精品解析：湖南岳阳市汨罗市2025-2026学年高一下学期5月阶段检测历史试题

2025级高一年级5月份月考 历史试卷 总分：100分 时量：75分钟 第一部分 选择题（共48分） 1. 陶寺遗址的聚落考古研究一直被纳入中华文明探源工程之中，城址中发掘出陶寺早期小城、下层贵族居住区、宫殿区、东部大型仓储区、中期小城内的王族墓地以及祭祀区内的观天象祭祀台基址。据此可知，陶寺遗址（ ） A. 已具备国家初始形态 B. 是最重要的经济中心 C. 拥有齐全的配套设施 D. 已有科学的天文研究 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据材料及所学可知，陶寺遗址发掘出不同功能区域，如宫殿区、王族墓地等，表明当时已出现明确的阶级分化和权力中心，具备国家初始形态的特征，A项正确；材料未提及贸易网络、手工业规模或经济辐射能力，仅凭仓储区不足以证明其作为区域经济中心的地位，排除B项；遗址虽涉及政治、祭祀、墓葬等功能区，但未提及民居、作坊、水利等生产生活设施，无法推断配套设施“齐全”，排除C项；观天象祭祀台基址仅能证明存在天文观测活动，但缺乏历法体系、观测记录等实证，无法判断其是否具备科学系统性，排除D项。故选A项。 2. 顾炎武《日知录》记载：“春秋时，犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣。春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。” 据此可知，战国时期（ ） A. 兼并战争日益剧烈 B. 中央集权制度开始形成 C. 宗法等级秩序崩溃 D. 华夏认同观念得到加强 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是推断题，根据材料时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料概况可知：“春秋时，犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣。春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣”，“春秋时，犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣”可知，这一时期礼乐制度和宗法制被严重破坏，宗法等级秩序趋向崩溃，C项正确；材料反映的是对周天子的关系发生了变化，而非兼并战争日益剧烈，排除A项；材料涉及的是从春秋到战国时期，地方实力不断增强，而非中央集权制度开始形成，排除B项；材料未涉及华夏认同观念的发展，排除D项。故选C项。 3. 宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝（ ） A. 进口商品成为基本生产资料 B. 开辟了海上丝绸之路 C. 外贸成为国家税收主要来源 D. 手工业生产较为发达 【答案】D 【解析】 【详解】宋朝海外贸易中，输出商品多为手工业制成品，而输入产品多为奢侈品，最终政府每年从海上进口贸易中获利颇丰，意味着当时贸易出口量较大，说明手工业生产较为发达，D项正确；进口商品是奢侈品，不是基本生产资料，排除A项；汉代开辟了海上丝绸之路，排除B项；通过材料无法看出外贸在国家财政中所占比重，排除C项。故选D项。 4. 据1920年《新青年》的读者调查记录：“读者群体中，青年学生占比超六成，遍布全国二十余个省份；诸多读者来信表示，‘自阅《新青年》，始知孔教不当存，白话之可行’。”该史料反映了新文化运动（ ） A. 核心内容是推行白话文运动 B. 继承了维新派托古改制思想 C. 其影响范围局限在青年群体 D. 动摇了封建礼教的正统地位 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“读者群体中，青年学生占比超六成，遍布全国二十余个省份”“自阅《新青年》，始知孔教不当存，白话之可行”和所学可知，1920年《新青年》的读者调查显示，青年学生占比超六成且遍布多省，读者受其影响认识到孔教不应该继续留存，白话文是可行的，说明新文化运动的宣传让人们认识到封建礼教的不合理，从而动摇了封建礼教的正统地位，D项正确；新文化运动的核心内容是提倡民主与科学，而推行白话文运动是新文化运动在文学革命方面的内容，并非核心内容，排除A项；维新派的思想是托古改制，利用孔子的权威来宣传变法思想，而新文化运动是猛烈批判儒家思想，二者思想主张不同，故新文化运动并没有继承维新派托古改制的思想，排除B项；据题干“读者群体中，青年学生占比超六成，遍布全国二十余个省份”可知，读者群体除了青年学生还有其他群体，而且遍布多个省份，这表明新文化运动的影响范围并非局限在青年群体，排除C项。故选D项。 5. 1920年2月至9月，《新青年》《少年中国》等杂志先后发表《武汉工厂调查》《武汉工厂纪略》《汉口苦力状况》等调查报告，对武汉工人的人数、劳动条件和生活状况作了系统的反映。由此可推知，这些调查报告（ ） A. 宣扬了中国共产党主张 B. 配合了国民革命运动 C. 开辟了中国革命新道路 D. 利于马克思主义传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1919年后《新青年》以研究并宣传马克思主义为主，而《新青年》等杂志发表对工人调查的报告，有助于马克思主义与工人运动相结合，有利于马克思主义传播，D项正确；中国共产党诞生于1921年7月，与题干时间不符，排除A项；国民革命运动开始于1924年，排除B项；中国革命新道路是20世纪20年代后期毛泽东在井冈山革命根据地开辟的，排除C项。故选D项。 6. 从乾隆时起，奏折成为臣工奏报政务的主要文书。除军政要务外，每年还规定有例行奏报的事务。比如，每年四月、八月奏报二麦、秋禾收成分数；每年立冬以后，须奏报得雪情况。年底封印后还须汇奏十多项事件。这说明奏折制度（ ） A. 助力政府强化思想专制 B. 利于皇帝控制广大官员 C. 拓宽政务信息获取渠道 D. 督促地方提高行政效率 【答案】D 【解析】 【详解】A.奏折制度主要涉及政务信息奏报，题干中“收成分数”“得雪情况”等内容属于行政事务，与思想控制无关，错误。 B.奏折确实强化了皇帝对政务的直接掌控，但题干核心是“例行奏报”对行政流程的规范，而非对官员的人身控制，错误。 C.奏折是信息传递的载体，但“规定例行奏报”强调的是信息收集的制度化和时效性，而非渠道的“拓宽”，错误。 D.奏折制度要求地方定期奏报农业收成、天气等事务，并在年底汇总多项事件，形成规范化的行政流程。这种制度性要求迫使地方官员按时、按质完成信息收集与上报，客观上起到了督促地方提高行政效率的作用，正确。 故选D项。 7. 1964年4月，解放军总参提交报告指出，中国主要工业集中在东部沿海和东北，若遇战争极易被摧毁，经济将瘫痪；5月，毛主席正式提出在三五计划中调整工业布局，开展三线建设。10月，中国第一颗原子弹成功试爆。上述举措体现的核心战略考量是（ ） A. 建工业后方备战核战争 B. 依靠核武发展放弃战备 C. 优先进行重工业的建设 D. 借核技术升级沿海工业 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪60年代，中国面临美苏的双重军事威胁，东部沿海和东北的工业在战时易被摧毁，三线建设的核心目的就是将工业向内陆转移，打造安全的工业后方；同时1964年第一颗原子弹试爆，是为了打破核垄断、应对核威胁、备战核战争。这两个举措都围绕备战这一核心战略，正确。 B.中国发展核武器是为了自卫，同时从未放弃战备，三线建设本身就是战备举措，错误。 C.题干中的三线建设和原子弹试爆，是20世纪60年代应对外部安全威胁的战略调整，并非单纯强调“优先发展重工业”，错误。 D.题干明确提出要将工业从东部沿海向内陆转移，而非“升级沿海工业”，且核技术和沿海工业升级无关，错误。 故选A项。 8. 12-13世纪西欧“商业革命”推动市场交换日益复杂，学者们认识到经济价值具有流动性和相对性，传统高利贷理论要求的“一对一精确平等”在现实交易中无法实现，转而认可比例化、近似化的经济平衡。中世纪经济平衡认知的转变，主要源于（ ） A. 商品经济的快速发展 B. 罗马法体系的重建 C. 神学权威的彻底衰落 D. 近代经济学的诞生 【答案】A 【解析】 【详解】A.12-13 世纪西欧商品经济快速发展，市场交换日益复杂，催生了人们对经济价值流动性、相对性的认知，推动经济平衡观念从“一对一精确平等”转向比例化、近似化的现实平衡，正确。 B.罗马法体系的重建主要影响法律制度，并非经济平衡认知转变的主要根源，错误。 C.12-13世纪的西欧，神学权威并未彻底衰落，错误。 D.近代经济学诞生于17-18世纪，晚于题干时间，错误。 故选A项。 9. 在罗马共和国时期，罗马史家尚能秉笔直书。至公元1世纪初，李维和庞培·特罗古斯以王政时代与共和时代的历史隐喻当下的罗马国运及皇帝德行，及至提比略统治时期，维莱伊乌斯·帕特库鲁斯将源自赞美诗的各种技巧融入历史书写中。这一变化（ ） A. 受到了希腊文化的影响 B. 是平民与贵族斗争的结果 C. 坚持历史叙述的客观性 D. 反映了古罗马政体的变迁 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（罗马）。根据材料可知，从罗马共和国时期史家能秉笔直书，到后来王政时代和共和时代历史隐喻当下的罗马国运及皇帝德行等，这种变化与当时的罗马政体从共和国向帝国转变相关，当奥古斯都确立元首统治后，罗马史家开始避免犯颜直谏，这反映了古罗马政体的变迁，D项正确；希腊文化对罗马的影响主要在文学、哲学、艺术等领域，但题干未提及希腊文化与历史书写风格变化的直接关联。题干中的“赞美诗技巧”可能是罗马本土发展的，未明确说明源自希腊，排除A项；题干内容主要围绕罗马史家书写风格随时间的变化，未涉及平民与贵族斗争的相关信息，排除B项；题干所描述的变化主要体现的是罗马史家书写内容从直书到对王权等内容的处理变化，并非重点强调坚持历史叙述的客观性，排除C项。故选D项。 10. 古代美洲印加帝国位于南美洲西侧，权力高度集中，其法律不仅规定了土地的分配和耕种方式、灌溉用水的分配方式，还对错过灌溉时间、违规播种或收割、不结婚等任何被视为反社会的行为进行惩罚。这些举措有利于（ ） A. 保证农业生产有序推进 B. 加强帝国的中央集权 C. 有效解决粮食供应难题 D. 缓解尖锐的人地矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。根据题干时间信息可知准确时空是古代（美洲）。根据材料可知，题干中提到法律规定了土地分配、耕种方式、灌溉用水分配等，这些规定能够规范农业生产的各个环节。对错过灌溉时间、违规播种或收割等行为进行惩罚，有助于保证农业生产按照合理的秩序进行，所以可以保证农业生产有序推进，A项正确；虽然古代美洲印加帝国权力高度集中，但题干中法律规定的内容主要围绕农业生产方面，并没有直接体现出对加强帝国中央集权的作用，排除B项；题干只是强调了对农业生产相关行为的规范和惩罚，没有提及这些举措能有效解决粮食供应难题，没有直接的逻辑联系，排除C项；人地矛盾即人多地少，材料措施不能缓解日益尖锐的人地矛盾，排除D项。故选A项。 11. 对下表信息解读正确的是（ ） 英国、美国、德国、法国四国工业生产在资本主义世界所占的比重表 时间 英国 美国 德国 法国 1870年 31.8% 23% 13.2% 10% 1913年 14% 38% 16% 6% A. 1870—1913年间英国工业生产总值持续下降 B. 1913年美国已经成为世界上唯一的工业强国 C. 第二次工业革命推动美德工业生产比重上升 D. 法国工业生产比重下降导致其国际地位丧失 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1870—1913年世界。据材料可知，1870—1913年间，美国、德国工业生产比重显著上升，而英国、法国比重下降。结合史实，第二次工业革命（19世纪70年代至20世纪初）以美国和德国为核心，两国在电力、化工、汽车等领域取得突破，推动工业快速发展，C项正确；表格仅反映比重下降，无法推断英国工业产值是否绝对下降，排除A项；美国已经成为世界上唯一的工业强国，说法过于绝对，排除B项；“国际地位丧失”不符合史实，法国仍为殖民大国，排除D项。故选C项。 12. 1945年2月4日至12日，在苏联克里米重半岛召开的雅尔塔苏.美、英三国首脑会议，在所谓的“雅尔塔体制”下，不仅德国被分割占领。整个欧洲也被“一分为二”。分别划为苏联和西方的势力范围。据此可知，“雅尔塔体制”的确立 A. 是大国实力对比和互相妥协的产物 B. 是美苏从盟友变成对手的标志 C. 表明两大阵营对峙的局面正式形成 D. 不利于战后世界的和平与稳定 【答案】A 【解析】 【详解】据题意可知，雅尔塔体制分区占领了德国，欧洲也被“一分为二”，说明雅尔塔体制划分了美苏的势力范围，是美苏相互妥协的产物，故选A；杜鲁门主义的出台标志着美苏从盟友变成对手，排除B；华约的建立标志着两大阵营对峙正式形成，排除C；雅尔塔体制在客观上也起到了稳定世界局势的作用，D项说法有误，排除。故选A。 13. 1935年3月10日，德国宣布已经重建空军，3月16日，颁布“国防法”，宣布国防军实行普遍义务兵役制，和平时期建立12个军36个师，共约50万人。对上述现象产生的影响分析正确的是 A. 法国深感不安，与捷克斯洛伐克等国签订一系列同盟条约 B. 德国挑战凡尔赛条约、扩军备战公开化的一个重要步骤 C. 英国放弃大陆均势政策，停止“扶德”，转向“抑德” D. 日本的侵略野心得到进一步助长，发动全面侵华战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1935年3月10日，德国宣布已经重建空军”“实行普遍义务兵役制，和平时期建立12个军36个师，共约50万人”等信息结合所学可知，希特勒上台后疯狂扩军备战，1935年德国公开撕毁《凡尔赛和约》，宣布实行普遍义务兵役制度，因此材料现象是德国挑战凡尔赛条约、扩军备战公开化的一个重要步骤，B项正确；材料内容主要体现了德国重建空军、实行义务兵役制等，没有涉及到法国，无法得出法国深感不安，与捷克斯洛伐克等国签订一系列同盟条约的结论，A项错误；根据所学知识可知，英国一直推行欧洲大陆均势政策，材料无法体现英国对德国的政策，C项错误；根据所学可知，日本发动全面侵华是在1937年7月，不符合材料时间，D项错误。 14. 1915年6月，随着战局的发展，大批军需品工厂的工人加入了军队，进一步造成各类物资短缺。英国政府只得与工会进行谈判，要求工会为恢复生产做出努力，并答应在战后保证非技术工人和女工充分的政治权利。上述材料最适合来说明（ ） A. 一战提高了英国妇女的社会地位 B. 一战刺激了工业进步和工业生产 C. 一战使英国工会凌驾于政府之上 D. 一战造成英国社会政治经济破产 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1915年（世界）。根据材料“大批军需品工厂的工人加入了军队，进一步造成各类物资短缺。英国政府只得与工会进行谈判，要求工会为恢复生产做出努力，并答应在战后保证非技术工人和女工充分的政治权利。”结合所学知识可知，一战期间，英国政府为促使工会恢复生产，而答应战后“保证非技术工人和女工充分的政治权利”。这表明战争导致劳动力短缺（工人参军），妇女和非技术工人在生产中的作用凸显，政府不得不通过承诺政治权利争取其支持。这一细节直接体现了一战为妇女社会地位的提升创造了条件，A项正确；材料并未提及工业“进步”或生产增长，相反，由于劳动力流失导致工业生产受阻，不是工业进步，排除B项；材料中政府与工会“谈判”是特殊战局下的权宜之计，目的是争取工会配合恢复生产，并非是工会“凌驾于政府之上”的体现，故这一表述夸大了工会的地位，排除C项；材料仅反映了一战导致的物资短缺和政府与工会的互动，“政治经济破产”与材料体现的局部问题（劳动力短缺、生产受阻）不符，排除D项。故选A项。 15. 列宁说：“同志们，我们布尔什维克的同志们，资产阶级临时政府已经不复存在了！我们一直所说一定要进行的那一次工农革命，实现了！”下列对“那一次工农革命”影响的评述正确的是 A. 十月革命的胜利是“历史偶然性”的体现 B. 十月革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 C. 十月革命开辟了无产阶级革命新时代 D. 十月革命是民族解放运动的成功典范 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“资产阶级临时政府已经不复存在了”可知，列宁说的“那一次工农革命”指的是十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了无产阶级革命新时代，故C项正确；十月革命的胜利是历史的必然，故A项错误；B项是指巴黎公社，排除；十月革命极大地鼓舞和推动了被压迫民族的解放运动，故D项排除。 16. 1922年，一个村庄的农民与英印当局发生冲突，杀死了22名警察，甘地痛心疾首，绝食五天，并宣布停止非暴力不合作运动。甘地的做法本质上反映（ ） A. 甘地主义不适合印度国情 B. 甘地对非暴力思想的执着 C. 英国殖民当局的残暴 D. 印度资产阶级具有妥协性与动摇性 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅一次暴力冲突不能证明甘地主义整体不符合印度国情，错误。 B.该选项为表层表现，并非材料设问要求的本质反映，错误。 C.材料侧重农民暴动后甘地终止运动，未体现英国殖民当局残暴，错误。 D.甘地代表印度民族资产阶级，因群众斗争突破非暴力底线就中止抗英运动，本质暴露印度资产阶级在民族运动中妥协、动摇的阶级局限性，正确。 故选D项。 第二部分 非选择题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 经过两次鸦片战争，统治阶级中的一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利。为了挽救国家的颓势，他们推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政。为了自强，洋务派创办了一批官办的军事工业，如江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等。为了求富，洋务派又开办了一批官督商办的民用企业，如上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等。洋务派还办了培养翻译和军事人才的学校，建成了以北洋舰队为代表的新式海军。 材料二 1978年5月，真理标准问题的讨论在全国范围内展开。 1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。全会以邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》重要讲话为指导，决定停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策……实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 ——材料摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 （1）结合材料一，并结合所学知识，简要评价洋务运动。 （2）结合材料二，并结合所学知识，概述中共十一届三中全会的历史背景，并概述“伟大转折”的含义。 （3）综上，谈谈你对中国现代化历程的认识。 【答案】（1）评价：洋务运动是中国早期现代化的尝试；洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，培养了一批技术人才，提高了海防实力；刺激了民族资本主义的产生，对外国资本主义入侵起到了一定抵制作用。 局限性：仅学习西方先进技术，而不学习西方的政治制度；利用西方先进技术维护专制统治；没有使中国走上富强的道路。 （2）历史背景：关于真理标准问题的讨论重新确立实事求是的马克思主义思想路线，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为历史性转折作了重要的思想理论准备。 含义：十一届三中全会重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线；抛弃“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针；把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放；实现了新中国成立以来党和国家的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （3）认识：中国现代化的探索被动起步，过程曲折；推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，国家独立、民族解放、政权巩固、社会稳定是实现中国现代化的必要前提；中国现代化的探索过程是不断适应中国国情、解决中国问题的探索过程；中国共产党的领导是中国现代化道路的坚强领导核心，当今中国式现代化道路是符合中国国情的现代化强国之路，为世界其他国家的现代化提供借鉴；等等。 【解析】 【小问1详解】 评价：本小问可从积极性、局限性等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评价 为了自强，洋务派创办了一批官办的军事工业，如江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等。为了求富，洋务派又开办了一批官督商办的民用企业，如上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等。洋务派还办了培养翻译和军事人才的学校，建成了以北洋舰队为代表的新式海军 洋务运动首次在中国大规模引进西方机器生产、工厂制度、近代教育和新式军事体系，这些措施在客观上推动了中国的工业化、教育近代化和军事近代化进程→洋务运动开启了中国从传统社会向近代工业社会迈进的先河；通过引进西方设备和技术，建立了一批近代工厂；通过新式学校培养了技术、翻译、军事等专业人才；北洋舰队的建立标志着中国近代海防体系初步形成→洋务运动在技术、人才和国防三方面推动了中国的近代化进程；官督商办企业吸引了部分民间资本参与，为民族工业的兴起提供了资本、技术和市场经验；同时，这些企业在运输、采矿、纺织等领域与外国企业竞争，客观上减少了对外国商品的依赖→洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义的萌芽和发展，并对列强的经济扩张形成一定的制衡 洋务运动是中国早期现代化的尝试；洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，培养了一批技术人才，提高了海防实力；刺激了民族资本主义的产生，对外国资本主义入侵起到了一定抵制作用 所学：洋务运动坚持“中体西用”原则，只引进西方军事和生产技术，不改变封建政治制度，未触及专制皇权和官僚体制 洋务派认为西方的优势只在“坚船利炮”和机器生产，而中国的伦理纲常和君主制度不可动摇，因此改革仅限于技术层面，拒绝政治体制变革→洋务运动只做器物层面的引进，未触及政治制度，是片面的、不彻底的改革 仅学习西方先进技术，而不学习西方的政治制度 所学：洋务派代表的是封建统治集团内部的开明派，其根本目的是巩固清王朝统治，而不是进行政治改革 洋务派引进西方技术和军事力量，是为了镇压内乱（如太平天国）和抵御外侮，从而延长清王朝的寿命，而不是推动社会制度的变革→洋务运动的本质是“以西方技术维护东方专制”，不是真正意义上的社会革命 利用西方先进技术维护专制统治 所学：甲午中日战争（1894—1895年）中，北洋水师全军覆没，标志着洋务运动的破产，中国并未因洋务运动而实现富强 甲午战争的惨败暴露了洋务运动的局限性：仅有技术而无制度变革，无法根本改变国家积贫积弱的状况，中国依然陷入半殖民地半封建的深渊→洋务运动未能实现“自强”“求富”的目标，未能改变中国落后挨打的命运 没有使中国走上富强的道路 【小问2详解】 历史背景：本小问可从思想解放、历史转折等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史背景 1978年5月，真理标准问题的讨论在全国范围内展开 真理标准问题讨论批判了“两个凡是”的错误方针，重新确立了以实践作为检验真理的唯一标准，打破了长期以来的思想禁锢，为全党全国统一思想、转向经济建设提供了理论前提，是即将到来的历史性转折的思想动员→真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开和改革开放政策的出台作了重要的思想理论准备 关于真理标准问题的讨论重新确立实事求是的马克思主义思想路线，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为历史性转折作了重要的思想理论准备 含义：本小问可从思想路线、工作重心、历史转折、新时期开启等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 含义 全会以邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》重要讲话为指导 以这篇讲话为思想纲领，全会否定了“两个凡是”的教条式思维，恢复了党的实事求是的优良传统→十一届三中全会重新把解放思想、实事求是确立为全党的思想路线 十一届三中全会重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线 决定停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号 停止使用这一口号意味着正式放弃了长期以来将阶级斗争作为首要任务的政治路线，为工作重心的转移清除了思想障碍→全会果断抛弃了“左”倾错误指导方针，从根本上扭转了政治方向 抛弃“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针 作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策 将工作重点从政治斗争转向经济建设，并决定对内改革、对外开放，标志中国进入以发展生产力为中心的新阶段→党和国家的工作重心转移到经济建设和改革开放上来，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期 把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折 从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心，从封闭半封闭到对外开放，从高度集中的计划体制到逐步推进市场化改革，这次会议的根本性转变具有划时代的意义→十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上一次根本性的战略转折 实现了新中国成立以来党和国家的历史上具有深远意义的伟大转折 【小问3详解】 认识：本小问可从起步特点、必要前提、国情适应、党的领导、世界意义等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 洋务运动是在两次鸦片战争后为挽救颓势而推行 中国的现代化并非内部自然演化的结果，而是在西方列强侵略压力下被迫开启，从洋务运动到新中国成立，历经多次失败与调整，道路艰难→中国现代化是在外部冲击下被动启动，并长期在曲折中摸索前进 中国现代化的探索被动起步，过程曲折 所学：旧中国半殖民地半封建的社会性质，使现代化无法自主展开；1949年新中国成立，实现民族独立和人民解放，才为中国现代化提供了前提条件 半殖民地半封建社会下，帝国主义侵略、封建统治和官僚资本控制了中国经济命脉，国家无法自主进行现代化建设；只有推翻三座大山，建立独立统一的人民政权，现代化建设才能走上正轨→没有民族独立和人民解放，就没有真正的现代化；政权巩固和社会稳定是现代化建设的基石 推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，国家独立、民族解放、政权巩固、社会稳定是实现中国现代化的必要前提 所学：洋务运动失败后，维新变法、辛亥革命、新民主主义革命等相继探索；改革开放后，中国共产党逐步探索出一条符合中国国情、具有中国特色的社会主义现代化道路 洋务运动的失败说明只学技术不行，维新变法的失败说明温和改良行不通，辛亥革命的失败说明资产阶级共和方案不适合中国；最终中国共产党立足中国实际，走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，以及改革开放后的中国特色社会主义现代化道路→中国现代化的每一次进步，都是在解决中国具体问题的过程中不断调整、深化对国情的认识 中国现代化的探索过程是不断适应中国国情、解决中国问题的探索过程 所学：从新中国成立到改革开放，再到新时代，中国共产党始终是中国现代化建设的领导核心，制定了“四个现代化”、改革开放、科学发展观、中国式现代化等重大战略 党在不同历史时期提出符合时代要求的现代化战略目标，并组织动员全国力量推进建设，没有党的领导，中国现代化将失去方向和凝聚力→中国共产党的坚强领导是中国现代化不断取得成就的根本保证 中国共产党的领导是中国现代化道路的坚强领导核心 中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，为发展中国家提供了既保持独立自主又实现快速发展的新范式。 中国不照搬西方模式，而是根据自身历史文化和现实条件走出的现代化道路，证明了世界上不存在唯一的现代化模式，为其他发展中国家提供了多元选择和有益经验→中国式现代化是符合中国国情的强国之路，也为世界其他国家实现现代化提供了新的参考 当今中国式现代化道路是符合中国国情的现代化强国之路，为世界其他国家的现代化提供借鉴 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 这一文明之所以颇为稳固且延续很长时间，主要得益于其地理环境。埃及是一个长时间处于同一王朝统治下的统一的大河流域国家。尼罗河流域与美索不达米亚不同，它的西面是利比亚沙漠，东面是阿拉伯沙漠，南面是努比亚沙漠和尼罗河大瀑布，北面是三角洲地区的没有港湾的海岸，这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。……而且，尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。这样，埃及人就拥有了宝贵而又可靠的交通运输线，它促进了整个流域地区在约公元前3100年时的统一。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 中世纪的修道院学校中，学生学习基督教的基本教义和清规是首要的任务。在10世纪，意大利的一些大城镇中出现私立的写作和算学学校，教授阅读、写作、商业代数和簿记，学生大多是工匠和商贩的孩子。教皇、皇帝或国王给很多大学颁发特许状，给予大学及其学生以某些特权，其中最重要的是大学拥有司法权。在中世纪的欧洲，大学教育是最高等级的教育，全社会人口中只有少数人能够接受这种教育，而能够最终完成学业得到学位的人更少。 ——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》 材料三 11世纪末期和12世纪，许多城市往往通过非常规手段取得自治，完成独立。城市逐渐发展成为政治斗争的重要力量。随着自治城市的增多，许多城市结盟与诸侯抗争，希望能免除强加给城市的苛刻税收。在意大利，市民们往往以手工业协会的形式和当权者进行交涉。与此同时，许多学者把注意力转向对人内心的思考……大学以有组织的方式建立起来。12世纪后，学术自身成为一种生财之道，其价值商品即为知识。 ——摘编自[英]约翰·史蒂文森《欧洲史:1001—1848年》 （1）文明的形成和发展与其地理环境有着密切的关系。根据材料一试从地理环境的角度简析埃及文明保持长期延续和稳定的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，简析中世纪欧洲教育的局限性及其所蕴含的积极因素。 （3）根据材料三并结合所学，分析“自治城市”对西欧历史发展的影响。 【答案】（1）原因：埃及的东西南北四面具有天然屏障(沙漠或海岸)，使其免受外族侵犯，埃及人自主生活，不受外界干涉；埃及内部有长期稳定的统治，王朝更迭不频繁；尼罗河沟通上下埃及交通，便利的航行条件有利于埃及保持统一。 （2）局限性：宗教思想占主导地位；大学教育受众较少。 积极因素：私立学校兴起，有利于工商业的发展；大学拥有一定特权和独立性，有利于科学和文化教育的发展；为文艺复兴创造条件。 （3）影响：有利于城市经济和商品经济的发展；推动了一些城市兴办大学，促进文化教育发展；城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业(促进民族国家的形成)；推动了市民阶层的扩大(行会或商会上层分子把持一些城市政权，行使城市治理的职责)。(任写4点) 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是古代埃及。原因：根据材料一“尼罗河流域的西面是利比亚沙漠，东面是阿拉伯沙漠，南面是努比亚沙漠和尼罗河大瀑布，北面是三角洲地区的没有港湾的海岸”可知，这些天然屏障有效隔绝外敌入侵，使埃及文明在大部分时期能自主发展，由此可得出，埃及的东西南北四面具有天然屏障(沙漠或海岸)，使其免受外族侵犯，埃及人自主生活，不受外界干涉；根据材料一“埃及是一个长时间处于同一王朝统治下的统一的大河流域国家”可得出，埃及内部有长期稳定的统治，王朝更迭不频繁；根据材料一“尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易……促进整个流域地区在约公元前3100年时的统一”并结合所学知识，尼罗河作为交通纽带，促成上下埃及的政治统一，由此可得出，尼罗河沟通上下埃及交通，便利的航行条件有利于埃及保持统一。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是中世纪欧洲。局限性：根据材料二“学生学习基督教的基本教义和清规是首要的任务”并结合所学知识，中世纪早期教育由教会垄断，课程以神学为核心，科学和世俗知识被边缘化，由此可得出，宗教思想占主导地位；根据材料二“全社会人口中只有少数人能够接受大学教育，完成学业者更少”并结合所学知识，大学教育需拉丁文基础及经济支持，农民和城市贫民无力承担，由此可得出，大学教育受众较少。积极因素：根据材料二“10世纪意大利出现私立写作和算学学校，教授阅读、写作、商业代数和簿记”可知，这类学校培养簿记员、商人，推动复式记账法和商业契约普及，由此可得出，私立学校兴起，有利于工商业的发展；根据材料二“大学拥有司法权”并结合所学知识，大学特权的核心是“学术法庭”，使学者免受地方领主干预，由此可得出，大学拥有一定特权和独立性，有利于科学和文化教育的发展；根据材料二整体脉络：教育从宗教垄断向世俗化渐变，并结合所学知识，大学传播亚里士多德哲学、训练律师医生等专业人才，瓦解了教会对知识的垄断，由此可得出，为文艺复兴创造条件。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是中世纪西欧。影响：根据材料三“城市逐渐发展成为政治斗争的重要力量……结盟与诸侯抗争，希望免除苛刻税收”并结合所学知识，城市通过赎买特许状获得自治权，废除封建关卡税，加速商品流通和手工业专业化，由此可得出，有利于城市经济和商品经济的发展；根据材料三“许多学者把注意力转向对人内心的思考……大学以有组织的方式建立起来”可得出，推动了一些城市兴办大学，促进文化教育发展；根据材料三“市民们往往以手工业协会的形式和当权者进行交涉”并结合所学知识，法王腓力二世授予40个城市自治权换取税收支持，英王授权伦敦市选举市长，城市资金支撑王室军队击败封建贵族，由此可得出，城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业(促进民族国家的形成)；根据材料三“市民们以手工业协会形式交涉”及行会治理职能，如佛罗伦萨羊毛工行会掌控城市议会席位，制定生产标准，培养商人-市民精英阶层，由此可得出，推动了市民阶层的扩大(行会或商会上层分子把持一些城市政权，行使城市治理的职责)。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 19世纪、20世纪之交，世界历史发生了翻天覆地的变化，帝国主义的形成……科学技术的革命，凡此种种，无一不带有全球意义，而且其影响都是跨世纪的。人类在随后百年间所发生的一切，几乎都与20世纪之初的这些巨变有关。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程》 结合世界史知识，指出20世纪之初的任一世界历史巨变，并予以阐述。（要求：不得用材料中的变化，观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰。） 【答案】 论题：十月革命胜利开辟了人类历史的新时代 阐述：1917年11月，俄国十月革命胜利是世界历史进程中的划时代事件。十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。从此，资本主义和社会主义两种社会制度的并存和竞争，成为世界历史的重要内容。总之，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新时代。 巨变:亚洲的觉醒。 阐述:20世纪初,帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机,亚洲民族资本主义得到一定发展,民族忧患意识和民主改革意识觉醒。在这种情况下,亚洲各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运动新高潮。古老的亚洲开始觉醒,印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命是其中的代表。(言之成理即可)综上所述,20世纪初，资本主义列强与亚洲殖民地半殖民地的矛盾激化，亚洲人民争取民族独立的斗争不断高涨。 (“示例”仅供阅卷参考,其他答案言之成理即可) 【解析】 【详解】根据所学的世界史知识，指出20世纪之初的任一世界历史巨变，明确写出论题，如十月革命胜利开辟了人类历史的新时代、亚非拉民族民主运动日益高涨等，注意不得用材料中的变化（“帝国主义的形成……科学技术的革命”）。然后，根据所选论题，举例论证，注意史实准确、史论结合。最后，对上述内容简要总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级高一年级5月份月考 历史试卷 总分：100分 时量：75分钟 第一部分 选择题（共48分） 1. 陶寺遗址的聚落考古研究一直被纳入中华文明探源工程之中，城址中发掘出陶寺早期小城、下层贵族居住区、宫殿区、东部大型仓储区、中期小城内的王族墓地以及祭祀区内的观天象祭祀台基址。据此可知，陶寺遗址（ ） A. 已具备国家初始形态 B. 是最重要的经济中心 C. 拥有齐全的配套设施 D. 已有科学的天文研究 2. 顾炎武《日知录》记载：“春秋时，犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣。春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。” 据此可知，战国时期（ ） A. 兼并战争日益剧烈 B. 中央集权制度开始形成 C. 宗法等级秩序崩溃 D. 华夏认同观念得到加强 3. 宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝（ ） A. 进口商品成为基本生产资料 B. 开辟了海上丝绸之路 C. 外贸成为国家税收主要来源 D. 手工业生产较为发达 4. 据1920年《新青年》的读者调查记录：“读者群体中，青年学生占比超六成，遍布全国二十余个省份；诸多读者来信表示，‘自阅《新青年》，始知孔教不当存，白话之可行’。”该史料反映了新文化运动（ ） A. 核心内容是推行白话文运动 B. 继承了维新派托古改制思想 C. 其影响范围局限在青年群体 D. 动摇了封建礼教的正统地位 5. 1920年2月至9月，《新青年》《少年中国》等杂志先后发表《武汉工厂调查》《武汉工厂纪略》《汉口苦力状况》等调查报告，对武汉工人的人数、劳动条件和生活状况作了系统的反映。由此可推知，这些调查报告（ ） A. 宣扬了中国共产党主张 B. 配合了国民革命运动 C. 开辟了中国革命新道路 D. 利于马克思主义传播 6. 从乾隆时起，奏折成为臣工奏报政务的主要文书。除军政要务外，每年还规定有例行奏报的事务。比如，每年四月、八月奏报二麦、秋禾收成分数；每年立冬以后，须奏报得雪情况。年底封印后还须汇奏十多项事件。这说明奏折制度（ ） A. 助力政府强化思想专制 B. 利于皇帝控制广大官员 C. 拓宽政务信息获取渠道 D. 督促地方提高行政效率 7. 1964年4月，解放军总参提交报告指出，中国主要工业集中在东部沿海和东北，若遇战争极易被摧毁，经济将瘫痪；5月，毛主席正式提出在三五计划中调整工业布局，开展三线建设。10月，中国第一颗原子弹成功试爆。上述举措体现的核心战略考量是（ ） A. 建工业后方备战核战争 B. 依靠核武发展放弃战备 C. 优先进行重工业的建设 D. 借核技术升级沿海工业 8. 12-13世纪西欧“商业革命”推动市场交换日益复杂，学者们认识到经济价值具有流动性和相对性，传统高利贷理论要求的“一对一精确平等”在现实交易中无法实现，转而认可比例化、近似化的经济平衡。中世纪经济平衡认知的转变，主要源于（ ） A. 商品经济的快速发展 B. 罗马法体系的重建 C. 神学权威的彻底衰落 D. 近代经济学的诞生 9. 在罗马共和国时期，罗马史家尚能秉笔直书。至公元1世纪初，李维和庞培·特罗古斯以王政时代与共和时代的历史隐喻当下的罗马国运及皇帝德行，及至提比略统治时期，维莱伊乌斯·帕特库鲁斯将源自赞美诗的各种技巧融入历史书写中。这一变化（ ） A. 受到了希腊文化的影响 B. 是平民与贵族斗争的结果 C. 坚持历史叙述的客观性 D. 反映了古罗马政体的变迁 10. 古代美洲印加帝国位于南美洲西侧，权力高度集中，其法律不仅规定了土地的分配和耕种方式、灌溉用水的分配方式，还对错过灌溉时间、违规播种或收割、不结婚等任何被视为反社会的行为进行惩罚。这些举措有利于（ ） A. 保证农业生产有序推进 B. 加强帝国的中央集权 C. 有效解决粮食供应难题 D. 缓解尖锐的人地矛盾 11. 对下表信息解读正确的是（ ） 英国、美国、德国、法国四国工业生产在资本主义世界所占的比重表 时间 英国 美国 德国 法国 1870年 31.8% 23% 13.2% 10% 1913年 14% 38% 16% 6% A. 1870—1913年间英国工业生产总值持续下降 B. 1913年美国已经成为世界上唯一的工业强国 C. 第二次工业革命推动美德工业生产比重上升 D. 法国工业生产比重下降导致其国际地位丧失 12. 1945年2月4日至12日，在苏联克里米重半岛召开的雅尔塔苏.美、英三国首脑会议，在所谓的“雅尔塔体制”下，不仅德国被分割占领。整个欧洲也被“一分为二”。分别划为苏联和西方的势力范围。据此可知，“雅尔塔体制”的确立 A. 是大国实力对比和互相妥协的产物 B. 是美苏从盟友变成对手的标志 C. 表明两大阵营对峙的局面正式形成 D. 不利于战后世界的和平与稳定 13. 1935年3月10日，德国宣布已经重建空军，3月16日，颁布“国防法”，宣布国防军实行普遍义务兵役制，和平时期建立12个军36个师，共约50万人。对上述现象产生的影响分析正确的是 A. 法国深感不安，与捷克斯洛伐克等国签订一系列同盟条约 B. 德国挑战凡尔赛条约、扩军备战公开化的一个重要步骤 C. 英国放弃大陆均势政策，停止“扶德”，转向“抑德” D. 日本的侵略野心得到进一步助长，发动全面侵华战争 14. 1915年6月，随着战局的发展，大批军需品工厂的工人加入了军队，进一步造成各类物资短缺。英国政府只得与工会进行谈判，要求工会为恢复生产做出努力，并答应在战后保证非技术工人和女工充分的政治权利。上述材料最适合来说明（ ） A. 一战提高了英国妇女的社会地位 B. 一战刺激了工业进步和工业生产 C. 一战使英国工会凌驾于政府之上 D. 一战造成英国社会政治经济破产 15. 列宁说：“同志们，我们布尔什维克的同志们，资产阶级临时政府已经不复存在了！我们一直所说一定要进行的那一次工农革命，实现了！”下列对“那一次工农革命”影响的评述正确的是 A. 十月革命的胜利是“历史偶然性”的体现 B. 十月革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 C. 十月革命开辟了无产阶级革命新时代 D. 十月革命是民族解放运动的成功典范 16. 1922年，一个村庄的农民与英印当局发生冲突，杀死了22名警察，甘地痛心疾首，绝食五天，并宣布停止非暴力不合作运动。甘地的做法本质上反映（ ） A. 甘地主义不适合印度国情 B. 甘地对非暴力思想的执着 C. 英国殖民当局的残暴 D. 印度资产阶级具有妥协性与动摇性 第二部分 非选择题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 经过两次鸦片战争，统治阶级中的一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利。为了挽救国家的颓势，他们推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政。为了自强，洋务派创办了一批官办的军事工业，如江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等。为了求富，洋务派又开办了一批官督商办的民用企业，如上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等。洋务派还办了培养翻译和军事人才的学校，建成了以北洋舰队为代表的新式海军。 材料二 1978年5月，真理标准问题的讨论在全国范围内展开。 1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。全会以邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》重要讲话为指导，决定停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策……实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 ——材料摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 （1）结合材料一，并结合所学知识，简要评价洋务运动。 （2）结合材料二，并结合所学知识，概述中共十一届三中全会的历史背景，并概述“伟大转折”的含义。 （3）综上，谈谈你对中国现代化历程的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 这一文明之所以颇为稳固且延续很长时间，主要得益于其地理环境。埃及是一个长时间处于同一王朝统治下的统一的大河流域国家。尼罗河流域与美索不达米亚不同，它的西面是利比亚沙漠，东面是阿拉伯沙漠，南面是努比亚沙漠和尼罗河大瀑布，北面是三角洲地区的没有港湾的海岸，这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。……而且，尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。这样，埃及人就拥有了宝贵而又可靠的交通运输线，它促进了整个流域地区在约公元前3100年时的统一。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 中世纪的修道院学校中，学生学习基督教的基本教义和清规是首要的任务。在10世纪，意大利的一些大城镇中出现私立的写作和算学学校，教授阅读、写作、商业代数和簿记，学生大多是工匠和商贩的孩子。教皇、皇帝或国王给很多大学颁发特许状，给予大学及其学生以某些特权，其中最重要的是大学拥有司法权。在中世纪的欧洲，大学教育是最高等级的教育，全社会人口中只有少数人能够接受这种教育，而能够最终完成学业得到学位的人更少。 ——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》 材料三 11世纪末期和12世纪，许多城市往往通过非常规手段取得自治，完成独立。城市逐渐发展成为政治斗争的重要力量。随着自治城市的增多，许多城市结盟与诸侯抗争，希望能免除强加给城市的苛刻税收。在意大利，市民们往往以手工业协会的形式和当权者进行交涉。与此同时，许多学者把注意力转向对人内心的思考……大学以有组织的方式建立起来。12世纪后，学术自身成为一种生财之道，其价值商品即为知识。 ——摘编自[英]约翰·史蒂文森《欧洲史:1001—1848年》 （1）文明的形成和发展与其地理环境有着密切的关系。根据材料一试从地理环境的角度简析埃及文明保持长期延续和稳定的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，简析中世纪欧洲教育的局限性及其所蕴含的积极因素。 （3）根据材料三并结合所学，分析“自治城市”对西欧历史发展的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 19世纪、20世纪之交，世界历史发生了翻天覆地的变化，帝国主义的形成……科学技术的革命，凡此种种，无一不带有全球意义，而且其影响都是跨世纪的。人类在随后百年间所发生的一切，几乎都与20世纪之初的这些巨变有关。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程》 结合世界史知识，指出20世纪之初的任一世界历史巨变，并予以阐述。（要求：不得用材料中的变化，观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $