第四单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文四年级下册第四单元达标测试卷，紧扣“动物”主题，覆盖《猫》《母鸡》《白鹅》核心内容，通过基础积累、阅读赏析、习作表达三维度，落实语言运用与审美创造，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题/45分|生字词（如“尽职”“屏息”）、多音字（如“渐”“着”）、课文内容（老舍、丰子恺作品）|结合单元重点，设书写要求与词语辨析（如“高傲”“傲慢”），夯实语言基础| |阅读理解|2题/25分|课内《猫》性格分析、课外动物描写方法|通过“小梅花”修辞赏析与跨文本比较，提升思维能力与审美体验| |习作表达|1题/30分|动物外形、习性描写，情感表达|要求运用拟人比喻，延续单元“具体事例表特点”写法，强化语言运用与创造|

统编版语文四年级下册第四单元达标测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、看拼音，写词语。（10分） 要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁，无涂改。 tān wán（________） jìn zhí（________） bǐng xī（________） gǎo zhǐ（________） huā pén（________）jiě mèn（________） zāo yāng（________） tiān jiā（________） shēng qì（________） fū dàn（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 小猫的胆子越来越大，逐渐（jiàn jiān）开辟新的游戏场所。 2. 它要是凭着（zhe zhuó）性子来，谁也拦不住。 3. 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦（kǔ gǔ），令人敬佩。 4. 白鹅的吃相十分高傲（ào yào），一丝不苟。 5. 这些食料并不奢侈（chǐ shǐ）。 6. 它从容不迫（pò bò）地踏着方步。 三、辨字组词。（8分） 职（________） 盆（________） 忧（________） 遭（________） 织（________） 盘（________） 犹（________） 糟（________） 四、补充词语，并按要求完成练习。（6分） 无（____）无（____） 丰（____）多（____） 细（____）细（____） 一（____）不（____） 从（____）不（____） 生（____）勃（____） 1. 形容做事十分认真、一点儿也不马虎的词语是：____________。（1分） 2. 任选一个词语写一句通顺的句子： ____________________________________________________________（2分） 五、选词填空。（5分） 高傲 傲慢 尊贵 温柔 温和 1. 白鹅姿态（________），走起路来像一位优雅的绅士。 2. 他态度十分（________），总是看不起别人，让人反感。 3. 小猫性格（________），乖巧可爱，十分讨人喜欢。 4. 老师说话语气（________），耐心教导每一位同学。 5. 鹅的步态从容，自带几分（________）的气质。 六、按要求完成句子练习。（5分） 1. 满月的小猫天真可爱。（改为感叹句）（1分） _____________________________________________________________________ 2. 白鹅是一位高傲的动物。（改为反问句）（2分） _____________________________________________________________________ 3. 小猫踩印梅花。（扩句，至少扩两处）（2分） _____________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。（5分） 1. 《猫》的作者是________，课文写出了猫________、________的性格，表达了作者对猫的________之情。 2. 《母鸡》中，作者对母鸡的情感由________转变为________，赞美了母鸡伟大的________。 3. 《白鹅》的作者是________，课文从________、________、________三个方面写出了白鹅高傲的特点。 第二部分：阅读理解与赏析（25分） 一、课内阅读。（13分） 《猫》片段 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1. 选段的中心句是：__________________________________________（2分） 2. 作者从哪几个方面写猫性格古怪？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 文中“小梅花”指的是什么？这样写有什么好处？（4分） _____________________________________________________________________ 4. 这段话表达了作者怎样的思想感情？（4分） _____________________________________________________________________ 二、课外阅读。（12分） 可爱的小动物 生活中的小动物各有性情，它们鲜活可爱，为我们的生活增添了许多乐趣。 猫咪天真俏皮，性格多变。乖巧时安静温顺，默默陪伴主人；贪玩时活泼好动，肆意嬉戏，捉虫、踩影、玩纸团，模样憨态可掬。一旦发现老鼠，又变得专注尽职，十分认真。 母鸡平凡却伟大。未孵雏的母鸡有些浮躁、爱炫耀；成为母亲后，便变得负责、慈爱、勇敢、辛苦。它尽心守护鸡雏，觅食投喂、保驾护航，尽显母性的光辉。 白鹅高傲优雅，自带气场。步态从容，吃食规矩，叫声严肃，一举一动都一丝不苟。看似傲慢，却憨态可爱，独特的模样让人印象深刻。 这些鲜活的小动物，性情各异、灵动有趣，是大自然可爱的小精灵。 1. 短文介绍了哪几种小动物？（2分） _____________________________________________________________________ 2. 母鸡前后发生了怎样的变化？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 作者笔下的白鹅有什么特点？（3分） _____________________________________________________________________ 4. 结合本单元课文，说说作者描写动物的共同方法是什么？（4分） _____________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 题目：我最喜欢的小动物 本单元我们学习了描写动物的文章，学会抓住动物的外形、性格、习性等特点，结合具体事例写出动物的可爱与独特，表达自己的真情实感。请你选择一种熟悉或喜欢的小动物，完成一篇习作。 写作要求： 1. 抓住小动物的外形、性格、习性特点，内容具体； 2. 运用细节描写，适当使用拟人、比喻等修辞手法； 3. 语句通顺、条理清晰，表达自己的喜爱之情； 4. 字数不少于350字，书写工整，不写错别字。 ________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、看拼音，写词语（每词1分，共10分） 贪玩 尽职 屏息 稿纸 花盆 解闷 遭殃 添加 生气 孵蛋 二、选择正确读音（每空1分，共6分） 1.jiàn√ 2.zhe√ 3.kǔ√ 4.ào√ 5.chǐ√ 6.pò√ 三、辨字组词（每空1分，共8分） 示例：尽职 织布 花盆 盘子 忧虑 犹豫 遭殃 糟糕 四、补充词语并练习（每空0.5分，小题3分，共6分） 忧 虑 富 彩 声 气 丝 苟 容 迫 机 勃 1. 一丝不苟 2. 示例：春天的田野生机勃勃，处处都是美丽的景色。（语句通顺即可得分） 五、选词填空（每空1分，共5分） 1.高傲 2.傲慢 3.温柔 4.温和 5.尊贵 六、按要求完成句子（共5分） 1. 满月的小猫真是天真可爱啊！（1分） 2. 难道白鹅不是一位高傲的动物吗？（2分） 3. 调皮的小猫在洁白的稿纸上踩印漂亮的小梅花。（2分，扩写合理即可） 七、根据课文内容填空（每空0.5分，共5分） 1. 老舍 古怪 可爱 喜爱 2. 讨厌 尊敬 母爱 3. 丰子恺 叫声 步态 吃相 第二部分：阅读理解与赏析（25分） 一、课内阅读（13分） 1. 猫的性格实在有些古怪。（2分） 2. 既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。（3分，意思对即可） 3. 指小猫的脚印。（2分）运用比喻的修辞手法，把脚印比作梅花，生动形象地写出了小猫脚印的好看，体现出作者对小猫的喜爱。（2分） 4. 表达了作者对小猫古怪又可爱的性格十分喜爱、欣赏的真挚情感。（4分，意思对即可） 二、课外阅读（12分） 1. 猫咪、母鸡、白鹅。（2分） 2. 未孵雏时浮躁、爱炫耀、让人厌烦；成为母亲后变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，让人敬佩。（3分） 3. 高傲优雅、从容淡定，做事一丝不苟，模样独特可爱。（3分） 4. 善于抓住动物的外形、性格、习性特点；通过具体事例体现动物特点；运用拟人、比喻等修辞，语言生动；运用明贬实褒的写法，表达对动物的喜爱之情。（4分，言之有理即可） 第三部分：习作表达（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：中心明确，动物特点鲜明，外形、习性、事例描写具体细致，修辞恰当，情感真挚，语句流畅优美，无错别字、语病，字数达标。 二类文（20-24分）：中心明确，能写出动物主要特点，有具体事例，条理清晰，语句通顺，少量错别字和语病，字数达标。 三类文（15-19分）：围绕主题写作，内容单薄，特点描写不具体，事例简单，语句基本通顺，有少量错别字、语病。 四类文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，无具体描写，条理混乱，错别字、语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $