1 第三单元 2 第1讲 课时13 大气受热过程(教师用书)-【金版新学案】2027年高考地理高三总复习大一轮复习讲义(鲁教版)
2026-08-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 大气的受热过程 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.12 MB |
| 发布时间 | 2026-08-03 |
| 更新时间 | 2026-08-03 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高考大一轮复习讲义 |
| 审核时间 | 2026-06-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58174584.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中地理讲义聚焦大气受热过程核心考点,涵盖大气热源、削弱与保温作用及原理应用,按“教材基础点-高考命题点-关键能力点”逻辑架构知识,通过考点系统梳理、方法指导(如破题路径分析)、真题训练(含2024广东卷等多道高考题),帮助学生构建完整知识网络,突破复习难点。
资料特色在于融合真题案例与跨学科情境(如农业温室改良、北极海冰变化),采用区域对比(如西双版纳与四川盆地)、原理迁移(秸秆覆盖保温)等策略,培养综合思维与区域认知。设计“原理应用-真题解析-素养提升”环节,助力学生高效掌握考点,为教师把控复习节奏提供精准指导。
内容正文:
课时13 大气受热过程
聚焦教材基础点
1.大气的热源:太阳辐射是地球表层最主要的能量来源;地面辐射是近地面大气主要的、直接的热源。
2.大气对太阳辐射的削弱作用
作用形式
参与的物质
作用特点
典例
反射作用
大气中的云层和较大颗粒的尘埃
云层越低、越厚,反射越强(无选择性)
夏季天空多云时,白天的气温相对来说不会太高
散射作用
大气中的空气分子或微小尘埃
蓝光、紫光容易被空气分子散射(有选择性)
晴朗的天空呈现蔚蓝色
吸收作用
对流层大气中的水汽和二氧化碳
水汽和二氧化碳吸收红外线(有选择性)
平流层的气温随高度的增加而上升,地面生物免遭过多紫外线的侵害
平流层大气中的臭氧
臭氧吸收紫外线(有选择性)
3.大气对地面的保温作用
4.大气受热过程原理的应用
(1)大气削弱作用原理应用分析某地区太阳能的多寡
①高海拔地区(如青藏高原地区)
②内陆地区(如我国西北地区)
③湿润内陆盆地(如四川盆地)
(2)大气保温作用原理应用分析生产、生活现象
①解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响
②分析农业实践中的一些现象
(3)昼夜温差大小的分析
高考命题关键点
综合应用大气削弱与保温原理,解释自然现象及人类活动的热力影响
(2024·广东卷)有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。下图表示2003—2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射(L↑)及其上大气逆辐射(L↓)的月平均变化。据此完成1、2题。
1.与7—9月相比,2—4月西双版纳热带季雨林林冠层之上的大气逆辐射值较低,主要是因为2—4月期间( )
A.降水较多
B.云雾较少
C.地表植被覆盖度较低
D.正午太阳高度角较大
2.根据有效辐射变化可知,一年中该地热带季雨林的林冠层( )
A.表面的温度保持恒定
B.热量主要来自大气层
C.各月都是其上表层大气的冷源
D.夏季对大气加热效果小于冬季
分析不同天气条件下大气热力过程的特征及变化
(2022·浙江1月选考)大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。下图为我国某城市大气散射辐射日变化图。据此完成3、4题。
3.有关该城市大气散射辐射强弱的叙述,正确的是( )
①夏季大于冬季 ②郊区大于城区 ③冬季大于夏季 ④城区大于郊区
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.下列现象与大气散射作用密切相关的是( )
①晴天天空多呈蔚蓝色 ②朝霞和晚霞往往呈红色 ③深秋晴天夜里多霜冻 ④雪后天晴阳光特别耀眼
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
1.B 2.D 解析:第1题,云南西双版纳热带季雨林植被带对应热带季风气候,7-9月降水量远大于2-4月,2-4月由于降水较少,云雾日数少,天气以晴朗为主,故此林冠之上的大气逆辐射较弱,B正确,A错误;热带季雨林的植被覆盖度没有明显的季节变化,排除C;2-4月相比于7-9月西双版纳更远离太阳直射点,对应的正午太阳高度角较小,D错误。第2题,受太阳辐射的季节变化影响,当地热带季雨林林冠层表面温度也会出现季节变化,夏季高于冬季,A错误;林冠向上的长波辐射在不同时间尺度上总是高于大气逆辐射,因此林冠层有效辐射在不同时间尺度上均是正值,这表明热带季雨林林冠层始终是大气的一个热源,是林冠层向大气提供热量,B、C错误;据图示信息可知林冠层的长波辐射与大气逆辐射差值在夏季较冬季小,说明林冠层有效辐射夏季小于冬季,林冠层对大气的加热效果夏季小于冬季,D正确。
3.B 4.A 解析:第3题,据材料可知,大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。据图可知,北京时间12-14时,正午太阳高度角大,大气散射辐射强,说明大气散射辐射与正午太阳高度呈正相关,故大气散射辐射夏季大于冬季,①正确,③错误;又据图可知,阴天云层厚,大气透明度低,大气散射辐射强,说明大气散射辐射与大气透明度呈负相关,城区比郊区污染较严重,大气透明度低,大气散射辐射城区大于郊区,②错误,④正确。第4题,在太阳辐射的可见光中,波长较短的蓝色光最容易被散射,所以晴朗的天空呈现蔚蓝色,①正确;日出和日落的时候,太阳光要穿过较厚的大气层才能到达地面,波长较短的蓝光、青光、紫光大部分已被上层大气散射掉了,到达近地面大气时主要只有波长较长的红光、橙光、黄光了,故朝霞和晚霞往往呈红色,②正确;秋冬季节出现霜冻,与晴朗的夜晚云量少、大气逆辐射弱有关,与大气散射无关,③错误;雪后天晴阳光特别耀眼是因为云层少,大气透明度高,大气对太阳辐射的反射、散射、吸收作用少,不只是散射作用,④错误。
高考命题范围
分析下垫面性质差异对局地热力过程及小气候的影响,考查对大气受热过程原理的迁移应用与区域对比分析能力
(2022·福建卷)冷杉为常绿针叶乔木,喜湿耐阴。某研究团队在中国某山地开展冷杉育苗试验,发现:冷杉林内育苗的成活率远高于林外;林外采用秸秆覆盖土壤后,育苗成活率显著提高。下图示意该地冷杉林冬季林内外多年平均气温日变化情况。据此完成1、2题。
1.据图可知( )
A.6时,林外地面辐射达到最小值
B.10时,林内外太阳辐射差值最小
C.16时,林外大气辐射达到最大值
D.20时,林内外大气辐射差值最大
2.推测该地冬季林外育苗成活率较低主要原因是( )
A.气温日较差较大 B.土壤湿度较小
C.空气湿度较小 D.太阳辐射较强
综合分析多种辐射通量数据变化规律以推断天气过程演变,考查信息加工与逻辑推理能力
(2024·安徽卷)如图为我国某地面观测站(47°06'N,87°58'E,海拔561 m)某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成3、4题。
3.图中甲、乙、丙三条曲线依次表示( )
A.地面长波辐射、地面反射太阳辐射、大气逆辐射
B.地面长波辐射、大气逆辐射、地面反射太阳辐射
C.大气逆辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射
D.大气逆辐射、地面长波辐射、地面反射太阳辐射
4.观测期间该地( )
①第1天晴朗无云 ②第2天地面吸收的太阳辐射量最大 ③第3天比第4天大气透明度低 ④可能经历了降水过程
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
高考关键能力
[破题路径]
第1题
第2题
[解题思维链]
1.C 2.B 3.B 4.D
大气受热过程与海气相互作用关联,考查综合思维与区域认知素养
(2025·江苏苏州三模)随着全球气候变暖,北极海冰面积呈减小趋势,且北极地区还出现了气候变暖的放大效应,即北极地区平均气温上升速度是全球平均气温上升速度的两倍。一般春季开始,北极地区海冰开始融化。下图示意北极地区2002-2010年不同季节海冰面积变化。据此完成1、2题。
1.造成北极海冰范围在春季和秋季存在差异的主要因素是( )
A.太阳辐射 B.下垫面状况
C.盛行风 D.人类活动
(原创题)2.北极海冰面积减少,通过改变下垫面性质直接影响大气受热过程,具体表现为( )
A.地表反射率升高,吸收减弱
B.海面辐射冷却加强,气温降低
C.地表长波辐射增强,增温减缓
D.海洋热量输送加剧,暖化加速
1.B 2.D 解析:第1题,根据坐标轴的数值大小可以判断出北极海冰范围春季大于秋季。春季属于解冻初期,海域冰面范围大,反射太阳辐射强,升温慢,冰面得以维持较大面积;秋季属于冰封初期,海域冰面小,反射太阳辐射少,降温慢,冰面扩张速度慢,因此北极海冰范围春季大于秋季,B正确;秋季和春季的太阳辐射量、盛行风差异小,A、C错误;人类活动对北极海冰影响小,D错误。第2题,海冰减少直接导致高反照率的冰面被低反照率的海水取代,地表吸收的太阳短波辐射大幅增加,海洋储存的热量增多,并通过海气间的潜热、感热交换及洋流将更多热量输送给大气,加剧局地乃至更大范围的暖化,D正确。海冰减少应导致地表反射率降低,吸收增强,A表述与事实相反;海面辐射冷却在无冰覆盖的开阔水域会因蒸发增强而加强,但这不是对“大气受热过程”的直接影响,且综合效应是导致大气增温而非降温,B错误;地表吸收热量增多,其长波辐射会增强,这会促进近地面大气增温,而非“增温减缓”,C错误。
农业技术应用与大气受热过程原理融合,考查人地协调观与实践力素养
我国某地区对传统日光温室进行了技术改良,在大棚顶部设置太阳能光伏集热板,为最大限度利用太阳能,集热板安装角度需定期调整,冬至日约为63.5°;棚内设置蓄热水箱(由大棚顶部光伏集热板供能),地下埋设水管(与蓄热水箱相通,深度约40 cm)。改良后作物生长状况显著改善。右图示意该地温室大棚改良模式。据此完成3、4题。
3.该地在温室大棚顶部设置太阳能光伏集热板,棚内设置蓄热水箱,地下埋设水管,主要目的是( )
A.提高棚内气温 B.提高棚内地温
C.方便棚内灌溉 D.提高棚内湿度
(原创题)4.该地温室设计能显著改善作物生长,主要得益于优化了棚内( )
A.气温的昼夜节律 B.地温的稳定维持
C.光照的日变化周期 D.湿度的垂直分布
3.B 4.B 解析:第3题,太阳能光伏集热板收集热量,蓄水箱储存热量,地埋水管将热量传递到地下,能有效提高棚内地温,利于作物生长,B正确;虽然太阳能光伏集热板能收集热量,但主要热量储存于蓄水箱和通过地埋水管作用于地下,对棚内空气温度提升并非主要目的,A错误;地埋水管并非主要用于灌溉,C错误;太阳能光伏集热板,棚内设置蓄热水箱,地下埋设水管是关于热量的收集、储存和传递,与提高棚内湿度没有直接关系,D错误。第4题,该改良系统的核心是通过集热、蓄热、地下传热,将白天的富余太阳能储存并用于夜间提高土壤温度。这直接优化了作物根部环境的“地温稳定维持”,弥补了传统温室夜间地温过低对作物(尤其根系)生长的限制,B正确。系统主要作用于地温,对气温的昼夜节律调节有限,A错误;光伏集热板可能遮挡部分光照,对“光照日变化周期”的优化并非主要目的,C错误;系统与湿度调节无直接关联,D错误。
大气受热过程与生态学、物理学融合,体现综合思维素养
(2025·山东枣庄高三期中)与草本植物相比,木本植物的生物量较大、叶面积较大。近年来,青藏高原发生了大规模的木本植物(森林、灌丛)向草地扩张,对生长季的地表昼夜温度产生了一定影响(下图)。据此完成5、6题。
5.下列有关对木本植物扩张对生长季夜间地表温度升高的描述,正确的是( )
A.9月夜间地表升温幅度较小
B.5—6月夜间地表升温幅度较大
C.7月夜间地表温度最高
D.5月夜间地表温度最高
6.下列有关大规模木本植物扩张对青藏高原气候变化及影响原因的判断,正确的是( )
A.加剧夜间地表温度升高
B.加剧地表散失热量减少
C.减缓日均地表温度下降
D.减缓白天地面辐射增强
5.B 6.C 解析:第5题,据图可知,夜间地表温度距平为正值,气温升高,5—6月夜间地表温度距平差值较大,表示升温幅度较大,B正确;7月夜间地表温度距平差值最小,表示升温幅度最小,A错误;图示只能表明温度距平差值,不能说明温度高低,C、D错误。第6题,由材料可知,“与草本植物相比,木本植物的生物量较大、叶面积较大”。白天林冠层遮挡阳光,同时木本植物叶片较大,蒸腾量较大,云量增多,对太阳辐射的削弱增强,到达地面的太阳辐射减弱,白天地面辐射减弱,D错误;随着木本植被扩张,林下草本退化,裸露地表增加,地表散失热量增多,B错误;夜间,木本植物扩张区蒸散水汽含量大,大气对地表的保温作用强,林木热容量高,夜间降温幅度小,减缓夜间地表温度升高,A错误;随着大规模木本植物扩张稳定,白天地面辐射减弱变缓,夜间地表温度升高变缓,故日均地表温度下降减缓,C正确。
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