2026届黑龙江省大庆市大庆中学模拟预测日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。Is this car? Did you be not in this car? Or did you be in the car? 听下面的录音，回答第二小题。M but is in this . could. 听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。多得我多少。年死闺蜜才能赢得。死。了吗？多晓得我多少个3。听下面的录音，回答第五小题。一些能。跟我。讲。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。我们我们。Good night. hi. He would give . us我们我们。Hi, he . is in us. 我们我们。Hi我们我们。hi. 听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。you. Thank you. 叫师。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。Small . mini的mini。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 高三日语模拟考试 日语卷 注意事项： 1.答题前，务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位、考号填写在答题卡规定的位置上。2.选择题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.非选择题必须使用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目规定的位置上，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原本的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は寝る前にいつも何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ビールを飲む B. テレビを見る C. 日記をつける 2. 男の人はいくら払いますか？【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3002円 B. 3004円 C. 3000円 3. 授業はいつから始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4月5日 B. 4月10日 C. 4月11日 4. お父さんはどうして怒っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 娘はちゃんと勉強していないから B. 娘はテストの点数を見せなかったから C. 娘はいつもより悪い点数を取ったから 5. 今年、母ヘプレゼントはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. エプロン B. ネックレス C. スカーフ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はどうして昨日疲れましたか。 A. 引っ越して B. 仕事で C. 授業で 7. 男の人は女の人に何をさせましたか。 A. 引っ越しを手伝わせた B. 待たせた C. 知らない人に話しかけさせた 8. 男の人はこれから何に気を付けますか。 A. デートに遅れないこと B. 朝寝坊をしないこと C. 約束の時間を間違えないこと 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどんな人ですか。 A. 中学3年生 B. 高校3年生 C. 大学4年生 10. 夏休みに男の人はどうしますか。 A. 故郷に帰る B. ハワイに行く C. バイトをする 11. 2人はどんな約束をしましたか。 A. 旅行に行くこと B. 学園祭に行くこと C. 同じ学校に行くこと 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は先生に何について相談したいですか。 A. 勉強 B. 試験 C. 進路 13. 2人は今どこにいますか。 A. 職員室 B. 教室 C. 事務室 14. 女の人は何時に先生と会うことにしましたか。 A. 今日の午後2時 B. 明日の午前11時 C. 明日の午後2時 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 明日の天気はどうですか。 A. 雨 B. 雪 C. 晴 16. どんな場合に授業がないですか。 A. 電車が動かない場合 B. 自転車が動かない場合 C. 飛行機が動かない場合 17. 明日の朝、学生はどうしますか。 A. 学校のホームページを見る B. メールを確認する C. 学校に電話する 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は女の人を何に誘いましたか。 A. 相撲を見に行く B. モンゴルへ遊びに行く C. 映画を見に行く 19. 女の人は明日もともと何を計画していましたか。 A. 相撲を見に行く B. 映画を見に行く C. 買い物に行く 20. 女の人は最終的に何を決めましたか。 A. 映画を見に行く B. 田中さんに電話を掛ける C. 食事に行く 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本は年々国民が支払うべき税金が高くなってきています。その背景には、少子化や国際関係など様々な理由があるでしょう。私たち国民は、正直にいうとその税金はどこにいくら支払われているか明確には知りません。（ア）、わかることは税金の無駄遣いは絶対にとても多いということです。 例えば、刑務所です。刑務所の運営費はほぼ全て税金から出されていると言います。そのため、犯罪者の毎日のご飯や、生活費まで国民が支払っていることになります。これはおかしいでしょう。犯罪を犯したということは、国民として、人間としてやってはいけないことをやってしまったのです。ひどくいえば、人間のゴミとも言えます。そのゴミを綺麗なものに復活させるために税金を使うのならわかります。しかし、日本の場合はその税金を狙うゴミが年々増えていっているのです。刑務所に入れば、ただで健康的な生活ができますから。 このようなことは、これ以上ほっといてはいけません。私たち国民はこれ以上大切な税金を無駄遣いされないように訴えていくべきなのです。 21. 文中の「税金が高くなってきています」の理由として正しいものはどれか。 A. 年々犯罪を犯す人や老人が増えてきているから。 B. 少子化や国際関係などさまざまな問題があるから。 C. 国民の商品消費率がだんだん減ってきているから。 D. 政府の人数が増えて、給料を支払うため。 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. すると D. ただ 23. 文中の「税金の無駄遣い」とは何のことを言っているのか。 A. 消費税 B. 刑務所の運営 C. 国際問題 D. 少子化対策 24. 文中の「人間のゴミ」とは何を指しているのか。 A. 人間としてやってはいけないことをした人 B. 人間としてしっかり成長できなかった人 C. 人間として真面目に仕事をしない人 D. 人間のような暮らしにしてこなかった人 25. 文中の「税金を狙うゴミが年々増えていっている」とはどのようなことか。 A. 人々の税金を奪ってタダで生活しようとする人 B. タダで寝泊まりできる刑務所に無断侵入する人 C. タダで健康的な生活をしようと刑務所にはいってくる人 D. 無料の食事を不正にもらおうとして刑務所で働く人 （二） テレビから流れるニュースに、戸惑うことがある。高齢化問題、介護問題など、「○○問題」という表現に違和感を覚えるからだ。長寿国であることは、日本の誇りであるはずなのに、まるで長生きすることが社会のお荷物みたいに聞こえてしまうのはなぜだろうか。祖母と一緒にテレビを見ている時に、そのような言葉がニュースで使われると、不意に祖母が視線を落としていることに気付き、私はとても切ない気持ちになる。 最近では「ガレキ（灾区废墟）の受け入れ問題」という表現が非常に気になった。ガレキの山に震災からの復興を妨げられ、今も不便な生活を強いられている被災地の方々は、当然のように使われているこの言葉を耳にして、どんな気持ちでいるのかと心が痛む。受け入れに対して賛成と反対のさまざまな意見がぶつかり合うことは十分に理解できるし、受け入れが決まってからも、検討、議論すべき課題が山積みであることもよくわかる。しかし、そのような過程を「問題」と表現する必要があるのだろうかと疑問に思う。例えば、「ガレキの受け入れについて（ア）が持たれました」と柔らかい表現に変えるだけで、被災地の方々は、「自分たちのために、日本各地で話し合ってくれている」と感じ、励みにさえなるのではないだろうか。 言葉の使い方一つで、相手への伝わり方は大きく違ってくる。祖母との生活を通して、また被災地でのボランティア活動に参加して痛感することだ。私たちは普段から、相手の立場に配慮した「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だと思う。 26. 「お荷物みたい」という表現から、どのような気持ちが聞こえるか。 A. 意味がわからないという困惑な気持ち B. 誇りであると称賛する気持ち C. もう役に立たないと軽視する気持ち D. 頭を下げるという感心な気持ち 27. 文中の「切ない」の意味に近いのは以下のどれか。 A. 悲しい B. 嬉しい C. つまらない D. 気にしない 28. 「ガレキの受け入れ問題」という言葉について、筆者はどう思っているか。 A. それは当然のように使われるべき言葉だ。 B. それに関する意見の対立が理解できない。 C. その過程を「問題」と表現する必要がある。 D. それを柔らかい言い方に言い換えればいい。 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 面倒事 B. 話し合い C. ぶつかり合い D. 争論 30. 筆者は文章に「問題」に関する2つの例を挙げて、一番言いたいことは何か。 A. 「問題」という表現は正式の表現だから、慎重に使うべきだ。 B. 「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だ。 C. 相手の立場に立つことが言葉の使い方の一番重要な要素だ。 D. 人と交流する時、その人によって適切な話術で対応するべきだ。 （三） リンダ・グラットン氏は著書『 LIFESHIFT～100年時代の人生戦略～』において「100年ライフ」の到来を予測し、「教育→仕事→引退」という旧来の人生設計が過去のものになると提示しています。 人生が短かった時代は「教育→仕事→引退」という古い3ステージの生き方で問題なかった。（ア）寿命が延びれば、2番目の「仕事」のステージが長くなる。引退年齢が70～80歳になり、長い期間働くようになるのです。 90～100歳で死ぬのが当たり前になれば、80歳ぐらいまで働くことになるのは、何ら不思議ではありません。 定年延長について「死ぬまで働けばいいのか！」とネガティブに捉える人も少なからずいるようですが、「そのとおりです」と言いたいです。 これまで説明してきたように、年金や健康保険といった社会保障費は財源的に極めて厳しいと言わざるをえません。「60歳で定年を迎えて、老後は悠々自適に…」なんて悠長なことを言っていられたのは、70歳ぐらいで死ぬ時代で、なおかつ高度経済成長やバブル経済の余韻がまだ残っていた時代、すなわち「日本が豊かだった時代」の話です。 日本は先進国であるとはいえ、もはや世界をリードしているとは言えないでしょう。だからこそ、生涯働き続けることから逃れることはできないのです。 31. 「旧来の人生設計が過去のものになる」とあるが、そう言える理由は次のどれか。 A. 日本は豊かな国だから B. 教育のレベルが高くなるから C. 人間の寿命は大幅に延びるから D. 人生はいろいろな可能性があるから 32. （ア）に入る言葉は次のどれか。 A. また B. しかし C. だから D. そして 33. 「ネガティブに捉える人も少なからずいる」とあるが、どういう意味か。 A. 否定的に受け止める人が多い。 B. 肯定的に受け止める人が多い。 C. 否定的に受け止める人が少ない。 D. 肯定的に受け止める人が少ない。 34. 「60歳で定年を迎えて、老後は悠々自適に…」とあるが、いつどこのことを言っているか。 A. 今の日本 B. いまの世界 C. 昔の日本 D. これからの日本 35. 筆者がもっとも言いたいことは次のどれか。 A. 日本はいまでも豊かな国である。 B. 平均寿命が延びるのは不思議ではない。 C. 日本は世界をリードしている先進国である。 D. 日本はこれから生涯働き続ける社会になるだろう。 （四） たとえば、こんなとき、あなたならどうしますか。 あなたの親友が仕事で失敗をして、先輩から何時間も厳しく叱られました。客観的に見ると、実際に彼の仕事のやり方が悪かったのですが、彼は先輩から怒られたことについて納得していません。「先輩が自分にミスを押し付けた」とか、「今回はたまたま運が悪かった」と愚痴を言って、いらいらしています。 あなたなら「どう考えてもあなたが悪かったわよ」などと相手を批判したくなってしまうかもしれません。しかし、この場合は、彼の言葉を静かに聞いてあげてほしいと思います。彼は今、徹底的に落ち込んでいるのです。自分でもきっと、そんな自分を情けないと思っているでしょう。（ア）、周囲から責められたら、本人は間違いなく傷つきます。自信も失うでしょうし、自尊心はズタズタ（支离破碎）になるでしょう。 大切なのはタイミングです。あなたが主張することがいけないわけではありません。ただ、彼を傷つけない配慮がほしいのです。次の日、すっかり落ち着いた状態の彼に、アドバイスとしてあなたの意見を伝えるなら、まったく問題はないのです。落ち込んでいる彼を、さらに落ち込ませるような発言は、必要ないということです。 何が正しいかは、時と場合によって変わるのです。彼が落ち込んでいるこの場合の正しさは、彼の話を静かに聞いてあげることなのです。 36. 文中に「愚痴を言って、いらいらしています」とあるが、その人は誰か。 A. 先輩 B. 親友 C. あなた D. 筆者 37. 文中に「彼の言葉を静かに聞いてあげてほしい」とあるが、それはなぜか。 A. 彼は間違っていないから B. 先輩のほうが悪いから C. 彼は今自信満々だから D. 彼は今落ち込んでいるから 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. なお B. そのかわり C. そこで D. それなのに 39. 文中の「落ち込ませるような発言」とはどんな発言か。 A. 相手をほめるような発言 B. 先輩をほめるような発言 C. 相手を批判するような発言 D. 先輩を批判するような発言 40. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 失敗をした人は責められると、間違いなく傷つく。 B. どんな場合でも相手を批判したりするのはよくない。 C. 落ち込んでいる人には、まず話を聞いてあげてほしい。 D. 失敗をした人を責めたり、アドバイスをしたほうがいい。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 これを書いている次の日、仕事部屋の隣の小学校で運動会が___41___。今年からは声出しが解禁された___42___、練習する声が数週間続いている。 ___43___が始まる前、うちの郵便箱に、小学校からの葉書が入っていた。「もうすぐ運動会があり、練習する声で___44___しますよ。騒がしくなり、申し訳ないですが、生徒たちの成長のために必要な活動でもあるので、ご理解いただければ幸いです」といった内容である。校長の名前と連絡先が書い___45___。 この小学校ができたのは1965年だそうだ。地域にある住宅の大半は小学校___46___も後に建てられている。小学校の校庭から、どういった音がどれぐらい発生するかというのは実際に住まなければ分からないが、発生した音___47___「うるさい」とはなりにくい。ならないのではなく、なりにくいというところが学校にしてみれば厄介で、何か言われた時先に謝っておこう、という判断なのだろう。低姿勢のお詫びが毎年届くのだ。 どうしてこんなに謝ってくるのだろう。答えは分かっている。謝っておくというのは、こうしたら大抵のことがスムーズ（顺利地）に動く___48___だ。申し訳ないと思っている___49___。面倒を発生させないように謝っておく。子育て中の人に話を聞くと、繁華街にベビーカーで行く場合、とにかく「すみません」を連呼するという。理由は、連呼するのが一番簡単だから。A地点からB地点に素早く___50___「すみません」で気づかせたり、「すみません」で相手のイライラを先に消したりする。 41. A. 開く B. 開かれる C. 開いている D. 開かせる 42. A. みたいだ B. らしい C. ようで D. そうに 43. A. スケジュール B. コース C. テーブル D. トレーニング 44. A. ご迷惑をおかけして B. ご迷惑をおかけになって C. お迷惑をおかけして D. ご迷惑をおかけいただいて 45. A. ていた B. てあった C. ておいた D. てみた 46. A. ほど B. ぐらい C. より D. ばかり 47. A. にそって B. に関して C. について D. に対して 48. A. ので B. から C. おかげ D. こと 49. A. わけではない B. ほかない C. つもりだ D. ものではない 50. A. 行くまで B. 行っても C. 行くには D. 行くし 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 スポーツ関連の流行語、特に野球の流行語には　1　（明確だ）役割がある。それは、人々を前向きに　2　（明るい）する言葉だということである。身近な例を　3　（挙げる）てみよう。 私の母は野球にまったく興味が　4　（ある）人である。しかし、朝起きてTVで大谷選手が活躍したニュースをみるたびに喜び、いい気分で一日が始まる。野球ファンではなく、大谷ファンなのだ。昼のニュースで大谷選手が活躍した速報を見て、夕方や翌朝のニュースで大谷選手が活躍した場面を、チャンネルを　5　（変える）ながら何度　6　見る。さらに、バラエティー番組などで大谷選手の特集を見る。そんなサイクルが出来上がっている。母　7　限らず、日本社会にとっても大谷選手はポジティブな存在になっているのだろう。 日本では野球をする人もしない人も、郷土愛を通じて野球への愛着を持つ。少年野球、高校野球、プロ野球、さらにアメリカ大リーグで活躍する選手への　8　（応援）もそうである。老若男女問わず多くの日本人が野球からポジティブな　9　（えいきょう）を受ける。それほど野球が日本人にとって身近なものだからこそ、毎年のように野球　10　流行語が生まれるのである。 51. ______________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，准备参加下个月举办的日语演讲比赛，请给外教田中老师发一封邮件，拜托田中老师帮你看看演讲比赛稿，并询问修改意见。 注意事项： 1.字数 80—120 字； 2.格式正确，书写工整； 3.使用「です•ます」体。 第二节（满分30分） 62. 生活中有许多值得我们尊敬的人。他们可能是在学习上给予我们帮助的老师，是在生活中默默支持我们的父母，也可能是一位坚持梦想的朋友。在与他们的相处中，我们学到了很多宝贵的东西。请以「尊敬する人から学んだこと」为题，写一篇日语作文 写作要点： 1.你尊敬的人是谁； 2.从他/她身上学到了什么； 3.这对你的生活或成长产生了怎样的影响。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高三日语模拟考试 日语卷 注意事项： 1.答题前，务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位、考号填写在答题卡规定的位置上。2.选择题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.非选择题必须使用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目规定的位置上，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原本的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. A 听下面的录音，回答第9至11小题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. C 11. A 听下面的录音，回答第12至14小题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. A 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. A 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. B 20. B 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. D 23. B 24. A 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. A 28. D 29. B 30. B （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. B 33. A 34. C 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. D 38. D 39. C 40. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. C 43. D 44. A 45. B 46. C 47. D 48. B 49. A 50. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 明確な 52. 明るく 53. 挙げ 54. ない 55. 変え 56. も 57. に 58. おうえん 59. 影響 60. から 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】田中先生へ こんにちは。李明です。 来月行われる日本語スピーチコンテストに参加するつもりですが、スピーチ原稿をチェックしていただけますでしょうか。先生からのご意見をお聞きしたいんです。どうぞよろしくお願いします。（99字） 李明より 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】尊敬する人から学んだこと 私が最も尊敬している人は、中学時代のバスケットボール部の顧問の田中先生です。田中先生はいつも熱心に指導してくださり、どんなに疲れていても笑顔を絶やしませんでした。 田中先生から学んだことは、「最後まで諦めないこと」の大切さです。試合で大差で負けていた時、他のチームなら諦めてしまうかもしれません。しかし田中先生は「試合が終わるまでチャンスはある」と言い、最後まで私たちを励まし続けました。その言葉のおかげで、私たちは奇跡的に逆転勝ちをすることができました。 この経験から、私はどんなに困難な状況でも、最後まで諦めずに努力し続けることの大切さを学びました。今では、勉強で難しい問題に直面しても、「田中先生の言葉を思い出そう」と自分に言い聞かせ、粘り強く考え続けるようにしています。 田中先生から教わった「諦めない心」は、これからも私の人生を支えていく大切な宝物です。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $