第一章 分子动理论 课件 -2025-2026学年高二下学期物理人教版选择性必修第三册大单元章节讲解

该高中物理“分子动理论”单元复习课件系统梳理了分子动理论基本内容、分子间作用力、分子热运动及内能等核心知识，通过单元知识框架思维导图串联知识点逻辑，结合双向细目表对应课标要求与高考考点，帮助学生构建完整知识体系。 其亮点在于重难考点与易混易错点深度剖析，如通过对比扩散与布朗运动本质培养科学思维，油膜法实验的操作规范、误差分析及改进设计落实科学探究，双向细目表的达标层级与自查表支持分层教学，助力学生巩固知识，教师提升复习针对性。

第一章 分子动理论 2026年春下学期 高二物理 大单元讲解 章节讲解课件 目 录 单元知识框架思维导图 单元复习双向细目表 01 重难考点&易混易错点 核心素养&对接高考 02 03 04 单元复习双向细目表 第一部分 一、单元复习双向细目表 序号 单元核心知识模块 新课标学业质量要求 单元核心复习目标 达标层级 高考对接考向 学生掌握情况自查 1 分子动理论基本内容 理解分子动理论三大核心观点，建立物质微观结构观念 熟记分子动理论核心内容，能区分宏观热现象与微观本质 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 分子动理论观点辨析、宏观现象的微观解释 □未掌握 □部分掌握 □完全掌握 2 分子大小与质量估算 掌握阿伏伽德罗常数的应用，理解油膜法测分子直径原理 会用阿伏伽德罗常数估算分子微观量，掌握油膜法核心逻辑 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 阿伏伽德罗常数应用、分子大小估算、油膜法原理 □未掌握 □部分掌握 □完全掌握 一、单元复习双向细目表 序号 单元核心知识模块 新课标学业质量要求 单元核心复习目标 达标层级 高考对接考向 学生掌握情况自查 3 分子热运动与温度的关系 理解扩散、布朗运动的本质，掌握温度的微观意义 能区分扩散与布朗运动，掌握温度是分子平均动能的标志 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 布朗运动的理解、扩散现象辨析、温度的微观意义 □未掌握 □部分掌握 □完全掌握 4 分子间作用力与分子势能 掌握分子力的变化规律，理解分子势能的变化特点 熟记分子力随距离的变化曲线，能判断分子力做功与势能变化的关系 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 分子力变化规律、分子势能变化判断、分子力做功分析 □未掌握 □部分掌握 □完全掌握 一、单元复习双向细目表 序号 单元核心知识模块 新课标学业质量要求 单元核心复习目标 达标层级 高考对接考向 学生掌握情况自查 3 内能的概念与改变方式 理解内能的定义，掌握改变内能的两种方式 熟记内能的组成，能区分做功与热传递的差异，辨析内能与机械能 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 内能概念辨析、改变内能的方式判断、内能与机械能的区别 □未掌握 □部分掌握 □完全掌握 4 油膜法估测分子大小实验 掌握实验原理、操作步骤、数据处理与误差分析 能规范完成实验操作，会计算分子直径，能分析实验误差 □基础达标 □能力提升 □素养拓展 实验操作步骤、数据处理、误差分析 □未掌握 □部分掌握 □完全掌握 单元知识框架思维导图 第二部分 二、单元知识框架思维导图 重难考点&易混易错点 第三部分 三、重难考点&易混易错点 一、分子动理论 1.物体是由大量分子组成的（分子、原子或离子统称为分子），分子是极其微小的，其大小的数量级是10-10m；物体是由大量分子组成的，组成物体的大量分子是客观存在的。 （1）分子的质量 = 摩尔质量 / 阿伏加德罗常数 （2）固体、液体分子的体积 = 摩尔体积 / 阿伏加德罗常数 2.分子热运动 分子在做永不停息的无规则运动。 三、重难考点&易混易错点 （1）扩散现象： ①由于物质分子的无规则运动而使不同物质能够彼此进入对方的现象。 ②温度越高，扩散越快。 ③扩散现象是物质分子永不停息地做无规则运动的证据之一。 (2)布朗运动： ①由于液体分子的无规则运动而导致悬浮其中的小颗粒做无规则运动的现象。 ②颗粒越小，温度越高，悬浮颗粒的运动越明显。 ③产生布朗运动的原因。 (3)热运动： ①分子在做永不停息的无规则运动。②温度是分子热运动剧烈程度的标志。 三、重难考点&易混易错点 3.分子间的作用力 分子之间存在着相互作用力。 分子间的相互作用力F与分子间距离r的关系：当r< r0时，分子间的作用力表现为斥力； 当r= r0时，分子间的作用力为0，这个位置称为平衡位置；当r> r0时，分子间的作用力表现为引力。 三、重难考点&易混易错点 4.分子动理论 分子动理论的基本内容：物体是由大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则运动，分子之间存在着相互作用力。 二、实验：用油膜法估测油酸分子的大小 （一）注意事项 1．油酸酒精溶液的浓度应小于0.1%。 2．痱子粉的用量不要太多，否则不易成功。 3．测1滴油酸酒精溶液的体积时，滴入量筒中的油酸酒精溶液的体积应为整毫升数，应多滴几滴，数出对应的毫升数，这样求平均值时误差较小。 三、重难考点&易混易错点 4．浅盘里水离盘口面的距离应小些，并要水平放置，以便准确地画出油膜的形状，画线时视线应与板面垂直。 5．要待油膜形状稳定后，再画轮廓。 6．利用坐标纸求油膜面积时，以边长1cm的正方形为单位，计算轮廓内正方形的个数，不足半个的舍去，大于半个的算一个。 7．做完实验后，把水从盘的一侧边缘倒出，并用少量酒精清洗，然后用脱脂棉擦去，最后用水冲洗，以保持盘的清洁。 各小组根据实验注意事项再次进行实验。 师生在实验过后一起分析误差来源。 三、重难考点&易混易错点 （二）误差分析 用油膜法估测分子的直径，通常可以测得比较准，实验误差通常来自三个方面： 1．形成单分子油膜 只有形成单分子油膜，才能用油膜的厚度代表分子的直径，即d＝V/S。要求使用的酒精的浓度、痱子粉的用量适宜。 2．油滴的体积V 用累积法测油滴的体积。先测出1mL的油酸酒精溶液的滴数，从而计算出一滴油酸酒精溶液的体积，再由油酸酒精溶液的浓度算出纯油酸的体积。 三、重难考点&易混易错点 3．油膜的面积S 用坐标纸测出形状不规则油膜的面积。数出不规则图形的轮廓包围的方格数，计算方格数时，不足半格的舍去，多于半格的算一个，方格边长的单位越小，这种方法求出的面积越精确。 根据本次实验，师生一起对实验进行反思，如何可以对实验进行改进。 （七）实验改进 在做本实验时，把痱子粉均匀撒在水面上是很关键的一步。在实际操作时常撒得不均匀或撒得过多，因痱子粉不溶于水又不能搅拌，只好重做。可用印刷碳粉代替痱子粉，因为印刷碳粉不溶于水且漂浮在水面上，若撒得太多，可将水和碳粉一起倒出，然后用玻璃棒搅拌，直至碳粉在水面薄且均匀，若撒得不均匀，可直接用玻璃棒搅拌均匀。 三、重难考点&易混易错点 三、分子运动速率分布规律 （一）随机性与统计规律、气体分子运动的特点 1．随机性与统计规律（结合伽尔顿板实验说明） (1)必然事件：在一定条件下必然出现的事件。 (2)不可能事件：在一定条件下不可能出现的事件。 (3)随机事件：在一定条件下可能出现，也可能不出现的事件。 (4)统计规律：大量随机事件的整体往往会表现出一定的规律性，这种规律就叫作统计规律。 举例：抛硬币正面向上是随机事件，有统计规律 三、重难考点&易混易错点 2．气体分子运动的特点 (1)气体分子间的距离比较大，分子间的作用力很弱，通常认为，气体分子除了相互碰撞或者跟器壁碰撞外，不受力而做匀速直线运动，气体充满它能达到的整个空间。 (2)气体分子之间频繁地碰撞，每个分子的速度大小和方向频繁地改变。分子的运动杂乱无章，在某一时刻，向着任何一个方向运动的分子都有，而且向各个方向运动的气体分子数目几乎相等。 三、重难考点&易混易错点 气体分子运动的特点 1.自由性 液体变成气体，体积会增大上千倍，那气体分子间距要大于分子直径的十倍以上。离得这么远，分子间的相互作用就十分微弱，所以咱可以把气体分子看做质点。那放在容器里，除了相互碰撞或者容器壁碰撞外可以认为它们不受外力做匀速直线运动，这样下去一定质量的气体就可充满整个容器。所以总结为气体运动的自由性。 三、重难考点&易混易错点 2.无序性 虽然气体分子的分布比液体稀疏，但分子的数密度仍然十分巨大，所以刚才的容器里气体分子在运动是频繁碰撞，那在某一时刻肯定是朝着哪个方向运动的分子都有。那从总体上看，气体分子朝各个方向运动的机会都均等，那咱可以认为朝各个方向运动的分子数目也相当。 三、重难考点&易混易错点 四、分子运动速率分布图像 1．大量气体分子的速率是按一定规律分布，呈“中间多，两头少”的分布规律，且这个分布状态与温度有关，温度升高时，平均速率会增大。 2．理想气体的热力学温度T与分子的平均动能成正比，即T=a，式中a是比例常数。此式说明，温度是分子平均动能的标志（微观意义）。 三、重难考点&易混易错点 3.气体分子运动的特点 (1)某个分子，做匀速直线运动，具有偶然性。(2)大量分子，具有规律性。 (3)大量分子的集体行为具有统计规律。 4.分子运动速率分布图像 (1)某一时刻，既有速率大的分子，也有速率小的分子。(2)大多数分子的速率和平均速率相差很小。 (3)两个温度下具有最大比例的速率区间是不同的。(4)分子速率呈现“中间多、两头少”的分布特点。 (5)温度升高，“中间多”的分子速率值在增大。(6)温度越高，分子的热运动越剧烈。 三、重难考点&易混易错点 5.气体压强的微观解释 (1)气体分子与器壁发生正碰时的作用力为 (2)模拟气体压强产生机理的实验： ①单颗豆粒，撞击是间断的。 ②大量豆粒，产生的是持续的、相对均匀的压力。 ③高度增大，平均动能增大，压强增大。 ④高度不变，动能不变，豆粒的数密度增大，压强增大。 (3)气体压强的微观解释： ①容器内气体分子的平均速率越大，气体分子的平均动能越大，压强越大。 ②容器内气体分子的数密度越大，压强越大。 ③单个分子服从动力学规律，大量分子服从统计规律。 三、重难考点&易混易错点 五、分子动能和分子势能 一.分子动能 1．定义：分子由于做热运动而具有的动能。 2.物体的温度是它的分子热运动的平均动能的标志。物体温度升高时，分子热运动的平均动能增加。 二、分子势能 1．定义：分子间存在着相互作用力，分子组成的系统具有分子势能。 2．通常体积变化，分子间距离r变化，分子势能变化。 三、物体的内能 1．定义：物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和，叫作物体的内能。 2．一般说来，物体的温度和体积变化时它的内能都会随之改变。 3．内能与机械运动状态无关。 三、重难考点&易混易错点 分子动能 分子势能 内能 定义 分子无规则运动的动能 分子间有作用力，由分子间相对位置决定的势能 物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和 影响因素 微观 分子热运动的剧烈程度 分子距离 分子热运动剧烈程度 分子距离 分子个数 宏观 温度 体积 温度  体积   质量 核心素养&对接高考 第四部分 四、核心素养&对接高考 核心素养 素养落地要求 情境考向 对接高考题型 高频考向 物理观念 建立物质的微观结构观念，理解分子动理论的核心内涵；区分宏观热现象与微观分子运动的本质联系，掌握温度、内能的微观物理意义，明确分子力、分子势能的变化规律。 生活中的扩散现象、布朗运动的观察、物体温度变化的微观解释、分子力与材料特性、内能改变的生活实例 选择题、多选题 分子动理论观点辨析、温度的微观意义、内能概念判断、分子力变化规律 科学思维 能将宏观热现象抽象为微观分子运动模型；运用阿伏伽德罗常数进行微观量的估算推理；能结合分子力曲线、分子势能变化规律，分析分子力做功与能量转化的逻辑关系。 分子大小与质量的估算、布朗运动的成因推理、分子势能变化分析、做功与热传递的能量转化 选择、填空、计算题 微观量估算、分子势能变化判断、做功与热传递的综合分析 四、核心素养&对接高考 核心素养 素养落地要求 情境考向 对接高考题型 高频考向 科学探究 能独立完成油膜法估测分子大小的实验；能通过控制变量法探究影响布朗运动的因素；能规范处理实验数据、归纳物理规律，能对实验方案进行误差分析与优化改进。 油膜法测分子直径实验、布朗运动的影响因素探究、分子力与分子间距的关系探究 实验填空题 实验操作步骤、数据处理、误差分析、实验方案优化 科学态度与责任 认识分子动理论对热学、材料科学、生物科学的奠基价值；了解微观热学规律在生活生产、工业制造、环境保护中的应用，树立严谨求实的科学探究意识。 材料分子特性与工业应用、热现象与环境保护、分子动理论在生物医学中的应用 情境化选择题 生活热现象的微观解释、科技应用中的分子动理论原理 THANK YOU! 高二物理 大单元讲解 章节讲解课件 $