读读背背4 第四单元-【红卷】2025-2026学年六年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

耽搁惶恐煌煌 近义词（答案不唯一） 发觉愁闷明朗耽误慌张朦胧 反义词（答案不唯一） 开朗昏暗短暂镇静繁华 词语拓展 贯注日月光阴时光白驹 重点句式（答案不唯一） 2.心情“好”：我奔跑在田野里，身旁弥漫着自由的空气。 鸟儿叽叽喳喳地向我祝贺，草儿张开怀抱等待我的酣 眠，就连那些叫不上名字的野菜野花都在向我点头招 手，似乎它们都在为我的自由而欢呼雀跃。 心情“不好”：我走在小巷里，平时只需撒一阵欢儿就 跑回家的小道，今天感觉怎么也走不到头。一不小 心，还被一个小坑给绊倒了，就连路过的小狗也过来 朝我吠叫，好像是在讥笑我。 课文背诵 燕子去了杨柳枯了桃花谢了我们的日子为什么 一去不复返呢我的日子滴在时间的流里 没有声音也没有影子他又从遮挽着的手边过去 他便伶伶俐俐地从我身上跨过过去的日子如轻烟 被微风吹散了如薄雾被初阳蒸融了 课文理解 1.对时光流逝的惋惜和感慨珍惜时间，不要虚度光阴 2.兴奋焦急失望、委屈 读读背背四 多音字（组词答案不唯一） 剥花生剥削meng meng měng 刚劲强劲 形近字（组词答案不唯一） 魔法按摩悼念掉队透彻砌墙避免怪癖 焚香炊烟饮水锤炼捶打尖锐纳税 行刑刊物皮靴凉鞋 词语拓展 不忙怒气精兵望外顾身不至 词语解释 1.什么时侯 2.跑 3.平常 4.全，全然 ◆课文背诵 1.大漠沙如雪燕山月似钩 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 立根原在破岩中千磨万击还坚劲 2.人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛 为人民利益而死就比鸿毛还轻 因为我们是为人民服务的 只要你说得对我们就改正 》课文理解 1.渴望建功立业的远大抱负 2.不畏艰难、持身清白、坚贞不屈的高尚品质 3.刚正不阿、铁骨铮铮 4.英勇无畏、坚贞不屈的革命精神对父亲深切的怀念 5.如何对待批评如何对待困难 6.奋不顾身、英勇牺牲 ◆日积月累 1.有意栽花花不发 2.忠言逆耳利于行 3.子欲养而亲不待 4.莫把无时当有时 5.事非经过不知难 读读背背五 》多音字（组词答案不唯一） 恶心恶习厌恶jiang jiang续表 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 课 。 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 背 像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什 么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1.《匆匆》一文中，作者朱自清直抒胸臆，用细腻的文笔向我们说明了时间一去不复返的特点， 表达了他 ,同时也告诫我们要 2.《那个星期天》的作者是史铁生，文章写了一个男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的 经历。一开始，他既 又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而 万分，最后因 课 母亲没有兑现承诺而 乃至“绝望”。课文通过大量的细节描写，细腻而生动地 表现了小男孩的心理变化过程。 解 时间 “我”的心情 早晨 兴奋、急切 上午 焦急 下午 焦急、惆怅 黄昏 失望、委屈 读读背背四 第四单元 一汉 字 文里的字 娱乐(y) 甘霖(Iin) 追悼(dào) 宪兵(xian) 铭记(ming) 军阀(6) 暂时(zàn) 战壕(háo) 鸿毛(hng) 扑哧(chi) 凹凸（āo) 匍匐(púf) (蒙骗) 多 bao(剥皮)( jin(使劲)（劲头） 蒙 (蒙混)（蒙难） 劲 字 bō（剥夺）( jing( )( (蒙古包) 王心童”《红卷》 六年级语文下册 续表 写字表 网络 铁锤 确凿焚烧 稚嫩回避严峻偏僻瞅见长靴魔术刑罚捆绑 长袍 抵押 执行 透彻 迁移泰山急迫批改目标牺牲炊烟埋葬 啃骨头 的 噼里啪啦 哼，走着瞧吧！ 魔（恶魔）( ) 悼（哀悼）( 彻（彻底）( 避（躲避）( 摩（摩擦）( ) 掉（忘掉）( ) 砌（堆砌）( ) 僻（冷僻）( 焚（焚烧）( ) 炊（炊具）( ) 锤（铁锤）( ) 锐（锐利）( 字 婪（贪婪） 饮（饮料）( ) 捶（捶背）( ) 税（税收）( 刑（刑法）( ) 靴（长靴）( 刊（报刊）( ) 鞋（布鞋）( 二词语 语表 埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易尖锐 僻静 魔鬼 苦刑冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度革命解放 彻底利益 意义剥削 的 压迫 批评 兴旺 目标责任 牺牲 制度寄托 哀思 五湖四海 死得其所 语 词 不慌( )( ) )冲冲( )( )简政 喜出( )( 頛 奋不( )( )无微( )( 1.何当金络脑 何当： 2.快走踏清秋 走： 清秋：清爽的秋天。 3.烈火焚烧若等闲 等闲： 词 4.粉骨碎身浑不怕 浑： 释 5.要留清白在人间 清白：指高尚的节操。 6.千磨万击还坚劲 坚劲：坚强有力。 7.任尔东西南北风 任：任凭。 尔：你。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 关联词 人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你 的办。 王心童"《红卷》 六年级语文下册 目句子 读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。 1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 这句诗出自清代郑燮的《竹石》，作者通过咏颂立根破岩的劲松，含蓄地表达了自己刚 正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节。 2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这句诗出自元代王冕的《墨梅》，赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表 达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 3.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 这句诗出自宋代苏轼的《赠刘景文》，盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝，表达了诗人孤 高傲世的高洁品格。 词 ◆联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？ 1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平 用 静而慈祥的脸。 这段话中的外貌和神态描写生动地刻画出了父亲坚贞不屈、忠于革命的品质。 2.扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像 鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 这段话中的神态和动作描写生动地刻画出了敌人的凶残恐怖，也从侧面烘托出小英雄 雨来的坚强不屈。 3.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头 上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 这段话中的外貌描写表现了祥子的健壮和十足的精气神，能帮助读者勾勒出祥子的模 样，加深对祥子的了解。 王心童《红卷》 13 六年级语文下册 四课文内容与积累运用 语文要素 1关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。 2.查阅相关资料，加深对课文的理解。 《十六年前的回忆》的开头和结尾首尾呼应，强调主 题，加深读者的印象。 《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心， 一些有特色的文 表达对藏戏的推崇之情。 章开头和结尾的 晋 特，点及其好处 《草原》开门见山，直接入题，给人简洁明了的感觉。 《匆匆》以问句结尾，呼应了开头，直接抒发了作者对 时光一去不复返的慨叹，余味修长。 《那个星期天》的结尾含蓄深刻，引人深思」 1.《古诗三首》 马诗 [唐]李贺 何当金络脑，快走踏清秋。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 课文背诵 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松， ,任尔东西南北风。 2.《为人民服务》第2~3自然段。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ 0 ,就比泰山 还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 。张思德同志是 为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 王心童《红卷》 14 六年级语文下册 续表 ,所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管 是什么人，谁向我们指出都行。 。你说的办法 文背诵 对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出 来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民 的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.《马诗》一诗中，前两句写边塞战场的景色，后两句借马抒情，通过咏叹马的命运，表达诗人 和不遇于时的感慨。 2.《石灰吟》一诗中，诗人以石灰作比，借以言志，借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，喻指 无论面临怎样严峻的考验都视若等闲，由此来表达自己 3.《竹石》是清代诗人郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。前两句写了竹子的特点，后两句 写出了竹子的品格。诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的 4.《十六年前的回忆》一文采用倒叙的手法，以“忆”作统领，除开头外，按时间顺序，运用语言、 动作、外貌、神态等描写方法依次回忆了李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形，充 分体现了他 ,也表达了作者对父亲为理想献身 课 的精神的敬佩，对反动派杀革命者的痛恨，以及 霉 被捕前→形势严峻工作紧张→忠于革命 《十六年前被捕时→不慌不忙态度严峻→视死如归 忠于革命 的回忆》 被审时>平静慈祥安定沉着→坚贞不屈品质崇高 被害后→伤心过度记住日期→为国捐躯 5.《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，阐 述了中国共产党立党为公的根本宗旨。课文围绕“为人民服务”讲了四个方面的问题：如何 对待“死”、 、如何对待“我们的队伍”里死去的同志。 6.《董存瑞舍身炸暗堡》一文主要写了董存瑞在解放隆化的战斗中，为了开辟我军前进的道路 舍身炸毁敌人暗堡的英雄事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命 的献身精神。课文通过对董存瑞神态、语言、动作的描写，刻画了他为了解放事业 的光辉形象。 学 1李贺，字长吉，唐代诗人，后人称他为“诗鬼”。 化 2.于谦，字廷益，号节庵，明代名臣、民族英雄、军事家、政治家，与岳飞、张煌言并称“西湖 常识 三杰”。 王心童”《红卷》 六年级语文下册 续表 3郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，清代书画家、文学家，为“扬州八怪”重要代 表人物。他擅长画竹，其诗、书、画，世称“三绝”。 文 4.李大钊：字守常，中国共产主义运动的先驱。他先后参与过新文化运动、五四运动，积极宣 化 传马克思主义思想，为中国共产党的成立和发展做出了重大的贡献。 识 5.毛泽东：字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。 有劝勉意义的俗语： ,无心插柳柳成荫。 句意：有心去栽花，花却始终不开放；无心去插柳，柳却自然地长大成荫。比喻有心去做某 件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事情竞然成功了。 2.良药苦口利于病， 0 句意：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有 裨益。 日积 3.树欲静而风不止， 累 句意：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多 用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。 4.常将有日思无日， 句意：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。 5.书到用时方恨少， 句意：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难 现常用来劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。 读读背背五 第五单元 二汉 字 博弈(yi) 纬度(wěi) 沧桑(cang) 碱性(jian) 钵子(bō) 盘盂(y) 文 华裔(yi) 荒诞(dan) 蝎子(xia) 蜇人(zha) 蝈蝈(guo) 弓缴(zhuó) 的 琼浆(qing)鸿鹄(hú) 凹凸(tu) 鄙夷(biy) 锲而不舍(qiè) 惟妙惟肖(wi) 王心童《红卷》 六年级语文下册