精品解析：河北省张家口市阳原县2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

阳原县2024—2025学年第二学期期末质量检测 三年级语文试卷 第一部分：积累与运用 1. 给下面加点的多音字选择正确的读音，用“√”画出来。 （1）弟弟不小心把鱼骨头吐（tǔ tù）在碗里，妈妈赶紧用筷子夹（jiá jiā）出来了。 （2）硕果累累（lěi léi）的季节到了，大街上都是新鲜（xiān xiǎn）的水果。 【答案】（1）tǔ jiā （2）léi xiān 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）“吐”读“tǔ”时，意思是使东西从嘴里出来，表示主动吐出东西；读“tù”时，意思是消化道或呼吸道里的东西从嘴里涌出，表示被迫或不自主地吐出。“吐在碗里”意思是把鱼骨头从嘴里放到碗里，是使东西从嘴里出来的动作，故选“tǔ”。 “夹”读“jiā”时，意思是从两旁钳住、两旁有物限制住；读“jiá”时，意思是两层的（衣被等）。“夹出来”意思是用筷子从两旁钳住鱼骨头拿出来，故选“jiā”。 （2）“累”读“lěi”时，意思是连续、重叠、堆积等；读“léi”时，意思是连续成串。“硕果累累”意思是结的大果实非常多，连续成串，故选“léi”。 “鲜”读“xiān”时，意思是新的、不陈的、不干枯的；读“xiǎn”时，意思是少。“新鲜”意思是刚生产、刚收集或刚制成的，是新的、不陈的，故选“xiān”。 2. 看拼音，写词语。 （1）她静坐的zī shì（ ），fǎng fú（ ）一尊优雅的雕塑。 （2）老师的kuā jiǎng（ ）如春日的暖阳，让他的眼中瞬间绽放出自信的guāng máng（ ）。 （3）jǐn guǎn（ ）前路艰险，探险队仍坚定信念，最终在绝境中见证了qí jì（ ）般的绿洲。 【答案】 ①. 姿势 ②. 仿佛 ③. 夸奖 ④. 光芒 ⑤. 尽管 ⑥. 奇迹 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“势”“佛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“奖”“芒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“管”“迹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 比一比，再组词。 推（ ）透（ ）沾（ ）染（ ） 堆（ ）粘（ ）架（ ）诱（ ） 【答案】 ①. 推动 ②. 透明 ③. 沾光 ④. 染发 ⑤. 土堆 ⑥. 粘住 ⑦. 书架 ⑧. 诱惑 【解析】 【详解】推：推算、推举、推脱。 透：透风、透底、透彻。 沾：沾边、沾湿、沾亲。 染：染指、染病、染坊。 堆：堆砌、堆肥、堆叠。 粘：粘附、粘合、粘性。 架：架势、架设、架桥。 诱：诱饵、诱骗、诱使。 4. 选词填空。 陆续 连续 继续 （1）森林里的小动物们惊讶地彼此看了看，又（ ）跳起来。 （2）迎着朝阳，只见车来车往，同学们（ ）走进美丽的校园。 （3）我（ ）两周都拿到了“班级之星”，老师表扬了我。 【答案】 ①. 继续 ②. 陆续 ③. 连续 【解析】 【详解】本题考查选词填空和近义词辨析。 陆续：强调“有先有后、时断时续”，侧重动作的分散性； 连续：强调“一个接一个、不间断”，侧重动作的持续性，常搭配时间、次数； 继续：强调“接着之前的动作往下做”，侧重动作的承接性。 （1）结合句子语境，小动物们先“彼此看了看”，再接着“跳起来”，体现动作的承接，故选“继续”。 （2）结合句子语境，同学们“走进校园”的动作不是同时发生的，而是有先有后，体现分散性，故选“陆续”。 （3）结合句子语境，“两周都拿到‘班级之星’”说明动作不间断，搭配时间，故选“连续”。 5. 观察字形填一填。 我发现组成“咳嗽、唠叨”这些词语的字都是__________字旁，这样的词语我还会写：__________；我发现组成“谚语、辩论”这些词语的字都是__________字旁。 【答案】 ①. 口 ②. 嘀咕 ③. 言 【解析】 【详解】“咳、嗽、唠、叨”四个字都带口字旁，这类字大多和说话、嘴的动作相关，类似的字有：呕吐、呼喊等。 “谚、语、辩、论”都和言语相关，都属于言字旁。 6. 把下面的四字词语补充完整，再选择合适的填入句子中。 相（ ）并论 津津（ ）味 井底之（ ） （ ）门而逃 （ ）奇斗艳 没精打（ ） 准确无（ ） 守（ ）待兔 （1）科学家做实验时，每个步骤都要做到______________。 （2）我画的简笔画和老师画的精美插画，实在不敢______________。 【答案】 ①. 提 ②. 有 ③. 蛙 ④. 夺 ⑤. 争 ⑥. 采 ⑦. 误 ⑧. 株 ⑨. 准确无误 ⑩. 相提并论 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 夺门而逃：猛然奋力冲开门出去，形容迫不及待地逃跑。 争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽，多形容花与女子。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 准确无误：形容非常精准，没有误差。 守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 （1）科学家做实验需要精准，不能有误差，选填“准确无误”能体现实验步骤的精确性。故选“准确无误”。 （2）“简笔画”和“精美插画”水平差距大，不能混在一起比较，选填“相提并论”符合语境。故选“相提并论”。 7．按要求写句子。 7. 体会加点部分表现的情景，再写出一个这样的句子。 例：椰子扑通一声掉进水里。 ______________________________________ 【答案】瓷碗哐当一声掉在了水泥地上。 【解析】 【详解】例句加点部分“扑通一声”是模拟事物声音的拟声词，能把场景写得更具体生动，让读者仿佛身临其境听到声音、感受到画面。仿写带拟声词的句子，只要结合具体场景，搭配对应合适的拟声词就符合要求。 示例：脆枣咕噜一声从桌子上滚到了地上。 8. 照样子，用相同的修辞手法来表达玫瑰花的开放。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 玫瑰花____________________________ 【答案】绽开了娇艳的红笑脸。 【解析】 【详解】例句给牵牛花赋予了人的动作，运用了拟人的修辞手法，还结合了牵牛花的外形特点写开放。这道题需要用同样的拟人手法，结合玫瑰花红润艳丽的特点，写出它开放的状态即可，答案不唯一，合理即可。 示例：玫瑰花扬起了红艳的小裙摆。 9. 知识积累填空。 （1）“迟日江山丽，____________。”这句诗中的“迟日”指的是___________。 （2）_____________________，上有黄鹂深树鸣。 （3）“中医四诊”指的是________________。 （4）人间四月芳菲尽，____________________。 （5）眼见为实，_______________。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 春日 ③. 独怜幽草涧边生 ④. 望、闻、问、切 ⑤. 山寺桃花始盛开 ⑥. 耳听为虚 【解析】 【详解】本题考查国学常识、名篇名句的默写。 （1）“迟日江山丽，春风花草香”意思是：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。迟日：春日。 （2）书写时注意“怜”“幽”“涧”的正确写法。 （3）所谓中医四诊,是指望、闻、问、切。这是我国古代名医扁鹊在总结前人经验的基础上所提出的四种诊法。 书写时注意“望”“闻”“切”的正确写法。 （4）书写时注意“桃”“盛”的正确写法。 （5）书写时注意“虚”的正确写法。 10. 这个学期，三年级（1）班开展了“中华传统节日”的综合性学习活动。 （1）你了解下面的传统节日吗？根据提示填写表格。 节日习俗 节日时间 节日名称 贴春联、拜年 春节 农历五月初五 赏月、吃月饼 农历八月十五 （2）你最喜欢的是哪个传统节日？请用两句诗介绍一下这个节日。 ______________ 【答案】（1）农历正月初一 挂艾草、佩香囊 端午节 中秋节 （2）我最喜欢中秋节。 但愿人长久，千里共婵娟。 【解析】 【详解】本题考查重要节假日、名篇名句的默写。 （1）春节是中华民族最隆重的传统佳节，贴春联、拜年是其典型习俗，时间固定在农历正月初一，这是传统文化中辞旧迎新的重要时间节点。 农历五月初五是端午节，因纪念屈原等文化内涵，形成了吃粽子、赛龙舟等习俗，这些习俗体现了对先贤的缅怀和民俗活动的传承。 农历八月十五是中秋节，赏月、吃月饼是其标志性习俗，象征着团圆，是家庭团聚、共享天伦的重要节日。 （2）最喜欢的传统节日，若选春节，可写“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，诗句描绘了春节燃放爆竹、饮屠苏酒的热闹景象；若选端午节，可写“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，点明了端午节纪念屈原的渊源。 第二部分：阅读 火烧云（节选） ①晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” ②天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 11. 火烧云出现的时间是______________。 12. 火烧云出现时，霞光让动物的颜色发生了什么变化？（ ） A. 大白狗变成黑色 B. 红公鸡变成金色 C. 黑母鸡变成红色 13. 选文中没有提到火烧云的哪种颜色？（ ） A. 葡萄灰 B. 梨黄 C. 苹果绿 14. 读选文中画“______”的句子，这句话中的“烧”字，不但展现了火烧云的____________，还表现出了火烧云如火焰般不断蔓延的_____________美；句子中写到“天空着了火”，使人立刻明白了这种云被称为“_____________”的原因。 【答案】11. 晚饭过后 12. B 13. C 14. ①. 颜色 ②. 动态 ③. 火烧云 【解析】 【导语】这篇《火烧云》节选以绚丽的色彩描写展现了自然奇观。作者通过“红彤彤”“金灿灿”等叠词构建视觉盛宴，更妙在将霞光折射到动物身上，以动态色彩表现光影魔力。文中色彩命名将自然与生活意象巧妙嫁接，最后以“说不出来的颜色”留白，引发读者无限遐想，堪称一幅用文字绘就的印象派画卷。 【11题详解】 本题考查提取关键信息。 第①段“晚饭过后，火烧云上来了”可知火烧云出现的时间是“晚饭过后”。 【12题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．第①段“大白狗变成红的了”，并非黑色。故错误。 B．第①段“红公鸡变成金的了”，与选项描述一致。故正确。 C．第①段“黑母鸡变成紫檀色的了”，并非红色。故错误。 故选B。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 第③段“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有”可知选文中提到火烧云的颜色有葡萄灰、梨黄、茄子紫。没有苹果绿。 故选C。 【14题详解】 本题考查分析句子含义、文章内容的概括和理解。 第②段“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”，“烧”字本义与火焰相关，火焰的典型特征是红色。文中“红彤彤的，好像是天空着了火”直接呼应了“烧”的颜色属性，让读者直观感受到火烧云如火焰般鲜红的视觉冲击，将云的色彩特点具象化。 “从西边一直烧到东边”的“烧”字，不是静态的描述，而是赋予了云动态的蔓延感。火焰是不断扩散、延伸的，“烧”字精准地模拟了这种动态，让火烧云从西到东的铺展过程充满了画面的流动感，体现出其变化的活力与壮阔。 “天空着了火”是对“火烧云”名称的直接诠释。“火”的意象与“烧”字形成呼应，让读者瞬间理解：这种云因为颜色鲜红、动态如火焰燃烧，所以被命名为“火烧云”，名称的由来在此处得到了生动的解释。 月亮的味道 ①月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ ②夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，无论怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 ③有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。 ④“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” ⑤月亮想：“这是在和我玩游戏吧！” ⑥大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够不着，它叫来了长颈鹿。 ⑦“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了。” ⑧月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。 ⑨随后，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮，可月亮总又飘远一点，让它们够不着。最后，猴子叫来了老鼠。 ⑩月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我。”月亮已经玩累了，这回它没有动。 ⑪老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的背上，然后…… ⑫“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。 ⑬然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。 ⑭一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的山上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” 15. 这个故事是从（ ）出发来展开想象的。 A. 月亮的特点 B. 月亮的形状 C. 月亮的味道 16. 动物们为什么都想够到月亮呢？我们从短文的第________自然段可以知道答案。 17. 第一个下决心摸月亮的是____________，把月亮咬下一片的是____________。 18. 结尾处，小鱼说月亮在自己的旁边，这个月亮指的是______________。 19. 你觉得这个故事哪里最神奇？ __________ 【答案】15. C 16. 一 17. ①. 小海龟 ②. 老鼠 18. 水中月亮的倒影 19. 动物们一个叠一个，叠得那么高，够到了月亮，老鼠还咬下来一片分给大家吃。 【解析】 【导语】这篇童话以“月亮的味道”为切入点，展开了一场充满童趣的奇幻冒险。作者通过动物们叠罗汉够月亮的生动情节，巧妙构建了一个虚实相生的童话世界。全文语言简洁明快，情节层层递进，在童真幻想中蕴含着对美好事物的永恒追求。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！”这句话直接抛出了“月亮的味道”这一核心疑问。 整个故事的发展，从动物们想尝月亮味道，到小海龟带头尝试，再到动物们叠罗汉够月亮，最后老鼠咬下月亮并分享，所有情节都围绕“探索月亮的味道”展开。 故选C。 【16题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 题目问“动物们为什么都想够到月亮”，本质是在找动物们产生 “够月亮” 这一行为的动机。 第①段“月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！”点明了动物们对月亮味道的好奇，这就是它们想够到月亮的原因。 故答案来自第①自然段。