期末学情自测题-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

**基本信息** 三年级科学期末模拟题，30分钟50分，通过选择、判断、实验及综合题考查植物结构、土壤成分等知识，实验题（肺呼吸模型）与综合题（土壤研究）突出探究实践与模型建构，适配期末学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题20分|植物果实发育、土壤腐殖质、可回收物等|结合生活场景（如淡水利用），考查科学观念| |判断题|10题10分|消化器官功能、物质溶解、植物器官判断等|辨析易混概念（如红薯是否为果实），培养科学思维| |实验题|2题13分|人体呼吸模型建构与原理|通过模拟实验（肺呼吸模拟器），提升模型建构与推理论证能力| |综合题|1题7分|土壤成分探究（水分、空气、腐殖质等）|情境化探究（植树活动土壤研究），强化探究实践与态度责任|

三年级科学期末学情模拟自测题 时间：30分钟；分值：50分 一、选择题（每题2分，共20分） 1．下列结构中，能够发育成果实的是（   ）。 A．花瓣 B．子房 C．雄蕊 2．下列选项中，不属于植物果实的是（    ）。 A．松子 B．苹果 C．梨 3．下列工具中，制作干制植物标本时不需要用到的是（    ）。 A．标本夹 B．吸水纸 C．显微镜 4．取少量土壤放在火上烧，闻到一股烧焦味，说明土壤中含有（    ）。 A．腐殖质 B．水分 C．空气 5．人们常用的改良贫瘠土壤的方法不包括（    ）。 A．种植绿肥 B．喷洒农药 C．施农家肥 D．收集落叶沤肥 6．可以用来制作精密仪器的轴承、研磨材料的是（    ）。 A．黄铜矿 B．铁矿 C．石英 7．下列属于可回收物的是（    ）。 A．矿泉水瓶 B．废旧电池 C．瓜皮果核 8．开学第一周，学校开展了这些活动： ①食堂师傅用干净的水给同学们煮饭菜、烧开水； ②清洁阿姨用自来水擦洗教室窗户、拖地板； ③科学老师用清水做食盐溶解实验。 其中，属于淡水利用的是（    ）。 A．①② B．②③ C．①②③ 9．制作简易滴灌器不需要用到的工具是（　　）。 A．塑料瓶 B．针 C．螺丝刀 10．下列器官中，不属于人体消化器官的是（    ）。 A．心脏 B．胃 C．小肠 二、判断题（每题1分，共10分） 11．小肠和大肠都是管状的，粗细不同，长度相同。( ) 12．只要不吃变质的食物，就不会得肠道传染病。( ) 13．肺是呼吸的核心器官，负责气体交换。( ) 14．流行性感冒和普通感冒症状一样，都是轻微咳嗽、流鼻涕，不会发高烧。( ) 15．一般来说，酒精灯火焰的温度比蜡烛火焰的温度要高。( ) 16．水可以无限制的溶解物质。( ) 17．沙子和红糖混合后无法分离开来。( ) 18．我们吃的红薯是植物的果实。( ) 19．藕长在泥土里，所以它是植物的根。( ) 20．分别给盆栽仙人掌和盆栽莲的叶片套上透明塑料袋，一天后进行观察，发现套仙人掌的塑料袋比套莲的塑料袋内壁上的小水珠多。( ) 三、实验题（13分） 21．为了研究人体的呼吸，豆豆自制了一个人体肺呼吸模型。（如图）（8分） (1)肺模型中①模拟的是人的_______，②模拟的是人的_______。（2分） (2)上面表示人体呼气情形的是图_______（填“甲”或“乙”），这时，膈_______（填“下移”或“上移”），肺部_______（填“收缩”或“扩张”）。（3分） (3)吸气时，气体进入人体的顺序是：（3分） _______→_______→_______→_______→_______→_______。 22．如图是一个自制的“肺部模拟器”。（共5分） (1)图中塑料瓶模拟的是人体的________。（1分） (2)图中的气球模拟的是人体的________。（1分） (3)当向下拉动底部的橡胶皮膜时，瓶内的气球会________（填“膨胀”或“收缩”），这模拟了人体的________（填“吸气”或“呼气”）过程。（2分） (4)如果塑料瓶壁破了个洞，这个装置还能正常工作吗？________（填“能”或“不能”）。（1分） 四、综合题（7分） 23．植树节，学校组织同学们进行“种下一棵树，收获一片绿”的植树活动，小丁同学为了选择更适合植物生长的土壤，首先去采集一些土壤样本，并进行了研究。 （1）取一部分土壤，倒在一张白纸上，小丁用手摸了摸土壤，感觉湿湿的，说明土壤里含有_______。（1分） （2）小丁用手捻了捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，这主要是因为里面有_______。（2分） （3）接着，小丁把土壤放入水中，发现有_______冒出来，说明土壤中有_______。（2分） （4）加热土壤会闻到糊臭味，说明土壤中有_______。 （2分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 小学三年级科学期末学情自测题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A B C A C C A 1．B 【详解】植物完成传粉和受精后，花的各部分发生显著变化。花瓣和雄蕊通常会凋落，子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。因此能够发育成果实的结构是子房。故选B。 2．A 【详解】果实包括果皮和种子两部分，苹果、黄瓜都有果皮和种子，属于果实，松子是植物的种子，由种皮、子叶、胚组成。故选A。 3．C 【详解】制作干制植物标本主要包括采集、整理、压制和干燥等步骤。剪刀用于修剪枝叶，吸水纸用于吸收水分，标本夹用于固定和压制植物。显微镜是用来观察微小结构的仪器，在标本制作过程中不使用。因此不需要显微镜。故选C。 4．A 【详解】土壤中含有腐殖质时，腐殖质在高温下会分解并产生烧焦的气味。因此，闻到烧焦味说明土壤中含有腐殖质。水分和空气在高温下不会产生烧焦味。 5．B 【详解】A. 种植绿肥可以增加土壤有机质，改善土壤结构，属于改良方法。 B. 喷洒农药主要用于防治病虫害，与改良土壤肥力无关，还可能破坏土壤生态。 C. 施农家肥能为土壤补充养分，增强肥力，属于改良方法。 D. 收集落叶沤肥可转化为有机肥料，提升土壤肥力，属于改良方法。 故选B。 6．C 【详解】矿物资源泛指一切埋藏在地下或露出地表的、可供人类利用的矿物资源，人们对矿产要进行开采、加工和提炼，才能使用。石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来 制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。 7．A 【详解】垃圾通常分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等类别。 A．矿泉水瓶由塑料制成，可回收加工成新物品，属于可回收物； B．废旧电池含有有毒物质，会污染土壤和水源，属于有害垃圾； C．瓜皮果核是食物残渣，易腐烂分解，属于厨余垃圾。 因此，属于可回收物的是矿泉水瓶。故选A。 8．C 【详解】淡水是指含盐量低的水，适合人类饮用、清洁等日常使用。题目中，食堂师傅用干净的水煮饭菜和烧开水，属于饮用水利用；清洁阿姨用自来水擦洗窗户和拖地板，属于清洁用水利用；科学老师用清水做食盐溶解实验，实验用水也是淡水。因此，三项活动都利用了淡水。故选C。 9．C 【详解】制作简易滴灌器时，塑料瓶是盛水的容器，需要用到（排除A）；需要扎出细小的出水孔，会用到针（排除B）。如果需要切割改造塑料瓶，可使用菜刀，菜刀是可能用到的工具（排除D）；螺丝刀的作用是拧转螺丝，制作简易滴灌器的全过程都不需要用到螺丝刀。 故选C。 10．A 【详解】消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等，负责食物的消化和吸收。胃和小肠属于消化器官，而心脏属于循环系统，负责输送血液。故选A。 11． × 【详解】小肠和大肠是人体消化系统中的管状器官，但它们在长度和粗细上有明显差异。小肠的长度较长，通常为5-6米，负责主要营养吸收；大肠长度较短，约1.5米，主要负责水分吸收和废物储存。粗细方面，小肠较细，大肠较粗。因此，题干中“长度相同”的说法不正确。 12．× 【详解】肠道传染病可由多种途径传播，包括食用变质食物、饮用污染水源、接触不洁物品或昆虫叮咬等。不吃变质食物仅能降低部分风险，但无法完全避免其他传播方式导致的感染，因此该说法错误。 13．√ 【详解】肺是呼吸系统的主要器官，在呼吸过程中，肺泡与血液进行气体交换，实现氧气和二氧化碳的交换，是呼吸的核心器官，负责气体交换。 故题干说法正确。 14．× 【详解】流行性感冒和普通感冒的症状存在差异。