2026届甘肃陇南市康县第一中学等学校高三考前模拟日语试题

**基本信息** 高三日语模拟卷以日本文化（野球、建筑）与生活情境（打工、植树）为素材，通过阅读细节理解、语法应用及话题写作，综合考查语言能力与跨文化思维，适配高考备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|20题/约40分|词汇（興味、参加）、语法（接续词、助词）、主旨概括|以野球体验、日本建筑对比等素材，考查文化感知与逻辑推理| |完形填空|1题/约10分|平假名标注（家、東）、助词（の、で）、动词（飲む）|基础语法与语境应用结合，强化语言积累| |完型选择|5题/约10分|助词（と、も）、数量词（1本）、句型（～たいです）|通过商店对比情境，考查语法辨析能力| |作文题|2题/约40分|应用写作（植树倡议）、话题表达（自分との約束）|结合环保与自我反思，培养语言创建与思维品质|

参考答案 1．答案：C 2．答案：A 3．答案：C 4．答案：B 5．答案：D 6．答案：B 解析：文章提到「「読む」という動詞が、昔はどこの国においても、音読を意味していたらしいことは、たいへん面白い事実だ。」，所以非常有趣的事实是“读”这个动词，过去无论在哪个国家，都有朗读的意思。故选B。 7．答案：C 解析：文章提到「まず、かなり音読の訓練を受ける。そうしないと、黙読による理解ができない。」，所以必须从朗读开始意思是先通过朗读理解，再学会默读。故选C。 8．答案：A 解析：文章提到「そして、黙読が少しできるようになった後も、子供にとって黙読より音読のほうが読む速度も速く、理解も（    ア    ）ということもある。」，联系前后文可知（  ア  ）要填准确。故选A。 9．答案：D 解析：文章提到「子供だけでなく、お年寄りでも、日常あまり読書をしないような人々の中には、音読でないと意味が分からない人もいる。」，所以对于日常不怎么读书的人来说有时不朗读就不知道意思符合文章内容。故选D。 10．答案：A 解析：文章提到「子供だけでなく、お年寄りでも、日常あまり読書をしないような人々の中には、音読でないと意味が分からない人もいる。だから、音読、黙読の区別は読む人間の年齢には無関係であることが理解できる。」，所以作者最想说的是人类从朗读中学到读法，与年龄无关，朗读很重要。故选A。 11．答案：C 解析：根据原文「大壁が主流になったのは、人々の好みと生活様式が、洋風になったためでしょう」可知“大壁”成为主流，是因为人们的审美和生活方式变得更加西方化了，故选C。 12．答案：D 解析：根据后续「柱を剥き出しにしておけば、それだけの湿度を調節することができます」，可知如果将柱子暴露在空气中，就能有效调节湿度。这就是真壁结构的优点，故选D。 13．答案：C 解析：「さて」：那么。「ところが」：然而，但是。「ですから」：所以，因此。「ところで」：转换话题。前文提木材在变成柱子或板材后，仍然是活的并在呼吸，后文提为了让木材能够“呼吸”，为因果，故选C。 14．答案：C 解析：根据原文「日本は、高温多湿の季節がある国です」可知日本是一个有高温多湿季节的国家，故选C。 15．答案：B 解析：A比起真壁结构，将柱子隐藏的大壁结构更能体现木材的美感。文中提到真壁才能体现美感，故排除。B比起将住宅风格变成西式，重新审视更适合日本风土的建筑方式更为重要。符合全文问题。C既然生活方式已经变得西式化，那么自然应该将房屋结构也改为西方的样式。不符合作者观点。D木造建筑减少的原因是，柱子支撑结构不适合日本的风土环境。木造减少是因为主流风格转换。不符合原文。 综上所述，故选B。 16．答案：B 解析：本题考查授受动词。「あげる」：我给别人某物。主语为第一人称。但此处不符合句意，且动作接收方应用助词「に」而非「から」。 「もらう」：我从别人处得到某物。主语为第一人称。「いただく」为「もらう」的敬语：我从别人处得到某物。主语为第一人称。不符合句中店长为主语。 「する」：做……干……，不符合句意。 「くれる」：别人给我某物。主语为别人。符合句意，故选B。 17．答案：C 解析：「これから」：接下来。「すぐ」：立刻，马上。「実は」：实际上。「それで」：因此。根据句意：其实我真的很喜欢饼干，所以我很想在这里继续工作。「実は」符合句意，故选C。 18．答案：C 解析：「いえ」：家。「パン屋」：面包店。「クッキー屋」：饼干店。「レストラン」：餐厅。全篇都讲诉在饼干店打工的经历，故选C。 19．答案：D 解析：根据原文「クッキーを五つ、箱に入れてくれました」可知给了我5个饼干，故选D。 20．答案：B 解析：A担心的一天，不符合全文。C疲惫的一天，不符合全文。D不开心的一天，不符合全文。