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 第③段“有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮”可知小海龟是第一个下定决心尝试摸月亮的动物，故填“小海龟”。 第⑫段“‘咔嚓！’老鼠咬下一片月亮”可知老鼠咬下了一片月亮。故填“老鼠”。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 从生活常识来看，水中的“月亮”是月亮在水面形成的倒影，并非真实的月亮。 从文本情境看，小鱼生活在水里，它看到的“在自己旁边”的月亮，是月亮投射在水中的影像。故这个月亮指的是月亮的倒影。 【19题详解】 本题考查找关键句、文章内容的概括和理解。 故事打破了现实中“月亮是天体”的常识，赋予其类似人类的行为和可触碰的属性，这是最基础也最关键的神奇想象。 第⑥段“大象够不着，月亮还在高高的天上”、第⑧段“长颈鹿够不着，月亮还在更高的天上”，当动物们努力向上够时，月亮没有静止不动，反而“轻轻往上跳”，像在和动物们玩“躲猫猫”游戏。这种“主动回应”的行为，让月亮从无生命的天体变成了有互动意识的“角色”，完全脱离现实逻辑，充满童话的奇幻感。 第⑫段“‘咔嚓！’老鼠咬下一片月亮”、第⑬段“大家分着吃了。啊，月亮的味道真好，是它们吃过的最好吃的东西”，现实中月亮无法被触碰，更不可能被“咬下”。而故事里，老鼠不仅咬下了月亮，动物们还能“分着吃”，且每个人尝到的都是“自己最喜欢的味道”（如兔子可能尝到青草味，狐狸可能尝到鸡肉味）。这种“按需定制”的味觉设定，既满足了动物们的愿望，也让想象更贴近儿童对“美好事物”的期待，神奇又温暖。 第⑦段“海龟叫来了大象”、第⑨段“长颈鹿叫来了斑马”、第⑪段“小老鼠也爬了上去”，从海龟到大象、长颈鹿、斑马，再到小老鼠，体型差异极大的动物能稳定地叠在一起，且最终由最小的老鼠够到月亮。这种“以小博大”的情节设计，违背了现实中“重量、平衡”的物理规律，让“够月亮”的过程充满意外和神奇感，也强化了童话的浪漫主义色彩。 示例：老鼠“咬下一片月亮”，大家分着吃，味道是“最好吃的”。月亮能被咬、能分享，还能有定制味道，完全突破现实，是核心神奇点。 第三部分：写作 20. 题目：水果们的音乐会 要求：1．大胆想象，创造出属于你自己的想象世界。 2．条理清晰，语句通顺，300字左右。 3．文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 水果们的音乐会 在一个静谧的夜晚，月光轻柔地洒在果园里，水果们悄悄苏醒，一场热闹的音乐会即将拉开帷幕。 西瓜先生挺着圆滚滚的肚子，当起了架子鼓手。它有节奏地拍打着自己，发出“咚咚咚”的声响，那声音低沉而有力，仿佛是音乐会的开场号角。 葡萄小姐们手拉手，组成了一个灵动的合唱团。她们随着微风轻轻摇曳，发出“沙沙沙”的悦耳声音，那声音如同潺潺流水，温柔又动听。 香蕉弟弟们也不甘示弱，他们扭动着弯弯的身体，像是一群欢快的舞者，同时发出“嘻嘻哈哈”的笑声，为音乐会增添了欢乐的氛围。 最后，所有的水果一起合唱，那声音交织在一起，时而激昂，时而舒缓。连天上的星星都被吸引，眨着眼睛静静聆听。 当第一缕阳光洒下，音乐会渐渐落下帷幕，水果们又安静地回到自己的位置，仿佛什么都没发生过，只留下那美妙的旋律在果园里久久回荡。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目为“水果们的音乐会”，关键词是“水果”和“音乐会”。这意味着要以水果为主角，围绕它们举办音乐会展开想象创作。 二、立意。 通过描写水果们举办音乐会这一充满奇幻色彩的场景，展现水果们活泼可爱、积极向上的形象，表达对美好事物的向往和追求，传递欢乐、和谐的氛围，让读者感受到想象世界的奇妙与乐趣，激发读者对生活的热爱和对未知的探索欲望。 三、写作思路。 开头‌：点明时间、地点，营造出一个神秘而美好的氛围，引出水果们要举办音乐会这一事件，引起读者的兴趣。 中间‌：详细描述音乐会上不同水果的精彩表现，可以按照一定的顺序。 结尾‌：总结音乐会的美好，表达水果们对音乐会的喜爱，或者描述音乐会结束后的情景，给人留下回味和想象的空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阳原县2024—2025学年第二学期期末质量检测 三年级语文试卷 第一部分：积累与运用 1. 给下面加点的多音字选择正确的读音，用“√”画出来。 （1）弟弟不小心把鱼骨头吐（tǔ tù）在碗里，妈妈赶紧用筷子夹（jiá jiā）出来了。 （2）硕果累累（lěi léi）的季节到了，大街上都是新鲜（xiān xiǎn）的水果。 2. 看拼音，写词语。 （1）她静坐的zī shì（ ），fǎng fú（ ）一尊优雅的雕塑。 （2）老师的kuā jiǎng（ ）如春日的暖阳，让他的眼中瞬间绽放出自信的guāng máng（ ）。 （3）jǐn guǎn（ ）前路艰险，探险队仍坚定信念，最终在绝境中见证了qí jì（ ）般的绿洲。 3. 比一比，再组词。 推（ ）透（ ）沾（ ）染（ ） 堆（ ）粘（ ）架（ ）诱（ ） 4. 选词填空。 陆续 连续 继续 （1）森林里的小动物们惊讶地彼此看了看，又（ ）跳起来。 （2）迎着朝阳，只见车来车往，同学们（ ）走进美丽的校园。 （3）我（ ）两周都拿到了“班级之星”，老师表扬了我。 5. 观察字形填一填。 我发现组成“咳嗽、唠叨”这些词语的字都是__________字旁，这样的词语我还会写：__________；我发现组成“谚语、辩论”这些词语的字都是__________字旁。 6. 把下面的四字词语补充完整，再选择合适的填入句子中。 相（ ）并论 津津（ ）味 井底之（ ） （ ）门而逃 （ ）奇斗艳 没精打（ ） 准确无（ ） 守（ ）待兔 （1）科学家做实验时，每个步骤都要做到______________。 （2）我画的简笔画和老师画的精美插画，实在不敢______________。 7．按要求写句子。 7. 体会加点部分表现的情景，再写出一个这样的句子。 例：椰子扑通一声掉进水里。 ______________________________________ 8. 照样子，用相同的修辞手法来表达玫瑰花的开放。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 玫瑰花____________________________ 9. 知识积累填空。 （1）“迟日江山丽，____________。”这句诗中的“迟日”指的是___________。 （2）_____________________，上有黄鹂深树鸣。 （3）“中医四诊”指的是________________。 （4）人间四月芳菲尽，____________________。 （5）眼见为实，_______________。 10. 这个学期，三年级（1）班开展了“中华传统节日”的综合性学习活动。 （1）你了解下面的传统节日吗？根据提示填写表格。 节日习俗 节日时间 节日名称 贴春联、拜年 春节 农历五月初五 赏月、吃月饼 农历八月十五 （2）你最喜欢的是哪个传统节日？请用两句诗介绍一下这个节日。 ______________ 第二部分：阅读 火烧云（节选） ①晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” ②天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 11. 火烧云出现的时间是______________。 12. 火烧云出现时，霞光让动物的颜色发生了什么变化？（ ） A. 大白狗变成黑色 B. 红公鸡变成金色 C. 黑母鸡变成红色 13. 选文中没有提到火烧云的哪种颜色？（ ） A. 葡萄灰 B. 梨黄 C. 苹果绿 14. 读选文中画“______”的句子，这句话中的“烧”字，不但展现了火烧云的____________，还表现出了火烧云如火焰般不断蔓延的_____________美；句子中写到“天空着了火”，使人立刻明白了这种云被称为“_____________”的原因。 月亮的味道 ①月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ ②夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，无论怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 ③有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。 ④“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” ⑤月亮想：“这是在和我玩游戏吧！” ⑥大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够不着，它叫来了长颈鹿。 ⑦“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了。” ⑧月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。 ⑨随后，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮，可月亮总又飘远一点，让它们够不着。最后，猴子叫来了老鼠。 ⑩月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我。”月亮已经玩累了，这回它没有动。 ⑪老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的背上，然后…… ⑫“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。 ⑬然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。 ⑭一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的山上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” 15. 这个故事是从（ ）出发来展开想象的。 A. 月亮的特点 B. 月亮的形状 C. 月亮的味道 16. 动物们为什么都想够到月亮呢？我们从短文的第________自然段可以知道答案。 17. 第一个下决心摸月亮的是____________，把月亮咬下一片的是____________。 18. 结尾处，小鱼说月亮在自己的旁边，这个月亮指的是______________。 19. 你觉得这个故事哪里最神奇？ __________ 第三部分：写作 20. 题目：水果们的音乐会 要求：1．大胆想象，创造出属于你自己的想象世界。 2．条理清晰，语句通顺，300字左右。 3．文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $