处补充完整，以激活下一关。 🔴 “探寻东江纵队”研学打卡界面 🔴 【展厅一：浴血奋战的岁月】 导览词：“东江纵队的先辈们在敌后坚持了艰苦卓绝的抗日游击战。看着展柜里那些残破的土枪和满是弹痕的军服，我不禁联想到《木兰诗》中描写战争残酷与持久的诗句：‘（1）_________________，（2）_________________。’无数烈士就这样将生命永远地定格在了那段烽火岁月中。” 【展厅二：纸短情长的家书】 导览词：“这封展出的家书只有寥寥数语。在战火纷飞、行军匆匆的途中，游击队员们往往来不及寻找纸笔，只能托人捎个口信。这正如岑参在《逢入京使》中所刻画的动人一幕：‘（3）_________________，（4）_________________。’虽然没有纸笔，但那份对家人的牵挂却无比深沉。” 【展厅三：不朽的丰碑】 导览词：“走出纪念馆，站在雄伟的烈士纪念碑前，仰望苍穹，俯瞰大地。面对着宇宙的广阔与历史的沧桑，缅怀那些为了民族解放而牺牲的先烈，我的心中涌起了陈子昂在《登幽州台歌》中那种苍凉悲壮的情感：‘（5）_________________，（6）_________________。’” 任务二：参与“生命的重量”云端论坛（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 研学小程序中开辟了一个“生命的重量”在线论坛，论坛以龚自珍的《己亥杂诗（其五）》作为本期讨论的核心文本。阅读全诗，完成2-3题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2.【跟帖审核】作为论坛的管理员，你需要对用户提交的诗歌赏析帖子进行审核。其中理解有误，应当被退回修改的一帖是（ ）（2分） A. 【网友“鹏城新绿”】：“浩荡”一词将无形的离愁化为有形的波涛，“白日斜”则借日暮黄昏的衰败景象，渲染了诗人辞官离京时内心的凄凉与沉重。 B. 【网友“大湾区之眼”】：“吟鞭”指诗人的马鞭。“东指即天涯”表现了诗人马鞭一挥，便要走向天涯海角的决绝，不仅写出了路途的遥远，也展现了其旷达、洒脱的豪情。 C. 【网友“南山客”】：“落红”本指凋零的落花。在这里，诗人以“落红”自比，含蓄地表达了自己虽然辞官退隐，但依然对国家和黎民百姓充满深情的赤子之心。 D. 【网友“奋斗青春”】：“化作春泥更护花”是全诗的灵魂。它暗示了诗人已经彻底看透了官场的腐败，决心回到家乡去从事真实的农业生产，用真正的春泥去种植花草，以此逃避现实。 3.【跨越时空的献礼·主题探究】（3分） 材料：“在抗日战争期间，东江纵队营救了大量盟军飞行员。其中一位名叫伊根的美国海军少尉在给东江纵队的感谢信中写道：‘对于那些贡献着生命给他们的国家的人们，除了完全成功（指建立一个自由繁荣的新中国）之外，没有什么奖赏是适当的。那是你们的士兵在遭受饥寒与困难时，用他们的勇敢和对祖国的爱给予了我们今天所享受的自由和繁荣……’” 在论坛的总结发言中，主持人希望将龚自珍的诗句与这份真实的红色档案建立精神连接。请你结合诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的意象内涵，谈谈美国飞行员信中所敬仰的游击队员身上，体现了与该诗怎样高度一致的精神境界？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1. （1）将军百战死 （2）壮士十年归 （3）马上相逢无纸笔 （4）凭君传语报平安 （5）念天地之悠悠 （6）独怆然而涕下 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2.D（2分） （解析：本题将选择题设于“云端论坛跟帖审核”的任务中。D项解读错误。“化作春泥更护花”并非实指回家务农或逃避现实，而是运用了生动的比喻，象征诗人虽然辞官，但仍愿意像春泥滋养鲜花一样，倾尽自己的毕生心血去培养下一代，为国家和民族奉献自己的全部力量。该选项将象征意象曲解为表面字义，故应退回。） 3.精神境界（3分）： ①《己亥杂诗》中的“落红”与“春泥”，象征着甘愿牺牲自我、无私奉献的人（1分）； ②美国飞行员信中提到的东江纵队士兵，他们在饥寒与战火中用生命换来了国泰民安。（1分）； ③两者都体现了个人的生命价值不在于保全自身，而在于将小我融入大我，心甘情愿地为国家、民族和下一代的未来献出一切（1分）。 （评分说明：意对即可，核心在于将古典诗歌中的“落红/护花”隐喻，与红色历史档案中的“牺牲自我/建立繁荣新中国”进行无缝对接，从而提炼出“无私奉献/家国情怀”的主旨。） （九）活力湾区·跃动青春 【导语】 第十五届全国运动会在粤港澳大湾区拉开帷幕，深圳作为重要赛区，正掀起一股全民健身的狂潮。与此同时，接地气、聚人气的“粤BA”篮球赛深圳打得火热。学校体育组与文学社联合发起“探寻鹏城体育精神”的Vlog拍摄活动。请你作为特邀撰稿人，完成以下任务。 任务一：撰写“赛场风云”Vlog字幕（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1. Vlog记录了深圳赛场上几段动人的拼搏瞬间。为了让视频更具文化厚度，请你用初中所学的古诗文名句为这些画面配上合适的文案字幕。 镜头画面 字幕配文（填入古诗文） 镜头一：射箭馆内 （百步穿杨的从容） 赛场上，一位年轻小将连续命中靶心，教练在场边微微点头赞许。这让人想起了《卖油翁》中陈尧咨射箭的情景：“（1）_________________，（2）_________________。”其实，赛场上所有的“神技”，不过是千锤百炼后的“手熟”罢了。 镜头二：社区篮球场 （巾帼不让须眉） 在一场男女混合的篮球友谊赛中，几位女篮队员步伐灵活、拼抢凶狠，丝毫不逊色于男队员，赢得了全场喝彩。这不禁让人感叹《木兰诗》中的那句千古反问：“（3）_________________，（4）_________________？”