西藏自治区林芝市察隅县中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 以文化传承与生活实践为双主线，融合语言基础、阅读思辨与审美表达，通过节气文化、考试焦虑等时代素材与《经典常谈》《桃夭》等经典文本，全面考查八年级学生语言运用、文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|9题/25分|字音字形、病句辨析、文学常识等|结合二十四节气考字形注音，《经典常谈》名著阅读强化文化积累| |阅读理解|4篇/45分|非连文本、记叙文、古诗、文言文|考试焦虑材料引导思辨，《老班长》凸显人文精神，文言文对比阅读（《小石潭记》与《黄州安国寺记》）深化文化理解| |写作|2选1/50分|命题与话题作文|“藏在时光缝隙里的美好”“遇见”引导发现生活美，强化审美创造与真情表达|

八年级语文2025—2026年春季学期期中考试卷 【注意事项】： 1. 全卷共8页，三大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码写在答题卡相应的位置上，并在指 定的位置粘贴条形码。 3. 所有的答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。 一、基础知识（共25分） 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子①piān______然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声②nì______迹，到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅礴的力量，令人叹为观止。我们要不断观察节气变化，体悟传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 （1）结合语境，根据拼音书写汉字。（2分） ①piān______ ②nì______ （2）给文段中的加点字注音。 （2分） ①蕴藏______ ②磅礴______ 2.下列句子中有语病的一项是( )(2分) A.随着“跟着电影去旅游”活动的开展，多部春节档影片与地方文旅密切合作，“电影+旅游”火遍全国。 B.从银幕内的文化享受，到银幕外的消费升级，电影经济正以全链条活力，为民生添彩、为消费赋能。 C.电影产业以惠民政策为抓手，带动多元业态融合发展。 D.多个企业发布一系列新举措，多方位、立体化推进影旅融合，全力促进电影消费和旅游动能。 3.下列情境中，在填入标点符号使用规范的一项是（   ）（2分） 人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。尼尔逊教授对人工智能下了这样一个定义：“人工智能是关于知识的学科怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识的科学这些说法反映了人工智能学科的基本思想和基本内容。 A．， …… 。” B．、 …… ”。 C．。 ——  ”。 D．、 —— 。” 4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 近几年，我市根据园林绿化品质提升建设的要求，加大了社区公园建设力度，特别是“口袋公园”的建设。此建设工程突出规划设计引领， ，见缝插绿， 公园区域文化，提升公园景观，做到“一园一特色”。同时，公园建设 “以人为本”的原则，以满足市民的实际需求为出发点，有针对性地 功能配套，公园的景观水平，让居民感受到“口袋公园”的品质和魅力。 A.因地制宜 建立 遵守 提升 B.因势利导 建立 遵循 完善 C.因势利导 挖掘 遵守 提升 D.因地制宜 挖掘 遵循 完善 5.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） 今晚的舞蹈表演令我叹为观止。舞者的身体在音乐的节奏中周而复始地舞动，每一个动作都恰到好处，与音乐天衣无缝地融合在一起，他们的动作流畅自然，顾名思义，让人感受到一种无与伦比的美感。 A．顾名思义 B．天衣无缝 C．周而复始 D．叹为观止 6.下列表述有误的一项是（   ）（2分） A．《社戏》写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写的一篇著名散文。 B．贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，《关雎》和《蒹葭》都是“风”，指国风，属于地方民歌民谣。 D．“记”是一种文体，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。 7.班级组建多个读书小组，分享读书心得。小语性格内向，成绩一般，不想参与小组内的读书分享活动。 作为组长，你想劝他积极参与其中，你应该对他说:（   ） (2分) A.“小组读书分享活动人人都要参与，你有什么特殊的?你必须说话!” B.“小组读书分享活动是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。” C.“你现在学习成绩不理想，又不肯参与活动，难道想拖我们小组后腿吗?” D.“你真是沉默是金，是想把机会让给小组内其他同学吧，确实是高风亮节哪!” 8.某中学学生正在开展《经典常谈》名著阅读活动，请你积极参与并完成以下任务。（4分） 这本书是________先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作是一本精彩的学术散文集。这部著作中包含了史记、________、_________（填书名）等经典名著。读完这部著作后，你认为能够有助于大家了解中国文字产生的书籍是____________，这本书是文字学的经典，又是一部伟大的工具书。 9.补写出下面名句名篇中的空缺部分(选 5 句作答，答对 1 句得 1 分，共 5 分。若全部作答，只计前 5 句。） 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。我们在《蒹葭》“溯洄从之，道阻且长。________________，________________”中感受到诗歌主人公不断追寻的过程；在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“________________，________________”；在《子衿》里体会独自徘徊城头的女子对心上人“________________，________________”的思念，它在两种时间的反差下显得如此深刻；在《送杜少府之任蜀州》“________________，天涯若比邻”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。 二、读书阅读 （45分） （一）阅读下面材料，完成10～13小题。（11分） 材料一： ①我国心理学学者蒋传发研究发现，存在4个影响考试焦虑的主要因素：第一个是“担心考糟了时他人对自己的评价”，第二个是“担心未来前途”，第三个是“担心对考试准备不足”，第四个是“担心自我形象受损”。其中“担心考糟了时他人对自己的评价”这一项的焦虑程度是最高的。从社会层面来说，考生周围的父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的考试成绩抱有期待。这种周围人的期待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。 ②从心理层面来说，对于个人来说，考试被看作一种衡量自身价值、自身能力的过程。当学生获得较好的考试成绩时，就会感到自身的价值得到肯定；反之，当考试失败，可能会怀疑自身的能力，甚至对自身产生否定倾向。当我们开始担心这种“考试失败后”可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中。 材料二： ①人们常常感到，考试时产生了考试焦虑后，心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像一片空白，知识的记忆在焦虑中受到了损害。那么，为什么考试焦虑会影响记忆力呢？因为人们完成一项任务时，需要付出“心理资源”来帮助自己达成目标，如集中注意力、努力思考、调动大脑中的记忆等。这种“心理资源”对每一个人都是有限的。当人处于焦虑时，这种反应会大量占用“心理资源”，影响对记忆的加工效率，从而导致用来完成任务的“心理资源”大大减少。简单说，就是人的精力有限，对于考试的焦虑感会消耗自身的精力，让我们无暇应对接下来的考试。 ②那么，考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？研究者发现，高等程度焦虑的学生产生了与任务无关的担忧，分散了注意力，降低了答题效率。中等程度的焦虑反而使学生产生对于学习的“警觉”，相比于没什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆，避免产生错误，从而获得更好的成绩。这就像龟兔赛跑，没什么焦虑的兔子慢悠悠地行进，结果由于轻视并没有发挥自己的全部实力；相对比较焦虑的乌龟则集中注意力全力以赴，最后反而成为赢家。 材料三： ①气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪烦躁，俗称火气大。 ②人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。 ③光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。 ④人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。 ⑤我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，能提高记忆力；菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力；鱼虾能促进大脑智力发展和精力集中。其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用。核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，不妨经常少量食用。 10．对以上材料的理解和判断，下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．考生周围的父母、亲戚、朋友等人的期待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。 B．考试严重焦虑时会消耗自身的精力，让我们无暇应对接下来的考试。 C．当气温过高时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，容易导致学习效率不高。 D．听音乐能解除学习疲劳，所以做作业或看书时可以通过听音乐提高学习效率。 11．材料二划线句使用了什么说明方法，有什么作用？（3分） 12． 请根据材料一概述人们产生考试焦虑的原因。（2分） 13． 阅读以上材料后，你对提高学习效率、取得理想成绩有哪些认识？（4分） （二）阅读下文，完成14～17题。(12分) 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 14．根据选文内容，补全小说情节。（2分） 15．揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析）（3分） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么）(3分） 16．文章第⑪段有什么作用？（4分） 17.小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮助小冈表述一下看法。（3分） （三）阅读下面这首诗，完成下面19、20小题。（5分） 桃夭《诗经》 ①桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 ②桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 ③桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 【注释】①之子于归：女子出嫁。②蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。 18．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．现代学者一般认为这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。 B．本诗在章法结构上别出心裁，并没有采用重章叠句的形式。 C．本诗开篇象征意蕴丰富缤纷，使诗歌产生强烈的色彩感。 D．诗中既写景又写人，情景交融，烘托了一股欢乐热烈的气氛。 19．请从表现手法的角度简要赏析“桃之夭夭”四字在全诗中的作用。（3分） （四）阅读下面的文言文，完成21～24题。(14分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄，舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，退伏思念，求所以自新之方。 得城南精舍，曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 （选自苏轼《黄州安国寺记》） 【注释】①得罪：苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。②罪垢：罪过。③染污：烦恼。④翛（xiāo）然：自在超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 20.解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①日光下澈    澈： ②以其境过清   清： ③使思过而自新焉  过： ④身心皆空    皆： 21.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出，限两处。（2分） 焚 香 默 坐 深 自 省 察 则 物 我 相 忘 22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②旦往而暮还者，五年于此矣。 23. 同样是被贬谪后写的游记，甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？请结合选文内容简要分析.（4分） 三、写作 （50分） 24.从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。 题目一：一个节日，让我们体验到美好的民俗风情；一张照片，让我们回忆起生活的快乐幸福；一次旅行，让我们欣赏到山河的丰美灵动；一次对话，让我们唤起了心灵的真善美；一次拼搏，让我们发现了成长的喜悦美妙……美好藏在万事万物之中，让我们一起发现并记录。 请以“藏在时光缝隙里的美好”为题，写一篇文章。 要求: ①除诗歌、戏剧外,体裁不限。 ②表达真情实感,不得套写、抄袭。 ③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 ④不少于600字。 题目二：人生最美是遇见，月遇见了水，便有了镜中月；水遇见了花，便有了水中花；花遇见了蝶，便有了婀娜。遇见是美，是光，是缘，是美好与美好的碰撞……千万次美丽的遇见，定格了无数次动人的瞬间。 请以“遇见”为话题,叙写你的故事。 要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。 ②表达真情实感,不得套写、抄袭。 ③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 ④不少于600字。 　　　　　　第7页(共十页) 第8页(共十页) 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App 3 (用户名和初始密码均为准考证号) ▣陆▣ 2025一2026学年第二学期察隅县中学八年级（下)语文期中 测试答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面糊上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 ■ 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 客观题 2[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]18[A][B][C][D] 1.(4分) (1)① ② (2)① ② 8.(4分) 9.(选5句作答，答对1句得1分，共5分。若全部作答，只计前5句。) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 11.(3) 囚囚■ ■ 12.(2) 13.(4) 14.(2分) ① ② 15.(6分) (1) (3分) (2) (3分) 16.(4分) 17.(3分) 19.(3分) 囚囚■ ■ 20.(4分) ① ② ③ ④ 21.请在相应位置用“P标出，限两处。(2分) 焚香默坐深自省察则物我相忘 22.(4分) ① (2分) ② (2分) 23.(4分) 作文 24.(50分) 1 7 囚■囚 a 口 7400 7 囚■囚 ■ 参考答案 一、（25） 1. (4分 )（1）翩  匿 （2）yùn bó 2. （2分）D 3. （2分）D 4. （2分）D 5. （2分）A 6. （2分）A 7. （2分）B 8. （4分）朱自清 《周易》 《尚书》 《说文解字》 9. （5分）溯游从之 ，宛在水中央 微君之故/微君之躬，胡为乎中露/胡为乎泥中 一日不见，如三月兮 海内存知己 2、 （45分） （一）（11分） 10. （2分）D 11. （3分）打比方、作比较；将中等焦虑与没焦虑的考生分别比作乌龟和兔子，并将二者进行比较，生动形象又突出地说明了中等焦虑可在一定程度上促进学生取得更好的成绩。 （写出一点就可) 12. （2分）周围人对考生成绩的期待给其带来心理压力；考生把考试看作对自身价值与自身能力的衡量。 13. （4分） 完成某项任务或考试前应充分进行知识储备，让自己心态平和，有利于把精力集中在完成任务或考试上；任务或考试进行中学会合理发泄压力，适当重视，适度焦虑，有利于更好或超常发挥，取得满意的成绩；营造良好的学习环境，温度、光线适宜；加强体育锻炼及各种营养的供应。 （二）（15分） 14. （2分） ①退伍回家，进城打拼  ②带领致富，荣获奖章（意对即可） 15. （3分）（1）运用神态描写、语言描写和动作描写，写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点 (3分）（2）这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。 16．（4分）内容上：写出了父亲的话给予了宋伟力量，让他下定决心回村一趟仔细了解情况。结构上：承上启下，承接上文乡亲们请宋伟回村当领路人，引出下文宋伟答应村民带领大家致富。 17．（3分）我认为不能删。这里以特写镜头的方式，对带领后八里沟村人致富的宋伟进行了特别亮相；此处的“头发花白”与文章开头的“已经满头白发”相呼应，表现了宋伟带领大家致富的辛勤和辛苦；“脸上笑得像朵花”运用比喻的修辞手法，写出了宋伟带领大家将破败贫穷的后八里沟村变成“全国文明村”“中国美丽乡村”时脸上洋溢的幸福感，突出了文章主旨；承接上文“老班长，站我这儿”，使文章结构更加完整而严谨。（答出三点即可） （三）（5分） 18．（2分）B 19.（3分）用比兴和重章叠句的手法（答对一个即可），渲染一种喜气洋洋的气氛，表达对新娘的赞美和祝福，同时增强了诗歌的节奏感和音乐美。 （四）（14分） 20.（4分）①穿透 ②凄清 ③过错 ④全、都 21.（2分）焚香默坐/深自省察/则物我相忘 22.（4分）①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ②早晨前往而晚上返回，已经在这里整整五年了。 重点词有（各占0.5分）：①西南：向西南方向；斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 ②旦：早晨；往：去；还：回来；于：在。 23. （4分）由“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，甲文借小石潭景物的凄清反衬出作者无法摆脱被贬的忧伤凄苦。乙文由“焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空”“私窃乐之”等可知，虽然仕途上遭受打击，但是苏轼还是保持着乐观豁达的心态。 三、写作 （50分） 24.题目一：一个节日，让我们体验到美好的民俗风情；一张照片，让我们回忆起生活的快乐幸福；一次旅行，让我们欣赏到山河的丰美灵动；一次对话，让我们唤起了心灵的真善美；一次拼搏，让我们发现了成长的喜悦美妙……美好藏在万事万物之中，让我们一起发现并记录。请以“藏在时光缝隙里的美好”为题，写一篇文章。 题目二：人生最美是遇见，月遇见了水，便有了镜中月；水遇见了花，便有了水中花；花遇见了蝶，便有了婀娜。遇见是美，是光，是缘，是美好与美好的碰撞……千万次美丽的遇见，定格了无数次动人的瞬间。 【解析】 10.这组非连续性文本围绕考试焦虑与学习效率展开，材料一从社会与心理层面剖析焦虑成因，材料二科学阐释焦虑对认知资源的影响并辩证指出“适度焦虑有益”，材料三则从环境、生理角度提供提升记忆与专注力的实操建议。三则材料由“问题—机制—对策”逻辑层层递进，兼具科学性与实用性，既破除“焦虑全然有害”的误区，又为学生提供可落地的调适策略，体现了理性引导与人文关怀的统一。本题考查对内容的理解。D.根据材料三第④段“人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听”可知，听音乐仅适用于休息时缓解疲劳，且对音量有严格限制，并未支持“做作业或看书时可以通过听音乐提高学习效率”的说法；相反，“尤其不提倡随身听”暗示在学习过程中听音乐可能干扰专注力。选项将“休息时听音乐解乏”错误推广为“学习时听音乐提效”，曲解了原文意思；故选D。 11.本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。根据材料二第②段“这就像龟兔赛跑，没什么焦虑的兔子慢悠悠地行进，结果由于轻视并没有发挥自己的全部实力；相对比较焦虑的乌龟则集中注意力全力以赴，最后反成为赢家”可知，该句首先运用了打比方的说明方法，将“没什么焦虑的学生”比作“兔子”，将“中等程度焦虑的学生”比作“乌龟”，借助家喻户晓的寓言形象，使抽象的心理状态变得具体可感；同时，该句还运用了作比较的说明方法，通过对比兔子“慢悠悠”“轻视”与乌龟“集中注意力”“全力以赴”的不同态度和结果，突出强调中等程度的焦虑能促使学生更专注、更投入，从而提升答题效率和成绩。两种说明方法结合使用，既生动形象，又鲜明有力地说明了“中等焦虑具有积极警觉作用”这一科学观点，增强了文章的说服力与可读性。 12.本题考查信息提取与概括。根据材料一第①段“考生周围的父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的考试成绩抱有期待。这种周围人的期待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力”，可直接提炼出第一个原因：周围人对考生成绩的期待给其带来心理压力；根据材料一第②段“对于个人来说，考试被看作一种衡量自身价值、自身能力的过程……当考试失败，可能会怀疑自身的能力，甚至对自身产生否定倾向”，可直接提炼出第二个原因：考生把考试看作对自身价值与自身能力的衡量。 13.本题考查信息整合与应用。根据材料一第①段“担心对考试准备不足”是引发焦虑的因素之一，反向推知：充分的知识储备可减少焦虑，有助于集中精力应对考试；根据材料二第②段“中等程度的焦虑反而使学生产生对于学习的‘警觉’……他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆”，可知：适度焦虑能提升专注力，促进更好发挥；根据材料三第①段“当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候”、第③段“光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳”，可提炼：应营造温度、光线适宜的学习环境；根据材料三第②段“要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操”、第⑤段“我们的大脑……还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好”，并列举胡萝卜、鱼虾、核桃等食物，可知：需加强体育锻炼并保证营养供给，以支持大脑高效运转。 14.本文以退伍军人宋伟的人生选择为脉络，串联起个人奋斗与乡村振兴的动人故事。作者巧妙运用宋伟“满头白发”的形象与军人雷厉风行的气质形成张力，将返乡带领村民脱贫的经历升华为“先富带后富”的时代注脚，暗示乡村振兴不仅是经济的发展，更是军人担当与乡土情怀的延续。全文以细腻笔触完成从个人成长到集体幸福的升华。 本题考查内容概括。根据第⑥段“那天，宋伟从部队退伍回到村里时……父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖……转身离开了村子”，可知25岁时宋伟退伍返乡，因目睹家乡的贫困与父母的窘迫，决心离开村子去城市打拼；因此①处可填：退伍回家，进城打拼根据第③段“老兵支书、‘全国最美退伍军人’宋伟荣获全国五一劳动奖章”和第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”，可知40岁出头时，宋伟选择回到家乡担任村干部，带领村民摆脱贫困，将村子建设成富裕美丽的新农村；因此②处可填：带领致富，荣获奖章 15．本题考查词句理解与赏析。 （1）句中“拍了一下脑袋”是动作描写，“哈哈一笑”是神态描写，“没办法，要思考的事情太多了”是语言描写。当“我”因他40岁出头却满头白发而露出疑惑时，宋伟立刻捕捉到了这个表情，并用“拍脑袋”的动作和爽朗的笑声化解了尴尬。他的回答“要思考的事情太多了”，呼应了后文他返乡带领村民脱贫、将负债20余万元的穷村变成“中国美丽乡村”的经历，暗示了这些年他为乡村发展日夜操劳，才早早生出白发。这些描写展现了宋伟爽朗直率、乐观幽默的性格，让人物形象更鲜活立体。 （2）“大石头”是一种比喻，指压在宋伟心头的沉重感受。结合前文情节，宋伟退伍返乡时，看到家里因贫困只能把房子让给哥嫂，父母住进逼仄简陋的传达室，“小屋逼仄简陋，冷如冰窖”，这让他感到深深的愧疚与心疼。同时，村里“唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火”的落后现状，也让他意识到自己无力立刻改变这一切，内心充满了对家人的自责和对家乡的忧虑。这块“大石头”既是对父母亏欠的愧疚，也是对家乡贫困的忧虑，更是他想要改变现状却暂时无能为力的压抑感。 16．本题考查句段作用。 内容上：父亲的话“一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事”不仅是朴素的道理，更是对宋伟的精神指引。这句话与他作为退役军人“为群众谋福祉”的初心产生了强烈共鸣，加上“军人的热血还在胸膛里流淌”的点醒，彻底打消了他的犹豫，让他从“个人事业成功”的满足感转向“带动全村致富”的责任感，最终下定决心回村了解情况。这一段揭示了宋伟内心的转变，让他的返乡选择更具说服力，也丰富了人物的精神内核。 结构上：该段起到承上启下的过渡作用，承接了前文乡亲们请求宋伟回村当领路人、宋伟陷入两难犹豫的情节；同时直接引出下文宋伟回村调研、面对负债20余万元的穷村依然选择留下，最终带领村民脱贫致富的情节，让故事的叙事逻辑更连贯，推动情节走向高潮。 17．本题考查句段作用。首先表明态度：我认为这句话不能删掉。具体可以从以下几点来分析： 首尾呼应，塑造完整人物形象：这句话里的“头发花白”与文章开头“明明40岁出头的人，居然已经满头白发”的描写形成了精准的首尾呼应。开头的白发让读者初步感受到宋伟为乡村操劳的辛苦，而结尾再次强调“头发花白”，则让这种辛苦有了更具体的落点——正是这份付出，换来了村子的脱贫致富。同时，“脸上笑得像朵花”的神态，又让他的形象从“辛劳的付出者”升华为“幸福的收获者”，使人物形象更立体、更有温度。 比喻修辞，深化文章主旨：“脸上笑得像朵花”运用了比喻的修辞手法，将宋伟的笑容比作花朵，生动地展现了他内心的幸福感与成就感。这种幸福不是来自个人财富的积累，而是源于他实现了“让全村人都富起来”的初心，看到破败贫穷的后八里沟村变成“全国文明村”“中国美丽乡村”。这个细节不仅突出了宋伟无私奉献的精神，也深化了“个人富裕带动集体幸福”的文章主旨。 承接前文，让结构更严谨：这句话承接了前文村民喊“老班长，站我这儿”的情节，是村民对宋伟认可与亲近的自然延续。宋伟站在人群中微笑的画面，既呼应了“老班长”的亲切称呼，也让整个故事的叙事逻辑更完整，情感表达更流畅，使文章的结尾成为一个温暖有力的收束。 18.《桃夭》以桃树起兴，通过“灼灼其华”“有蕡其实”“其叶蓁蓁”的递进式描写，构建了花、果、叶的完整生命意象。重章叠句的复沓结构强化了祝福情感，桃树的繁茂与新娘的美好互为映照，使自然物象与人文礼赞完美融合，体现了《诗经》“兴”的手法和质朴热烈的审美风格。 本题考查对诗歌内容的理解与分析。诗中三章都以“桃之夭夭”开头，每章仅变换几个字，如“灼灼其华”“有蕡其实”“其叶蓁蓁”，以及“宜其室家”“宜其家室”“宜其家人”。这种重章叠句的手法使诗歌富有节奏感和音乐美，同时也深化了主题；所以“并没有采用重章叠句的形式”这一说法错误；故选B。 19． 本题考查古诗表现手法的赏析。根据第①章“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家”可知，诗句先描写桃树开得鲜艳繁盛，以“灼灼其华”的桃花起兴并比喻新娘的美丽容貌，引出对新娘出嫁的祝福，奠定喜气洋洋的氛围；根据第②章“桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室”可知，以“有蕡其实”的饱满桃实起兴并比喻新娘婚后能带来多子多福的美好光景，进一步强化对新娘的祝福；根据第③章“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人”可知，以“其叶蓁蓁”的繁茂桃叶起兴并比喻新娘能让家庭兴旺和睦，让祝福更具层次感。这种比兴手法，将对新娘的赞美与对家庭的美好期许寄托在桃树意象中，生动且富有感染力；根据第①章开头“桃之夭夭”、第②章开头“桃之夭夭”、第③章开头“桃之夭夭”可知，该句在三章中反复出现，形成重章叠句的结构。这种重复既强化了桃树充满生机的美好意象，又让“宜其室家”“宜其家室”“宜其家人”的祝福层层递进，同时增强了诗歌的节奏感和音乐美，使诗歌读来朗朗上口。    这篇文言文对比阅读选取了柳宗元《小石潭记》和苏轼《黄州安国寺记》的片段，展现了两位文人在贬谪期间的不同心境。柳宗元通过描写小石潭的清幽环境，流露出孤寂凄凉的贬谪之痛；苏轼则在安国寺的静修中达到物我两忘的境界，表现出超然豁达的人生态度。两文都体现了古代文人在逆境中寻求精神寄托的共性，但柳宗元偏重环境烘托的孤寂感，苏轼则更强调通过内省获得精神解脱，展现了面对人生挫折的两种典型态度。 20． 本题考查重点文言实词。 ①句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。 ②句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。 ③句意：给我一个改过自新的机会。过：过错。 ④句意：身心全空。皆：全，都。 21． 本题考查文言文断句。句意：烧香打坐，深深地自我反省审察，心灵达到了忘我的境界。“焚香默坐”是动作，“深自省察”是思想，“则物我相忘”是结果。故断句为：焚香默坐/深自省察/则物我相忘 22． 本题考查文言文翻译。 重点词有：①西南：向西南方向；斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 ②旦：早晨；往：去；还：回来；于：在。 23． 本题考查比较阅读和分析思想感情。根据甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与柳宗元的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 根据乙文“间一二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所以生而不可得。一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣”可知，虽然政治上受打击，但是苏轼还是保持了豁达从容的心态。 参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，由于得罪了权贵，皇上偏爱又不忍心责备我，所以把我降职为黄州地方的团练副职，给我一个改过自新的机会。第二年，即元丰三年二月到达黄州后。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾卫生，收收一路劳累的心思，就开始闭门思过，寻找改过自新的方法。探得吴兴城南边有个安国寺，树木茂盛，竹子修美，有池塘亭榭，景色不错。间隔一两天就去烧香打坐，深深地自我反省审察，心灵达到了忘我的境界，身心全空，寻求罪过产生的原因是不可得了。心灵清净，杂念全无，内外超脱，什么依附都没有，私下里很快乐。早上前往、晚上返回，持续了五年的时间。 学科网（北京）股份有限公司 $八年级语文2025一2026年春季学期期中考试卷 【注意事项】： 1.全卷共8页，三大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码写在答题卡相应的位置上，并在指 定的位置粘贴条形码。 3.所有的答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。 一、基础知识（共25分) 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月 ,燕子①piān然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草 际的昆虫也都销声②1迹，到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗 风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅礴的力量，令人叹为观止。我们要不断观察节 气变化，体悟传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 (1)结合语境，根据拼音书写汉字。(2分) ①pian ②ni (2)给文段中的加点字注音。 (2分) ①蕴藏」 ②磅礴 2.下列句子中有语病的一项是( )(2分) A.随着“跟着电影去旅游”活动的开展，多部春节档影片与地方文旅密切合作，“电影+旅游” 火遍全国。 B.从银幕内的文化享受，到银幕外的消费升级，电影经济正以全链条活力，为民生添彩、为 消费赋能。 C.电影产业以惠民政策为抓手，带动多元业态融合发展。 D.多个企业发布一系列新举措，多方位、立体化推进影旅融合，全力促进电影消费和旅游动 能。 3.下列情境中，在口填入标点符号使用规范的一项是()(2分) 第1页（共十页） 人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究口开发用于模拟、延伸 和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。尼尔逊教授对人工智 能下了这样一个定义：“人工智能是关于知识的学科口怎样表示知识以及怎样获得知识并使 用知识的科学口这些说法反映了人工智能学科的基本思想和基本内容。 A., 。” B,、… C.。 ”。D.、 。” 4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 近几年，我市根据园林绿化品质提升建设的要求，加大了社区公园建设力度，特别是“ 口袋公园”的建设。此建设工程突出规划设计引领， 一，见缝插绿，公园区域 文化，提升公园景观，做到“一园一特色”。同时，公园建设“以人为本”的原则， 以满足市民的实际需求为出发点，有针对性地功能配套，公园的景观水平，让居民感 受到“口袋公园”的品质和魅力。 A.因地制宜 建立 遵守 提升 B.因势利导 建立 遵循 完善 C.因势利导 挖掘 遵守 提升 D.因地制宜 挖掘 遵循 完善 5.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( 今晚的舞蹈表演令我叹为观止。舞者的身体在音乐的节奏中周而复始地舞动，每一个动 作都恰到好处，与音乐天衣无缝地融合在一起，他们的动作流畅自然，顾名思义，让人感 受到一种无与伦比的美感。 A.顾名思义B.天衣无缝 C.周而复始 D.叹为观止 6.下列表述有误的一项是()(2分) A.《社戏》写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写 的一篇著名散文。 B.贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”形式，使用了富有地方色彩的词语，展 示出浓郁的陕北风情。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。风、雅、颂、赋、 比、兴合称“六义”，《关雎》和《蒹葭》都是“风”，指国风，属于地方民歌民谣。 D.“记”是一种文体，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“ 杂记”。 第2页（共十页） 7.班级组建多个读书小组，分享读书心得。小语性格内向，成绩一般，不想参与小组内的读书 分享活动。 作为组长，你想劝他积极参与其中，你应该对他说：()(2分) A.“小组读书分享活动人人都要参与，你有什么特殊的？你必须说话！” B.“小组读书分享活动是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。” C.“你现在学习成绩不理想，又不肯参与活动，难道想拖我们小组后腿吗？” D.“你真是沉默是金，是想把机会让给小组内其他同学吧，确实是高风亮节哪！” 8.某中学学生正在开展《经典常谈》名著阅读活动，请你积极参与并完成以下任务。(4分) 这本书是 先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作是 一本精彩的学术散文集。这部著作中包含了史记、 (填书名)等经典名 著。读完这部著作后，你认为能够有助于大家了解中国文字产生的书籍是 ,这本 书是文字学的经典，又是一部伟大的工具书。 9.补写出下面名句名篇中的空缺部分（选5句作答，答对1句得1分，共5分。若全部作 答，只计前5句。) 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。我们在《蒹葭》“溯洄从之， 道阻且长。 ”中感受到诗歌主人公不断追寻的过程：在 《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“ 在《子衿》里体会独自徘徊城头的女子对心上人“ ”的 思念，它在两种时间的反差下显得如此深刻；在《送杜少府之任蜀州》“ 天涯若比邻”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。 二、读书阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成10~13小题。（11分) 材料一： ①我国心理学学者蒋传发研究发现，存在4个影响考试焦虑的主要因素：第一个是“担心考糟了 时他人对自己的评价”，第二个是“担心未来前途”，第三个是“担心对考试准备不足”，第四个是 “担心自我形象受损”。其中“担心考糟了时他人对自己的评价”这一项的焦虑程度是最高的。从社 会层面来说，考生周围的父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的考试成绩抱有期待。这种周围人的期 待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。 ②从心理层面来说，对于个人来说，考试被看作一种衡量自身价值、自身能力的过程。当学生获 得较好的考试成绩时，就会感到自身的价值得到肯定；反之，当考试失败，可能会怀疑自身的能力， 甚至对自身产生否定倾向。当我们开始担心这种“考试失败后”可能带来的负面影响时，就很容易陷 入焦虑的情绪中。 第3页（共十页） 材料二： ①人们常常感到，考试时产生了考试焦虑后，心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像一片空白， 知识的记忆在焦虑中受到了损害。那么，为什么考试焦虑会影响记忆力呢？因为人们完成一项任务时， 需要付出“心理资源”来帮助自己达成目标，如集中注意力、努力思考、调动大脑中的记忆等。这种 “心理资源”对每一个人都是有限的。当人处于焦虑时，这种反应会大量占用“心理资源”，影响对 记忆的加工效率，从而导致用来完成任务的“心理资源”大大减少。简单说，就是人的精力有限，对 于考试的焦虑感会消耗自身的精力，让我们无暇应对接下来的考试。 ②那么，考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？研究者发现，高等程度焦虑的学生产生了与任务 无关的担忧，分散了注意力，降低了答题效率。中等程度的焦虑反而使学生产生对于学习的“警觉”， 相比于没什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆，避免产生错误， 从而获得更好的成绩。这就像龟兔赛跑，没什么焦虑的兔子慢悠悠地行进，结果由于轻视并没有发挥 自己的全部实力：相对比较焦虑的乌龟则集中注意力全力以赴，最后反而成为赢家。 材料三： ①气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此 在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清 醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲 倦乏力，情绪烦躁，俗称火气大。 ②人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不 足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清 新的场所做深呼吸操。 ③光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且在过强的光线下，脑细胞受 到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还 会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。 ④人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪 音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。 ⑤我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保 障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用， 第4页（共十页） 能提高记忆力：菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力：鱼虾能促进大脑智力发展和精力集中。其 他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧 的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用。核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使 人聪明的食物”，不妨经常少量食用。 10.对以上材料的理解和判断，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.考生周围的父母、亲戚、朋友等人的期待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。 B.考试严重焦虑时会消耗自身的精力，让我们无暇应对接下来的考试。 C.当气温过高时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，容易导致学习效率不高。 D.听音乐能解除学习疲劳，所以做作业或看书时可以通过听音乐提高学习效率。 11.材料二划线句使用了什么说明方法，有什么作用？(3分) 12.请根据材料一概述人们产生考试焦虑的原因。(2分) 13.阅读以上材料后，你对提高学习效率、取得理想成绩有哪些认识？(4分) (二)阅读下文，完成14~17题。(12分) 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。” 利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先 锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加 嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的 宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书， 不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。 第5页（共十页） 村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有 看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让 给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋 伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他 在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸 蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人 物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆 破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一 齐围了上来… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟 说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡 亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司， 此时正如日中天：另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ①父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一 句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热 了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去 仔细了解情况。 ②村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破 旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡 黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元…这些就是村委会的全部“家当”。 ③站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到 时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们 盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干… ④十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明 村”“中国美丽乡村”。 ⑤这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村 里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人， 人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人 家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑥见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ 第6页（共十页） ⑦头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 (选自《解放军报》，有删减) 14.根据选文内容， 补全小说情节。(2分) 拥有公司， 部队当兵 做出选择， ② 事业有成 担任班长 当领路人 25岁 30岁 40岁出头 15.揣摩下列语句，回答括号内的问题。 (1)他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。” (从描写方法的角度进行赏析)(3分) (2)那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结 合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么)(3分) 16.文章第①段有什么作用？(4分) 17.小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮 助小冈表述一下看法。(3分) (三)阅读下面这首诗，完成下面19、20小题。(5分) 桃天《诗经》 ①桃之天天，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 ②桃之天天，有背②其实。之子于归，宜其家室。 ③桃之天天，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 【注释】①之子于归：女子出嫁。②蕡（fn):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁：叶子茂 盛的样子。 18.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.现代学者一般认为这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。 B.本诗在章法结构上别出心裁，并没有采用重章叠句的形式。 C.本诗开篇象征意蕴丰富缤纷，使诗歌产生强烈的色彩感。 第7页（共十页） D.诗中既写景又写人，情景交融，烘托了一股欢乐热烈的气氛。 19.请从表现手法的角度简要赏析“桃之天天”四字在全诗中的作用。(3分) (四)阅读下面的文言文，完成21~24题。(14分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。 其明年二月至黄，舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，退伏思念，求所以自新之方。 得城南精舍，曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身 心皆空，求罪垢②所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。 旦往而暮还者，五年于此矣。 (选自苏轼《黄州安国寺记》) 【注释】①得罪：苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。②罪垢：罪过。③染污： 烦恼。④翛(xiāo)然：自在超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 20.解释下列加点词在文中的意思。(4分) ①日光下澈 澈： ②以其境过清 清： ③使思过而自新焉过： ④身心皆空 皆： 21.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出，限两处。(2分) 焚香默坐深自省察则物我相忘 22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 第8页（共十页） ②旦往而暮还者，五年于此矣。 23.同样是被贬谪后写的游记，甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？请结合选文内容简要分析 (4分) 三、写作(50分) 24.从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。 题目一：一个节日，让我们体验到美好的民俗风情：一张照片，让我们回忆起生活的快乐幸福： 一次旅行，让我们欣赏到山河的丰美灵动：一次对话，让我们唤起了心灵的真善美：一次拼搏，让我 们发现了成长的喜悦美妙…美好藏在万事万物之中，让我们一起发现并记录。 请以“藏在时光缝隙里的美好”为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②表达真情实感，不得套写、抄袭。 ③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 ④不少于600字。 题目二：人生最美是遇见，月遇见了水，便有了镜中月；水遇见了花，便有了水中花；花遇见 了蝶，便有了婀娜。遇见是美，是光，是缘，是美好与美好的碰撞…千万次美丽的遇见，定格了无 数次动人的瞬间。 请以“遇见”为话题，叙写你的故事。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②表达真情实感，不得套写、抄袭。 ③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 ④不少于600字。 第9页（共十页） 第10页（共十页）