真题精练4 河南省郑州市二七区2024-2025学年下学期学业质量检测卷-【红卷】2025-2026学年五年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

答案与解析 真题精练一郑州市金水区 2024一2025学年第二学期学业评价 一、略(2分) 二、1.赢得赞誉眷恋慈祥由衷（每字0.5分，共5分） 2.D(2分) 3.①休②明（每处0.5分，共1分） 4.(1)ABDC(2分)【解析】汉字字体的演变顺序为：甲骨文→金文→小篆→隶书 楷书。A图是甲骨文，此时的“福”字为“双手举酒祭天”的象形文字，“示”为“祭 祀”，“酉”表“酒坛”，创造这个字的用意在于“用美酒祭神，祈求富足”。B图是金 文，与甲骨文相比，金文时期，“福”字的图绘成分相对减弱，构字方式较为统一，此 时的“福”字，均省去了双手，但主要表意的“示”和“酉”仍得以保留。C图是楷书， 楷体在汉隶的基础上改进，表现在波挑收敛、折角圆转。D图是小篆，篆字初期， “福”字的结构进一步筒化和稳固，笔画也变得圆润，“方块字”的结构更为明显 故排序为：ABDC。 (2)D(2分)【解析】题目要求选择合适的诗句表达对六十岁爷爷的祝福。A项 描写七十岁老人，B项描写四十岁的人，C项描写十三四岁的少女，均不符合题 意。D项，“花甲”指人六十岁，诗句表达了对六十岁老人福寿绵长的祝福。故 选D。 5.【示例】一个个坚守的卫士，守护着中华文化的根脉(2分) 三、1.谁言寸草心遗民泪尽胡尘里仁之端也 一场空不可同世而立寿比南山 妻子和孩子家里的鸟昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家【示例】清晨，满脸 稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个 银钲（最后一空2分，其余每空1分，共12分） 2.【提示】①“漫长而又持久”语意重复，去掉“漫长而又”或“而又持久”。②“昂贵的 民族精神”用词不当，将“昂贵”改为“宝贵”。③“许多战胜困难的勇气”词序不对， “战胜”和“许多”互换位置。（修改符号略，每处1分，共3分） 四、1.三国演义水浒传（每空1分，共2分） 2.点燃香料，弹奏古琴，文中指人物①在城楼上点上香，悠闲地弹奏着琴。 仔细地 看了看、打量了一番，文中指人物②仔细打量了一下绿杨树。弯下腰，反扭身 体，文中指人物②用右手向下，把身体倒着缠绕在树上。（每空1分，共3分） 3.①诸葛亮利用司马懿多疑谨慎的性格，制造空城假象，使其误以为有埋伏而退 兵，避免正面冲突披鹤氅、戴纶巾，领着两个童子于城楼凭栏而坐，焚香操琴；安 排百姓在城门内外洒扫，旁若无人（从左往右依次填写） ②鲁智深为彻底解决老鸦巢噪声问题，并展示神力震慑泼皮，使其敬畏臣服 打量绿杨树，脱去直裰，用右手向下，身体倒缴，左手拔住树的上截，趁腰发力，将 绿杨树连根拔起（从左往右依次填写） （每空1分，共6分) 4【示例】诸葛亮生性谨慎，如今城门大开，他却如此从容，城中必有埋伏。我还是退 兵为妙！(2分) 5.【示例】(1)《三国演义》草船借箭(2)《水浒传》吴用智取生辰纲（每空1分，共2分） 五、1.【示例】我们好似身处深夜的田野，万籁俱寂我们仿佛看到了漫天飞舞的银蝶 (每空1分，共2分) 2【示例】湖光山色：远处连绵起伏的群山，静静地倒映在澄澈如镜的湖水中，淡淡的 薄雾宛如一层轻纱。清风徐来，水面荡起层层涟漪，湖中的倒影随之舞动。(2分) 3.CBA(每空1分，共3分) 4.①言简意赅，意蕴丰富：中国汉字往往用极少的文字表达丰富的内涵，如材料一中 提到的“翠”“风”“雨”等字，以及西湖的楹联，都展现了汉字言简意赅、意蕴丰富的 特点。②文化内涵深厚，历史悠久：汉字不仅承载着语言信息，还蕴含着丰富的文 化内涵和历史背景。如材料二中提到的“墨”字，从字形到字义，再到相关成语和 文化典故，都体现了汉字深厚的文化底蕴。（每点1分，共2分） 六、1.生活习惯居住环境日常活动（每空1分，共3分） 2.身体健康、质朴亲切、整洁得体一撮疏疏的胡子，花白很长，唇髭不短花白， 梳得整齐宽大的蓝制服，黑色粗毛线背心，圆口布鞋，草绿色线袜（从左到右、从 上到下填写，第一空1分，其余每空0.5分，共3分) 3.不能删。写“我”宁可误车也要看老人拨鱼儿、夸赞老人，从侧面突出老人拨鱼儿 技艺高超，丰富人物形象，若删去则会少了这种衬托效果，人物形象不够丰富、鲜 明。(2分) 4.通过“吃、喝、涮、坐、抱”等一系列动作，写出老人简单、闲适的生活状态，展现其生 活质朴、安然闲适的特点。(2分) 5.【示例】A:运用简洁的动作描写和质朴的语言，展现了老人的热心、随和，让人物 鲜活，充满生活气息。(2分) 6.【示例】101站牌旁的老人文章围绕101站牌旁的老人展开，“站牌旁”是其生活 场景标识，贯穿日常，以此为题简洁点明了人物与环境的关联，凸显故事背景。(3分) 七、略(30分) 真题精练二郑州市管城区 2024一2025学年下期学业质量检测 1.①骏②驰③码④吆⑤畴躇⑥眷恋（每字0.5分，共4分） 2.漪湛暇（每处1分，共3分） 3.自相矛盾(1分)A(2分)（共3分） 4.C(2分)【解析】“菁”字的形旁是“艹”，表示与植物有关。A项和B项与植物无关， C项“韭菜花”是一种植物，与“菁”字的形旁含义相符。因此，“菁”字的原意与韭菜花 有关。故选C。 5.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家青海长云暗雪山孤城遥望玉门关遗民泪尽 胡尘里南望王师又一年（每空1分，共6分） 6.B(2分)【解析】B项说法错误，讲解时若发现听众不感兴趣，应调整讲解方式或内 容以吸引听众，而非单纯加快语速尽早完成讲解。故选B。 7.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还一家国天下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 朋友情谊绿遍山原白满川，子规声里雨如烟一田园风光（每组连线1分，共3分） 8.【示例】时光飞逝：周末午后，我窝在书房读一本推理小说。阳光透过纱窗，在书页上 投下细碎的光斑。当主角终于在蛛丝马迹中揪出真凶时，我猛地拾头，才发现窗外的 天已经擦黑，厨房里飘来晚饭的香气一 一明明感觉才翻了几页，三个小时竟像指缝间 的沙，悄无声息地溜走了。(4分) 9.宝钗庆贺15岁生日一及笄宋江40岁接受招安一不惑孙权去世时约70岁一古 稀刘备60岁登基称帝一花甲（每组连线1分，共4分） 10.C(2分) 11.(1)孙悟空《西游记》《三国演义》空城计武松景阳冈打虎（每空1分，共6分） (2)【示例】曹操是一位在乱世中推动历史进程的实干家，其政治、军事才能与改革举 措值得肯定，但同时也因性格中的多疑与狠辣留下争议，这种复杂性使其成为历史 上极具讨论价值的人物。(4分) 12.期刊网络（每空1分，共2分） 13.C(2分) 14.(1)×(2)/(3)/(每小题1分，共3分) 15.【示例】我的看法是应该阅读书籍。书籍与我们的左脑进行交流，更能培养逻辑思维 能力，而且能提高理解和写作能力，对深入了解人物和情节更有帮助。而影视片段 虽然直观，但会让我们大脑中负责逻辑的部分休眠，缺乏思考和想象的空间。因此， 为了深入了解人物和情节，应该选择阅读书籍。(4分) 16.心领神会gong hua突如其来（每处0.5分，共2分） 17.指没有邀请而自己来的客人，文中指突然飞到笔尖上方的蚊子。高高举步，神气 十足，形容骄傲自满，得意忘形，文中指贵妇人对马克·吐温态度轻蔑、傲慢。（每空 1分，共2分) 18.C(2分) 19.语言(1分)动作(1分)【示例】我要让服务员重视起来，为我做好灭蚊防蚊工作， 这样我就能睡个安稳觉了(2分)（共4分） 20.【示例】脸一下子涨得通红，尴尬地低下了头，原本傲慢的神情消失得无影无踪(2分) 21.【示例】①《永远站着》：理发师提到马克·吐温演讲时现场会座无虚席，没票只能站 着，马克·吐温没有直接表明身份，而是说“每当那位先生开始他的演讲时，我就注 定只能永远站着”，用幽默的方式暗示自己就是演讲者，既避免了直白自夸，又巧妙 回应了理发师的话，展现了他的智慧。②《驱蚊妙招》：面对蚊子，马克·吐温没有直 接抱怨，而是说蚊子“提前观察房间号，以便晚上对号光临”，用风趣的语言既指出了 蚊子多的问题，又给了服务员台阶，让服务员心领神会地做好防蚊服务，既解决了问 题，又不失礼貌，体现了他的智慧。（每点2分，共4分) 22.略(30分) 真题精练三郑州市高新区 2024一2025学年下学期期未调研 1.①武艺②由衷③肃然④荣幸⑤特殊⑥尊重（每字0.5分，共6分） 2.C(3分) 3.B(2分)【解析】A项，加，点字“辞”都是告别的意思；B项，加，点字“陷”分别是刺破、 欠缺的意思；C项，加，点字“倦”都是疲倦的意思：D项，加，点字“闻”都是听说的意思。 故选B。 4.B A E C D F(每空1分，共6分) 5.B(2分)【解析】B项，“不惑之年”指人四十岁，与语境中诸葛亮三十岁借荆州不符。 故选B。 6.C(2分) 7.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关白日放歌 须纵酒青春作伴好还乡君子喻于义小人喻于利（每空1分，共8分） 王心童®《红卷》·语文RJ版·五年级下册 8.【示例】那天，音乐老师让我上台唱歌，我忐忑不安地走上讲台，小声唱着刚学的歌，时 间似乎故意和我作对一走得慢极了，几分钟，简直就像过了一个世纪。(3分) 9.【提示】①“开展了”前加主语，如“学校”。②关联词语“虽然”改为“不但”。③“激动” 改为“激发”。（修改符号略，每处1分，共3分） 10.(1)给…看(2)③（每空1分，共2分） 11.【示例】恭敬地端上水果这是你家的水果机智地回答我可没听说过孔雀是先 生您家的鸟（每空1分，共4分） 12.杨氏之子待客热情，从他为孔君平端上水果可以看出；他思维敏捷、聪明机智，能很快 理解孔君平的玩笑并巧妙回应；他还有礼貌，在应对时既机智又不失礼节。(3分) 13.外骨骼机器装备帮助游客制定专属的游玩攻略0.01毫米级扫描技术（每空 1分，共3分) 14.【示例】我会推荐C、D。选项C(江苏周庄AI大模型)能为家庭游客定制含非遗手作 体验等在内的专属方案，适配小朋友的游玩需求，让小朋友在游玩中感受传统文化； 选项D(湖南祁阳摩崖石刻数字馆)通过0.01毫米级扫描技术让千年碑刻“活”起 来，还能触发“屈原问答”等互动剧情，符合小朋友的兴趣特点，吸引他们主动体验传 统文化。(3分) 15.【示例1】在VR、XR等设备旁设置志愿者或智能语音向导，老人只需说出需求，如 “播放端午习俗介绍”，即可享受体验。(2分) 【示例2】简化设备操作界面，增加“老人模式”，用大号字体、清晰图标标注核心功能， 同时保留虚实融合的趣味内容，如虚拟屈原讲解传统文化。(2分) 16.惊叹不已应声叫好全看呆了（每空1分，共3分） 17.(1)AB(2分)(2)D(2分)》 18.【示例】①大杨举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。这一下射到哪儿去了？只见大 杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不 斜，正好落在手心中央，一手见神功。②没想到这大杨真有这么大的本事，我的刁 难没难住他，这下可丢尽了脸面，再也没法在这儿要威风了。③众人应声叫好。 ④这大杨太厉害了，居然能让后发的弹丸追上前面的并击碎，这手艺真是绝了！（每 处1分，共4分) 19.不同意。一身皂嚣张跋扈、寻衅滋事的形象与弹弓杨的冷静、机智和技艺高超形成 了鲜明的对比，这种对比不仅从侧面突出了弹弓杨的形象，也展现了他在面对恶势 力时的无畏和正义感。一身皂的挑衅为小说增添了紧张刺激的氛围，使得读者更加 期待弹弓杨的回应和反击，这种情节的安排，既推动了故事情节发展，也进一步加深 了读者对弹弓杨这一人物的印象。(2分) 20.【示例】把成语改成和商品相关的说法这种不规范使用成语的做法虽然有传播噱 头，但会误导中小学生对成语本意的认知，也破坏了语言文字的严肃性，不利于传统 文化的传承网络聊天时随意使用错别字、谐音梗替代规范字词，商家招牌乱用繁 体字或生造字体不仅会让大家的语言表达能力退化，还会让汉语的文化内涵和传 承价值受到损害所以我们既要尊重语言的创新性，也要划定规范的底线，比如可 以出台广告语言文字使用指南，学校加强语言规范教育，引导全社会重视语言文字 的规范性（每空1分，共5分） 21.略(30分) 真题精练四郑州市二七区 2024一2025学年第二学期学业质量检测卷 一、1.(1)纵横肃然起敬由衷情不自禁眷恋荣幸（每字0.5分，共8分） (2)gōng(1分)(3)①(2分) 2.C(3分)【解析】A项说法错误，“日”“月”“山”是象形字，而非会意字。象形字是 通过描摹事物的形状来造字，直接体现事物的外观特征。B项说法错误，甲骨文 是刻在龟甲和兽骨上的文字，其主要用途是记录商代的占卜活动、祭祀、战争、农 事等国家大事和日常事务，并非用于记录古代诗歌。古代诗歌的大量记录多见于 后来的金文、竹简等载体。D项说法错误，汉字的正确演变顺序为：甲骨文→金文→ 小篆→隶书楷书。故选C。 3.初闻涕泪满衣裳童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜未闻孔雀是夫子家禽 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流君子坦荡荡小人长戚戚人有耻则能 有所不为（每空1分，共10分） 4.31254(5分) 5.【示例】西游记孙悟空他神通广大、疾恶如仇，既会用七十二变和金箍棒降妖 除魔，又对师父忠心耿耿，面对困难从不退缩，是正义与勇敢的化身结合书中的 注释理解生僻字词和古代习俗；梳理人物关系图，理清故事脉络；带着问题去读， 边读边批注自己的疑惑和感悟（阅读方法答出一点即可，每空1分，共4分） 二、（一）（共12分） 1.C(3分)2.D(3分)3.C(3分)4.C(3分) 答案与解析 15 (二)（共16分） 1.C(3分)【解析】第一空形容妻子，“相濡以沫”体现夫妻间的扶持，契合语境；第 二空形容邓稼先的事业，“惊天动地”突出事业的重大意义；第三空是母亲对儿子 工作的认知，“尽忠报国”符合母亲的朴素理解；第四空写邓稼先回忆往事的心情， “激动不已”能体现其情绪。故选C 2.博士毕业后，放弃海外发展，带着原子核知识毅然回国，投身祖国建设病重时溜 出医院去天安门看国旗，生命尽头围着国旗奔跑、唱国歌，抒发对祖国的眷恋（每 空2分，共4分) 3.A(3分) 4.动作、语言(1分)B(2分)D(3分) (三)（共9分） 1.C(3分)【解析】A项错误，根据材料一，大会在殷墟博物馆开幕，而非河南博物 院；主题为“文字·文明·科技·未来”，而非“汉字与未来”。B项错误，材料一明 确提及大会“自2015年创办以来，已成功举办五届”，并非六届。D项错误，材料 一表述为“部分国家和地区的驻华使领馆官员…”，并非“全球的国家和地区”， 范围表述不准确。故选C。 2.烹煮食物青铜制作（每空1分，共2分） 3.(1)×(2)×(3)/(4)×(每小题1分，共4分) 三、略(30分) 真题精练五郑州市惠济区 2024一2025第二学期期末综合素质评价 1.簇拥飞驰辽阔肃然起敬由衷（每字0.5分，共6分） 2.B(2分)【解析】A项，“引鉴”应为“引荐”。C项，“手急眼快”应为“手疾眼快” D项，“青贫”应为“清贫”。故选B。 3.C(2分)【解析】A项，前句“惠”同“慧”，指聪慧；后句“贤惠”指品性善良，古今义不 同。B项，前句“家禽”指家中的鸟；后句“家禽”指人工饲养的鸟类动物，古今义不同。 D项，前句“或”是有的人；后句“或”是或者，古今义不同。故选C。 4.C(2分)【解析】豆蔻年华：指女子十三四岁，符合刘胡兰牺牲时十五岁的语境。古 稀之年：指人七十岁，黄旭华1926年出生，2000年时74岁，“已过古稀之年”表述合 理。而立之年：指人三十岁，毛岸英牺牲时二十八岁，“未到而立之年”表述准确。故选C。 5.BCA(每空1分，共3分) 6.A(2分) 7.【提示】“杨起”改为“扬起”；“照亮道路的人生”改为“照亮人生的道路”；“为我指引前 进”改为“为我指引前进的方向”；“言而总之，综上所述”语义重复，删去其一。（修改 符号略，每处1分，共4分) 8.【示例】醉打蒋门神武艺高强关羽温酒斩华雄大闹天宫三打白骨精神通 广大疾恶如仇（从左往右、从上到下依次填写，每空0.5分，共4分） 9.秋夜将晓出篱门迎凉有感遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜小人喻于利此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽（每空0.5分，共5分） 10.C(1分)【解析】根据第①自然段“比如花椒，古人喜欢它散发出来的那种浓烈香 气，因而用它来祭祀、熏香、清洁，甚至还把花椒作为信物，以送一束花椒来表达自己 的感情”可知，A、B两项是花椒的用途，而非采集它做香料的根本原因；D项“陪葬” 是香囊的用途，和花椒被用作香料的原因无关，根本原因是古人喜爱其浓烈香气。 故选C。 11.织绣而成的盛放香料的香包和由金属制成的用来焚烧香料的球状香囊(2分) 12.举例子、列数字(1分)举马王堆汉墓出土丝织香囊的例子，并用“四件”的具体数 字，具体准确地说明了古人会将香囊放置在墓中供逝者“享用”的习俗，增强了说明 的真实性和说服力(2分)（共3分） 13.不能去掉。“大多”表示大部分，说明香包形香囊多数是由丝绸等织物缝制而成，但不排 除有其他材质的情况。如果去掉，就变成所有香包形香囊都由丝绸等织物缝制而成，表 述过于绝对，与事实不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。(2分) 14.(1)雄黄、雌黄(2)薄荷、樟脑、冰片(3)花椒 (4)【示例】艾叶奶奶艾叶能够驱除蚊虫、祛除异味，奶奶夏天在院子里乘凉时， 佩戴这个香囊可以避免蚊虫叮咬，让周围空气更清新（最后一空1.5分，其余每空 0.5分，共4分) 15.【示例】中国人的航天梦(2分) 16.(1)/(2)×(3)√(4)/（每小题1分，共4分） 17.不能去掉。“将要”表示事情还未发生，是计划中的内容，说明大量科学实验与技术 试验等任务是神舟十八号载人飞行任务期间计划开展的，尚未完成。如果去掉，会 让人误以为这些任务已经完成，与原文表意不符。“将要”一词体现了说明文语言的 16 答案与解析 准确性和严谨性。(2分) 18.中空间站鲲鹏腾空而起的火箭（每空1分，共4分） 19.【示例】在深邃的宇宙背景下，蓝色的地球，白色的云层，连飘浮的太空碎片也闪着细 碎的银光，而那蜿蜒的大陆轮廓啊，简直像是精心雕琢的翡翠纹路。(3分) 20.(1)急不可待地雕，失败了(2)急躁(3)静心打磨（每空1分，共3分） 21.C(2分) 22.【示例】你的心太急，每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序， 马虎不得，道道都考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！姑爷给你示范。从这句话 可以感受到姑爷心境的平静、做事的专注，雕木就是雕心，简单又富有哲理。(2分) 23.“雕心”就是坚持不懈的匠人精神和严谨的工作态度，在浮躁的社会中坚守一份难得 的匠心，对“雕木”保持痴迷、倾情才能自然而然地陶醉于天人合一的艺术境界中，最 终登上“雕木”艺术的瑰丽殿堂。(3分) 24.【示例】如果说发动机是一辆汽车的心脏，那气门则是心脏里的心瓣，是发动机最关 键的零部件之一。有这么一位80多岁高龄的老人，40余载一直专注于研究和创新 气门制造技术，凭借着小小的气门产品远销十几个国家，打破了美国等3个国家、 4大气门企业的市场垄断。“我要让中国制造的品牌响彻世界！”他，就是华南理工 大学校友、肇庆市怀集登云汽配有限公司前董事长张弢。我感受到一个人无论做什 么事，都要沉下心，努力研究，用心耕耘，这样才能有所收获。(3分) 25.路(30分) 真题精练六郑州市郑东新区 2024一2025学年下学期学情调研 一、1.jin juan kuang chènmú（每处1分，共5分） 2.儿童散学归来早一也傍桑阴学种瓜路人借问遥招手（每空1分，共3分） 二、1.红楼梦红楼春趣三国演义草船借箭西游记猴王出世水浒传景阳 冈（从左往右、从上到下依次填写，每空1分，共8分） 2.(1)榜文(2)驿站(3)郎中(4)货郎（每小题1分，共4分） 3.【示例】水浒传林冲林冲原为八十万禁军教头，因得罪高俅被骗入白虎堂，发 配沧州。后遭陆谦放火暗算，一怒之下杀了陆谦，冒风雪连夜投奔梁山泊。后推 晁盖为粱山首领。因征讨方腊被迫在六和寺养病，最终病故。他武艺高强，有勇 有谋，为人懦弱隐忍，委曲求全。林冲本想做个安分守己的人却被时势所迫，不得 不上梁山，他是官逼民反的典型。(5分) 三、1.(1)闪耀承载绘制（每空1分，共3分） (2)③⑤①④②（每空1分，共5分） 2.曼磨瞄（每字1分，共3分） 3.星凤蜀（每字1分，共3分） 四、1.①很，非常①【示例】结合文下注释对人的敬称（从上到下、以左往右依次 填写，每空1分，共5分) 2.①②①（每处1分，共3分） 3.“我”所居住的地方介于铜、铁匠之间，朝夕都听到他们刺耳的声音，非常苦恼，希 望他们迁走。(2分) 4.搬至他屋搬至我屋（每空1分，共2分） 五、1.四六三四绿（最后一空1分，其余每空0.5分，共3分） 2.田忌赛马(1分)泡茶时，山水的水质是最好的，适合用来泡茶，能泡出茶的最佳 风味：江水的水质次之：井水的水质相对较差，用来泡茶的效果不如山水和江水 (2分)（共3分） 3.动作语言热爱、珍视、推崇比喻对比（第三空1分，其余每空0.5分，共3分） 4.神态(1分)疼爱(1分)不矛盾。因为阿爹按住小主人公的手放进很烫的茶叶 锅中，是希望小主人公能传承老祖宗的手艺，这是一种更深层次的爱和期望，是希 望小主人公能通过亲身体验来学习和成长，而前面的动作和神态描写则直接体现 了阿爹对小主人公日常的疼爱，两者出发点都是对小主人公的爱，只是表达方式 不同。(3分)（共5分） 5.热爱并坚守老祖宗的手艺、勤劳朴实、疼爱孩子、善于教导孩子。(2分) 6.【示例】各位来宾，大家好！欢迎了解信阳毛尖！它是河南名茶、中国十大名茶之 一，产自信阳云雾缭绕的高山茶园。其外形细秀挺直、白毫满披，冲泡后汤色嫩绿 清亮，滋味鲜爽回甘，香气清高持久。信阳毛尖的炒制还保留着传统手工技艺，兼 具品饮价值与文化底蕴，是信阳山水孕育的茶中珍品，快来品一杯感受这份独特茶 香吧！(3分) 六、略(30分) 王心童⑧《红卷》·语文RJ版·五年级下册 真题精练七洛阳市涧西区 2024一2025学年第二学期学业质量阶段性检测 -、1.(1)C(2)D(每小题1分，共2分) 2.(1)/(2)×(3)/(每小题1分，共3分) 二、1.慈祥傅熟练恢复貌簇拥兴致勃勃肃然起敬（每字0.5分，共9分） 2.六十七十（每空0.5分，共1分） 三，1.C(2分)【解析】C项有误，“船艄”的“艄”应读“shā0”，指船尾；“矜持不苟”的 “矜”应读“ji”,“矜持不苟”意思是庄重严谨，丝毫也不马虎。故选C。 2.B(2分) 3.A(2分)【解析】A项不恰当，豆蔻年华用来形容少女，而不是少年，所以在这里 使用不恰当。故选A。 4.D(2分)【解析】D项有误，楚人“不应”并非因为没听懂问题，而是因为他无法自 圆其说，被自己的矛盾言论所困；杨氏子“应”显机智善辩，是因为他能够巧妙地回 应问题。故选D。 5.B(2分) 四、1.略(2分) 2.【示例】热盛夏的涧西街格外热，热得柏油路面都快融化了，热得路边的小狗吐 着舌头直喘气，热得行人都躲进了树荫下不愿出来。(3分) 3.(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里（每 空1分，共4分) (2)【示例】一轮明月悄然从山坳里升起，清辉洒向静谧的山林，惊醒了栖息在枝头 的山鸟。鸟儿受了惊扰，时不时在春日的山涧中发出几声清脆的啼鸣，原本寂静 的山谷，因这几声鸟鸣更显清幽空寂，月光、山影、鸟鸣交织成一幅空灵悠远的春 夜山景图(2分) 五、1.猪八戒(0.5分)沙悟净(0.5分)猪八戒在流沙河与沙悟净展开几番大战，难 分胜负，最终观音菩萨派木叉行者前来，传授收服沙悟净的法门，沙悟净归顺唐僧 师徒，成为取经队伍的一员(2分)（共3分） 2.C(2分) 六、1.汗珠滚滚由衷（每处1分，共2分） 2.动作(0.5分)神态(0.5分)【示例】我一定要坚持住，不能发出声音，不能让医 生分心，这点疼痛我能忍受(2分)（共3分） 3.B(2分) 4.（1)沃克医生双手颤抖，汗珠滚滚，担心他会晕过去大笑而起，说此臂伸舒如故， 并无痛矣天神（从上到下、从左往右依次填写，每空1分，共3分） (2)意志坚定、超凡的忍耐力(1分)【示例】这种品质是面对极端痛苦与挑战时的 钢铁意志。刘伯承不打麻药手术时数刀数，关羽刮骨疗毒时谈笑风生，都展现了对 痛苦的强大克制与对目标的坚定执着。生活中，我们备战考试、攻克难题时，也需 要这种咬牙坚持的毅力，不被困难吓倒，才能突破自我、达成目标(2分)（共3分） 七、1.“盈”是“满”的意思，“高不盈寸”指万佛洞中的小佛造像高度还不到一寸，突出了 这些小佛体型极小，侧面体现出雕刻工艺的精巧与细致，也能让人感受到万佛洞 造像数量多且形态逼真的特点。(2分) 2.D(2分)【解析】D项说法错误，万佛洞小佛和奉先寺大佛的数字对比，是为了体 现龙门石窟造像大小兼具、形态多样的艺术特色，而非说明“数量多”是最重要的 艺术特色；且“最重要”表述过于绝对，龙门石窟的艺术价值还体现在工艺、历史文 化等多个方面。故选D。 3.【示例】静态描写：端坐的卢舍那大佛双耳垂及肩部，耳廓的线条颇有厚重之感。 丰颐高额，面庞卵圆，鼻梁高挺。好处：通过对卢舍那大佛外貌的静态刻画，精 准呈现出佛像端庄娴雅的形态，让读者能清晰感知其造型的典雅与庄重，凸显了 石刻艺术的精致与厚重。(3分) 4.【示例1】我更喜欢材料一，因为它是散文体裁，语言优美且富有文学性，用细腻的 描写展现了龙门石窟的景观之美与艺术韵味，比如对卢舍那大佛面容的刻画，能 让读者身临其境地感受到石窟的恢宏与雅致，兼具审美价值与感染力。(2分) 【示例2】我更喜欢材料二，因为它以数据和表格的形式呈现信息，条理清晰、内容 直观，能快速让读者掌握龙门石窟的规模、洞窟特色等核心信息，实用性强，方便 快速了解石窟的历史与技艺价值。(2分) 5.①造型艺术之美：从材料一可知，卢舍那大佛面容雍容华贵，双眉如新月、杏目若 秋泓，嘴角微翘、笑意盎然，兼具端庄娴雅与亲切温和的东方面相，打破了宗教造 像的威严疏离感，艺术造型极具审美价值与人文温度。②高超建造技艺：材料二 提到奉先寺的卢舍那大佛建造时“精确计算光影效果（晨光直射佛面）”，可见其在 建造时充分考量了自然光影因素，将建筑与自然环境巧妙融合，体现了唐代工匠 精湛且富有智慧的营造技艺。③规模与地位之重：大佛高17.14米，体量宏大，是 龙门石窟核心造像之一；同时它是唐代宗教艺术的巅峰之作，承载着唐代的宗教 文化与艺术审美，具有极高的历史与艺术地位。（答出任意两点即可，每点2分， 共4分) 八、略(30分)真题精练四响© 红卷 郑州市二七区2024一2025学年 第二学期学业质量检测卷 时间：90分钟满分：100分 细然口尖小中 五年级开展了“感中华文化，抒爱国情怀”主题活动，让我们探寻 中华文化的独特魅力，成为弘扬中华传统文化的小使者！ 一、体验积累之用（共33分） 1.认真阅读，完成练习。（共11分) 在宣纸铺展的方寸之间，汉字以Zònghéng 交错 的笔锋，勾勒出中华文明的筋骨。每当走进博物馆，凝视青铜器上 斑驳的铭文，总会sùran qi jing -那些 穿越三千年的符号，至今仍跳动着文化的脉搏。我you zhong 相信，每一个汉字都是祖先智慧的结晶，在横平竖直中 藏着天地至理。 临摹《兰亭集序》时，总会ging bùzi jin 屏住呼吸，王羲之的笔墨如行云流水，让人顿生juan licàn 作为中华儿女，能在这墨香里追寻文明的根脉，实是 莫大的rong xing 而今，这些承载文明的文字，不仅 供(gong gòng)我们日用，更是心灵归处。当指尖划过碑帖，仿 佛触摸到了民族的血脉，汉字不老，文脉永续。 (1)根据语境和拼音，将词语填写在方框里。(8分) (2)用“/”给文中加点的字选择正确的读音。(1分) (3)“铭”在字典中有以下解释，文中“铭文”的“铭”的恰当解释是 。(填序号)(2分) 铭（銘） ming①在器物、碑碣等上面记述事实、功德等 的文字（大多铸成或刻成）；鞭策、勉励自己的文 字（写出或刻出）：墓志~|砚~|座右~。②在器物上刻字，表 示纪念，也比喻深刻记住：~功心|~肌镂骨（形容感恩极 深)|~诸肺腑（比喻永记不忘）。③(Ming)名姓。 2.以下关于汉字的说法，正确的一项是()(3分) A.“日”“月”“山”这类字是会意字，通过组合多个部件表达新的 意义。 B.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要用于记录古代的 诗歌。 C.“册”字的甲骨文形似用绳子串起来的竹简，体现了象形造 字法。 D.汉字演变顺序为：金文→甲骨文→小篆→隶书→楷书。 3.按要求完成填空。(10分) 中华诗词承载着诗人的家国情怀：杜甫听闻官军收复失地，欣 喜若狂写下《闻官军收河南河北》，其中“剑外忽传收蓟北， ”直抒初闻喜讯的激动；其间也充满趣味，就如范 成大所描述的“ 中种瓜的童趣，《杨氏之子》中九岁孩童“ 的幽默风趣；更蕴藏着深厚的情感，如李白目送朋友离开时“ ”的感慨。 名言警句蕴含着深刻的人生哲理。关于如何做人，《论语》中 的“ ”告诉我们君子心胸开 阔，小人斤斤计较；《朱子语类》中的“ ”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。 4.请将下列句子排列成一段意思连贯的话，填序号。(5分) )然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味 我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 ( )我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读一本书。 ( )首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写 这个故事。 )最后我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历· 这真像与另一个人同船而行。 )我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做 完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 5.本学期我读了《 》等中国古典名著，其中印象最深的人物 是 ,理由是 古典名著理解起来有些难度，掌握一些方法阅读会更加顺畅，如 。(4分) 二、体验阅读之味（共37分） （一)鱼正肥，花正鲜，麦饭味正香（共12分） ①清风微凉，落下的槐花铺满路面，一个环卫大哥正把槐花倒进 自己的垃圾车里。我说：“这是国槐花，不要扔掉，晾干，可以卖给中 药铺。”环卫大哥惊讶地说：“真的？”我笑着说：“国槐花可以入药，止 血去痛，还能治疗中风失音，但是不可以当饭吃。我河南老家洋槐花 是可以吃的。”我想起家乡的槐花麦饭来了。 ②大麦初熟，家乡的槐花茂盛地开放起来，白的、粉的、紫的，到 处都是。母亲天一亮就起床了，到黄河故道边去采槐花，我也兴冲冲 地跟去。 ③花香萦(ying)绕在河面，我吸了下鼻子，说：“真香。”母亲说： “要采那些才开放的花口三角的是花苞口一蒸就不见了口全都绽开 的口花瓣带丝☐苦口”母亲边说边用带镰刀的竹竿削下带花的枝条。 我捡起这些枝条，撸下才开放的花朵，放到篮子里。白的、粉的、紫的 花朵混在一起，仿佛一篮子的珠宝。 ④母亲提着花篮到自留地去采大麦穗。大麦的麦穗在这个时候 开始微微发黄，正容易去皮。刚升起来的阳光洒在母亲身上，我说： “母亲，你成神仙了。”母亲回头看着我微笑，手不停下，说：“真调皮。” 我想进麦地，走到母亲身边帮她采麦穗，母亲说：“不行，把麦子都碰 倒了，快出去。”我只好退出来，这时母亲已经采了一大捧麦穗，小心 王心童®《红卷》·语文RJ版·五年级下册 翼翼地走出麦地，把那捧麦穗放到篮子里槐花的上面，我惊喜地喊 道：“母亲，你看，多美的花艺啊！” ⑤太阳升到村头大槐树的树梢上的时候，我们到家了。母亲撸 下麦籽，用石臼（ù）慢慢地磨去大麦上的外壳，放到清水里面泡着， 然后再去缸里取水，用清水冲洗槐花。我在母亲身边，跟来跟去。我 问母亲，为什么没有人采村头大槐树上的槐花呢？母亲说：“那是树 神住的地方，不能破坏。”我正想让母亲讲树神的故事，父亲一脚跨进 院里，手上提着两条鱼。我问父亲从哪里逮的。父亲说：“黄河故道 里的鱼才是最好吃的鱼，用它的汤蒸槐花麦饭，味道最鲜。” ⑥母亲开始在锅台上忙碌起来，先用一片大荷叶放在篦子上，然 后把槐花和大麦粒拌在一起，放到荷叶上。我问母亲为什么还放荷 叶，母亲说：“荷叶有清凉的气息，让槐花麦饭耐嚼，有余味。”我说： “我要大吃一顿。” ⑦给母亲打电话，说到了槐花麦饭这件事，母亲说：“家里的超市 有卖，两块钱一团。”我说：“母亲，我想吃槐花麦饭，您给我送来吧。” 母亲说：“不去。想吃黄河故道边的槐花麦饭，那就回来吧。” ⑧嗯，有时间一定要在春末夏初的时候回去，那时，豫东平原上 黄河故道的鱼正肥，槐花正鲜。父亲烧火，母亲做饭，给我做清凉荷 叶上蒸出的槐花麦饭。 1.“我”告诉环卫大哥不要扔掉国槐花的原因是( )(3分) A.国槐花颜色漂亮，可以做装饰。 B.国槐花可以当饭吃，味道很香。 C.国槐花可以晾干卖给中药铺入药。 D.国槐花是树神住的地方，不能破坏。 2.文中画“”的句子，标点符号使用正确的一项是()(3分) A.、,。、’ B.、,;、’。 C.,,。 D.,; 3.联系上下文，对文中母亲说的话“不去。想吃黄河故道边的槐花麦 饭，那就回来吧”理解准确的一项是()(3分) A.母亲拒绝了“我”的要求，认为超市买的槐花麦饭更方便。 B.母亲想念“我”，希望“我”能吃到她亲手做的饭。 C.母亲希望“我”亲自回家，感受家乡的味道和团聚的亲情。 D.母亲责怪“我”不该想吃槐花麦饭，应该自己回家做。 4.对文中画“”句子理解不正确的一项是()(3分) A.“鱼正肥，槐花正鲜”点明了作者渴望在春末夏初回到家乡的 原因。 B.这是作者对童年美好记忆的重温，也寄托了对家庭团聚的深切 期盼。 C.“清凉荷叶上蒸出的槐花麦饭”是为了突出母亲厨艺的精湛和 荷叶的作用。 D.表达了作者对家乡风物、传统美食以及亲情的深深眷恋和归乡 的强烈愿望。 (二)“两弹元勋”邓稼先（共16分） 1985年7月的一天，在解放军三○一医院的走廊上，国防部长 张爱萍正焦急地等待医院的化验结果。几天前，他的亲密战友、中国 真题精练四郑州市二七区07 的“两弹元勋”邓稼先同志被诊断为癌症。他多么希望这只是误 诊哪！ 几分钟后，化验结果击碎了他的美好愿望。张爱萍握着化验单 的手颤抖了，他走到邓稼先的床前，难过地问：“老邓，有什么要求吗？ 请尽管提出来。” 邓稼先微笑着说：“没有。组织上不要再为我麻烦了，也不要再 浪费了。” 在场的人都哭了。邓稼先却平静地对妻子说：“我知道这一天总 会到来的，只是没想到它来得这样快。” 秋天，北京红叶正浓，到处洋溢着国庆的欢乐气氛。邓稼先被这 气氛深深地感染了，对身边的工作人员说：“走，去看看北京。” 他们悄悄溜出了医院，上了一辆公共汽车。天安门广场在他们 面前出现了，邓稼先显得异常兴奋。一切都那么让他陶醉，让他迷 恋，也勾起了他对往事的回忆。 那是1950年6月，他与“留美科协”的人们聚集在邓肯湖畔，大 家高唱《团结就是力量》，畅谈对新中国的向往。两个月后，他通过了 博士论文答辩。那一年，他二十六岁。那一年，他踏上了回国的路 程！他带着满脑袋的关于原子核的知识，准备送给他日夜思念的 祖国。 八年后，他作为中国核武器研究的领头人，告别了妻儿，离开了 温暖的家。为坚守国家的保密制度，他不能同亲人通电话，也不能写 信。 的妻子只是隐隐感到丈夫在干一项 的事业， 慈爱的母亲只知道儿子是在 在中国最困难的一段历史时期，作为中国核武器研究的领头人， 他多次向同志们表示：研制核武器，是中国人民的利益所在。我们要 靠自己，要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们为 这个伟大的事业献身是值得的！ 1964年10月16日，中国的罗布泊腾空升起了一朵蘑菇云，中 国原子弹成功爆炸，全世界都为之震惊。 一晃多年过去了，往事仿佛刚刚发生一样，还是那么新鲜，那么 让他 。 望着共和国的旗帜在祖国蔚蓝色的天空高高飘扬， 他的胸膛涌动着强烈的自豪感。 但是癌症扩散的痛苦时时地折磨着他，将他拉回到现实中。邓 稼先预感到这是最后一次来天安门，最后一次看共和国国旗了。 他从远到近，从东到西，围着国旗跑起来，边跑边轻声低唱：“起 来，不愿做奴隶的人们” 1.联系上下文推想，文中横线上填写最恰当的一组词语是( )(3分) A.相濡以沫尽忠报国 惊天动地激动不已 B.激动不已尽忠报国 相濡以沫惊天动地 C.相濡以沫 惊天动地尽忠报国 激动不已 D.尽忠报国相濡以沫 激动不已 惊天动地 2.联系上下文，梳理不同时期邓稼先的爱国事例。(4分) 1950年 八年后 1964年 多年过去 舍小家，担风险， 原子弹爆炸成 做核研领头人 功，他倍感兴奋 08 真题精练四郑州市二七区 3.邓稼先“隐姓埋名二十年，连家人都不知道他的工作内容”，这一细 节说明()(3分) A.他为国家事业牺牲个人隐私与家庭陪伴的奉献精神。 B.他不喜欢向家人透露自己的工作细节。 C.他认为家庭对事业有阻碍，故意疏远亲人。 D.他以“无名”为荣，享受不被关注的科研状态。 4.读完短文，同学们展开了阅读分享。（共6分) 小语：短文中画“一”的句子主要是对邓稼先的 描 写，我感受到 。(3分) A.他面对病魔的坚强与乐观 B.他在生命尽头对祖国的深切眷恋与热爱 C.他渴望身体康复后继续为国奉献 D.他通过奔跑与歌唱，传递对祖国未来的殷切祝福 小文：是啊，邓稼先说：“我们要靠自己，要甘心当一辈子无名英雄， 还要吃苦担风险。但是，我们为这个伟大的事业献身是值得的！” 这也体现了他 。(3分) A.不依赖他人、独立完成任务的能力 R B.希望通过科研成为英雄的心态 C.畏惧困难却依然坚持科研的心理 D.淡泊名利、甘愿为国家隐姓埋名的奉献精神 (三)（共9分） 【材料一】 2025年4月20日，2025中国（安阳）国际汉字大会在殷墟博物 馆开幕。河南省副省长宋争辉出席大会并宣布开幕。 汉字大会旨在讲好汉字故事，通过语言文字国际交流合作，促进 中外文明交流互鉴和民心相通，践行全球文明倡议，自2015年创办 以来，已成功举办五届。本届大会以“文字·文明·科技·未来”为 主题，坚持创意驱动、美学引领、艺术点亮、科技赋能、跨界融合，其间 将举办世界濒危文字资源保护与文明互鉴、汉字与中华文化国际传 播、汉字文明的阐释与互鉴等多个主题论坛，以及般墟甲骨文与中华 文明理论研讨会、“了不起的甲骨文”创作者之夜线上联动、2025“甲 骨文杯”国际学生“我与汉字”演讲比赛总决赛等活动，进一步推动汉 字的创造性转化和国际化表达，不断提升中华文化国际影响力。 部分国家和地区的驻华使领馆官员、专家学者、留学生、华侨华 人以及文化企业代表等近400人参加开幕式。中国人民对外友好协 会副会长姜江出席并致辞。据悉，本届汉字大会于4月20日至22日 在河南安阳举行。 【材料二】 汉字里能折射出中国古代科技的丰富深邃。就拿我们常用的 “中”字来说，它的古体字像带有飘带的杆子垂直立在地面上，表示日 影不偏不倚，正处于中间位置。“中”字的产生源于古代的测影计时。 彼时，古人为了把握好时间，通常会用竹竿立于地面之上，依靠太阳 投射下来的竹影长短以标记一天的时刻和太阳的位置变化，竹竿也 因此成为最简单、最原始的天文测量仪器。又如“鼎”字，它最初是用 来烹煮食物的容器，因其庄严大气的制式又成为国之重器的代名词。 王心童⑧《红卷》·语文RJ版·五年级下册 古时的鼎大多用青铜铸造而成，有三足圆鼎，也有四足方鼎，展示了 我国在4000多年前就已经掌握了成熟的青铜制作工艺，在当时处于 世界领先地位。在制鼎过程中所体现出的采矿、冶金、制作上的综合 技术被载入史册，在中国古代科技史上耸立起了一座巍然的丰碑。 【材料三】 殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。般 墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆， 有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的 “洹”字，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作 用。馆内藏有大量珍贵文物，如后母戊鼎（原称司母戊鼎），它是商王 祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器，是世界迄今出土最大最重的 青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。 下面是殷墟博物馆的参观信息图表： 夏季8：30一17：30；冬季8：30一17：00（周一闭馆，法定 开放时间 节假日除外) 门票价格 免费不免票，需提前预约 1.阅读材料一，下列关于2025中国（安阳）国际汉字大会表述正确的 一项是( )(3分) A.大会在河南博物院开幕，主题为“汉字与未来”。 B.大会自2015年创办以来已成功举办六届，于4月20日至22日 在河南安阳举行。 C.汉字大会旨在讲好汉字故事，通过语言文字国际交流合作，促 进中外文明交流互鉴和民心相通，践行全球文明倡议。 D.来自全球的国家和地区的驻华使领馆官员、专家学者、留学生、 华侨华人以及文化企业代表等近400人参加开幕式。 2.阅读材料二，“鼎”字最初是古代用来 的容器，其制作 工艺展示了我国在4000多年前已掌握成熟的 工艺， 涉及采矿、治金等综合技艺。(2分) 3.联系三则材料，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画 “×”。(4分) (1)星星想参加中国（安阳）国际汉字大会，他可以买2025年4月 24日的飞机票。 (2)殷墟博物馆是世界上唯一一家较专业、系统展示商代文物的地 下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。 ( (3)殷墟博物馆的平面设计取意于甲骨文“洹”字，因殷墟依附洹河 而得名。 () (4)寒假了，小明一家可以通过提前预约的方式，在周一去参观殷 墟博物馆。 ) 三、体验习作之乐(30分) 在生活中，我们可以接触到形形色色的人。如：博物馆的讲解 员、维持秩序的交通警察、公园里晨练的爷爷奶奶、记忆力超群的叔 叔、熟悉的同学和老师…请选择一个人写下来。 要求：(1)题目自拟。(2)选择典型事例，运用学过的描写人物的 方法，具体表现人物的特点。