体育精神面前，不分性别，只问拼搏！ 镜头三：田径训练基地 （黑马突围的惊艳） 去年还名不见经传的替补队员，经过一年的刻苦训练，今年在选拔赛中以惊人的爆发力和战术素养夺得第一，让所有人震惊。这正如《孙权劝学》中鲁肃对吕蒙的惊叹：“（5）_________________，（6）_________________！”士别三日，当刮目相待！ 任务二：策划“雨中赛场”安抚海报（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 在备受瞩目的“粤BA”总决赛当晚，深圳突然遭遇了一场强对流雷雨天气，露天比赛被迫推迟。面对看台上焦躁不安的观众，组委会决定在大屏幕上投放一张融合古典诗词的“安抚海报”，选用了赵师秀的《约客》。阅读全诗，完成2-3题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 2. 【海报文案审核】文学社为海报提供了四则诗意解读的文案。其中对诗歌理解有误，不能被采用的一项是（ ）（2分） A. 首句“黄梅时节家家雨”交待了时令和天气，描绘了江南梅雨季阴雨连绵的自然景象，营造出一种迷蒙、潮湿的氛围。 B. “青草池塘处处蛙”运用了以声衬静的手法，阵阵蛙鸣打破了雨夜的沉寂，反衬出深夜的宁静，同时也展现了夏夜的生机。 C. “有约不来过夜半”直接点题，写出了友人深夜未至的事实。诗人的内心因此充满了被欺骗的极度愤怒与暴躁，痛恨友人的爽约。 D. “闲敲棋子落灯花”中一个“闲”字和一个“敲”字，生动细致地刻画出诗人候客时略显无聊、孤寂却又带着一丝恬淡的复杂心境。 3. 【跨越时空的情绪疏导】（3分） 请你结合《约客》中“闲敲棋子落灯花”所蕴含的诗人心境，谈谈组委会引用这首诗来安抚雨中焦躁的观众，其绝妙之处在哪里？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1. （1）见其发矢十中八九 （2）但微颔之 （3）双兔傍地走 （4）安能辨我是雄雌 （5）卿今者才略 （6）非复吴下阿蒙 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2. C（2分） （解析：本题将赏析判断置于“海报文案审核”的任务中。C项解读错误。面对友人的失约，诗人的确有一丝怅惘和孤寂，但绝没有“极度愤怒与暴躁”或“痛恨”。相反，一个“闲”字折射出诗人即使在等待中依然保持着恬淡、从容的平和心境。该文案曲解了诗人的情感基调，故不能采用。） 3. 绝妙之处（3分）： ①《约客》中的“闲敲棋子”描绘了诗人深夜候客时，虽然孤独但不急不躁、悠然自得的恬淡心境（1分）； ②组委会借用这首诗，是想引导球迷们转换心态，将“烦躁的苦等”化为“闲适的期盼”（1分）； ③它传递出一种人生哲理与体育精神：在突发的风雨面前保持内心的平和与从容，也是享受生活（或体育魅力）的重要一部分（1分）。 （评分说明：意对即可，核心在于点出诗中的“从容恬淡（闲）”并将其转化为安抚观众“耐心等待/保持平和心态”的情绪疏导作用。） （十）诗意栖居·文艺深圳 【导语】 深圳不仅是飞速发展的经济特区，更是一座充满诗意与温度的文艺之城。学校文学社依托《深圳诗歌》和《倾听一片萌芽》等本土文学刊物，开展了“在快节奏的都市中寻找诗意”的主题语文实践活动。请你作为文学社主力，完成以下任务。 任务一：编撰“城市诗意”文学手帐（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.文学社正在制作一期记录深圳读书与创作氛围的手帐。请你根据编辑部的场景提示，填入恰当的古诗文名句，让手帐更具古典底蕴。 手帐栏目 场景描述与诗文印证 【草根的笔触】 城中村里的作家 在深圳的城中村里，居住着许多怀揣文学梦想的草根作者。他们的居所虽然拥挤简陋，却诞生了无数打动人心的好作品。这印证了刘禹锡在《陋室铭》中所说的真理：“（1）_________________，（2）_________________。”只要有精神的追求，环境绝不能限制才华的绽放。 【温馨的归途】 卸下疲惫的夜晚 傍晚时分，结束了一天高强度研发的科技工作者回到温馨的小家。卸下职场的铠甲，回到完全属于自己的空间，那种久违的轻松与踏实，恰似《木兰诗》中木兰卸甲归家时的欣喜：“（3）_________________，（4）_________________。” 【全民的阅读】 书城的灯光 “湾区之眼”书城里，每到周末总是坐满了各个年龄段的读者。面对快节奏的工作，有人借口没时间看书。我们可以用《孙权劝学》中孙权劝导吕蒙的话来提醒他们：“（5）_________________！（6）_________________，见往事耳。”读书并非只为了考取功名，更是为了拓宽人生的见识。 任务二：参与“乡音与回响”诗歌沙龙（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 沙龙的下半场，同学们围绕“羁旅与乡愁”这一主题展开讨论，并重点赏析了李白的《春夜洛城闻笛》。阅读全诗，完成2-3题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 2.【公众号推文审核】文学社公众号为这首诗准备了四则赏析微推文。其中对诗意理解有误，应当被剔除的一项是（ ）（2分） A. 首句中的“暗”字，有“暗暗地”“悄悄地”之意，生动地写出了这悠扬的笛声是在夜深人静时不知不觉地传来的。 B. 次句中的“散”和“满”字，运用了夸张的手法，极写笛声在春风的吹拂下，似乎传遍了整个洛阳城，营造出辽阔的意境。 C. 第三句中的“折柳”采用了实写的笔法。指诗人在客居听笛的时候，看到窗外恰好有人正在折断柳枝，从而引发了内心的极度感伤。 D. 全诗紧扣一个“闻”字，由听觉入笔，借一曲凄切的笛声传达出诗人对故乡的深切思念。情感由隐到显，真挚动人。 3.【跨越时空的移民对话·生命观探究】（3分） 【深圳诗歌档案】：深圳《倾听一片萌芽》特刊中，记录了一位早期来深建设的本土诗人的组诗《梨》。诗中写道：“我一直在经历分离/……/最后一次是和我的故乡分离/我拎着皮箱离开轮船码头/这一次，泪水和我分离”。 李白在春夜听到笛声，发出了“何人不起故园情”的深切乡愁；而深圳诗人在拎着皮箱离开家乡码头奔赴特区时，却写下了“泪水和我分离”的决绝。请你结合上述材料探究：作为一座典型移民城市的建设者，深圳人在面对“乡愁”与“远方”时，展现出了怎样坚韧的生命观？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案及评分标准】 一、古诗文理解性默写 1.（1）山不在高 （2）有仙则名 （3）开我东阁门 （4）坐我西阁床 （5）孤岂欲卿治经为博士邪 （6）但当涉猎 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 二、古诗词鉴赏 2.C（2分） （解析：本题将选择题设于“推文审核”的任务中。C项解读存在明显的常识错误。诗中的“折柳”并非实写现实中折断柳枝的动作，而是指一首名为《折杨柳》的笛子曲（古曲）。古人有折柳送别的习俗，因此这首曲子本身就蕴含着浓重的惜别与怀乡之情。该文案将曲名曲解为实景，故必须剔除。） 3.坚韧的生命观探究（3分）： ①李白诗中表达的是人类共有的思乡之情。深圳的建设者们作为游子，同样也有着对故乡深切的眷恋和不舍（1分）； ②材料中深圳诗人写下“泪水和我分离”，则体现了他们在面对远方与梦想时，选择了一种更加刚毅、决绝的奋斗姿态（1分）； ③这展现了深圳建设者们为了特区的建设和个人的梦想，化离愁别绪为开拓进取的强大力量（1分）。 （评分说明：意对即可，核心在于通过“起故园情”的柔软与“泪水分离”的坚强进行对比，升华出深圳人“化乡愁为奋斗动力”的时代精神特质。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 深圳语文七年级下册2025-2026学年第二学期 期末专题知识情境化练习 三、古诗文默写、诗词鉴赏 （一）湾区书香·阅享未来 【导语】 位于前海城市新中心与宝安中心区滨海绿轴东侧的全球最大实体书城“湾区之眼”已正式开业。这座建筑面积达13.1万平方米、外形宛若“双玉盘”的文化地标，不仅汇聚了近10万种的精选好书，其顶层更有着超2万平方米的开放式星空花园。学校文学社决定前往“湾区之眼”开展“寻脉传统·书香鹏城”主题研学活动，请你参与并完成以下任务。 一、古诗文理解性默写（本题共6空，每空1分，共6分） 1.漫步在“湾区之眼”，同学们被这里浓厚的文化氛围和独特的建筑设计所感染，纷纷联想起初中所学的古诗文名句： （1）在书城的一角，有一个面积不大却十分雅致的阅读室。小语感叹道，只要内心充盈，空间再小也是精神的乐园，正如刘禹锡在《陋室铭》中所说：“_________________，_________________”。 （2）“湾区之眼”将自然绿植巧妙点缀于室内，让人仿佛置身于大自然中。这生机盎然的绿意，恰似《陋室铭》中描绘的“_________________，_________________”。 （3）随后，大家来到顶层的星空花园，极目远眺，深圳湾的美景尽收眼底。面对这开阔的视野，小明借用王安石《登飞来峰》中的诗句“_________________，_________________”，表达了新时代深圳少年登高望远、不畏浮云的豪情壮志。 二、古诗词鉴赏（本题共2小题，共5分） 阅读下面这首唐诗，完成2-3题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 2.“湾区之眼”书城准备为馆内的“静谧阅读区”制作一张宣传海报，打算选用《竹里馆》作为主题诗。文学社的同学们为此撰写了四条海报配文来解读这首诗与阅读区的契合度。其中理解有误，不适合被采用的一项是（ ）（2分） A. 【小语】：起句的“幽篁”二字，直接为我们勾勒出一片幽深宁静的竹林，这种清幽绝俗的意境，完美契合了“静谧阅读区”想要为读者提供的沉浸式阅读氛围。 B. 【小明】：“弹琴复长啸”中的“长啸”，生动刻画了诗人因才华不被世人赏识而发出的悲愤凄凉之音。这正好可以引起我们在阅读中遇到挫折时的情感共鸣。 C. 【小南】：诗中“明月来相照”的“明月”，如同诗人的知己。在夜深人静时，一本好书就像这轮明月，能照亮我们澄明、淡泊的内心世界。 D. 【小深】：全诗仅二十字，却“诗中有画”。字里行间没有孤独与寂寞，而是人与自然的和谐相处，这与我们提倡的“在自然与宁静中丰盈精神”的阅读理念高度一致。 3.“湾区之眼”顶层的星空花园集生态种植与活动功能于一体，提倡在这里让“阅读超越书本，成为一种与自然、艺术共生的生活方式”。请结合本诗中“深林人不知，明月来相照”两句，谈谈“湾区之眼”的这种设计理念，与王维诗中蕴含的生命境界有何契合之处？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）探索鹏城生态·绿美共生 学校开展“走读深圳·万物共生”跨学科生态研学活动。作为研学小组成员，请你完成以下“自然观察手帐”的编写与“生态展板”的策划任务。 任务一：完善“自然观察手帐”（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.在研学走访中，同学们记录了深圳独特的生态美景，并尝试用初中所学的古诗文进行批注印证。请你补全手帐表格中的空缺。 深圳打卡点 自然观察笔记 经典诗文印证 洪湖公园 （赏莲主题） 这片城市湿地净化了水质，化为美丽的莲花。那淤泥中绽放、清水里洗涤却不显妖艳的花朵，正是深圳环保人不染尘埃的初心写照。 （1）_________________， （2）_________________。 （周敦颐《爱莲说》） 洪湖公园 （赏莲主题） 远观湖面，莲花笔直洁净地立在水中，仪态端庄，不可亵渎，让人对大自然的美好心生敬畏。 亭亭净植， （3）_________________。 （周敦颐《爱莲说》） 梧桐山巅 （登高主题） 站在鹏城第一峰极目远眺，看大批候鸟飞过群山，我的心中涌起一股新时代特区少年不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心壮志。 （4）_________________， （5）_________________。 （杜甫《望岳》） 深圳湾畔 （落日主题） 夕阳西下，飞鸟归林。眼前的景色不仅开阔了我的眼界，更让我的心胸为之激荡。 （6）_________________， 决眦入归鸟。 （杜甫《望岳》） 任务二：策划“万物共生”生态展（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 为了让更多人了解生态保护，研学小组策划了一期生态图文展，选取了韩愈的《晚春》作为文化引入。阅读全诗，完成2-3题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 2. 【展签审核】生态展区准备为“杨花榆荚（植物名）”制作一个融合古典诗词的科普展签。以下是四位同学提交的展签诗意解读文案，其中理解有误、必须被淘汰的一项是（ ）（2分） A. 这首诗前两句用“知”“斗”等动词，运用拟人手法，将晚春的草木赋予了人的感知与竞争意识，写出了大自然生机勃勃的活力。 B. “杨花榆荚无才思”中的“才思”，本指人的才华，这里借指花草艳丽的色彩。杨花榆荚深知自己朴素无华，无法与百花媲美。 C. “惟解漫天作雪飞”是全诗的精髓。诗人借此无情地嘲讽了杨花榆荚毫无自知之明，没有真才实学却还要像漫天飞雪一样四处炫耀自己。 D. 我们在展签上选用这首诗，正是因为它蕴含着深刻的哲理：即使是平庸、微小的生命，也绝不甘示弱，应当努力实现自己的生命价值。 3. 【图文链接探究】（3分） 一座贴有防鸟撞波点贴纸的深圳现代化玻璃幕墙，一只小鸟正安全地掠过。 配文：“深圳鸟类友好城市：万物共生，不轻视任何一种微小的存在。” 研学小组决定将上述海报与韩愈的诗句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”放在同一展板上。请你结合海报的设计理念与诗句内涵，探究这两者在“生命观”上有何相通之处。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）拥抱智能时代·科技智创先锋 【导语】 深圳正全面发力建设人工智能先锋城市。从搭载全新算法的“夸父”人形机器人独立完成火炬传递跑，到机器导盲犬“小蒜”为视障人士提供精准导航，AI正以前所未有的速度赋能千行百业。学校八年级（1）班正在开展“智创未来·文学与科技的碰撞”语文综合实践活动，请你作为体验官完成以下任务。 任务一：修复AI学伴的“古诗文语料库”（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.班级科技小组开发了一款名为“小深”的AI语文助教。在测试“古诗文对话”功能时，小深的部分语料数据出现了缺失。请你根据下方聊天记录的语境，帮它精准补全漏洞。 【AI小深】：人类的科技迭代实在太快了！几个月不见，大模型的能力就有了质的飞跃。这让我想起《孙权劝学》中那句感叹人进步神速的名言：“（1）_________________，（2）_________________。” 【AI小深】：我今天抓取到一条新闻，深圳的科研人员在研发“夸父”机器人时，曾一度陷入动作控制的算法瓶颈，但他们坚持不懈，最终取得了技术突破。这真印证了陆游《游山西村》里那句蕴含哲理的绝唱：“（3）_________________，（4）_________________。” 【AI小深】：在科技展会上，观众看到工业机械臂能在0.01毫米的精度内穿针引线，纷纷惊呼“神技”！但工程师却谦虚地说，这只是因为算法经过了千万次的反复训练而已。这就如同欧阳修笔下《卖油翁》里那位老汉倒油不湿铜钱后说的话：“（5）_________________，（6）_________________。” 任务二：策划“AI与诗意”科创展板（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 为了展示“科技向上与人文精神”的交融，科创展板计划选用王安石的《登飞来峰》作为核心文化元素。阅读全诗，完成2-3题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2. 【AI配图与文案审核】科技馆的AI系统为这首诗生成了四套“意境海报+解读文案”。作为人类审核员，你发现其中一套对诗意理解存在硬伤，必须被“驳回”的一项是（ ）（2分） A. 【海报元素：巍峨高塔入云端】配文：“千寻塔”极言塔之高，正如同我们今天不断攀登的科技高峰，展现了人类向上突破的磅礴气势。 B. 【海报元素：红日初升破晓明】配文：“闻说鸡鸣见日升”虚写旭日东升的辉煌，象征着智能时代带来的光明前景与无限希望。 C. 【海报元素：乌云密布遮天蔽日】配文：“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”实指恶劣的自然天气，意在提醒我们在追求科技发展时要注意防范极端气象灾害。 D. 【海报元素：绝顶远眺天地宽】配文：“自缘身在最高层”道出了“站得高才能看得远”的真理，高度契合深圳人高瞻远瞩、引领时代前沿的先锋精神。 3. 【人机共生探讨·逻辑思辨】（3分） 【链接材料】 深圳研发的“夸父”等人工智能机器人，正逐步接手复杂甚至危险的工作。深圳科研团队在发布会上强调：“人的全面发展离不开科技提供的可超越的能力边界。科技不是为了取代人，而是要成为延伸我们肢体、感知乃至文化表达的无形臂膀。” 在“AI与未来”论坛上，有同学对人工智能的快速发展感到焦虑，害怕人类最终会被AI淘汰（即被“浮云”遮眼）。请你结合《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲理，以及上述深圳科研团队的理念，写一段话来消除他的焦虑。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）民生底色·温情深圳 【社会实践记录卡】 深圳不仅有刷新纪录的“特区速度”，更有体贴入微的“民生温度”。从为余量食物找到归宿、兜底弱势群体的“食物银行”，到“民有所呼，我有所应”的“深圳@民意速办”平台，这座城市用切实的行动守护着每一个普通人的尊严。学校七年级（3）班组织同学们走进社区，开展“走读温情深圳”语文实践活动。请你参与并完成以下任务。 任务一：整理“民生微光”志愿手记（古诗文理解性默写，共6空，每空1分，共6分） 1. 同学们参与了社区“食物银行”的志愿服务，并走访了受助的来深建设者。以下是大家摘录在手记中的感悟，请你填入恰当的古诗文名句，让记录更具文化底蕴。 志愿场景 感悟与诗文印证 寒夜送暖 （食物银行派发） 冬日深夜，寒气逼人，但志愿者们依然坚守在街头，为夜班工人送去热气腾腾的食物。这让我联想到《木兰诗》中描写北方苦寒与守卫艰辛的诗句：“（1）_________________，（2）_________________。”但深圳的冬夜，因为这些善意而变得温暖。 异乡驿站 （关爱来深建设者） 一位刚来深圳打拼的叔叔说，遇到困难时能在社区得到及时的物资援助，让他十分感动。初到异乡，难免会有岑参在《逢入京使》中“（3）_________________，（4）_________________”那种对故乡的漫长思念与不舍流泪，但深圳用包容和关爱接纳了他们。 乡音共鸣 （社区文化节） 在社区广场，一曲悠扬的传统民乐响起，许多在场的人驻足倾听，眼眶微红。这情景，正如李白在《春夜洛城闻笛》中所感叹的：“（5）_________________，（6）_________________。”文化不仅慰藉了乡愁，更将这群奋斗者的心连在了一起。 任务二：探究“民生为本”的历史镜鉴（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 社区宣传栏正在策划一期“跨越时空的民生对话”文化专栏，引用了李商隐的《贾生》。阅读全诗，完成2-3题。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 2. 【专栏推文校对】专栏编辑为这首诗撰写了四则赏析短评。其中对诗意理解有误，必须退回修改的一项是（ ）（2分） A. 【起笔不凡】首句“宣室求贤访逐臣”，点明了汉文帝在未央宫前殿正室召见被贬谪的贾谊，看似郑重其事、求贤若渴。 B. 【极力推崇】次句“贾生才调更无伦”，是对贾谊的高度赞美，指出其才华和能力是无人能及的，这也为下文的转折蓄势。 C. 【细节传神】第三句的“可怜”意为“可惜、可叹”。“虚前席”生动写出皇帝因听得入迷而不知不觉向前移动座席的细节。 D. 【卒章显志】末句“不问苍生问鬼神”是全诗的精髓。诗人借此高度赞美了汉文帝不问俗事、超凡脱俗，追求精神信仰的道家治国境界。 3. 【跨越时空的民生对比】（3分） 专栏最后设置了互动话题。请结合《贾生》中“不问苍生问鬼神”所蕴含的情感态度，以及上面配图中深圳“@民意速办”平台的做法，谈谈两者的“民生观”有何根本区别。 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徒步的疲惫往往伴随着精神的顿悟。校文学社准备在校刊《倾听一片萌芽》的专栏中分享杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》。阅读全诗，完成2-3题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山圈子里，一山放出一山拦。 2.【专栏文案校对】编辑部收到了四篇关于本诗的赏析短文。其中对诗意理解有误，不能被采用的一篇是（ ）（2分） A. 【破题之妙】首句“莫言下岭便无难”起笔破题，以“莫言”二字直接道出悬念，点破了人们普遍认为“上山难，下山易”的心理错觉，引人深思。 B. 【炼字之神】次句“赚得行人错喜欢”中的“赚”字（意为骗得）和“错”字极富表现力，生动且幽默地写出了行人在下山初时那种盲目乐观、后来却发现被大自然“欺骗”了的失落感。 C. 【意象之悲】第三句“政入万山圈子里”点明了行人的真实处境，一个“圈”字不仅写出了山峰重叠的形态，更暗示了诗人渴望逃离自然羁绊、对前途感到绝望的消极避世心态。 D. 【拟人之趣】末句“一山放出一山拦”运用拟人手法，“放”和“拦”赋予了连绵群山以人的动作与意志，形象地写出了群山万壑险阻重重、层出不穷的生动特点。 3. 【跨越时空的攀登者·哲理探究】（3分） 【深圳科技奋斗史剪影】 徒步活动结束后，老师将杨万里的诗句“政入万山圈子里，一山放出一山拦”与上述深圳科技创业者的奋斗剪影放在一起。请你结合材料，谈谈这两者在蕴含的“人生哲理”上有何高度的契合？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （六）特区速度·改革破局 学校开展了“读《改革者》·寻深圳精神”跨学科阅读活动。作为校广播站的编辑，你需要将经典古诗文与深圳改革先锋的奋斗故事相融合，制作一期特别节目。请完成以下播音稿审校与海报文案策划任务。 任务一：完善广播站播音稿（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1. 下面是广播站栏目组撰写的播音底稿，为了增强文学感染力，请你在横线处填入恰当的古诗文名句。 《鹏城之声》特别栏目：致敬时代的拓荒牛 【播音员A】：亲爱的同学们，大家中午好！深圳，是一座被改革者用汗水浇灌出的奇迹之城。回望20世纪80年代，无数青年怀揣梦想，跨越千山万水奔赴这片热土。他们那种雷厉风行、奔赴建设前线的姿态，不禁让人联想到《木兰诗》中描写将士们奔赴战场的迅捷与豪迈：“（1）_________________，（2）_________________”。 【播音员B】：是的。在商海的激烈竞争与物质诱惑面前，深圳的优秀企业家们始终坚守底线。他们不随波逐流，不搞歪门邪道，一心扑在自主研发上。这种正直端庄的品格，正是周敦颐在《爱莲说》中所赞美的君子之风：“（3）_________________，（4）_________________”。 【播音员A】：不仅如此，我们这座城市还有许多像金式如老校长这样的人。他们哪怕退休了，哪怕年华老去，依然投身于儿童公益事业和教育事业。他们用一生的心血滋养着新一代的深圳人，完美诠释了龚自珍在《己亥杂诗》中所写的无私奉献精神：“（5）_________________，（6）_________________”。 任务二：策划“孤独的拓荒者”文化海报（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 【海报文字材料】 深圳的企业在决定自主研发大型数字程控交换机时，国内尚无成功的先例可循。其负责人曾说：“研发就像进入了无人区。我们前面没有领路人（没有古人），只能靠自己探索可能性。”在研究“超材料”这种自然界不存在的物质时，负责人也感叹：“我们处在一个百年未有之变局的时间节点上，只能去定制未来。” 广播站计划在线上推送一张融合古典诗词与深圳科技破局的电子海报，以上是制作海报用到的文字材料。海报选用了陈子昂的《登幽州台歌》。阅读全诗，完成2-3题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 2. 【海报文案审校】编辑部为海报上的诗句撰写了四条辅助理解的赏析批注。其中理解有误，不适合作为海报科普内容的一项是（ ）（2分） A.“前不见古人，后不见来者”，这里的“古人”和“来者”暗指那些能够礼贤下士、任用贤才的明君。这两句表达了诗人知音难觅、生不逢时的孤独感。 B. 念天地之悠悠”，诗人将个人的孤独置于广阔无垠的宇宙空间和漫长无尽的历史长河中，极大地拓宽了诗歌的意境。 C.全诗没有对幽州台作任何具体的景物描写，而是直抒胸臆，以慷慨悲凉的基调，展现了诗人怀才不遇的深沉悲痛。 D.“独怆然而涕下”深刻描绘了诗人的怯懦与绝望。面对黑暗的政治环境和空旷的荒野，诗人因内心恐惧而流下软弱的眼泪，令人同情。 3. 【跨越时空的破局者·精神探究】（3分） 陈子昂站在幽州台上，因“前不见古人，后不见来者”而感到悲凉；而深圳的科技拓荒者们在科技的“无人区”里，同样面临着“前无古人”的孤独境地。请你结合海报材料，谈谈深圳的改革者们是如何用“特区精神”去回应这种历史和科技的“孤独”的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （七）大国主场·礼仪之邦 2026年亚太经合组织（APEC）会议即将在深圳举行。为了提升城市外文公示语的规范化水平，展示深圳作为东道主的国际化形象，团市委、市志愿者联合会发起了城市外文公示语提升“啄木鸟行动”。学校青年志愿者协会也积极响应，开启了“寻找最美双语路牌”Vlog拍摄与社交媒体宣传活动。请你作为活动主创，完成以下任务。 任务一：填写Vlog分镜头脚本（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.宣传部正在制作一期名为《志愿青春，闪耀APEC》的视频日志（Vlog）。为了增加文化底蕴，导演决定在视频的画外音中巧妙融入初中语文古诗名句。请你帮忙补全脚本中的诗句。 镜头序号 画面内容（视觉） 画外音配音（听觉与诗句） 镜头一 （空镜） 夜晚的市民中心广场，微风拂过，志愿者们刚刚结束了一天的路牌排查工作。远处传来悠扬的乐器演奏声，城市充满着春意。 “深圳的夜，充满着温暖与生机。耳边飘来的旋律，正如李白在《春夜洛城闻笛》中描绘的浪漫意境：‘（1）_________________，（2）_________________。’这座城，也用它独有的方式抚慰着每一位奉献者。” 镜头二 （特写） 初夏连绵的雨夜，一名志愿者正坐在公交站台的躲雨亭里。他一边等待雨停，一边通过“志愿深圳”小程序上传纠错图片，手指在屏幕上轻轻敲击。 “梅雨时节，即便是被大雨困住，志愿者的热情也未曾减退。赵师秀《约客》中那句‘（3）_________________，（4）_________________’的闲适与期待，此刻化作了指尖敲击屏幕、为城市‘捉虫’的专注与执着。” 镜头三 （全景） APEC会议圆满结束，志愿者们脱下红马甲，谢绝了额外表彰，背起书包踏上回家的地铁，回归平凡的学习生活。 “盛会落幕，事了拂衣去。我们的志愿者就像《木兰诗》中那位不慕名利的巾帼英雄，面对奖赏，只道一句‘木兰不用尚书郎，（5）_________________，（6）_________________’。他们用最朴素的行动，诠释了最高贵的奉献。” 任务二：参与“朋友圈”话题互动（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 随着“啄木鸟行动”的开展，班长在微信朋友圈发布了一条动态，引用了杜牧的《泊秦淮》。阅读全诗及动态内容，完成2-3题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 小南：首句“烟笼寒水月笼沙”运用了互文的手法，水、沙、秋月、轻烟相互交融，营造出一种迷蒙、冷寂的氛围。 小深：“近酒家”这三个字用得妙！它不仅交代了泊船的位置，更自然地引出了下文“商女”在酒家卖唱的情节。 小语：后两句“商女不知亡国恨”，说明诗人对这些只知赚钱、没有爱国心的歌女感到极其愤怒，认为是她们的靡靡之音导致了国家的衰亡。 小明：这首诗表面上是在写秦淮河畔的夜景和歌女的演唱，实际上是借古讽今，表达了对晚唐统治者沉溺声色、不理朝政的深切忧虑。 2.【留言审核】作为语文课代表，你发现以上四位同学在朋友圈评论区中，有一位的诗歌赏析存在明显的常识错误。这一项是（ ）（2分） A. 小南 B. 小深 C. 小语 D. 小明 3.【跨越时空的担当·观点探究】（3分） 杜牧在《泊秦淮》中写那些点唱靡靡之音、沉溺于声色犬马的达官贵人和晚唐统治阶层，而深圳的普通市民和志愿者们在APEC到来之际，看到了路牌上可能存在的外文拼写错误。请你结合诗中“听曲者”（即那些点歌的达官贵人）的心态，对比深圳市民参与“啄木鸟行动”的举动，谈谈两者在“国家/城市主人翁意识”上有何天壤之别？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （八）历史印记·赓续红脉 今年是抗日战争胜利纪念周年。学校依托深圳丰富的红色资源，开发了一款名为“探寻东江纵队”的红色研学微信小程序。请你作为首批测试体验官，登录该小程序并完成以下线上的“古诗文融合闯关”任务。 任务一：完成“红色电波”语音打卡（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.在小程序的“云游纪念馆”板块，需要玩家录制三段“红色电波”语音导览词。请你提取初中所学的古诗文名句，将导览词的空缺处补充完整，以激活下一关。 🔴 “探寻东江纵队”研学打卡界面 🔴 【展厅一：浴血奋战的岁月】 导览词：“东江纵队的先辈们在敌后坚持了艰苦卓绝的抗日游击战。看着展柜里那些残破的土枪和满是弹痕的军服，我不禁联想到《木兰诗》中描写战争残酷与持久的诗句：‘（1）_________________，（2）_________________。’无数烈士就这样将生命永远地定格在了那段烽火岁月中。” 【展厅二：纸短情长的家书】 导览词：“这封展出的家书只有寥寥数语。在战火纷飞、行军匆匆的途中，游击队员们往往来不及寻找纸笔，只能托人捎个口信。这正如岑参在《逢入京使》中所刻画的动人一幕：‘（3）_________________，（4）_________________。’虽然没有纸笔，但那份对家人的牵挂却无比深沉。” 【展厅三：不朽的丰碑】 导览词：“走出纪念馆，站在雄伟的烈士纪念碑前，仰望苍穹，俯瞰大地。面对着宇宙的广阔与历史的沧桑，缅怀那些为了民族解放而牺牲的先烈，我的心中涌起了陈子昂在《登幽州台歌》中那种苍凉悲壮的情感：‘（5）_________________，（6）_________________。’” 任务二：参与“生命的重量”云端论坛（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 研学小程序中开辟了一个“生命的重量”在线论坛，论坛以龚自珍的《己亥杂诗（其五）》作为本期讨论的核心文本。阅读全诗，完成2-3题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2.【跟帖审核】作为论坛的管理员，你需要对用户提交的诗歌赏析帖子进行审核。其中理解有误，应当被退回修改的一帖是（ ）（2分） A. 【网友“鹏城新绿”】：“浩荡”一词将无形的离愁化为有形的波涛，“白日斜”则借日暮黄昏的衰败景象，渲染了诗人辞官离京时内心的凄凉与沉重。 B. 【网友“大湾区之眼”】：“吟鞭”指诗人的马鞭。“东指即天涯”表现了诗人马鞭一挥，便要走向天涯海角的决绝，不仅写出了路途的遥远，也展现了其旷达、洒脱的豪情。 C. 【网友“南山客”】：“落红”本指凋零的落花。在这里，诗人以“落红”自比，含蓄地表达了自己虽然辞官退隐，但依然对国家和黎民百姓充满深情的赤子之心。 D. 【网友“奋斗青春”】：“化作春泥更护花”是全诗的灵魂。它暗示了诗人已经彻底看透了官场的腐败，决心回到家乡去从事真实的农业生产，用真正的春泥去种植花草，以此逃避现实。 3.【跨越时空的献礼·主题探究】（3分） 材料：“在抗日战争期间，东江纵队营救了大量盟军飞行员。其中一位名叫伊根的美国海军少尉在给东江纵队的感谢信中写道：‘对于那些贡献着生命给他们的国家的人们，除了完全成功（指建立一个自由繁荣的新中国）之外，没有什么奖赏是适当的。那是你们的士兵在遭受饥寒与困难时，用他们的勇敢和对祖国的爱给予了我们今天所享受的自由和繁荣……’” 在论坛的总结发言中，主持人希望将龚自珍的诗句与这份真实的红色档案建立精神连接。请你结合诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的意象内涵，谈谈美国飞行员信中所敬仰的游击队员身上，体现了与该诗怎样高度一致的精神境界？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （九）活力湾区·跃动青春 【导语】 第十五届全国运动会在粤港澳大湾区拉开帷幕，深圳作为重要赛区，正掀起一股全民健身的狂潮。与此同时，接地气、聚人气的“粤BA”篮球赛深圳打得火热。学校体育组与文学社联合发起“探寻鹏城体育精神”的Vlog拍摄活动。请你作为特邀撰稿人，完成以下任务。 任务一：撰写“赛场风云”Vlog字幕（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1. Vlog记录了深圳赛场上几段动人的拼搏瞬间。为了让视频更具文化厚度，请你用初中所学的古诗文名句为这些画面配上合适的文案字幕。 镜头画面 字幕配文（填入古诗文） 镜头一：射箭馆内 （百步穿杨的从容） 赛场上，一位年轻小将连续命中靶心，教练在场边微微点头赞许。这让人想起了《卖油翁》中陈尧咨射箭的情景：“（1）_________________，（2）_________________。”其实，赛场上所有的“神技”，不过是千锤百炼后的“手熟”罢了。 镜头二：社区篮球场 （巾帼不让须眉） 在一场男女混合的篮球友谊赛中，几位女篮队员步伐灵活、拼抢凶狠，丝毫不逊色于男队员，赢得了全场喝彩。这不禁让人感叹《木兰诗》中的那句千古反问：“（3）_________________，（4）_________________？”体育精神面前，不分性别，只问拼搏！ 镜头三：田径训练基地 （黑马突围的惊艳） 去年还名不见经传的替补队员，经过一年的刻苦训练，今年在选拔赛中以惊人的爆发力和战术素养夺得第一，让所有人震惊。这正如《孙权劝学》中鲁肃对吕蒙的惊叹：“（5）_________________，（6）_________________！”士别三日，当刮目相待！ 任务二：策划“雨中赛场”安抚海报（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 在备受瞩目的“粤BA”总决赛当晚，深圳突然遭遇了一场强对流雷雨天气，露天比赛被迫推迟。面对看台上焦躁不安的观众，组委会决定在大屏幕上投放一张融合古典诗词的“安抚海报”，选用了赵师秀的《约客》。阅读全诗，完成2-3题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 2. 【海报文案审核】文学社为海报提供了四则诗意解读的文案。其中对诗歌理解有误，不能被采用的一项是（ ）（2分） A. 首句“黄梅时节家家雨”交待了时令和天气，描绘了江南梅雨季阴雨连绵的自然景象，营造出一种迷蒙、潮湿的氛围。 B. “青草池塘处处蛙”运用了以声衬静的手法，阵阵蛙鸣打破了雨夜的沉寂，反衬出深夜的宁静，同时也展现了夏夜的生机。 C. “有约不来过夜半”直接点题，写出了友人深夜未至的事实。诗人的内心因此充满了被欺骗的极度愤怒与暴躁，痛恨友人的爽约。 D. “闲敲棋子落灯花”中一个“闲”字和一个“敲”字，生动细致地刻画出诗人候客时略显无聊、孤寂却又带着一丝恬淡的复杂心境。 3. 【跨越时空的情绪疏导】（3分） 请你结合《约客》中“闲敲棋子落灯花”所蕴含的诗人心境，谈谈组委会引用这首诗来安抚雨中焦躁的观众，其绝妙之处在哪里？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （十）诗意栖居·文艺深圳 【导语】 深圳不仅是飞速发展的经济特区，更是一座充满诗意与温度的文艺之城。学校文学社依托《深圳诗歌》和《倾听一片萌芽》等本土文学刊物，开展了“在快节奏的都市中寻找诗意”的主题语文实践活动。请你作为文学社主力，完成以下任务。 任务一：编撰“城市诗意”文学手帐（古诗文默写，共6空，每空1分，共6分） 1.文学社正在制作一期记录深圳读书与创作氛围的手帐。请你根据编辑部的场景提示，填入恰当的古诗文名句，让手帐更具古典底蕴。 手帐栏目 场景描述与诗文印证 【草根的笔触】 城中村里的作家 在深圳的城中村里，居住着许多怀揣文学梦想的草根作者。他们的居所虽然拥挤简陋，却诞生了无数打动人心的好作品。这印证了刘禹锡在《陋室铭》中所说的真理：“（1）_________________，（2）_________________。”只要有精神的追求，环境绝不能限制才华的绽放。 【温馨的归途】 卸下疲惫的夜晚 傍晚时分，结束了一天高强度研发的科技工作者回到温馨的小家。卸下职场的铠甲，回到完全属于自己的空间，那种久违的轻松与踏实，恰似《木兰诗》中木兰卸甲归家时的欣喜：“（3）_________________，（4）_________________。” 【全民的阅读】 书城的灯光 “湾区之眼”书城里，每到周末总是坐满了各个年龄段的读者。面对快节奏的工作，有人借口没时间看书。我们可以用《孙权劝学》中孙权劝导吕蒙的话来提醒他们：“（5）_________________！（6）_________________，见往事耳。”读书并非只为了考取功名，更是为了拓宽人生的见识。 任务二：参与“乡音与回响”诗歌沙龙（古诗词鉴赏，共2小题，共5分） 沙龙的下半场，同学们围绕“羁旅与乡愁”这一主题展开讨论，并重点赏析了李白的《春夜洛城闻笛》。阅读全诗，完成2-3题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 2.【公众号推文审核】文学社公众号为这首诗准备了四则赏析微推文。其中对诗意理解有误，应当被剔除的一项是（ ）（2分） A. 首句中的“暗”字，有“暗暗地”“悄悄地”之意，生动地写出了这悠扬的笛声是在夜深人静时不知不觉地传来的。 B. 次句中的“散”和“满”字，运用了夸张的手法，极写笛声在春风的吹拂下，似乎传遍了整个洛阳城，营造出辽阔的意境。 C. 第三句中的“折柳”采用了实写的笔法。指诗人在客居听笛的时候，看到窗外恰好有人正在折断柳枝，从而引发了内心的极度感伤。 D. 全诗紧扣一个“闻”字，由听觉入笔，借一曲凄切的笛声传达出诗人对故乡的深切思念。情感由隐到显，真挚动人。 3.【跨越时空的移民对话·生命观探究】（3分） 【深圳诗歌档案】：深圳《倾听一片萌芽》特刊中，记录了一位早期来深建设的本土诗人的组诗《梨》。诗中写道：“我一直在经历分离/……/最后一次是和我的故乡分离/我拎着皮箱离开轮船码头/这一次，泪水和我分离”。 李白在春夜听到笛声，发出了“何人不起故园情”的深切乡愁；而深圳诗人在拎着皮箱离开家乡码头奔赴特区时，却写下了“泪水和我分离”的决绝。请你结合上述材料探究：作为一座典型移民城市的建设者，深圳人在面对“乡愁”与“远方”时，展现出了怎样坚韧的生命观？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $