真题精练6 河南省洛阳市涧西区2024-2025学年下学期期末质量监测-【红卷】2025-2026学年四年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

巨大的深坑，随即掀起高达5千米的海啸。大水横扫了陆地 错误。C项，文中提到“同样是淀粉，为啥太乙真人不用木薯 上的一切，山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来”可知，恐 粉、玉米淀粉？这可能是因为，那时中国还没有种植木薯和玉 龙是被泥石流卷走并埋葬，并非因为“怕水”而灭绝。故(3)表 米”，并不是因为玉米淀粉不能冲调成胶状，错误。故选D。 述有误。 13.【示例】(1)藕的特性和寓意让我想到了坚韧不拔、纯洁高雅的 19.夸大研究成果，暗示结论已是最终定论；忽略科学研究的渐进 品质。藕生于淤泥而不染，象征着在困境中保持纯洁和高雅； 性，无法体现后续还需“进一步研究”；削弱严谨性，与科学家持 藕丝具有韧性，像弹簧一样越拉伸越长，象征着坚韧不拔的精 续探索的态度矛盾。（任答两点即可，2分） 神。这些特性和寓意与哪吒的形象和重生主题相契合。(2分) 20.①发现飞机洞库防护门因变形无法正常打开的问题，决心优 (2)除了藕，我还会选择杜仲来“重塑哪吒”。因为杜仲的叶和 化设计。 ②为解决洞门开启问题，自学计算机编程语言编 树皮都有很明显的拉丝，类似于天然橡胶，具有强大的韧性和 程序。（每空2分，共4分） 弹性。如果是“杜仲牌”哪吒，不管是上天还是人海，战斗力或 21.(1)钱七虎在核爆危险情境下，不顾个人安危、急切奔赴查看 许都能翻倍。同时，杜仲也是名贵药材和木本油料，具有多重 情况的勇敢与担当(2分) 价值，与哪吒的多才多艺和强大能力相呼应。(2分) (2)百折不挠、坚持不懈、善于从失败中总结经验(2分)（共4分） 14.【示例】快递小哥的“步步为营”路鼓浪屿的“暖心使者” 22.同事的话是侧面描写，通过同事对钱七虎“神了”的赞叹，突出 (每空2分，共4分) 了钱七虎自学编程解决难题的厉害，衬托出他聪明能干、科研 15.B(2分)【解析】A项，小岛地势起伏，道路复杂难寻，C项， 能力强，让人物品质更突出。(2分) 快递派送之路多为台阶与陡坡，D项，岛上全面禁行车辆，全 23.【示例】钱七虎爷爷，您在核爆危险前奋勇“冲”，为解难题闭关 靠步行投递，这些都是快递小哥在送快递时遇到的困难。而 苦学编程，面对试验失败也永不言弃，您的勇敢、钻研和坚持， B项，游客常向快递员寻求旅游指引，不属于送快递时遇到的 为国防铸起坚固盾牌。您是我们永远的榜样，我们要以您为 困难，而是他们做暖心事的一部分。故选B。 标杆，为祖国拼博！(3分) 16.(1)不同意(1分)这些数字具体而准确地写出了快递小哥 24.略(30分) 们行走的里程和步数，突出了他们工作的艰辛和不易，省略后 真题精练五郑州市高新区 不能如此直观地体现出他们的工作强度。(2分) (2)坚定而温暖(1分)这句话体现了快递员对老人的关怀 2024一2025学年下学期期末调研 与承诺，语气应坚定而充满温情。(2分) 1.①独特②朝霞③灿烂④繁星⑤心情⑥幸福⑦坚 17.【示例】鼓浪屿好小哥团队是非常优秀和值得尊敬的，他们不 持⑧开辟（每字0.5分，共8分） 仅克服了地理环境的困难，高效完成了快递派送任务，还积极 2.A(2分)【解析】句子里提到“自由驰骋在广阔的天地之中”， 参与公益活动，为游客和老人提供了诸多帮助，展现了高度的 “千里马”的形象就是善于奔跑、能在广阔天地中驰骋的，和语 社会责任感和人文关怀。(3分) 境匹配。“老黄牛”侧重勤恳实干，“领头羊”侧重带领他人，“云 18.(1)⑤⑥(2分) 中雁”侧重高远飞翔，都不如“千里马”贴合“驰骋”的动作。故 (2)【示例】大家好！我是晓语，一个活泼开朗、遇事沉稳的男 选A。 孩。我热爱主持，曾上过口才培训班，提升了自己的表达能 3.yùn yun yun yùn(每个字音0.5分，共2分) 力。 今天，我带着满腔热情来竞选散学典礼的小主持人，希望 4.A(2分) 大家支持我。谢谢大家！(3分) 5.B(2分)【解析】根据信息，该科普作品的作者是米·伊林，内 19.略(30分) 容主要介绍生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或 真题精练六洛阳市涧西区 事物，还展示了包罗万象、融合古今的一个色彩斑斓的知识世 界。米·伊林的《十万个为什么》以屋内旅行记的方式，对日常 2024一2025学年期末质量监测 生活中的各种事物提出问题并进行科普解答，符合这些特点 、1.(1)×(2)/(3)/(每小题1分，共3分) 2.A(2分) 《灰尘的旅行》是高士其的作品，主要讲述细菌等相关知识；《看 看我们的地球》是李四光的作品，聚焦于地球相关的地理知识； 【听力材料】 《人类起源的演化过程》是贾兰坡的作品，围绕人类起源演化展 洛阳，这座古老而美丽的城市，素有“牡丹花城”的美誉 洛阳牡丹的种植历史极为悠久，最早可以追溯到隋朝，而非 开。故选B。 6.C(2分)【解析】A项，冒号后面是对前面“四座城门”的具体 唐朝。在隋朝时期，牡丹就已经在洛阳的皇家园林和贵族府 说明，起解释说明作用。B项，冒号后面是对“警戒起来”的具 邸中开始种植。 到了唐朝，牡丹更是迎来了它的鼎盛时期。当时，皇帝和 体表现的说明，起解释说明作用。C项，“认为”后面的内容是 贵族们对牡丹极为推崇，他们欣赏牡丹那雍容华贵的姿态、 人们的观点，这里的冒号没有解释说明、提示下文等特殊作用 绚丽多彩的颜色。在宫廷的宴会、节庆活动中，牡丹常常是不 只是一般性停顿。D项，冒号后面是对“灿烂的春光”的具体描 可或缺的装饰元素。皇帝还会将牡丹赏赐给大臣，以示恩宠 绘，起解释说明作用。故选C。 这种自上而下的喜爱，使得牡丹逐渐成了高贵、华丽的象征， 7.【示例】班主任老师刚刚通知我们，“十岁成长礼”将于今天下午 在民间也广受欢迎，人们纷纷效仿种植。 3点至4点在报告厅举行，让我们提前15分钟到达。(3分) 洛阳牡丹品种丰富多样，经过多年的培育和发展，如今 8.舞蹈教练飘动在一起梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 已有上千个品种。红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金 欲将轻骑逐大雪满弓刀不要人夸好颜色只留清气满乾 每一朵都娇艳欲滴，争奇斗艳。而且，洛阳牡丹不仅观赏价值 坤心中的风雨来了我只躲到你的怀里（每空1分，共10分）》 极高，还具有一定的医药价值。不过，这并不是洛阳被称为 9.【示例】秋天的傍晚 凉爽的风金黄的落叶 悠然的心情 “牡丹花城”的主要原因 （每空1分，共4分) 在现代，洛阳对牡丹文化的传承与发展也十分重视。每 10.藕中的维管束(1分)藕丝负责运输水分、养分，且在生长中 年都会举办盛大的洛阳牡丹文化节，吸引着来自五湖四海的 形成的螺旋式增厚形态在遭到切断、拉伸时具有韧性，像弹 游客。2025年洛阳牡丹文化节的主题为“花YOUNG洛阳 簧一样，这与血脉的运输功能和韧性相似(3分)（共4分） 城”，届时，人们可以在洛阳欣赏到美轮美奂的牡丹盛景，感受 11.【示例】①为什么不用木薯粉和玉米淀粉重塑哪吒？(1分) 千年古都的独特魅力。洛阳，正以其独特的牡丹文化，向世界 联系上下文(/)(1分)②(1分) 因为藕在中国文化中有 展示着它的风采 着深厚的寓意，象征着纯洁和高雅，且藕的维管束具有特殊的 二、1.朦胧胳膊潇洒分辨霞脸颊窿装饰姿态 韧性和功能，与哪吒的形象和重生主题相契合。同时，藕的产量 (每字0.5分，共8分) 高，是中国土生土长的物种，具有文化认同感。(2分)（共5分） 2.忘杯(1分)【解析】“忘怀”和“忘记”都有不记得的意思， 12.D(2分)【解析】A项，文中只提到杜仲叶和树皮有拉丝，但 但“忘怀”更带有一种情感上的难以舍弃、难以从记忆中抹 并没有说杜仲的拉丝效果比藕更好，且没有表明杜仲更适合 去的意味，在这里形容对佛像所诉说的岁月变迁印象深 重塑哪吒，错误。B项，文中提到“全世界80%的莲藕产自中 刻，用“忘怀”更合适 国，全国每年能产藕1000万吨以上”，并不是确数1000万吨， 三、1.B(2分)【解析】A项，“绮丽”的“绮”应读“q”。C项，“亲 16 答案与解析 王心童⑧《红卷 昵”的“昵”应读“”。“侍侯”应为“侍候”，“侍候”指服侍。 二、1.B(2分)【解析】B项，“徜徉”的“徉”应读作“ydng”,而不 D项，“倔强”的“倔”应读“jué”。“照列”应为“照例”，“照 是“ydng”。故选B。 例”指按照惯例，按照常情。故选B。 2.D(2分)【解析】A项，“祥细”错误，应为“详细”。B项， 2.D(2分)【解析】“洛阳博物馆是了解洛阳的‘窗口)”中的 “藤箩”错误，应为“藤萝”。C项，“脚根”错误，应为“脚跟” “窗口”不是指实际的窗户建筑结构，而是一种比喻义，把 故选D 洛阳博物馆比作了解洛阳的一个途径、渠道。A项中的 3.A(2分)【解析】A项，“树头新绿未成阴”中“阴”是“树荫” “窗口”指的是建筑物上通风透光的窗户，是其本义，与题 的意思，不是“黑暗”，解释错误。故选A。 千中“窗口”的比喻义不同。B项中的“窗口”是指计算机 4.D(2分)【解析】“高楼林立”形容高楼非常多；“车水马龙” 软件界面中的聊天界面区域，是在计算机领域的特定用 形容车马或车辆很多，来往不绝，这两个词适合形容城市热 法，和题干中表示了解事物途径的“窗口”意思不一样。C 闹的景象。“繁华”侧重于繁荣热闹，一般不用于形容田野。 项中的“窗口”指的是售票的地方，是具体的服务场所，和 “鸡犬相闻”形容乡村的宁静生活，不适合形容城市热闹 题干中“窗口”的比喻义不同。D项中把图书馆比作了解 “炊烟袅袅”也是乡村景象的描述。“肥沃”常用来形容田野 世界的“窗口”，和题干中把洛阳博物馆比作了解洛阳的 土地富有养分，“静谧”侧重于安静。D项，形容城市用“高 “窗口”类似，都是表示了解事物的途径、渠道。故选D。 楼林立”“车水马龙”，形容乡村田野用“肥沃”，正确。故 3.C(2分)【解析】C项，“应声虫”指随声附和的人，是带有 选D。 贬义色彩的词语。而句中只是说别人一喊他就立刻答应， 5.C(2分)【解析】A项，“焦躁不安”：焦急烦躁，心神不定， 并没有贬低他的意思，该词在这里运用不恰当。故选C。 是一种负面的情绪状态。B项，“心急如焚”：心里急得像火 4.B(2分)【解析】B项，“少年不知勤学苦，老来方知读书 烧一样，形容非常着急，也是负面的情绪表现。C项，“彬彬 迟”的意思是年少的时候不知道刻苦努力地学习，等到老 有礼”：形容文雅有礼貌的样子，用来描述人的行为举止方 了才知道读书就晚了。不符合“没能夺得跑步冠军”的语 面的特点，侧重于人的修养和礼貌，并非情绪。D项，“心花 境。故选B。 怒放”：形容内心高兴极了，是正面的情绪状态。A、B、D三 5.提示：①“夏天的洛阳是一个美丽的季节”主宾搭配不当， 项都是描述情绪的词语，C项是描述行为举止的词语。故 将“季节”改为“地方”；②“风影优美”用词不当，改为“风景 选C。 优美”；③“薄薄的黄金一层”词序不对，改为“一层薄薄的 6.B(2分)【解析】A项，这里的“太傻”是反语，表面说奶奶 黄金”。（修改符号路，每处1分，共3分） 傻，实际表达的是对奶奶无私奉献的爱和感激之情。B项， 6.(1)日长篱落无人过飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬 “狡猾”在这里是实实在在地形容骗子的奸诈、诡诈，是贬义 (2)不要人夸好颜色 一片冰心在玉壶 词，表达对骗子的批判。C项，“坏家伙”是反语，体现出爷 (每空1分，共5分) 爷对孙子的亲昵和疼爱。D项，“淘气”是反语，看似在说小 四、【示例】1.负责人您好！我是四年级(1)班的王明。我平时喜 鱼调皮，实则流露出对小鱼的喜爱。A、C、D三项中加，点部 欢读书、朗诵，还是学校播音组的成员。希望能有机会成为咱 分都是用反语表达喜爱等情感，B项是直接批判。故选B。 们博物馆的“小讲解员”。(3分) 三、1.提示：①“瑞”改为“端”；②“围坐”改为“坐”；③删掉“一起” 2.凉爽的微风飘香的花儿惬意的心情 或“共同”。（修改符号略，每处1分，共3分） (每空1分，共3分) 2.【示例】这只小白兔真可爱呀：雪白雪白的绒毛，红宝石似的 五、1.D(3分)【解析】D项，《十万个为什么》介绍的是生活中 眼睛，吃起东西来，三瓣嘴一动一动的。（能正确使用冒号 常见的现象或事物背后的科学道理，比如水为什么会结 表示引出解释或说明，占1分；句子意思表达清楚、通顺完 冰、树叶为什么会变黄等，而不是“很少见的现象或事物”。 整，各占1分。共3分) 故选D。 四、1.茅檐低小溪上青青草欲将轻骑逐大雪满弓刀不要 2.水龙头桌子和灶台 人夸好颜色只留清气满乾坤采得百花成蜜后为谁辛 (1)三(2)【示例】火和炉子的知识 苦为谁甜（每空1分，共8分） (每空1分，共4分) 2.恭勤不倦博学多通（每空1分，共2分） 六、（一）（共10分） 3.少年不知勤学苦老来方知读书迟（答案不唯一。每空1 1.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘 分，共2分) 气。 (2分) 五、1.英雄辈出默默无闻仔仔细细（每处1分，共3分） 2.喜爱家人对猫的态度和行为动作神态 2.A(2分) (每空1分，共4分) 3.成为航天员首次落选飞天圆梦（每空1分，共3分） 3.【示例】它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了 4.(1)神态动作语言（次序可调换）【示例】我再一次落 也不哭。(2分)“撞疼了”和“也不哭”(1分)作者对小 选了，太可惜了。虽然我未能飞天，但我的梦还在。海鹏比 猫们的喜爱和赞美之情(1分) 我优秀，我真佩服他！（前三空每空各1分，第四空2分，共 (二)（共14分） 5分) 1.哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。文中指季札 (2)默默无闻无私奉献（每空1分，共2分） 因徐君去世，极度悲痛，哭到无法顺畅言语。(2分) (3)B(2分) 2.【示例】季札诀别徐君季札挂剑酬知音 5.(1)×(2)/(3)×(每小题1分，共3分) (每空1分，共2分) 六、1.动手揉面烤箱烤制（每空1分，共2分） 3.B(2分) 2.(1)A(2分) 4.【示例】信守承诺(1分)他得知徐君去世后，将宝剑挂在 (2)C(2分)【解析】从文中“酵母到了面团里之后，便立刻 墓旁松树上，还说“虽然我嘴上没说，但我在心里已经承诺 开始了它的本职工作一制造二氧化碳”可直接选出答策。 过了。君子要讲信义”，即便徐君离世，仍坚守内心承诺 故选C。 (3分) (3)D(2分)【解析】根据文中“这时，面筋把又轻又散的面 5.【示例】诚信是答应别人的事一定要做到。有一次我答应 粉颗粒凝结成一大块柔软的面团”“面筋是具有柔韧性的， 同学周末一起做手工，那天突然下雨，但我还是遵守约定， 它不让气泡跑出去”可知①④正确。故选D。 最后我们一起完成了很有意义的作品，也让友谊更牢固， 3.【示例1】我阅读了《十万个为什么》，我知道了彩虹是阳光 这就是诚信的力量。(4分) 穿过雨滴时发生折射和反射形成的七彩光带。 七、略(30分) 【示例2】我读了《昆虫记》，我了解到蜜蜂通过“8”字舞传递 真题精练七郑州市新郑市 蜜源信息：跳舞方向表示方位，频率代表距离。 2024一2025学年下学期学业质量评价 (书名、科学知识各占1分，不限于“快乐读书吧”推荐书籍。 共2分) 、率领寂静警戒屏息锐利推测鸽子胳膊 七、略(30分) 防备分辨（每字0.5分，共10分） 语文RJ版·四年级下册真题精练六 洛阳市涧西区 红卷 2024一2025学年期末质量监测 心微好型 时间：90分钟满分：100分（含卷面分3分） 缅恐归尖可力印 亲爱的同学们，欢迎踏入“洛阳文化之旅”的诗意画卷， 让我们一起开始探索吧！ 人文寻踪·聆听洛阳的心跳 在牡丹的芬芳与石窟的光影中，倾听城市的千年私语。 一、认真听两遍音频，然后按要求回答下列问晒（比公） 1.判断对错，正确的画“√”，错误的画“× (1)洛阳牡丹的种植历史最早可以追溯 唐朝。 (2)皇帝和贵族们的推崇，使牡丹成了高 丽的象征 (3)2025年洛阳牡丹文化节的主题为 阳城”。 2.下面不是洛阳被称为“牡丹花城”原因的一项是( (2分) A.牡丹的医药价值极高。 B.洛阳重视对牡丹文化的传承与发展，举办牡丹文 化节。 C.洛阳牡丹种植历史悠久，文化底蕴深厚。 D.洛阳牡丹品种丰富、花色艳丽，观赏价值极高。 二、知石窟雅韵，补写解说词。（共9分） 洛阳城南的青山绿水中，méngI6ng 的晨雾 为龙门石窟披上一层神秘的面纱。 佛像的gb0 或屈或伸，展示着盛唐的iā0sǎ 与灵 动，让人难以fnbiàn 真假。晚xid 拂过佛 像的lian jia 那些被岁月刻出的细小窟long 成了最美的zhuang sh 历经千年风雨， 那些佛像却依然以安静的zità 诉说着岁月的变 迁，让人久久不能（忘怀忘记）。 1.根据拼音和语境填写字词。(8分) 2.括号中哪个词语更合适？请用“/”选出来。（1分) 十十十十十w十…十十4十十w十十十十4十”十十 语言拾趣·漫步文字园林 在汉字的韵律和诗词佳句的意境中，体悟中华文化的 灿烂 三、知识闯关，品味语言之趣。（共16分) 1.下面字音和字形全部正确的一项是( )(2分) A.绮丽(q) 刹那(chà) 慰藉 呼啸而过 B.厌恶(wù) 鸡冠(guan) 隧道 毛茸茸 C.重荷(hè) 亲昵(ni) 侍侯 譬如 倔强(jue) 单于(chan) 照列 局促 洛阳博物馆是了解洛阳的‘窗口’”中“窗口”意思相 的一项是()(2分) 一束光从窗口射进来，房间明亮起来。 伐打开微信聊天窗口，与朋友畅谈假期计划。 暑假第一天，王城动物园的售票窗口前早已排起 长龙。 D.图书馆是心灵的旅站，也是了解世界的窗口。 .下面加点词语运用不恰当的一句是()(2分) A.焦裕禄在兰考勤勤恳恳地治沙栽桐，像一头老黄牛， 把一生都献给了党和人民。 B.平平的歌声甜美动听，她是我们班的百灵鸟。 C.别人一喊他就立刻答应，真是个应声虫。 D.袁隆平爷爷是种植水稻方面的领头羊。 涧小西没能夺得跑步冠军，下列不适合用来安慰他的一 句是( )(2分) A.失败乃成功之母 B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C.胜人者有力，自胜者强。 D.天行健，君子以自强不息。 请用修改符号修改下面句子中的三处错误。(3分) 夏天的洛阳是一个美丽的季节，涧西区更是风影优 美。西苑路上，梧桐树高大挺拔。夕阳西下，阳光洒在 地面，就像铺上了薄薄的黄金一层，每个人都不禁赞叹： “诗意涧西，名不虚传！” 隋唐遗址公园里，正在进行诗词交流会。(5分) (1)乡村有诗意。田野上，农民劳作时如此安静：“ ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”小路上，孩童追 王心童®《红卷》·语文J版·四年级下册 蝶时如此天真：“儿童急走追黄蝶， 。”小溪边，小儿如此顽皮：“最喜小儿亡赖， (2)诗词能言志。王冕言谦虚磊落：“ 只留清气满乾坤。”王昌龄诉清廉本心：“洛阳亲友如 相问， 0 表达生香·编织文字衣裳 让文字化作洛浦的晚风、博物馆的灯火，在笔尖流淌独 特的温度。 四、情境表达，传递洛阳之美。（共6分） 1.洛阳博物馆正在招聘(pn)“小讲解员”。请你以“王明” 的身份向负责人作有针对性的自我介绍。(3分) 2.洛浦夏夜，我们吟诗而行。请仿写诗歌，描绘洛浦公园 的夜晚。(3分) 春天的早晨， 洛浦公园的夜晚， 怎样的可爱呢！ 怎样的美丽呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 科学探微·点亮求知星灯 在《十万个为什么》的字里行间，探寻生活的奇妙答案。 五、快乐读书吧，解码生活奥秘。（共7分) 1.下面对《十万个为什么》的描述中，不正确的一项是 )(3分) A.这是一部科普作品，内容有趣，语言生动活泼。 B.本书作者是苏联作家米·伊林。 C.本书的目录有许多问句，能激发小读者的阅读兴趣。 D.这本书介绍了生活中很少见的现象或事物。 2.结合《十万个为什么》，补充站点，并完成下面的题目。 (4分) 第一站： 第二站： 第三站： 第四站： 第五站： 第六站： 炉子 厨房锅架灶 碗柜 衣柜 (1)涧小西发现啤酒开盖时泛起泡沫，可查阅第( )站。 (2)在“炉子”一站中，我了解到 真题精练六洛阳市涧西区 1 十十”十十”十十十十十4十“十4十十十十十十 情感共鸣·触摸文字温度 在猫的灵动与知音的故事里，感受温情与力量。 六、阅读平台，遇见心灵回响。（共24分） (一)课内阅读。（共10分) 【材料一】满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经 学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍 个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒 了马上起来，再跑再跌。①它们的头撞在门上，桌腿上，和 彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开 辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了 殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折 花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天 真可爱！ 选自老舍的《猫》 【材料二】每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的 时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个 好儿子，或是好女儿。②阿吉、阿满这两个孩子从学校一回 来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也 常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 选自夏丐尊的《猫》，有改动 【材料三】它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细 毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。③脸 一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪， 见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴 躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白 的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地 动着。 选自周而复的《猫》，有改动 1.材料一是围绕哪一句来写的？请用横线画出来。 (2分) 2. 对比阅读，完成下面表格。(4分) 阅读内容 相同点 不同点 材料一 描述具体事例，用明贬实褒 表达了作者 的方式表达感情。 材料二 对猫的 通过 表达感情。 之情。 通过描写猫的外貌、 材料三 表达感情。 12 真题精练六洛阳市涧西区 3.请从三个画波浪线的句子中选择一句积累下来，再结合 关键词，说说是如何体会到作者情感的。(4分) 我的积累本 我从 中体会到 (二)课外阅读。（共14分） 宝剑赠知音 ①春秋时期，吴国公子季札(zhá)作为特使出访各国。 到徐国时，他与徐国国君一见如故，很快成了无话不谈的 挚友。 季札想亲手赠剑 ②一天，季札正在和徐君促膝长谈，忽然发现徐君有点 分神，视线总是时不时地落到他身上佩带的宝剑上，眼神中 透露着几许喜爱与欣赏。 ③这把宝剑又气派又漂亮，是季札的心爱之物。现在 他看到徐君的神情，知道他也喜欢上了这把宝剑。季札心 想：“宝剑可得，知音难求。难得徐君与我这么投缘，只要他 开口要，我一定会把宝剑送给他。” ④但徐君始终未提求剑之事。常言道：“君子不夺人之 爱。”季札知道徐君是谦谦君子，不愿夺人所爱，心中更添敬 佩，真想立刻把宝剑摘下来送给他。可他转念一想：现在还 不行，我还要到其他几个国家去访问，身为使者，身上怎么 能不佩带宝剑呢？这太不符合礼制了。他只好暗自决定： 等访问结束，一定要返回徐国亲手赠剑。 ⑤就这样，季札带着这个心愿告别了徐君。谁知这一 别，竞使两人生死相隔。 ⑥季札要访问的齐、晋、鲁、郑等国家，相距十分遥远。 那时的交通还不发达，人们全靠马匹代步，等所有的访问结 束，已经过去了几年。当季礼兴冲冲地再次来到徐国，迫不 及待地想见到好朋友徐君时，却意外地得知徐君已经不幸 去世了。 ⑦这个消息像晴天霹(p)雳(I)让季札震惊不已。他 立刻赶到了徐君的墓前。 ⑧看到墓碑上徐君的名字，季札再也忍不住内心的悲 痛，眼泪大颗大颗地掉落下来。他缓缓解下宝剑，泣不成声 地说：“徐君，我一直盼着重逢时，能将剑交予你，不想竟成 王心童®《红卷》·语文RJ版·四年级下册 永别…”说着，他把宝剑恭恭敬敬地挂在了墓旁的松 树上。 ⑨旁边的随从见季札这么伤心，都劝道：“徐君已经不 在人世，就算把宝剑挂在这儿，他也看不见了。再说，当时 你也没说要送他宝剑啊。”季札忍着泪，神情严肃地说：“虽 然我嘴上没说，但我在心里已经承诺过了。君子要讲信义， 不能因为徐君不在人世了，我就违背自己的诺言。” ⑩大家望着那把凝结着友谊和诚信的宝剑，被深深地 感动了。 1.阅读第⑧自然段，联系上下文理解词语。(2分) 泣不成声： 2.给第二、三部分拟定小标题，写在文中的横线上。(2分) 3.下列说法中错误的一项是()(2分) A.“知音”指的是像季札和徐君一样友情深厚、心意相 通的好朋友。 B.第③自然段中画波浪线的句子说明徐君没有开口，季 札不打算将宝剑赠给他。 C.第⑤自然段虽然简短，但是承接上文、引起下文，非常 重要。 D.如果将文章凝结成一个诗句，可以写成“宝剑赠知 音，君子讲信义”。 4.你觉得季札是一个怎样的人？请结合一处人物的动作 或语言描写说一说。(4分) 我认为季札是一个 的人，因为 5.文章结尾说宝剑“凝结着友谊和诚信”，生活中你认为 “诚信”是什么？结合自己的经历写一写。(4分) 美景抒怀·绘就洛阳长卷 让文字成为画笔，绘制洛阳的美妙画卷。 七、习作。(30分) 生活在洛阳，你一定游览过不少本地的风景名胜。请 以“游 ”为题目，向外地游客介绍一处洛阳的风景 名胜。 习作要求： (1)把题目补充完整。 (2)按照一定顺序，重点写印象深刻的景物，把特点写 清楚。 (3)可以使用过渡句，使景物的转换更自然。