B得到了钱和饼干的一天，符合全文，故选B。 21．答案：いえ;ひがし;どようび;えいが;飲む;いぬ;にく;を;かぞく;が 解析：①本题考查名词发音。「家」的发音为「いえ」，意为“家”。 ②本题考查名词发音。「東」的发音为「ひがし」，意为“东”。 ③本题考查名词发音。「土曜日」的发音为「どようび」，意为“星期六”。 ④本题考查名词发音。「映画」的发音为「えいが」，意为“电影”。 ⑤本题考查动词。因为前面提到生病，每天要做的与药相关的动作，通常是“喝药”，故填「飲む」表示合适。 ⑥本题考查名词发音。「犬」的发音为「いぬ」，意为“狗”。 ⑦本题考查名词发音。「肉」的发音为「にく」，意为“肉”。 ⑧本题考查助词。「を」用于提示宾语，「食べる」是他动词，「肉」是动作涉及的对象，故填「を」。 ⑨本题考查名词发音。「家族」的发音为「かぞく」，意为“家人”。 ⑩本题考查助词。「～が好きです」是表示“喜欢……”的句型，这里是喜欢的对象，所用要用「が」表示。 22．答案：B 23．答案：C 24．答案：D 25．答案：C 26．答案：C 27．答案：皆さんへ こんにちは。光明中学生徒会会长の李明です。 もうすぐ植樹祭です。今回、学校は植樹活動を企画していて、ぜひ積極的に参加してください。木を植えることは、地球環境を守る大切な行動です。自分の手で地球を守りましょう。 光明中学生徒会 28．答案：自分との約束 私は誰にも言わずに「来年、私はぜひ北京大学に入りたい」と自分と約束しました。 でも、今の私の学習態度と成績では、この約束はなかなか果たすことができないと分かっています。だから、今から自分を変えなければなりません。私はもう朝寝坊をしないで、6時に起きて日本語の単語を暗記します。学校で以前よりまじめに勉強して、分からないところを先生から教えていただきます。家に戻ってご飯を食べたら、宿題をし始めました。ゲームなんかもせず、11時になるとすぐ寝ます。まるで全く違う人になってしまったようだとみんなに言われています。 これから、もっと頑張って、ぜひ自分との目標を達成させたいと思います。 解析：根据提示，本篇作文要求写与自己的约定，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简单叙述你与自己所做的约定；2.你遵守约定后有哪些变化；3.谈谈你的感想。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，简单叙述你与自己所做的约定；中间段谈谈你遵守约定后有哪些变化；最后一段谈谈你的感想，使文章结构更加完整。 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026年康县第一中学、康县第二中学、康县永兴中学 高三考前模拟考试（日语）试卷 注意事项： 1.全卷满分100分，考试用时75分钟。 2.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在非答题区域均无效。 一、阅读理解 日本に来る前にマンガで野球というスポーツを知って、①興味をもちました。でも、私の国では、野球をしている人を見たことがありません。道具もないので、野球はできませんでした。 先週の土曜日にともだちが入っている野球クラプの見学に行きました。クラプの人たちに誘われて、ずっとやりたかった野球の練習を初めてすることになりました。やっと野球ができることになって、嬉しかったです。ボールを打つのは難しかったです。でも、クラプの人たちが私にやさしく野球の知識を教えてくれました。野球はやはりおもしろいスポーツだと思いました。（ア）、クラプに入ることにしました。これから毎日クラプでたくさん練習し（イ）。そして、いつか試合に参加してみたいです。 1．なぜ「私」は野球に①興味をもちましたか。 A.私の国で野球をしている人を見たから B.野球をしたことがあるから C.マンガで読んだことがあるから D.クラブ活動を見学に行ったから 2．初めて野球ができて、「私」はどう思いましたか。以下合っていないのはどれですか。 A.やさしかったです B.おもしろかったです C.うれしかったです D.むずかしかったです 3．文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれですか。 A.しかし B.でも C.それで D.これから 4．文中の（イ）に入れるのに最も適当な言葉はどれですか。 A.てきます B.ていきます C.てしまいます D.てみました 5．この文章の内容に合っているものはどれですか。 A.日本に来る前、野球をした人を見ました。 B.日本に来る前、野球ができました。 C.日本に来た後、野球という運動を知りました。 D.日本に来た後、野球を初めてしました。 「読む」という動詞が、昔はどこの国においても、音読を意味していたらしいことは、たいへん面白い事実だ。しかし、今日では「読む」と言えば、まず、声を出さずに、文字、それもたいていは活字になった文字を読むと理解するのが常識である。声を出す読み方を表すには、「音読」とか「朗読」とかいう別の言葉がある。 子供が初めて読み方を習う時は、どうしても音読から入らなくてはならない。まず、かなり音読の訓練を受ける。そうしないと、黙読による理解ができない。そして、黙読が少しできるようになった後も、子供にとって黙読より音読のほうが読む速度も速く、理解も（    ア    ）ということもある。子供だけでなく、お年寄りでも、日常あまり読書をしないような人々の中には、音読でないと意味が分からない人もいる。だから、音読、黙読の区別は読む人間の年齢には無関係であることが理解できる。 6．文中に「たいへん面白い事実」とあるが、何が面白いのか。 A.「読む」という動詞が昔からあったということ B.「読む」という動詞が昔はどこでも音読という意味だったということ C.「読む」という動詞がどこの国にもあるということ D.「読む」という動詞が今は声を出さずに読むという意味になったこと 7．文中に「どうしても音読から入らなくてはならない」とあるが、それはどういう意味か。 A.どうして音読による理解ができないか、分からない。 B.どうして黙読による理解ができないか、分からない。 C.音読によって理解することができてから、黙読ができるようになる。 D.黙読によって理解することができてから、音読ができるようになる。 8．文中の（    ア    ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.正確である B.難しくなる C.時間がかなり掛かる D.できない 9．文章の内容に合っているのはどれか。 A.「読む」という言葉は今でも昔でも音読を意味している。 B.今、「読む」と言えば、声を出して文字を読むのが普通だ。 C.「読む」という言葉は今でも昔でも黙読を意味している。 D.日常あまり読書しない人には、音読しないと意味が分からないことがある。 10．筆者が一番言いたいことはどれか。 A.人間は音読から読み方を習って、年齢に関係なくて、音読は重要だ。 B.「読む」という言葉の意味は時代とともに変わってきている。 C.日常あまり読書をしない人は、音読しないと意味が分からない。 D.子供に読み方を教える時は、まず音読から教えたほうがいい。 近ごろは、真壁作りの家が少なくなりました。木造建築が少なくなったためです。しかし、木造家屋を「大壁」という作りにすることが多くなったせいもあります。大壁というのは、板や合板やビニールクロスで家の骨組みをおおい、柱を見えなくした壁のことです。大壁にすると、壁が家を支えている西洋の家に似てきます。 大壁が主流になったのは、人々の好みと生活様式が、洋風になったためでしょう。しかし、それは家のためには決して好ましいことではありません。日本は、高温多湿の季節がある国です。そういう国で、木材を、通気性のない外装と内装の間に閉じ込めると、家を支えている大事な柱が、蒸れて弱くなってしまうからです。日本に真壁作りが生まれたのには、それなりのわけがあるのです。 木は、柱や板になってからも、生きて呼吸しています。（ア）、息がつけるように、せめて家の中ぐらいは、柱を剥き出しにしておいたほうがいい。一〇センチ角、長さ三メートルの柱一本は、ビール瓶一本分の湿気を、吸ったり放出したりしています。柱を剥き出しにしておけば、それだけの湿度を調節することができます。 住まいを近代化することと、洋風にすることとは違います。真壁作りは、日本の風土に合ったこ構造です。木の美しさや、大工さんの技術も生きてきます。壁は、合板や石膏に変えてもかまいません。しかし、柱を空気に触れさせる構造は、ぜひ復活してほしいものです。 11．文中の「木造家屋を『大壁』という作りにすることが多くなった」とあるが、その理由はどれか。 A.木造建築が少なくなったため B.壁が家を支えている西洋の家に似ているから C.人々の好みと生活様式が洋風になったため D.家を支えている大事な柱が弱くなってしまうから 12．文中の「日本に真壁作りが…わけがあるのです」とあるが、「真壁作り」の良い点はどれか。 A.柱を見えなくした点 B.大工さんの技術がうまい点 C.木が生きて呼吸している点 D.柱を剥き出しにすることで、湿度を調整できる点 13．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.さて B.ところが C.ですから D.ところで 14．文中の「日本の風土」とあるが、その特徴はどれか。 A.海こ囲まれている B.四季がはっきりしている C.高温多湿の季節がある D.低温多湿の季節がある 15．この文章の内容に合っているものはどれか。 A.真壁づくりよりも、柱を見えなくした大壁という作りの方が木の美しさを生かすことができる。 B.住まいを洋風にすることよりも、日本の風土に合った作りの家を見直すことの方が大切だ。 C.生活様式が洋風になってきたのだから、当然、家の作りも西洋と同じにしたほうがよい。 D.木造建築の家が減ってきたのは、柱で家を支える構造が日本の風土に合わないためである。 わたしが働いている店はクッキ一屋です。はじめてのアルバイトでしたから、ちょっと心配でした。 今日はお客さんが多くて、とても忙しかったです。でも、わたしは一生懸命に働きました。やっと午後 5 時に仕事が終わりました。店長がにこにこ（笑嘻嘻）しながら、「ありがとう。とても助かりました」と言って、アルバイト代を( ア)。初めて自分で働いて、稼いだお金です。一日中ずっと立っていたので、疲れました。でも、とてもうれしかったです。 店長はまた「これから、毎週土曜日と日曜日に、うちの店で働きませんか」とわたしに聞きました、わたしはすぐに「はい、みなさん親切ですし、日本語の勉強もできますので、やりたいです。よろしくお願いします」と答えました。(イ )、本当はわたしはクッキーが大好きなので、①ここで働いていきたいのです。でも、これは口に出しにくい（难以）ことです。 帰る時に、店長が「ご苦労さま」と言って、クッキーを五つ、箱に入れてくれました。わたしはその箱を大切に持って「お金も稼いだし、好きなクッキーももらったし、よかった!」と心の中で叫びました。 16．( ア )に入るのにいちばん適当なものはどれですか。 A.あげました B.くれました C.いただきました D.しました 17．( イ )に入るのにいちばん適当なものはどれですか。 A.これから B.すぐ C.実は D.それで 18．①「ここ」はどこですか。 A.いえ B.パン屋 C.クッキー屋 D.レストラン 19．帰る時に、店長がクッキーをいくつくれましたか。 A.むっつ B.ごつ C.よっつ D.いつつ 20．この文章のテーマはどれですか。 A.使ってもらえるか心配な一日 B.お金もクッキーももらえた一日 C.一日中立っていて疲れた一日 D.楽しくない一日 二、完形填空 21．阅读短文，给①②③④⑥⑦⑨处标注划线单词的平假名；⑧⑩处填写助词；⑤处填写合适的动词。 私は明光中学の学生です。私の家（①）の東（②）に映画館があります。明日は土曜日（③）です。友達のバトル君と一緒に映画（④）見に行きたいです。でも、彼は病気になりました。今、毎日薬を（⑤）。ジョジョは私の犬（⑥）です。毎日、たくさんの肉（⑦）（⑧）食べます。私の家族（⑨）はジョジョ（⑩）好きです。 三、完型选择 私の学校の前には「あさひ店」  1  「さくら店」があります。あさひ店  2  さくら店  2  ノートは1冊100円です。鉛年はあさひ店はさくら店より高いです。あさひ店は  3  50円です。さくら店は45円です。あさひ店はきれいです。  4  さくら店は物が多くて、店員もいいです。私たちは安くていいさくら店に  5  です。 22．A.は B.と C.が D.も 23．A.は…は B.か…か C.も…も D.や…や 24．A.1冊 B.1 階 C.1回 D.1本 25．A.それから B.これから C.でも D.また 26．A.行たいです B.来るたいです C.行きたいです D.来たいです 四、作文题 27．假如你是光明中学的学生会主席李明，在植树节(植樹祭)来临之际，请以学生会的名义写一份倡议，希望大家积极参加学校组织的植树活动，以实际行动来守护我们的地球。 注意： (1)字数80~120字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です.ます」体。 28．约定，是一份承诺，也是一个目标。我们常与他人做约定，那么你与自己做过什么约定呢？请你以「自分との約束」为题写一篇短文。 写作要点： 1.简单叙述你与自己所做的约定； 2.你遵守约定后有哪些变化； 3.谈谈你的感想。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚，规范； 3.使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 $