流行性感冒由流感病毒引起，常见症状包括高烧、头痛和肌肉酸痛；普通感冒症状较轻，如咳嗽和流鼻涕，但通常不会发高烧。题目描述的症状相同且不会发高烧不符合事实，因此错误。 15．√ 【详解】酒精灯火焰的温度与蜡烛火焰的温度相比，应该是酒精灯的外焰温度最高，原因是酒精挥发性强，酒精蒸汽在外焰和氧气接触面积最大，燃烧最充分，燃烧速度快，产生热量多。再者，酒精等的灯芯比蜡烛灯芯一般粗很多，产生的火焰大。所以题目说法是正确的。 16．× 【详解】一定量的水只能溶解一定量的物质，当溶液达到饱和状态，就不再溶解该物质了。 17． × 【详解】红糖可溶于水，而沙子不溶于水。将混合物放入水中搅拌后，红糖溶解，沙子沉淀，通过过滤可分离出沙子，蒸发剩余溶液可重新获得红糖。因此两者能够被分离开。 18．× 【详解】根、茎、叶、花、果实、种子是绿色开花植物的器官，不同植物植株的发育不同，我们吃的红薯是植物的贮藏根，而不是果实，题目的说法是错误的。 19．× 【详解】植物的根和茎具有不同特征，藕表面有节，节上能萌发新芽，这是茎的特点。虽然藕生长在淤泥里，但生长位置不是判断器官的唯一标准，藕节上长出的须根才是根。因此藕是茎不是根。题干说法错误。 20．√ 【详解】自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去。盆栽仙人掌的塑料袋内壁水少，盆栽莲的塑料袋内壁水多。因为仙人掌的叶变成刺状，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境。莲的叶宽阔肥大，有利于水分的散失，适应湿润的环境。 21．(1) 气管 肺 (2) 乙 上移 收缩 (3) 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 【详解】（1）在人体肺呼吸模型中，①是吸管，它可以模拟气体进出肺的通道，所以①模拟的是人的气管；②是气球，气球可以随着气体的进出而胀缩，就如同肺能进行气体交换一样，所以②模拟的是人的肺。故①填写气管，②填写肺。 （2）呼气时，膈肌舒张，膈上移，胸腔容积减小，肺收缩，肺内气压大于外界气压，气体排出体外。图乙中，膈向上移动，气球变小，所以上面表示人体呼气情形的是图乙，这时，膈上移，肺部收缩。 （3）鼻腔能对吸入的气体进行温暖、湿润和过滤；咽是食物和空气的共同通道；喉是发声器官，也是气体的通道；气管和支气管是气体进出肺的通道，气管分支形成支气管，最终到达肺，在肺内进行气体交换。所以吸气时，气体进入人体的顺序是：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。 22．(1)胸廓 (2)肺 (3) 膨胀 吸气 (4)不能 【详解】（1）在人体呼吸系统中，胸廓起到保护和容纳胸腔内器官的作用，在这个肺部模拟器中，塑料瓶起到了类似胸廓的容纳和保护内部结构（气球等）的作用，所以塑料瓶模拟的是人体的胸廓。 （2）肺是人体进行气体交换的主要器官，在这个模拟器中，气球可以随着内部气体量的变化而膨胀或收缩，类似于肺在呼吸过程中的变化，所以气球模拟的是人体的肺。 （3）当向下拉动底部的橡胶皮膜时，相当于人体的膈肌收缩下降，胸廓的容积增大，肺内气压减小，外界气体进入肺，此时瓶内的气球会因为进入气体而膨胀，这模拟的是人体的吸气过程。 （4）如果塑料瓶破了个洞，那么装置就无法形成一个相对封闭的空间，也就不能模拟胸廓在呼吸过程中容积的变化，从而无法正常模拟呼吸过程，所以这个装置不能正常工作。 23． 水 沙粒 气泡 空气 腐殖质 【分析】将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。 【详解】（1）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。小丁取一部分土壤，倒在一张白纸上， 用手摸了摸土壤，感觉湿湿的，说明土壤里含有水分。 （2）小丁用手捻了捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，这主要是因为里面有沙粒。 （3）接着，小丁把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有空气。 （4）加热土壤会闻到糊臭味，说明土壤中有腐殖质。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $