读读背背6 第六单元-【红卷】2025-2026学年六年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

dià0ti60中华华山dòudu 行为因为 形近字（组词答案不唯一） 救援缓慢辩论分辨惯例贯穿 俱乐部畏惧清脆船桅地域城区 词语运用 跑不一起这样到，到了热水 ●词语解释 1.擅长。 2.牵引，拉开。 3.因为。不如。 4.这样。 6.认为。距离。 7.到，到了。 课文背诵 《学弈》：其一人专心致志思援弓缴而射之 《两小儿辩日》：日初出大如车盖及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉及其日中如探汤 课文理解 1.只有专心致志才能有所成就 2.实事求是的态度善于思考、勤于观察、说话有理 有据 3.只要善于观察、见微知著、善于发问并不断探索，就有 可能发现真理 P日积月累 1.变则通2.又日新3.而青于蓝 4.苟利于民不必法古 读读背背六 词语解释 1从前，指出征时。 3.雪下得很大的样子。 4.迟缓的样子。 5.则，又。 6.没有人。 7.湿润，沾湿。 8.使植物萌发、生长。 12.时。 13.远远胜过。 14.单单，只是。 15.没有遇到人。 16.怜惜。 17.轻轻地敲 18.往，去。 19.方才。 24.借着风势。@ 〉诗词背诵 1.杨柳依依雨雪霏霏 2.客舍青青柳色新。西出阳关无故人 3.润物细无声江船火独明 4.草色遥看近却无最是一年春好处 5.江上往来人出没风波里 6.钟山只隔数重山春风又绿江南岸 7.小扣柴扉久不开春色满园关不住 8.水是眼波横山是眉峰聚 9.萧萧暮雨子规啼休将白发唱黄鸡 10.寂寞无行路唤取归来同住 古诗词积累 1.有关节日的古诗 寒食节：春城无处不飞花轻烟散人五侯家 七夕节：迢迢牵牛星皎皎河汉女 河汉清且浅相去复几许 七夕今宵看碧霄穿尽红丝几万条 中秋节：冷露无声湿桂花不知秋思落谁家读读背背六 第六单元 词 语 1.昔我往矣 昔： 往：指当初去从军。 2.杨柳依依 依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 3.雨雪霏霏 雨雪：指下雪。 霏霏： 4.行道迟迟 迟迟： 5.载渴载饥 载： 6,莫知我哀 莫： 7.渭城朝雨浥轻尘 浥： 8.当春乃发生 发生： 9.花重锦官城 花重：花因为饱含雨水而显得沉重。 10.早春呈水部张十八员外 呈：恭敬地送上。 11.天街小雨润如酥 润如酥：形容春雨滋润细腻。酥，酥油。 词 12.最是一年春好处 处： 解 13.绝胜烟柳满皇都 绝胜： 14.但爱鲈鱼美 但： 15.游园不值 不值： 值，遇到。 16.应怜屐齿印苍苔 应：大概，表示猜测。 怜： 17.小扣柴扉久不开 小扣： 柴扉：用木柴、树枝编成的门。 18.卜算子·送鲍浩然之浙东 卜算子：词牌名。 之： 19.才始送春归 才始： 20.萧萧暮雨子规啼 萧萧：这里形容雨声。子规：杜鹃鸟。 21.休将白发唱黄鸡 唱黄鸡：语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。 22.寂寞无行路 无行路：没有留下春去的行踪。 23.百啭无人能解 啭：鸟婉转地鸣叫。 24.因风飞过蔷薇 因风： 因，凭借。 王心童《红卷》 2 六年级语文下册 二诗词大意 诗词背诵 诗词大意 1.采薇（节选） 昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我回来 昔我往矣， 了，眼前是大雪纷飞之景。一路缓缓走来，已经是饥渴 今我来思， 交加。我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人能明白现在 行道迟迟，载渴载饥。 我心中的感慨。 我心伤悲，莫知我哀！ 2.送元二使安西 渭城早上的雨润湿了路面的尘土，客舍旁的柳树显 [唐]王维 得格外青翠、清新。劝你再干了这一杯酒吧，等一路向 渭城朝雨浥轻尘， 西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。 劝君更尽一杯酒， 3.春夜喜雨 这场雨像是知道时节到了似的，正在这春天前来滋 [唐]杜甫 长草木。夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，温柔 好雨知时节，当春乃发生。 地滋润大地万物。阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船 随风潜入夜， 上的灯火明亮可见。到了早上，那被春雨润泽而显得沉 野径云俱黑， 甸甸的花朵，恐怕就要铺满整个锦官城了。 晓看红湿处，花重锦官城。 4.早春呈水部张十八员外 皇城中细密的春雨润滑如酥，远远望去有一片青草 [唐]韩愈 之色，可近看却又看不出什么。一年中最美好的春色就 天街小雨润如酥， 在这早春了，远胜过那烟柳满城的暮春之景。 ,绝胜烟柳满皇都。 5.江上渔者 江上人来人往，十分热闹，大家都只爱鲈鱼鲜美的 [宋]范仲淹 味道，可渔民们的一叶小舟，就要为了捕鱼而在风浪中 ,但爱鲈鱼美。 出没。 君看一叶舟， 王心童《红卷》 六年级语文下册 续表 诗词背诵 诗词大意 6.泊船瓜洲 京口和瓜洲隔着长江相对，钟山也只在数重山外。 [宋]王安石 春风吹过，江岸上的春草又变绿了，那日复一日的明月 京口瓜洲一水间， 什么时候能照着我返乡呢？ ,明月何时照我还。 7.游园不值 大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧，敲了半天 [宋]叶绍翁 门也不见有人来开门。可是满园子的春色却不是一道 应怜屐齿印苍苔， 门能够关住的，正有一枝红艳的杏花伸出墙头来。 ,一枝红杏出墙来。 8.卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰，想要问朋 友将要去哪里？正是那有山有水的浙东之地。才刚刚 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才送走了春天，现在又要送你走了，如果你到了江南，还能 始送春归，又送君归去。若到江南赶上 赶上春天的话，可一定要和春天同住啊！ 春，千万和春住。 9.浣溪沙 [宋]苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水 山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路干净 西流。 得一尘不染，日暮雨声萧萧，其中还夹杂着杜鹃鸟的啼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。叫声。谁说人生就不能再年轻一次呢？这寺门前的流 谁道人生无水尚且能够向西流，不用哀叹白发生、以老去为悲。 再少？门前流水尚能西！ 10.清平乐 春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行 [宋]黄庭坚 踪。如果有人知道春天去往了哪里，请把她叫回来一起 春归何处？ 。 若有 居住。春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是 人知春去处， 春 黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风 无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人 势飞过蔷薇花丛远去了。 能解，因风飞过蔷薇。 王心童”《红卷》 23 六年级语文下册 三单元要点与积累运用 单元活 1.运用学过的方法整理资料。 2.策划简单的校园活动，学写策划书。 求 1.搜集资料的方法 (1)去图书馆查阅资料 (2)看影视纪录片 (3)参观展览馆或博物馆 (4)收集或制作实物 (5)询问长辈 (6)实地考察、调研 (7)阅读诗集、报纸或杂志 (8)利用网络查找 2.整理资料的方法 (I)选择合适的整理工具：可以选择合适的工具来整理学习资料。常见的学习资料整理工 具包括笔记本、文件夹、便签纸等。选择适合自己的工具可以让学习资料更加有序和清 晰，方便使用和查找。 (2)分类整理资料：学习资料可以按照科目、章节或者日期进行分类整理。例如，对于语文 资料，可以按照课文、作文、词汇等分类；对于数学资料，可以按照数学运算、几何图形等 爱 进行分类。分类整理能够让学习资料更加有序，有助于学生更好地掌握知识。 (3)使用标签和目录：为了更加方便地管理和查找学习资料，学生可以使用标签和目录。在 文件夹或者笔记本上，可以使用不同颜色的标签，分别代表不同的科目或者内容，以便 于快速辨认。同时，可以在文件夹或者笔记本的第一页建立目录，记录每个科目的学习 资料所在页码，方便日后查找。 3.如何写策划书 (1)明确活动日的。 (2)选择合适的活动名称，活动名称要体现活动目的。 (3)活动时间和活动地点要具有可行性。 (4)明确人员分工。 (5)活动流程要清晰，顺序要合适，合理安排各环节的内容。 王心童《红卷》 24 六年级语文下册 续表 1.《诗经》，我国古代诗歌的开端，是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗 歌，共305篇，主要分为“风、雅、颂”三个部分。 2.王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。苏轼评价其曰：“味摩诘之 诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”我们学过他的《画》《九月九日忆山东兄弟》《山居秋 暝》等。 3杜甫，字子美，唐代诗人，其诗被称为“诗史”，其人被称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。我们 学过他的《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》《绝句（迟日江山丽）》《闻官军收河南河北》等。 4.韩愈，字退之，唐代诗人，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，与柳宗元、欧阳修和苏 轼合称“千古文章四大家”。 5.范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，溢号“文正”，世称“范文正公”。 识 6.王观，字通叟，北宋词人，与秦观并称“二观”。 7.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。我们学过他的《书湖阴 先生壁》《元日》。 8.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙 并称“三苏”。与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”，与欧阳修并称“欧苏”，“唐宋八 大家”之一，其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。我们学过他的《饮湖上初晴后雨》 《赠刘景文》《惠崇春江晚景》《题西林壁》《书戴嵩画牛》《六月二十七日望湖楼醉书》。 9黄庭坚，字鲁直，北宋诗人、词人、书法家。其与张未、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。 10.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我们学过他的《夜书所见》。 古诗词积累 1.有关节日的古诗 节日 诗句 出处 ,寒食东风御柳斜。 寒食节 韩翃《寒食》 日暮汉宫传蜡烛， 王心童《红卷》 25 六年级语文下册