专题05 压强与液体压强（复习课件）2025-2026学年八年级物理下学期（新教材沪粤版）

这是一份初中物理八年级下学期（沪粤版新教材）期末专题课件，聚焦“压强与液体压强”，包含目标导航、七大核心考点清单及14道真题演练与解析，为学生提供系统的知识梳理和解题支架，助力期末复习。 资料特色突出，以物理观念为基础，系统剖析压力定义、液体压强公式等核心概念，通过图像分析、容器压力对比等真题案例培养科学思维，结合实验探究题提升科学探究能力，联系登山杖、船闸等生活实例渗透科学态度与责任。易错警示和解题心法帮助八年级学生突破期末复习难点，也为教师教学提供清晰的重难点指导。 八年级学生处于初中物理力学学习的关键阶段，已掌握基础力学概念，需进一步深化对压强公式、液体压强特性等知识的理解与应用，期末复习需重点突破综合计算和实验探究类题型，这份资料能有效帮助他们构建知识体系，提升解题能力。

专题05 压强与液体压强 01 目标导航 02 核心考点清单 03 真题演练与解析 期末全考点专题精讲与压轴突破 2025-2026学年八年级物理下学期（沪粤版新教材） 1.7.2013 大家好，欢迎来到本次“压强与液体压强”专题的全解全析课程。这份PPT将系统梳理本章的核心知识点，并通过真题演练帮助大家巩固所学。 ‹#› 目录 CONTENTS 01 目标导航 明确本章核心学习目标，建立清晰的知识体系框架，为后续的深入学习打下坚实的基础，让学习方向更加精准。 02 核心考点清单 系统梳理本章七大核心考点，深度剖析每个考点的内在逻辑与出题角度，帮助大家快速掌握解题的关键思路和方法。 03 真题演练与解析 精选14道具有代表性的考试真题，通过详尽的步骤拆解与思路分析，将理论知识转化为实际解题能力，巩固学习成果。 1.7.2013 本次讲解将分为三个部分：首先是目标导航，明确学习方向；然后是核心考点清单，梳理重点知识；最后是真题演练，通过实战加深理解。 ‹#› 01 目标导航 1.7.2013 首先，我们来看一下本章的学习目标，这将帮助我们构建清晰的知识体系。 ‹#› 本章学习目标 压强与 液体压强 本专题是初中物理力学部分的核心内容，也是中考的必考点。通过本章学习，建立压强的物理概念，掌握相关计算方法。 第八章 压强 对应教材：8.1 - 8.2 节 从固体压强的基础概念出发，延伸至液体内部压强的特性，是理解流体力学初步知识的关键环节。 核心掌握目标 熟练运用公式进行固体压强与液体压强的定量计算；理解连通器原理及其实际应用；能够独立完成各类基础力学题型的分析与解答。 1.7.2013 本章的学习目标包括掌握固体压强计算、液体压强规律与计算、连通器原理以及相关的基础题型。这些都是考试的重点。 ‹#› 02 核心考点清单 1.7.2013 接下来，我们将详细梳理本章的七大核心考点，这些是考试的重点和难点。 ‹#› 考点一：压力 基础概念 压力定义 垂直作用在物体表面上的力。是由于相互接触的物体发生挤压而产生的弹力。 符号：F | 单位：牛顿（N） 方向判定 · 易错警示 压力的方向始终垂直于接触面，并指向被压的物体。 注意：不一定竖直向下！例如按在墙面上的物体，压力方向是水平的。 与重力的本质区别 压力是接触力（弹力），重力是非接触力（引力）。二者无必然相等关系。 特例：水平放置且无外力时，F压 = G物 核心认知：压力的“垂直性”与“独立性” 在分析压力问题时，首先确定“接触面”——压力永远垂直于此面。其次，不要被“竖直方向”的思维定式束缚，比如斜面上的物体，压力垂直于斜面而非地面。 压力和重力是完全不同性质的力。只有在“水平支持面、物体静止、无其他竖直方向外力”的特定条件下，压力的大小才等于重力，不可一概而论。 1.7.2013 第一个考点是压力的基础概念。关键是理解压力的方向始终垂直于接触面，并且压力不一定等于重力。 ‹#› 考点二：固体压强（计算核心） 压强通用公式（必考核心） p代表压强（单位：Pa），F代表压力（单位：N），S代表受力面积（即接触面积，单位：m²）。此公式适用于所有固体压强的计算场景。 关键单位换算 1 cm² = 10-4m² 易错警示：题目中常给出厘米(cm)单位，计算前必须统一换算成米(m)和平方米(m²)，否则结果会偏差1万倍！ 改变压强的两种思路 增大压强 压力一定时，减小受力面积（如刀刃）；或受力面积一定时，增大压力（如用力按图钉）。 减小压强 压力一定时，增大受力面积（如书包带）；或受力面积一定时，减小压力（如车辆限载）。 均匀柱体特殊推导式 p = ρgh 适用范围：仅限正方体、长方体、圆柱体等均匀柱体竖直放置在水平面上时使用。不规则固体、非水平放置或叠加体不可直接套用。 1.7.2013 第二个考点是固体压强，这是计算的核心。记住压强公式p=F/S，注意单位换算。增大或减小压强的方法是改变压力或受力面积。均匀柱体还可以用p=ρgh计算。 ‹#› 考点三：液体压强 产生原因与特点 核心成因：重力与流动性 液体受竖直向下的重力作用，因此会对容器底部产生压强；同时液体具有流动性，没有固定形状，会对阻碍它流动的容器壁以及液体内部各个方向产生压强。这是液体压强区别于固体压强的根本原因。 四大规律（选择填空高频） 1. 内部向各个方向均有压强； 2. 同种液体中，深度越深，压强越大； 3. 同一深度，各方向压强大小相等； 4. 深度相同时，液体密度越大，压强越大。 深度定义（扣分重灾区） 深度 h 是指从液面自由表面竖直向下到研究点的垂直距离。 ⚠️ 易错点：切勿将物体的高度、容器底部的高度或倾斜距离当作深度，这是考试中最容易丢分的概念辨析点。 知识本质：压强的决定因素 液体压强只由液体密度和深度决定，与容器形状、液体总重、底面积等无关。理解这一点是解决复杂连通器、异形容器问题的关键，也是区分“压力”与“压强”概念的基础。 解题心法：三步分析法 遇到液体压强题，第一步确定研究点；第二步准确测量深度（竖直距离）；第三步对比液体密度。掌握这个流程，能快速排除题目中的干扰项，如容器的粗细、放置方式等，提高解题准确率。 1.7.2013 第三个考点是液体压强的产生原因和特点。液体压强与深度和密度有关。特别要注意深度的定义，是从液面到该点的竖直距离，而不是物体的高度或容器的高度，这是考试中常见的易错点。 ‹#› 考点四：液体压强计算公式（重难点） 核心公式定义 p = ρgh ρ：液体密度，国际单位 kg/m³ g：常量，通常取 10N/kg 或 9.8N/kg h：深度，指自由液面到该点的竖直距离，单位 m 公式适用范围辨析 通用： 适用于固体、液体、气体所有情况，是压强定义式 专用：p = ρgh 仅适用于液体压强计算，或密度均匀的柱体（如长方体、圆柱体）固体对水平面的压强 标准解题流程 先算压强 → 再算压力 p = ρgh ⇒ F = pS 避坑指南： 非柱形容器中，液体压力 ≠ 液体重力！严禁直接使用 F = G 计算。 核心原则 深度决定压强 压强决定压力 在处理液体压力问题时，核心是“先求压强，后求压力”。特别是面对形状不规则的容器（如敞口杯、缩口瓶），液体对容器底部的压力并不等于液体自身的重力。必须严格遵循物理规律，先通过深度算出压强，再用压强乘以底面积得到压力，避免因思维定式导致的计算错误。 1.7.2013 第四个考点是液体压强的计算公式。记住核心公式p=ρgh。计算液体压力时，一定要先算压强再算压力，不能直接用重力代替。 ‹#› 考点五：连通器原理 核心定义 上端开口、底部互相连通的容器。 这是连通器最基础的物理模型特征。关键在于“开口”与“连通”两个要素缺一不可，只有同时满足才能构成连通器。 平衡规律 装同种液体，静止时液面保持相平。 这是连通器的核心考点。若液体密度不同或处于流动状态，液面则不再相平。该规律在工程设计和生活应用中具有重要的指导意义。 典型应用 茶壶、船闸、水位计、U型管。 生活中常见的还有洗手池的下水道回水弯，利用连通器原理阻隔异味。理解这些实例，能帮助我们更好地将物理知识与实际生活联系起来。 1.7.2013 第五个考点是连通器原理。连通器的特点是装同种液体，静止时液面保持相平。记住茶壶、船闸等常见实例。 ‹#› 考点六：容器压力压强对比难点（压轴基础） 柱形容器 F = G液 受力面积均匀，液体对底部的压力等于液体自身的重力。这是初中物理中最基础的标准模型，是理解其他变形的基础。 上宽下窄容器 F <G液 液体呈扩散状，部分重力由容器侧壁向上的支持力承担，导致底部受到的实际压力小于液体的总重力。 上窄下宽容器 F > G液 液体受挤压，侧壁对液体产生向下的额外压力并传递到底部，叠加后使得底部受到的压力大于液体总重力。 核心原则 · 关键提醒 液体压强的计算核心公式为 p = ρgh，它只与液体的密度和深度有关，与容器的形状、倾斜角度以及液体的总质量、总重力均无直接关系！这是解决复杂容器压力压强问题的“定海神针”，在压轴题中区分压力与压强的第一步就是要先判断压强，再计算压力。 1.7.2013 第六个考点是容器压力压强的对比。对于不同形状的容器，液体对底部的压力与液体重力的关系不同。但记住，液体压强只与密度和深度有关。 ‹#› 考点七：全章高频易错汇总 压力 ≠ 重力 二者本质不同，只有物体静止在水平面上且不受其他外力时，压力大小才等于重力。若有竖直方向外力或斜面情况，二者数值必然不等。 接触面积是关键 计算压强时的受力面积是指两个物体间实际接触的面积，而非物体自身的总面积。例如桌子四条腿着地，受力面积是四条腿的底面积之和。 深度是竖直距离 液体深度定义为液面到研究点的竖直向下距离，与容器的形状、倾斜角度无关。切勿将容器的高度或液体的长度当作深度代入公式计算。 先算压强后算压力 对于上宽下窄或上窄下宽的不规则容器，液体对底部的压力通常不等于液体重力。正确步骤是先用 p=ρgh 算出压强，再用 F=pS 计算压力。 只看密度和深度 液体压强大小由液体密度(ρ)和深度(h)唯一决定，与容器的形状、底面积、液体的总质量或总体积均无关。这是判断液体压强变化的核心依据。 公式的局限性 p = ρgh 是液体压强公式，一般不适用于不规则固体。对于固体，通常先分析压力再计算压强（F/S）；只有柱形均匀固体放在水平面时，该公式才等效适用。 1.7.2013 第七个考点是本章高频易错点汇总。这些都是考试中常见的陷阱，比如压力与重力的关系、深度的定义、不规则容器液体压力的计算等，大家一定要牢记。 ‹#› 03 真题演练与解析 1.7.2013 理论学习结束后，我们进入真题演练环节。通过14道典型题目，检验大家的学习成果。 ‹#› 第1题：增大压强的方法 以下徒步装备的设计是为了增大压强的是（　　） 选项 A 登山杖尖做得尖锐。通过减小受力面积，在压力不变的情况下有效增大压强，便于在山地行走时借力。 选项 B 背包肩带做得宽大。目的是增大受力面积，从而减小压强，让背负者在长时间徒步中感觉更舒适。 选项 C 徒步鞋底有花纹。这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止在湿滑路面行走时滑倒。 选项 D 选用轻质材料。目的是减轻装备的总重力，从而减小对地面和人体的压力，最终达到减小压强的效果。 正确答案：A 核心原理：压力一定时，受力面积越小，产生的压强越大。尖锐杖尖正是应用了这一物理规律。 B 选项误区：增大受力面积 这是减小压强的典型应用。宽大的肩带分散了背包的压力，避免肩部因压强过大而不适，与题意相反。 C & D 选项辨析 C是为了增大摩擦防滑，D是通过减重减小压力从而减小压强。两者均与“增大压强”的物理机制无关。 1.7.2013 第一题考察增大压强的方法。登山杖尖尖锐，是减小受力面积来增大压强。答案选A。 ‹#› 第2题：压强计算 【题目描述】 轻质细绳将物体A和B通过两个定滑轮分别连在一个轻质弹簧测力计的两端，物体B悬在空中，物体A置于水平地面上，整个装置处于静止状态。其中，物体A和B分别是边长为20cm和30cm的正方体，物体A的重力为100N，物体B的重力为20N。请判断下列关于装置受力及压强的说法中，正确的选项。 选项 A · 合力分析 弹簧测力计处于静止状态，根据牛顿第一定律，其受到的合力为0。此描述本身正确，但并非本题所要求的最终答案指向。 选项 B · 测力计示数 弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力，即等于物体B的重力20N。该描述正确，但未涉及压强计算的核心考点。 选项 C · 正确答案 A对地面压力为80N，底面积0.04m²，计算得压强 。该选项完整解决了题目中的核心压强计算问题，符合题意。 选项 D · 动态假设 若用30N拉力向下拉B，A仍静止，受力平衡。但题目并未提及此操作，属于无关条件下的分析，故错误。 核心结论 & 计算 正确答案：C 关键步骤：A对地面的压力等于其重力减去拉力，即100N - 20N = 80N；再利用压强公式 ，代入底面积0.04m²，最终得出压强为2000Pa。 1.7.2013 第二题考察压强计算。首先计算物体A对地面的压力，等于其重力减去绳子拉力。然后用压力除以底面积得到压强。答案选C。 ‹#› 第3题：压强图像分析 地质队获得了一段由密度相同的A、B柱体组成的地质样品，测得B部分底面积为240cm²。将其置于水平传感器上并沿水平方向切割，传感器所受压强随切去高度h的变化如图所示。已知切割前总高度为15cm，切去5cm后压强降至2500Pa。据此判断下列说法正确的是哪一项？ 选项 A：样品的密度为 2.0×10³ kg/m³ 根据图像，切去5cm（B部分）后剩余10cm（A部分），压强为2500Pa。由公式p=ρgh计算得：，并非2.0×10³ kg/m³，故A错误。 选项 B：切割前，A对传感器压力为90N 切割前总高度15cm，总压强可由密度公式推导，总压力等于总重力。计算得总重力 G=ρgSh=2.5×10³kg/m³×10N/kg×0.024m2×0.15m= 105N，而非90N，故B错误。 选项 C：切去高度h=2cm时，压强为800Pa 切去2cm的B部分后，剩余高度为13cm，其中B剩余3cm，A完整10cm。压强 p=ρgh=ρg=2.5×10³kg/m³×10N/kg×(0.10m+0.03m) = 3250Pa（或分步计算），远大于800Pa，故C错误。 选项 D：切去2cm后，剩余与总重比为31:35 切去2cm的B部分，其质量 m =ρSΔh=2.5×10³kg/m³×0.024m2×0.02m=1.2kg 重力12N。总重105N，剩余93N。比值为93:105，约分为31:35，故D正确。 1.7.2013 第三题考察压强图像分析。通过图像获取A、B的高度和压强信息，计算密度、压力等。切割部分的重力与总重力之比即为答案。答案选D。 ‹#› 第4题：连通器原理应用 以下实例中不是利用连通器原理工作的是（　　）。连通器的核心定义是：上端开口、底部相互连通的容器，当容器内装有同种液体且液体不流动时，各容器液面保持相平。请结合原理分析下列四个生活中的应用实例。 选项 A 锅炉水位计与炉体底部连通，属于典型的连通器。通过观察外部水位计的液面，可直接得知锅炉内的水位高度，保障使用安全。 选项 B 洗手池下方的U形反水弯利用连通器结构形成水封。弯曲部分始终存水，阻隔了下水道的异味返回室内，同时也符合连通器液面平的特点。 选项 C 压强计的U形管一端是密封的，内部封闭有空气，并不满足连通器“上端开口”的必要条件。它是通过液体传递压强，而非连通器原理。 选项 D 三峡船闸是世界上最大的人造连通器。通过控制上下游阀门，使闸室分别与上下游构成连通器，让船只顺利克服水位落差实现通航。 本题正确答案 C ✅ 核心原理回顾 A、B、D选项均满足“上端开口、底部连通”这一连通器核心条件。在液体不流动时，各部分液面保持相平，从而实现特定的功能，如水位指示、水封防臭和船舶通航。 ❌ 关键错误点 金属盒压强计的U形管一端是封闭的，内部气体压强随外部压力变化，通过液面高度差反映压强大小。由于缺少“上端开口”的条件，因此不属于连通器的应用实例。 1.7.2013 第四题考察连通器原理。锅炉水位计、U形反水弯、三峡船闸都是连通器。金属盒压强计的U形管一端密封，不是连通器。答案选C。 ‹#› 第5题：容器压强与压力 质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列关于容器底部受到的液体压强、压力以及容器对桌面压力的说法中，正确的是（　　） B 本题正确答案 解题关键：容器底面积S相同，液体质量m相同、深度h相同；但容器形状不同导致液体体积V不同（VC> VA > VB）。需依次判断密度、液体压强、容器底压力及桌面压力。 选项A · 密度判断 由容器形状可知液体体积关系为VC >VA> VB，而质量m相同。根据密度公式 ，可得密度关系为 ρB> ρA>ρC。若选项描述与此相反则错误。 选项B · 压强判断 液体深度h相同，根据液体压强公式 p = ρgh，密度越大，压强越大。结合密度关系ρB>ρA>ρC，可知压强pB> pA>pC，与题意一致，此选项正确。 选项C · 压力判断 容器底面积S相同，根据压力公式 F = pS，压强越大，压力越大。若选项描述的压力关系（如 FC>FA）与pB>pA>pC不符，则该选项错误。 选项D · 桌面压力 容器对桌面的压力等于总重力，三者容器和液体的总质量相同，总重力相等，故压力相等。若选项认为三者压力不等，则不符合物理规律，表述错误。 1.7.2013 第五题考察容器压强与压力。首先根据体积判断密度，再根据密度和深度判断压强，最后根据压强和底面积判断压力。答案选B。 ‹#› 第6题：组合容器压强计算 水平桌面上放置由柱形容器A和L形容器B组成的隔板式薄壁组合容器，连接处由极薄橡皮膜密封。已知A的底面积 SA=100cm²，先向A中倒入1.2kg水；再向底面积SB= 30cm²的B容器缓慢倒入另一种液体，直至橡皮膜恢复平直，此时测得B中液柱高15cm。下列关于容器内液体压强与压力的判断，正确的是哪一项？ 答案 D 解题核心：橡皮膜恢复平直是关键条件，意味着A容器底部与B容器对应位置的液体压强相等。以此为桥梁，可依次推导液体密度与底部压力。 选项 A、B 排除逻辑 柱形容器中液体对底部的压力等于自身重力。计算得水的压力F=mg= 12N，底部压强 。若选项涉及此数值的错误表述（如压力不等于12N或压强非1200Pa），均可直接排除。 选项 C 错误推导 由压强平衡知B内压强也为1200Pa。代入公式 ，可得液体密度为 0.8×10³kg/m³。若选项中给出的密度值与此不符（例如大于水的密度），则C选项错误，可排除。 选项 D 正确计算 B容器底部受到的压力由压强和底面积共同决定：FB=pSB。代入数值计算：1200Pa×30×10⁻⁴m² = 3.6N。这一结果符合物理计算逻辑，因此D为正确答案。 1.7.2013 第六题考察组合容器压强计算。橡皮膜平直说明两边压强相等。先计算A中水的压强，即为B中液体的压强。再计算B中液体对底部的压力。答案选D。 ‹#› 第7题：压强变化分析 【题目】将一块长木板放在水平桌面上，用一水平向右的力F缓慢匀速推动木板，使木板一部分逐渐露出桌面。请分析在推动木板的过程中：水平推力F的大小将如何变化？木板对桌面的压强又将如何变化？（均选填“变大”“变小”或“不变”） 参考答案 力F的大小：不变｜ 桌面受到的压强：变大 关键分析：推力为何保持不变？ 推动过程中，木板对桌面的压力始终等于其重力（保持不变），且桌面的粗糙程度未改变，因此滑动摩擦力大小不变。由于木板做匀速直线运动，推力F与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故推力F始终不变。 核心原理：压强为何逐渐变大？ 压力F不变，但随着木板被推出，与桌面的有效接触面积S在不断减小。根据压强的定义公式，当分子F恒定、分母S减小时，计算出的压强p值必然会变大。这是典型的“压力不变，受力面积减小导致压强增大”的物理模型。 1.7.2013 第七题考察压强变化。匀速推动，摩擦力不变，推力不变。压力不变，受力面积变小，压强变大。 ‹#› 第8题：切割后压强计算 底面积为0.01m²、重10N的长方体放置在地面上，沿竖直方向切割，将它分为A、B两块，若LA: LB= 2:1，则A、B两物体对水平桌面的压力之比为_________，压强之比为_________。 答案 2：1 ； 1：1 竖直切割后压力比等于体积比；均匀柱体压强由高度决定，高度不变则压强相等。 核心逻辑：压力之比的推导 长方体竖直切割后，体积之比等于长度之比 VA:VB = LA:LB = 2:1。由于材质均匀，质量与体积成正比，而物体对桌面的压力等于其重力F=G=mg ，因此压力之比与体积、长度之比一致，结果为 2:1。 关键结论：压强之比的本质 对均匀柱体压强公式变形：。切割后A、B两部分的高度h和密度ρ均未改变，仅底面积和压力同比例减小，因此压强大小相等，压强之比为 1:1。 1.7.2013 第八题考察切割后的压强计算。竖直切割，压力之比等于体积之比。对于均匀柱体，压强只与高度有关，所以压强之比为1:1。 ‹#› 第9题：容器压力分析 【题目】 小刘分别在内外两个容器中倒入等质量的水，其形状可简化为如图乙所示，则_________容器底部受到水的压强更大，________容器底部受到水的压力更小（两空均选填“内”或“外”）。 【答案】 内 ； 外 核心提示：液体压强看深度，容器压力需结合形状判断与液体重力的关系。 压强判断：深度决定大小 由图可知，内容器内水的深度h更大。根据液体压强公式p = ρgh，在液体密度ρ和重力加速度g一定时，深度h是决定压强的关键因素，因此内容器底部受到的水的压强更大。 压力判断：形状影响效果 内容器下宽上窄，侧壁分担压力少，底部压力大于水的重力；外容器上宽下窄，侧壁分担压力多，底部压力小于水的重力。两容器水的质量相等（重力相同），故外容器底部受到的压力更小。 1.7.2013 第九题考察容器压力分析。深度大的压强大。上宽下窄的容器底部压力小于液体重力，上窄下宽的容器底部压力大于液体重力。 ‹#› 第10题：压强图像分析 容器内装有密度为0.8×10³kg/m³的液体，液体通过控制阀门匀速排出的过程中，容器底部受到液体的压强p随时间t变化关系如图乙所示。则刚开始时液体的深度H为多少？容器上、下两部分横截面积之比S1：S2是多少？在排出液体的过程中，为保持匀速排液，阀门开启的程度在逐渐如何变化（选填“增大”或“减小”）？ 参考答案 初始深度 H =15 cm；横截面积之比 S1 : S2 =1 : 4；阀门开启程度增大。 第一步：计算初始液体深度 根据液体压强公式 p = ρgh，变形可得 。代入初始压强1200Pa、液体密度0.8×10³kg/m³及g=10N/kg，计算得出初始深度 H = 15 cm。 第二步：推导横截面积之比 由图像可知上下部分压强变化对应高度分别为10cm和5cm。因匀速排液，体积与时间成正比，即2S1h1= S2h2，代入数据计算得出容器上下横截面积之比 S1 : S2= 1 : 4。 第三步：分析阀门开启程度 随着液体排出，液面下降速度逐渐变慢，为了保持单位时间排出液体体积不变（匀速），需要增大阀门的开启程度，让液体流出得更快一些，以补偿液面下降带来的流速变化。 1.7.2013 第十题考察压强图像分析。通过初始压强计算初始深度。通过图像中不同阶段的压强变化和时间，计算容器上下部分的横截面积之比。最后根据排液的动态过程，分析阀门开启程度的变化。 ‹#› 第11题：探究压力作用效果 小明同学在家用常见物体进行“探究压力作用效果影响因素”的实验，通过观察不同情况下的实验现象，分析压力作用效果与相关物理量的关系。 (1) 通过观察海绵的______来比较压力的作用效果； (2) 通过步骤A、B，说明压力的作用效果与____大小有关； (3) 通过步骤B、C、D，说明压力的作用效果与___大小有关； (4) 两相同水瓶紧靠放海绵上，效果与步骤____中一样； (5) pA______pF。 答案 (1) 凹陷程度 答案 (2) 受力面积 答案 (3) 压力 答案 (4) A 答案 (5) = 转换法思想 压力的作用效果是抽象的，实验中通过观察海绵的凹陷程度这一直观现象来反映，这是物理学中常用的转换法。 控制压力相同 A、B步骤中，水瓶总压力保持不变，仅改变了与海绵的接触面积。凹陷程度不同，说明受力面积是影响因素之一。 控制面积相同 B、C、D步骤受力面积一致，通过增减水量改变压力。凹陷程度随压力增大而加深，说明压力越大作用效果越明显。 等效替代分析 两瓶紧靠时，总压力加倍，受力面积也加倍。根据，压强不变，故作用效果与单个瓶子正放的步骤A相同。 压强本质探究 A与F中，压力F和接触面积S均未改变。压强是压力与受力面积的比值，与接触面材料无关，因此pA等于pF。 1.7.2013 第十一题考察探究压力作用效果的实验。实验通过海绵凹陷程度来反映效果。分别探究了压力和受力面积的影响。压强只与压力和受力面积有关，与接触面材料无关。 ‹#› 第12题：探究液体内部压强 在探究“影响液体内部压强大小因素”的实验中：(1) 实验前按压探头橡皮膜，发现U形管内液面无明显变化，说明装置存在什么问题？压强计是否属于连通器？(2) 若U形管左右两侧水面不相平，应采取什么调节方法？(3) ①比较乙、丙两图，探究同种液体中压强与哪个因素的关系；②比较丙、丁两图，探究深度一定时压强与哪个因素的关系；③保持探头位置不变改变方向，液面高度差不变，说明什么结论？ 问题(1)答案： 装置漏气；压强计不属于连通器（因一端不开口）。 问题(2)答案： 取下软管重新安装，使U形管两管上方气压相等。 问题(3)答案： 深度；液体密度；向各个方向的压强都相等。 装置气密性与连通器判断 按压橡皮膜液面无变化，说明装置漏气，气密性不佳。连通器需两端开口且底部相连通，而压强计U形管一端通过橡皮管连接探头（非直接开口），因此不属于连通器。 实验调平操作原理 若初始液面不平，是因为U形管两侧气压不等。正确做法是取下软管，让管内液体受重力作用自然下落，使两管上方均与大气压相通，重新安装后液面即可相平。 控制变量法探究结论 通过控制变量法，乙丙对比得出深度越深压强越大；丙丁对比得出密度越大压强越大；改变探头方向液面差不变，验证了液体内部向各个方向都有压强，且同一深度各方向压强相等。 1.7.2013 第十二题考察探究液体内部压强的实验。实验前要检查装置气密性，若按压橡皮膜液面无变化则说明漏气。实验中通过控制变量法，分别探究了深度和液体密度对压强的影响，并得出了相应的实验结论。 ‹#› 第13题：固体压强计算 【题目背景】 我国国产运输机“运20”在一次飞行任务中，飞机及运送的人员和物资总质量为 2.1×105kg。已知飞机匀速滑行时所受阻力为总重力的0.06倍，飞机与水平地面的总接触面积为 4.2 m2。请计算：(1) 飞机及所载物资的总重力；(2) 飞机匀速滑行时受到的动力；(3) 飞机静止在水平地面时对地面的压强。 总重力 (G) 2.1× 106 N 由公式G = mg 直接计算得出 匀速滑行动力 (F) 1.26 ×105 N 二力平衡，动力等于阻力 F = f 对地面压强 (p) 5 ×105Pa 压力等于重力，由 计算 步骤一：求总重力 根据重力计算公式，代入数据： G=mg=2.1×105kg×10N/kg=2.1×106N。 步骤二：求滑行动力 匀速直线运动时受力平衡，动力等于阻力： F=f=0.06G= 0.06×2.1×106 N= 1.26 ×105N。 步骤三：求静止压强 压力等于重力，代入压强公式： 1.7.2013 第十三题是固体压强计算。根据质量计算重力。匀速运动时动力等于阻力。静止时压力等于重力，再根据压力和接触面积计算压强。 ‹#› 第14题：液体压强与固体压强综合计算 水平桌面的正中央放着一个重20N的圆形鱼缸，其底面积为0.1m²。鱼缸内的鱼、沙石等总质量为5kg，水的质量为9kg，水深0.2m。请根据已知条件依次求解：(1) 水对鱼缸底部产生的压强大小；(2) 水对鱼缸底部产生的压力大小；(3) 鱼缸整体对水平桌面的压强大小。 水对缸底的压强 2000 Pa 水对缸底的压力 200 N 对桌面的压强 1600 Pa 液体压强：公式直接代入 利用液体压强公式p =ρgh，水的密度取 1.0 ×103 kg/m3，g取10N/kg，水深h=0.2m。代入计算：1.0 ×103 kg/m3×10N/kg×0.2m=2000 Pa。 液体压力：先压强后压力 压力是效果力，需通过F = pS 计算。将第一步结果压强2000 Pa与底面积0.1m²代入，得压力2000Pa× 0.1m2= 200N，此值大于水的重力，符合非柱形容器的特点。 固体压强：总重除以面积 固体压强先算总压力，总压力等于总重力。总重 G总= 20N + (9+5)kg×10N/kg = 160N。再由得压强 1.7.2013 第十四题是液体压强与固体压强的综合计算。先计算水对底部的压强和压力。再计算鱼缸对桌面的总压力和压强。 ‹#› 感谢观看 THANKS FOR WATCHING 1.7.2013 好的，本次“压强与液体压强”专题的全解全析到这里就全部结束了。希望通过这次讲解，大家对相关知识点有了更深入的理解。感谢大家的观看，祝大家在考试中取得优异成绩！ ‹#› $