辽宁沈阳市东北育才学校2025-2026学年高三下学期临考提升生物试卷

2026年东北育才学校高三年级生物学临考提升卷 参考答案 1-5 BADDD 6-10 BBACD 11-15 CBABD 16-20 ABC ABC AB ABD BD 21.（11分） （1）酶催化特定化学反应的能力 （2）碘液（2分） 30-50℃（2分） （3）斐林试剂（2分） 不成立（2分） （4）C（2分） 22．（11分） (1)内正外负 增大（2分） (2)神经元1 协助扩散 未成熟神经元NKCC1转运体数量多使Cl-大量进入细胞内，导致胞内Cl-浓度显著高于胞外，GABA作为信号引起Cl-外流，从而引起兴奋（2分） (3)d、c（2分） 通过降低背根神经节中P2X蛋白的相对表达水平，提高疼痛阈值，从而降低痛觉敏感性，来起到镇痛的作用（2分） 23．（11分） (1)加快生态系统的物质循环，并对种子的传播（植物的传粉）等具有重要作用（2分） c/a（或c/a×100％） (2)核心序列（2分） 微生物可能通过其分解作用将粪便中的部分微卫星DNA分子分解，进而导致分析结果的误差增大（2分） 5或6（2分） 120（2分） 24.（11分） （1）一种生物同一种性状的不同表现类型 （2）组别1：将湖泊I中的红鱼与黄鱼的DNA、湖泊II中的红鱼与黄鱼的DNA分别进行DNA分子杂交并记录杂合双链区的多少；（2分） 组别2：将湖泊I与湖泊II的红鱼DNA、湖泊I与湖泊II的黄鱼DNA分别进行DNA分子杂交并记录杂合双链区的多少；（2分） 结果预期：若组别1记录到的杂合双链区数量明显多于组别2，则假说一正确；反之，假说二正确（2分） （3）生殖隔离（2分） （4）1/3（2分） 25．（11分） (1)碱基互补配对 (2)RNA 聚合酶（2分） (3)系统X能抑制基因表达，靶向Q1时效果更好；P蛋白不影响系统X的抑制功能（2分） (4)Q4、Q6（2分） 绿色荧光减弱，红色荧光增强（2分） (5)将靶向F基因的gRNA基因启动子替换为诱导型启动子，使其在大肠杆菌数量增殖到一定阶段才开始表达（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年东北育才学校高三年级生物学临考提升卷 答题时间：75分钟满分：100分 一、单选题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分) 1.水体中N、P元素含量过高会引起蓝细菌（也称蓝藻）大量繁殖，从而引发水华。下 列叙述正确的是() A.蓝细菌吸收N、P用于组成细胞内的蛋白质 B.蓝细菌的大量繁殖会导致水中溶解氧含量下降 C.可通过适量投放T2噬菌体以抑制蓝细菌的繁殖 D.蓝细菌通过叶绿素和类胡萝卜素来吸收光能进行光合作用 2.内质网是细胞内重要的Ca2+库，其Ca2+稳态的维持依赖多种跨膜运输机制（如图所示）。 下列相关叙述正确的是() ATP ADP ·Ca2+ Ca2泵 ●●● P通道 内质网 雷诺丁 通道 A.Ca+泵转运Ca2+时，会被磷酸化而改变空间结构 B.图中的三种转运过程都属于主动运输 C.图中的三种转运蛋白在转运时都需与Ca+结合 D.C:+可通过两种通道蛋白运输，说明通道蛋白运输物质不具有选择性 3,紫茎泽兰根、茎、种子皆可繁殖且能产生多种化感物质抑制其他生物生长，是我国危 害最严重的入侵植物。以紫茎泽兰为原料，用可降解化感物质的高温纤维梭菌（简称C, 最适生长温度6065℃)进行堆肥发酵，检测堆肥温度和堆肥基质中两种主要化感物质含 量变化如图。下列叙述正确的是() 80 5000r 一气温 ◆一堆肥温度 +泽兰二酮◆羟基泽兰酮150 64 4000 1200 48 3000 1900 笔 明324 2000 600 16 1000H 300 t0y000工0 0501店202克303药404药50 05101520253035404550 0 时间(d 时间(d A.0-5天温度快速上升的原因是C菌无氧呼吸释放大量热能 B.5-20天Ct菌成为优势菌，化感物质的降解速率逐渐加快 C.堆肥过程中堆肥基质中的有机物种类和含量均增加，肥力增强 D.无害化的紫茎泽兰还田主要体现生态工程的循环原理 高三年级生物学科试卷第1页共11页 4.阝-淀粉酶是食品工业常用的一种淀粉水解酶，可催化淀粉水解成麦芽糖。研究人员对 阝-淀粉酶进行提取、纯化，并测定了不同温度下的酶活性，结果如图所示。下列叙述正 确的是() 120 100 20 02方30354045505药606$7市 温度/℃ A.不同温度下B-淀粉酶为淀粉的分解提供的活化能存在差异 B.温度50C时阝-淀粉酶的活性最高，适合酶的长期保存 C.实验后将70℃组的温度调节至35℃，可测得相对酶活性为80 D.在探究阝-淀粉酶的最适温度时，应先将pH调至最适宜 5.摩尔根实验室中的阿尔法特·斯特蒂文特做出了第一张基因图谱，并证明了一对同源染 色体上相邻基因之间很少出现重组，距离较远的基因之间则易于重组。如图表示果蝇某 染色体上的基因相对位置关系，下列相关叙述正确的是() 变异表型短触角 黑身(a) 残翅(b) 棕色眼 ■ 正常表型长触角 灰身(A) 正常翅(B) 红眼 A.摩尔根团队证明了果蝇细胞中的基因均位于染色体上 B.灰身与黑身基因中的嘌呤的数量与比例均不同 C.控制眼色和体色的基因可在减数分裂虹的后期发生基因重组 D.与AWa相比，决定果蝇触角长短的基因更易与Bb发生重组 6.雌雄同株的栽培烟草(TTSS)的产生过程如图所示，其中T、S分别代表两个远缘物 种的1个染色体组，每个染色体组均含12条染色体。下列相关叙述错误的是() 林烟草× 绒毛状烟草 (TT) (SS) F植株 (TS) 染色体加倍 栽培烟草 (TTSS) A.林烟草的细胞中染色体有12种形态 B.低温破坏了纺锤体将导致着丝粒无法正常分裂 C.F,植株不具有正常的繁殖能力 D.栽培烟草减数分裂虹前期可形成24个四分体 7.鸡爪与鸭掌的最大不同在于，鸡爪的趾骨间没有蹼状结构，但在胚胎发育形成趾的时 期，这两种动物的趾间都有蹼状结构。为了探究蹼状结构的形成和消失是如何进行的， 高三年级生物学科试卷第2页共11页 科学家进行了如下实验：①将鸭胚胎中预定形成鸭掌部分的细胞移植到鸡胚胎的相应部 位，结果鸡爪长成了鸭掌；②将鸡胚胎中预定形成鸡爪部分的细胞移植到鸭胚胎的相应 部位，结果鸭掌长成了鸡爪。下列有关说法错误的是() 鸡爪 鸭掌实验①结果实验②结果 A.鸡爪胚胎发育时期蹼的消亡是受基因调控的 B.实验中移植时间应选择在囊胚期 C.两组实验相互对照，都是实验组 D.鸡爪与鸭掌的相似为共同由来学说提供了间接证据 8,玉米可通过光敏色素PhyA感知种植密度带来的光质变化，调控转录因子RAVLI、lacI 基因表达与油菜素内酯(B)合成，进而调节叶夹角α大小，调控通路如图所示。下列 相关分析正确的是() 低密度种 转录 植时，红 光敏色素 因子 ◆0000000X 食母 光/远红光 PhyA RAVLI lacl 比例上升 注：转录因子RAWL1可以直接结合lacl的启动子，激活其表达。PhyA型光敏 色素可与RAL1结合并促进其降解。“→”表示促进，“”表示抑制。 A.低密度种植时lacI表达增强 B.高密度种植时a较大 C.可用纸层析法分离光敏色素PhyA D.PhyA基因的产生是自然选择的结果 9.肿瘤细胞通过高表达PD-L1并与T淋巴细胞表面的PD-1结合，使T淋巴细胞失活从 而实现“免疫逃避'。“CAR-T疗法将能识别肿瘤细胞抗原的嵌合抗原受体(CAR)基因导 入T淋巴细胞获得CAR-T细胞，实现对肿瘤的直接、精准杀伤，其机理如图所示(“+ 表示促进)。下列相关推测错误的是() PD-LI PD-1 肿瘤细胞 PI3K磷酸化 CAR NF起mTOR磷酸化 葡萄糖 葡萄糖 转运蛋白 NF-KB) CAR-T细胞 颗粒酶 高三年级生物学科试卷第3页共山页 A.CAR-T细胞精准杀伤肿瘤细胞体现了免疫系统的监视功能 B.PD-1与PD-L1的结合可抑制CAR-T细胞PI3K磷酸化 C.若肿瘤细胞相关抗原基因突会导致CAR-T细胞攻击其他正常组织细胞 D.可通过制备相应的单克隆抗体结合PD-1阻止T细胞失活以减弱肿瘤的免疫逃逸 10.生物抗性假说认为本地物种对入侵物种有很强的抵抗作用，本地物种通过竞争作用 抑制外来物种入侵。入侵崩溃假说认为一种外来物种在入侵时会受到另一种入侵物种的 促进，加剧对本地群落的负面影响。为研究粉绿狐尾藻入侵苦草群落时符合上述哪一假 说，科研人员在不同处理下测定粉绿狐尾藻的株高及生物量，结果如表。福寿螺也是苦 草群落入侵物种，可捕食粉绿狐尾藻和苦草。下列说法错误的是() 组别 处理 株高/cm 生物量g 甲组 单独培养 65 9 乙组 与苦草共培养 31 x 丙组 与福寿螺共培养 47 5.5 丁组 与苦草和福寿螺共培养 30 3.5 A.苦草能抑制粉绿狐尾藻可能是因为两者的生态位相似度高 B.根据上述结果无法判断福寿螺对苦草和粉绿狐尾藻的捕食偏好 C.该实验结果说明粉绿狐尾藻入侵苦草群落时符合生物抗性假说 D.可通过增加苦草和引入福寿螺，防治粉绿狐尾藻的入侵 11.为探究果实中光合产物的来源，研究人员取三组番茄植株，每组选择不同位置的叶 层分别置于含14℃O2的透明密闭小室中进行标记（已知底层叶的光合能力仅次于第二层 叶)。一段时间后，检测各组植株不同器官中含碳有机物的放射性强度，结果如图。下列 叙述正确的是( 2480 2475 2470- 第二层叶 2465 拦2460 第二层果 2455 第一层果 500 ■第二层果 回叶 第一层叶 第一层果 底层叶 1组 2组 3组 (底层叶)（第一层叶）（第三层叶） 图1 图2 A.果实中的光合产物主要来源于下一层叶 B.光合产物只能从上层器官向下层器官运输 C.在果实收获期适量去除底层叶有利于提高番茄产量 D.随着植株的成熟，底层叶的光合作用强度逐渐增大 高三年级生物学科试卷第4页共11页 12.下图是某玉米田中第二营养级的能量流动示意图。A一D代表能量去向，数字代表能 量值。下列说法正确的是() 0 3350 6500 A 次级消费 +B- C 者摄入量 1670 320 +分解者 单位：kJ/(m2·a) A.初级消费者流入分解者的能量为1990KJ/(m2.a) B.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为2830KJ/(m2.a) C.该玉米田中第二和第三营养级之间的能量传递效率约为17.8% D.及时除草有利于提高流入该玉米田的总能量 13.除草剂莠去津是一种含氮的有机物，长期使用易对土壤造成污染。研究人员从土壤 中筛选莠去津降解菌的过程如下图所示（含过量莠去津的固体培养基不透明）。下列叙述 错误的是（) 无氮培养液+过量莠去津 上清液 无透明 长期使用 10mL 10mL 广带菌落再 莠去津 有透明纯花 的土壤 制备土 带菌落 壤浸出液 适宜条件下，振荡培养 固体 适当时间 培养基 甲 A.从A瓶到C瓶的目的是逐步稀释培养液中的目的菌 B.选择固体培养基甲中出现的有透明带菌落进行再纯化 C.图中进行再纯化的接种过程至少需要灼烧6次接种环 D.整个实验过程中需设置未接种的选择培养基作为空白对照 14.科研人员以猪为实验材料开展核移植研究，相关流程如图所示，可用相关试剂提升 重构胚发育效率，但目前该技术仍普遍存在克隆效率偏低的问题。下列叙述错误的是() 供体供体体 ②体外培养 供体猪体细胞细胞核 克隆胚囊③ 胚胎移植之 核移植 激活 卵母细胞去核卵母细胞 蛋白酶体抑制剂处理 A.过程①去除的核实质上是纺锤体-染色体复合物 B.过程②体外培养重构胚，需培养至原肠胚阶段 C.过程③胚胎移植前，需对受体母猪进行同期发情处理 D.对重构胚进行激活处理，也可使用Ca+载体处理 高三年级生物学科试卷第5页共11页 15.染色体的某一片段位置颠倒称为倒位。某患者的X染色体的S片段（远大于3000 碱基对)发生了倒位，为检测其父母和姐姐的S片段是否发生了倒位，在图1的F1、F2、 R1、R2中选择引物对X染色体DNA进行PCR扩增（只能扩增小于30O0碱基对的片段）， 经电泳后，结果如图2所示。下列叙述错误的是() 染色体片段$ 父亲母亲患者父亲母亲患者 F1→ RI→ % 门正常X染色体(X ←一F2 ←-R2 F1、R1扩增的结果F2、R2扩增的结果 F1→ F2→ % S片段倒位后 父亲母亲患者父亲母亲患者 ←-R1 ←-R2 的X染色体(X) 注：F1、F2、R1、R2代表PCR引物 旁边的箭头代表的延伸的方向 F1、F2扩增的结果R1、R2扩增的结果 图1 图2 A.患者母亲性染色体组成为XX B.患者为男性的概率是1 C.患者的姐姐不患病 D.患者的姐姐PCR扩增结果与母亲完全相同的概率为1 二、不定项选择题（每小题有一个至多个正确答案，全对得3分，漏选得1分，错选或 不选不得分，共15分) 16.为研究有机物的积累对苹果叶片光合作用的影响，研究人员将甲组苹果叶片上下的 枝条进行环割处理以阻断有机物的运输，乙组不作处理。然后在白天不同时间测定两组 叶片净光合速率的变化，实验结果如曲线A、B所示。下列说法正确的是() 20 15 8 5 理 03 o.B -5 11 131517 时间(h) 图1 图2 A.图2中，B代表甲组 B.13点时B组叶片细胞内产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体 C.该实验可以证明叶片中有机物积累会抑制光合作用的进行 D.A组的光合作用产物主要通过韧皮部以葡萄糖的形式运输到植株各处 17.将某精原细胞的1号和2号染色体各一条用32P标记后，再将该精原细胞置于不含2P 的培养液中培养，得到4个子细胞，检测子细胞中的标记情况。该精原细胞可能进行了： ①两次有丝分裂：②有丝分裂和减数分裂I;③减数分裂I和减数分裂Ⅱ；若不考虑染 色体互换和变异，则下列叙述错误的是( ) A.若只有2个子细胞含2P,则一定为① B.若3个子细胞含空，则一定为① C.若4个子细胞中均含P,则一定为③ D.①②③都不会出现只有一个子细胞含32P的结果 高三年级生物学科试卷第6页共11页 18.从黑暗转为红光，气孔开放程度增加。研究发现，A蛋白和B蛋白参与红光对气孔 开度的调节，调节通路如图1，为探究通路中X、Y具体对应关系进行实验，结果如图2 所示。下列说法正确的是() ☐WT(野生型 国OEB基因过度表达) KO(B基因功能缺失) 红光xY□ >气孔关闭 黑暗 红光光照条件 图1 图2A基因在不同条件下的表达量 A.红光可作为信息调控基因表达 B.在图1中，X代表B,Y代表A C.图1中Y对气孔关闭的作用为抑制 D.除红光外，脱落酸含量上升也会使气孔开放程度增加 19.我国在沙漠的光伏治沙项目中，为防止沙丘移动，在光伏板下种植了沙打旺、羊柴 等固沙植物。但随着植被生长，过高的草本植物会遮挡光伏板，且易引发火灾。后来项 目组引入了滩羊进行放牧，同时利用光伏板供电抽取地下水灌溉植被，最终形成了“光伏 +畜牧+生态”的良性循环，如图所示。下列叙述正确的是( 儿(L1 VLI1 光伏发电， 沙打旺 地下水 A.该“光伏+畜牧+生态”项目主要体现了生态工程的协调、整体原理 B.该项目提高了光能利用率，有利于减小生态足迹 C.火灾是影响草本植物数量变化的密度制约因素 D.以上的治理项目中，从沙漠群落到草本植物群落的演替属于次生演替 20.大肠杆菌的培养分为生长期和稳定期两个阶段，其胞内莽草酸代谢途径如图甲。由 于野生型大肠杆菌胞内酶A活性弱，且莽草酸会被快速转化为细胞生长必需物，细胞中 无法大量积累莽草酸。为保证大肠杆菌生长期正常生长且稳定期大量积累莽草酸，研究 者敲除野生型大肠杆菌某个相关内源酶基因，并导入图乙两种质粒，调控代谢途径中关 键酶在不同阶段的合成与分解速率。下列说法错误的是() 碳源→前体酶A…一→莽草酸酶翘一→细胞生长必需物 甲 质粒①PGeoH M SsrA终止子 质粒②Pdeo-X SsrA终止了PN☐佟止了 乙 高三年级生物学科试卷第7页共11页 注：M、N为酶A或酶B基因；启动子P。仅在生长期开启转录：基因X编码的阻遏蛋白 可阻遏启动子Px开启转录；带SsrA短肽的蛋白质可被大肠杆菌逐渐降解。 A.敲除的内源酶基因是酶B基因 B.质粒①中的M表示酶A基因 C.改造后的菌株在生长期可正常合成细胞生长必需物 D.改造后的菌株胞内阻遏蛋白X的含量进入稳定期后不再变化 三、非选择题（每题11分，共55分） 21.一同学欲对某种淀粉酶的活性及其影响因素进行探究。回答下列问题： (1)酶活性是指 ● (2)该同学在对该淀粉酶最适温度的探究过程中，通过向反应结束后各组试管中滴加 来验证淀粉的水解情况。（实验设计及结果如下表所示） 组别 1 2 3 4 反应温度（℃） 10 20 30 40 50 60 70 淀粉用量(mL) 2 2 2 2 2 2 2 淀粉酶用量 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 反应结束后蓝色深浅 ++++ +++ ++ + ++ +++ ++++ ※‘+’越多表示蓝色越深，越少表示蓝色越浅 若该同学想确定该淀粉酶的最适温度，则需在 之间缩小温度梯度做进一步探究。 (3)该同学在探索H对该淀粉酶活性影响时，观察到在酸性条件下的组别反应结束后 变蓝，但在中性和碱性条件下的组别反应结束后均未变蓝。为找出碱性条件下未变蓝的 真正原因，他提出“可能是试管中的淀粉被完全分解”的假设。为验证该假设，他需要 选用 (检测剂名称)对试管中产物进行检测。若没有观察到相应颜色变化， 则说明假设 (成立不成立)。 (4)综合(1)、(2)实验中该同学的探究结果，可以推测出：还需满足下列 条件 时，用该淀粉酶完成“探究pH对酶活性影响的实验”才比较合适。 路性名件导数 体酸性条件导致 破性件导致 淀粉分解的速率 淀粉分解的速率 淀粉分解的速率 100度（℃） 100温度(c) 100温度(C) 22.痛觉反射是机体应对损伤的保护性神经调节过程，Y-氨基丁酸(GABA)作为神经递 质在控制疼痛方面发挥重要作用。 (1)尖锐物刺激产生缩手反射的同时，大脑皮层痛觉中枢会通过抑制性神经元释放GABA 调控脊髓反射的强度。当信号传递至抑制性神经元时，该神经元膜内外的电位表现为 :其释放的GABA与突触后膜相应受体结合后会引起CI内流，此时，突触后膜 内外电位差的绝对值 (填增大”或“减小”)。 (2)与成熟神经元相反，GABA会引起未成熟神经元兴奋。GABA的两种作用效应机制如 下图，图中GABA受体为离子通道型受体，NKCC1和KCC2表示两种CI跨膜共转运体， 细胞膜上共转运体的大小表示该转运体的相对数量。 高三年级生物学科试卷第8页共11页 Cr Na NKCCI-2Cr Na' ●2 2C1 K+ 神经元1 神经元2 图中表示未成熟神经元的是 (填神经元1”或神经元2)。CI经GABA受体运出 神经元1的方式为 。从CI跨膜共转运体及GABA受体的角度分析，GABA引起未 成熟神经元兴奋的原因是 (3)电针疗法是用带微弱电流的针灸针刺激特定穴位的镇痛疗法。背根神经节中表达的 P2X蛋白在痛觉信号传导过程中发挥重要作用，为探究电针疗法的镇痛效果及其相关机 制，科研人员进行了相关实验，结果如图。疼痛阈值与痛觉敏感性呈负相关，实验中的 疼痛模型组可通过注射致痛诱导剂制备。 25 口疼痛阈值 1150 ■P2X相对表达水平 20 3 分组 ①A组的实验动物及处理方式为正常小鼠+不进行电针疗法，图中B、C组所对应的实验 动物及处理方式分别是 (填序号)。 a.疼痛模型小鼠注射致痛诱导剂+电针疗法 b.正常小鼠注射生理盐水+不进行电针疗法 c.正常小鼠注射致痛诱导剂+电针疗法 d.正常小鼠注射致痛诱导剂+不进行电针疗法 ②根据结果推测电针疗法起镇痛作用的机制可能是 23.经过长期生态保护，广西弄岗国家级自然保护区中白头叶猴、弄岗金花茶等生物种 群数量稳定增长。请回答下列问题： (1)白头叶猴主要以树叶为食，也会取食少量的芽、树皮和果实，作为生态系统的消费者， 白头叶猴的存在有利于 (答出两点)。若该生态系统中全部生 产者固定的能量值为a,白头叶猴所在营养级摄入的能量值为b,同化的能量值为c,流 向分解者的能量值为，则这两个营养级之间的能量传递效率表示为 (2)白头叶猴的粪便中含有少量脱落的肠道细胞，科研人员通过收集不同时间和地点的粪 便样本，对其中的微卫星DNA进行个体识别或估算种群数量。 ①微卫星DNA是广泛分布于真核生物基因组中的简单重复序列，这些DNA核心序列差 异很大；但两端的侧翼序列具有很强的保守性，在同一物种中高度相似。微卫星DNA具 有个体特异性是该调查统计依据的原理之一，科研人员应利用微卫星DNA分子 (填核心序列”或“侧翼序列”)进行个体识别。 高三年级生物学科试卷第9页共11页 ②该方法要求样本为7天以内的新鲜粪便，否则会导致调查结果的误差增大，其原因是 ③科研人员在某区域共采集到7天内的白头叶猴粪便样本6份，提取DNA并进行PCR 扩增后进行了对于部分微卫星位点的初步分析，发现其中有两份样本的分析结果一致， 剩余4份结果存在显著差异，则以上粪便样本可能来自 个不同个体。 ④在一定区域内采集白头叶猴的粪便100份，检测出这些粪便来自20个个体。一定时间 后再次采集白头叶猴的粪便共47份，检测出这些粪便来自18个个体，其中3个个体是 第一次采集中出现过的。由此可以估算出该区域白头叶猴的种群数量为 只。 24.某地有时会发洪水，研究小组发现在该地区的两个相邻湖泊中均生活着两种外型相似 的鱼，一种是红色的，另一种是黄色的。该小组成员欲对它们的亲缘关系展开研究，并 提出了两种假说（如图所示）： 假说 假说二 湖泊T -3 湖泊丁 红 K 红鱼 祖先鱼1 黄鱼 祖先鱼1 心 湖泊口 湖泊西 红 相先鱼 黄 相先鱼2 依据所学知识，回答下列问题： (1)鱼的红色和黄色是一对相对性状，相对性状是 (2)小组成员要采用DNA分子杂交技术来比较两种鱼的DNA分子差异，原理是：当两 种生物的DNA分子单链具有互补的碱基序列时，互补区就会结合形成杂合双链区；反之， 则不能结合。一般认为形成的杂合双链区越多，两种生物亲缘关系越近。结合上述信息 帮助该小组设计可行的实验方案来验证两种假说的正确性： (3)若实验结果支持假说一，该小组成员想进一步验证湖泊I中的红鱼和黄鱼是否为同 一物种，关键是验证两种鱼之间是否存在 (4)经进一步鉴定，湖泊I中的两种鱼确是同一物种，并证实鱼的颜色受常染色体上的 一对等位基因A、控制，且红色对黄色为显性。长期调查发现，最初湖泊I中红鱼和黄 鱼的数量比约为3：1，经长时间的自由交配的后，红鱼和黄鱼的数量比约为55：9，则 最初阶段湖泊I的红鱼中杂合子占比约为 25.研究者设计基因编辑系统X,将其导入某大肠杆菌菌株中，可以实现对多个基因的 同步激活与抑制，以提高该菌抗肿瘤化合物Z的产量。 (I)系统X中dCas蛋白和P蛋白相连，gRNA可以与dCas自动组装到一起。系统X中可 以含有多种序列不同的gRNA,gRNA依据 原则与目标序列特异性结合，引导dCas 结合到DNA上，P蛋白是转录激活因子，可激活其下游的基因表达单位。 (2)研究者检测了系统X对基因的激活效果，当gRNA靶向R基因（核糖体生物合成相关 基因)时，Z产量提升约2.9倍。推测当gRNA与R基因的特定区域结合，P蛋白可募集 高三年级生物学科试卷第10页共11页 与启动子结合，从而启动R基因转录，有利于Z的合成。 (3)研究者检测了系统X对基因的抑制效果，设计了能靶向结合F基因（与细胞分裂相关） 不同区域Q1和Q2的gRNA1、gRNA2,分别转入不同的大肠杆菌中，细胞数量相对值 如图1。 1.21 ▣对照组 1.0 ▣靶向Q1 0.8 □靶向Q2 gRNA .5 0.4 0.2 启动子基因之 0 ◆◆ dCas + Q1 Q2 P + gRNA + 注：“+”表示含有；“_”表示不含。 图1 实验表明： (4)研究者以绿色和红色荧光蛋白（分别记为GFP和RFP)的荧光强度为检测指标，验证 系统X对不同基因的同步激活与抑制功能，系统X中gRNA3、gRNA4的最佳结合区域 分别为 (从Q3~Q8中选择填入)。 高表达启动子GFP 低表达启动子RFP ◆◆ ◆◆ Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 图2 若结果显示： 可证实系统X在同一细胞中能同时实现 激活与抑制。 (⑤)实验室条件下，利用系统X促进R基因表达且抑制F基因表达时，Z含量最高。但在 工厂扩大培养时，外界条件均适宜，系统X能正常运转，Z产量并未达到最大值。请结 合发酵工程的基本环节，写出对系统X表达载体的进一步改进措施。 高三年级生物学科试卷第11页共11页■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App ■ (用户名和初始密码均为准考证号) ■ 2026年东北育才学校高三年级生物学临考提升卷 答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面南上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 客观题(115为单选题，16~20为不定项选择题 I 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][c][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 2O[A][B][C][D] 解答题 21.(11分) (1) (2) (2分) (2分) (3) (2分) (2分) (4) (2分) 22.(11分) (1) (2分) (2) (2分) (3) (2分) (2分) ㄖ囚■ ■ 口 23.(11分) (1) (2分) (2) (2分) (2分) (2分) (2分) 1 24.(11分) (1) (2)组别一： (2分) 组别二： (2分) 预期结果与结论： (2分) (3) (2分) (4) (2分) 1 25.(11分) (1) (2) (2分) (3) (2分) (4) (2分) (2分) (5) (2分) ■ 囚■囚 a