河南南阳市方城县一中等校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测生物试题
2026-06-02
|
8页
|
57人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修2 遗传与进化 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 南阳市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 383 KB |
| 发布时间 | 2026-06-02 |
| 更新时间 | 2026-06-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58170445.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦遗传规律、细胞分裂、DNA调控等核心知识,融合赫尔希-蔡斯实验、miRNA调控(2024诺贝尔奖)等科学史与前沿情境,通过杂交实验分析、图表解读等题型考查科学思维与探究实践能力。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|16/48|假说-演绎法、伴性遗传、DNA结构|基础概念辨析(如第1题假说-演绎步骤);遗传特例分析(如第3题Aa自交致死)|
|非选择题|5/52|遗传实验、细胞分裂图表、miRNA调控|综合应用(17题杂交数据推基因型);跨模块整合(18题细胞分裂与DNA变化关联);前沿情境(19题miRNA抑制基因表达机制)|
内容正文:
2026年春期阶段性素养评价(二)
高一生物试题
(考试时间:75分钟 试卷满分:100分)
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列关于假说一演绎法的叙述,错误的是
A.假说一演绎法通过提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论等步骤进行
B.“体细胞中遗传因子成对存在”属于孟德尔提出的假说内容
C.演绎推理是对假说进行验证,直接得出实验结果
D.“用F1测交,得到了两种子代且比例接近1:1”,属于“实验验证”过程
2.下列对遗传学相关概念、规律的归纳错误的有
①同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状
②由基因型不同的配子结合形成合子发育而来的个体为杂合子
③子代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫做性状分离
④孟德尔一对、两对相对性状豌豆杂交实验均采用假说-演绎法
⑤同源染色体上的非等位基因可发生自由组合
⑥同源染色体的形态大小相同,一条来自父方一条来自母方
⑦基因型YyRr的豌豆植株,减数分裂产生的雌雄配子数量大致相等
⑧苹果自花传粉、同株异花传粉,分别属于自交和杂交
A.二项 B.三项 C.四项 D.五项
3.大豆子叶颜色受一对等位基因控制,基因型为AA的个体呈深绿色,基因型为Aa的个体呈浅绿色,基因型为aa的个体呈黄色,黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法正确的是
A.浅绿色植株的出现并非不完全显性导致,而是细胞内基因融合的结果
B.浅绿色植株连续自交n代,成熟后代中深绿色个体的概率为
C.Aa植株连续自交n代,成熟后代中AA所占比例会逐代降低
D.浅绿色植株自花传粉2代,后代AA:Aa=5:3
4.已知某昆虫性别决定为ZW型,触角羽状和棒状受两对等位基因A/a、B/b控制,B/b位于Z 染色体,A/a位于常染色体,不考虑同源区段。取两个纯合棒状个体杂交,全为羽状;相互交配,中羽状:棒状=9:7。下列说法错误的是
A.等位基因A/a与B/b的遗传遵循基因的自由组合定律
B.两纯合亲本基因型可为
C.棒状触角个体中,纯合子所占比例为3/7
D.选用杂交,可通过子代触角类型直接判断性别
5.下列甲、乙、丙图分别是某动物细胞分裂过程中的相关模式图。下列有关说法错误的是
① ② ③ ④
甲 乙 丙
A.图甲中细胞④的名称是次级精母细胞,该动物体内能发生图甲各分裂时期细胞的场所是睾丸
B.图甲中细胞①处于图乙AB段,图甲中,处于图乙HI阶段的是③④
C.图丙a、b、c中表示DNA分子的是c,图甲中对应图丙II时期的细胞是①③
D.图丙中II→I,完成了图乙中的BC段的变化
6.如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图(不考虑变异)。下列叙述错误的是
A.减数分裂过程中基因行为与染色体行为相关联
B.果蝇细胞中染色体是基因的主要载体,图示体现了基因在染色体上呈线性排列
C.有丝分裂后期,基因dp、pr、sn、w会出现在细胞同一极
D.减数分裂II后期,基因dp、pr、sn、w不可能在细胞的同一极
7.甲病和乙病是某地区发病率较高的两种遗传病,分别由等位基因A/a和B/b控制,某家族有关这两种病的遗传系谱图如图所示,其中一种病为伴性遗传,且只携带一种致病基因。不考虑XY同源区段,下列有关叙述正确的是
A.III3与III4再生育一个正常孩子的概率为1/2
B.正常情况下,II2的体细胞中最多有4个A基因
C.III6为纯合子的概率为1/2
D.III2和III6。有关乙病的基因型相同的概率为2/3
8.一研究室的研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于T2噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验,下列相关叙述正确的是
A.噬菌体侵染大肠杆菌时,其增殖所需的条件均由大肠杆菌提供
B.某研究人员用标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌,经过短时间的保温,用搅拌器搅拌后,并进行离心,只出现在上清液中
C.某研究人员用未标记的T2噬菌体侵染标记的细菌,经过长时间的保温,用搅拌器搅拌后,并进行离心,发现沉淀物和上清液中都有较强的放射性
D.某研究人员用标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌,经过短时间的保温,用搅拌器搅拌后,并进行离心,放射性标记主要存在于沉淀物中
9.下列关于双链DNA分子结构及相关科学史的叙述,不正确的是
A.核苷酸数目相同的2个DNA分子,其氢键数目不一定相同;环状DNA中含有2个游离的磷酸基团
B.沃森和克里克以查哥夫的碱基定量分析为基础,完成了DNA 双螺旋结构模型的构建
C.某双链DNA分子中胞嘧啶占25%,则每条单链上的胞嘧啶占(该链全部碱基数目)0%~50%
D.某双链DNA分子中有胸腺嘧啶240个,占总碱基的比例为20%,则该双链DNA分子上有鸟嘌呤360个
10.生物学是一门以实验为基础的学科,生物学的形成和发展离不开实验,下列有关实验的说法,正确的有几项
①艾弗里及同事运用控制变量中的减法原理证明DNA是遗传物质
②摩尔根研究果蝇的遗传行为过程中,所提出的“白眼基因位于X染色体上”的设想只能通过测交实验验证
③T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中,离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
④梅塞尔森和斯塔尔运用放射性同位素标记法和密度梯度离心法证明DNA的复制是半保留复制
⑤摩尔根通过类比推理法推测基因在染色体上呈线性排列
⑥格里菲思的体内转化实验证明加热杀死的S型菌中含有转化因子
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
11.如图是人体细胞中某DNA片段结构示意图。有关叙述正确的是
A.不同DNA分子中,(A+G)/(T+C)的比值均相同,体现了DNA分子的特异性
B.图中N为氢键,DNA复制和转录时均需要解旋酶使N断裂
C.该DNA片段彻底水解产物有磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基,共6种小分子
D0.图中M可表示鸟嘌呤或胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
12.下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述,正确的是
A.对于某些原核生物来说,基因可能是有遗传效应的RNA片段
B.性染色体上有许多基因,这些基因都与性别决定直接相关
C.磷酸和脱氧核糖交替连接构成的DNA基本骨架能储存遗传信息
D.染色体是DNA的主要载体,每条染色体上有1个或2个DNA分子
13.下图为细胞中基因表达过程示意图,相关叙述正确的是
A.该过程既可发生在酵母菌细胞核中,也可发生在大肠杆菌中
B.该基因表达过程需3种RNA,4种脱氧核苷酸的参与,形成肽键的过程需要消耗能量
C.若该DNA片段共有1000个碱基对,其中A占20%,则其转录出mRNA时消耗600个胞嘧啶
D.RNA聚合酶b比RNA聚合酶a更晚催化转录过程,核糖体3晚于核糖体5与mRNA结合并进行翻译
14.细胞中的DNA甲基转移酶可将胞嘧啶甲基化为5-甲基胞嘧啶,M蛋白与甲基化DNA片段结合会抑制相关基因表达。拟南芥可通过调控A基因的甲基化水平来响应低温胁迫。研究发现,低温下拟南芥ros1(DNA去甲基化酶基因缺失突变体)植株中A基因的表达水平低于正常植株。下列说法错误的是
A.DNA分子复制时胞嘧啶和5-甲基胞嘧啶都可以与鸟嘌呤配对
B.M蛋白与甲基化DNA片段结合可能会使基因的转录水平降低
C.A基因的表达产物有利于植物适应低温环境
D.低温条件下DNA去甲基化酶可使A基因的表达受到抑制
15.下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是
A.DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失,而引起碱基序列的改变叫做基因突变
B.基因突变能产生新基因,是生物变异的根本来源;基因突变具有普遍性、随机性、定向性等特点
C.基因重组能产生新基因型,是生物变异的来源之一
D.基因重组就是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制相对性状的基因的重新组合
16.如图是利用玉米((2n=20)的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是
A.过程①为植物组织培养,体现了植物细胞的全能性;基因重组发生在图中②过程中
B.图中培育多倍体玉米植株B的原理是秋水仙素能够抑制细胞有丝分裂间期纺锤体的形成
C.植株A为二倍体,其营养生长期间的体细胞内最多有40条染色体;植株C属于单倍体,其发育起点为配子
D.利用幼苗2进行育种产生植株B纯合的概率为100%
二、非选择题(本题共5小题,共52分)
17.(10分)番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状。下表是利用这两对相对性状进行的三组不同杂交实验的结果:
后代亲本表现类型
后代表现类型及数目
紫茎缺刻叶
紫茎马铃薯叶
绿茎缺刻叶
绿茎马铃薯叶
①紫茎缺刻叶x绿茎缺刻叶
321
101
310
107
②紫茎缺刻叶x绿茎缺刻叶
722
231
0
0
③紫茎缺刻叶x绿茎马铃薯叶
404
0
387
0
(1)依据组 ,可以判定(填“紫茎”或“绿茎”)为显性。缺刻叶和马铃薯叶这对相对性状中,显性性状为 。番茄植株的这两对等位基因的遗传遵循_定律。
(2)如果用A、a表示控制紫茎、绿茎的基因,用B、b表示控制缺刻叶、马铃薯叶的基因,请写出杂交组合③中亲本的基因型: 。
(3)如果用组合②后代的紫茎缺刻叶随机交配,则随机交配后代中出现绿茎马铃薯叶的概率是 。将第①组杂交实验的所有子代缺刻叶番茄自交,后代缺刻叶个体占。
(4)将抗病基因T(相当于显性基因)转入组合①亲本紫茎缺刻叶的染色体上(若其同源染色体上相应位置未转入基因T,相当于含隐性基因t),得到品种甲、乙,分别种植后进行自交得到,统计茎的颜色、对病毒的抗性(抗病和易感病)两种性状,数据如下表:
品种
F1表现型及个体
甲
452紫抗、151紫感、150绿抗、51绿感
乙
450紫抗、30紫感、150绿抗、10绿感
由以上数据分析可知,品种甲转入的抗病基因与控制茎颜色的基因 (填“位于”或“不位于”)一对同源染色体上;品种乙转入了 (填“1”或“2”)个基因T,它们位于 对同源染色体上。
18.(12分)某哺乳动物((2n=48)体内细胞分裂的相关过程如图所示,其中图1表示细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目之比,图2表示细胞分裂不同时期每条染色体上的DNA含量变化,图3表示细胞分裂不同时期细胞中染色体数,图4中I、II、II表示细胞(部分染色体变化)。回答下列问题:
图1 图2 图3
I II III
图4
(1)由图4中的细胞分裂示意图可判断该哺乳动物为_(填“雌性”或“雄性”),I细胞经过分裂形成的子细胞名称是 。
(2)图1中B→C过程相当于图2中 段的变化,相当于图3中 段的变化。若图1表示减数分裂染色体与核DNA数目关系,则DE段产生的原因是 。
(3)图2中段上升的原因是细胞内发生 ,若图2和图3表示同一个细胞分裂过程,则图2中发生段变化的原因与图3中 段的变化原因相同。
(4)非同源染色体的自由组合发生在图3的 段;基因的分离发生在图4中的细胞 (填序号)过程中。
(5)请画出图4中I细胞分裂最终形成的成熟的生殖细胞示意图 。
19.(12分)2024年诺贝尔生理学或医学奖颁给维克托·安布罗斯和加里·鲁夫昆,以表彰他们“发现miRNA及其在转录后基因调控中的作用”。miRNA是一类短小的非编码RNA,它们不指导蛋白质的合成,但会影响其他基因的表达。下图是miR-223(呈链状)、HRCR (呈环状)对凋亡抑制基因ARC的调控机制。请回答下列问题:
(1)过程①代表_过程,需要 酶,该酶的化学本质是 。密码子指 。
(2)过程②左边为mRNA的 (填“3'”或“5'”)端,该过程除mRNA外,至少还需要两种RNA参与,这两种RNA分别是_。进行②过程时,如果tRNA上的反密码子序列为3'-UAC-5',则合成与之对应密码子的基因模板链上的碱基序列为 (要求:标注3'和5')。
(3)当心肌细胞严重缺血、缺氧时,基因miR-223过度表达产生过多的miR-223, (填“促进”或“抑制”)心肌细胞凋亡。
(4)近年来,针对分子靶点或通路的药物,已经成为肿瘤治疗的关键,肿瘤细胞中会产生一些正常细胞没有的蛋白质,根据以上信息提出一条靶点治疗癌症的思路 。
20.(10分)某种果蝇的长翅(A)对短翅(a)为显性,灰体(B)对黑体(b)为显性。现将一对长翅灰体雌果蝇与短翅黑体雄果蝇作为亲本进行杂交,中长翅:短翅=1:1,灰体:黑体=1:1,且各表型雌、雄比例也为1:1。回答下列问题:
(1)选择该种果蝇作为遗传学实验材料,原因是果蝇具有 优点。(写出两点即可)
(2)若要确定控制果蝇翅型的基因位置,可以利用中翅型相同的雌雄果蝇,通过一次杂交实验确定A、a基因的位置(不考虑X、Y染色体同源区段),实验思路: 。结果与结论:①若子代果蝇中 ,则基因A、a位于X染色体上;②若子代果蝇
中 ,则基因A、a位于常染色体上。
(3)若已确定控制果蝇翅形的基因位于常染色体上,控制果蝇体色的基因为伴X遗传,将中长翅灰体雌、雄果蝇自由交配,理论上中将出现种基因型、 种表型(不考虑性别)。
(4)上述中,长翅灰体雌果蝇所占比例为_,其中纯合子在长翅灰体雌果蝇中所占比例为 。
21.(8分)甲图表示五种不同的育种方法示意图,乙图表示无子西瓜的培育过程,已知西瓜的染色体数目2n=22。请根据图回答下面的问题:
甲
乙
(1)图甲中A→D的途径表示的育种方式的原理是 ,这种育种方法一般从代开始选种,这是因为 。
(2)图甲中A→B→C的途径表示的育种方式的优点主要是 。其中B过程常用的方法为 。图甲中所示育种途径中,最不易获得所需品种的是E方法,原因是 (至少答两点)。
(3)图乙中无子西瓜的“无籽性状” (填“属于”或“不属于”)可遗传的变异。
(4)图乙中试剂①和图甲的C步骤均用到秋水仙素,秋水仙素的作用是 。图甲中C步骤该试剂的作用对象是 。
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。