第四单元 从自然世界到人工世界（期末专项训练）二年级科学下学期（人教鄂教版·新教材）

**基本信息** 聚焦自然与人工世界核心概念，通过多题型梯度训练构建“概念区分-材料分类-特性应用”逻辑链，强化科学观念与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题|自然物/人造物区分、材料类型判断|从基础概念（自然物vs人造物）到材料分类（天然vs人造）| |填空题|6题|核心概念填空（如自然物/人造物定义）|概念定义→材料实例→功能作用| |判断题|6题|概念辨析（如鸟窝是否人造物）|强化概念边界与易混点| |连线题|1题|自然物与人造物材料匹配|直观呈现材料来源与分类| |简答题|3题|举例说明与影响分析|概念应用→实际联系| |综合题|1题（10小题）|材料特性探究与工程实践|材料特性观察→设计应用→科学思维培养|

第四单元 从自然世界到人工世界（期末专项训练） 亲爱的同学们： 科学学习，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期末专项训练，聚焦核心知识点、高频考点与易错题型，按专题拆分训练，针对性破解学习薄弱环节，为期末复习筑牢根基。 本训练贴合课本教学要求，题目梯度清晰，兼顾基础巩固与能力提升，帮助大家逐一攻破知识盲区，理顺解题思路，强化科学思维，把每一个知识点学扎实、练透彻。 愿大家沉下心认真练习，在专项训练中查漏补缺、稳步提升，保持对科学的好奇与热爱，脚踏实地积累进步，从容应对期末检测，收获满意的学习成果！ 祝同学们学有所成，稳步进阶！ 一、选择题 1．制作人造花时不会用到的自然材料是（    ）。 A．树枝 B．皱纹纸 C．树叶 2．下列物体中，与其他两个不属于同一类的是（    ）。 A．河流 B．蒙古包 C．山丘 3．下列物体中，属于自然物的是（    ）。 A．玩具汽车 B．路边的石头 C．课桌 4．冬天我们穿棉袄是为了（　　） A．好看 B．保暖 C．玩耍 5．下面说法错误的是（   ）。 A．自然物构成自然世界，人造物构成人工世界 B．自然世界和人工世界一起让我们生活更美好 C．我们只生活在自然世界 6．未来的机器人不能做到的事是（   ）。 A．与人类下棋 B．与人类对话 C．完全取代人类 7．下列属于利用“自然物”建家材料的是（    ）。 A．钢筋 B．水泥 C．干草 8．下列选项中，属于天然材料的是（      ）。 A．塑料 B．棉花 C．玻璃 9．下列发明没有利用到仿生学原理的是（    ）。 A．雷达 B．飞机 C．电话机 10．下列说法不正确的是（    ）。 A．现在有了电子设备，纸已经没什么用了 B．科技改变了我们的信息传递方式 C．信息的记录媒介也是在不断地发展改进 11．下列哪个事物不属于自然世界？（    ） A．高山 B．体育馆 C．海豚 12．下列人工制造的产品给我们的出行提供便利的是（    ）。 A．自行车 B．水桶 C．沙发 二、填空题 13．自然物是______形成或生长的物体，人造物是______制造的物体，它们共同构成了地球家园。 14．常见的天然材料有木材、______、______等，人造材料有塑料、______等。 15．地球家园中生长着许许多多的植物，它们可以净化______________，美化______________、保持水土、提供食物。 16．棉布取材于棉花，书籍取材于纸张，而纸张又来自稻草，这说明人造物都取材于_____。​ 17．狗尾草是______生长的，塑胶地面是______制造的。 18．房屋、衣服、文具、自行车等都是人工制造的，它们构成了( )。 三、判断题 19．树木是自然生长的，属于自然物；教学楼是工人建造的，属于人造物。( ) 20．鸟窝是鸟儿自己搭建的，所以它属于人造物。( ) 21．远古时代的人类主要用草、木、泥等自然物建造房屋。( ) 22．自然物加工成人造物改变了人们的衣、食、住、行。( ) 23．人与动物不同，人可以创造各种人造物来满足自身的需求。( ) 24．用指甲刻画某人造物，可以确定它的硬度。( ) 四、连线题 25．将下列物体对应的材料类型，用线连起来。 土                                      水泥 砖头               自然物              干草 树枝               人造物              玻璃 沙子                                    钢筋 瓦片                                    羽毛 五、简答题 26．请列举3种自然物和3种人造物，并分别说明它们属于该类别的理由。 27．请写出两种自然物和两种人造物，并说明人造物可能取材于哪种自然物（举例说明1个即可）。​ 28．丰富的人工产品给人们的生活带来了哪些改变？ 六、综合题 29．科学小组开展了“材料特性与小房子建造”的主题探究，他们先收集了金属、玻璃、木材、塑料、陶瓷等常见材料，通过“看一看、掂一掂、弯一弯、用指甲刻画”等方法研究材料特性，再根据材料特点设计并建造小房子，目标是做出稳固、明亮、通风的小房子。期间，他们还收集了校园不同地点的空气，与水进行了特性对比。请帮助小组成员回答下列问题： (1)小组用塑料袋在教室、走廊、操场收集空气，关于空气的特性，下列说法正确的是（   ）。 A．教室的空气比操场的空气重 B．所有收集到的空气都看不见、摸不着 C．走廊的空气有香味，教室的没有 (2)对比金属和木材的特点，下列观察结果正确的是（   ）。 A．用指甲刻画，金属更容易留下痕迹 B．掂一掂，相同大小的金属比木材重 C．弯一弯，金属比木材更易弯曲 (3)小组想让小房子的窗户更明亮，下列最适合做窗户的是（   ）。 A．木材 B．陶瓷 C．玻璃 (4)关于空气和水的特性对比，说法正确的是（   ）。 A．水看得见、摸得着，空气看不见、摸不着 B．水和空气都看得见、摸得着 C．水和空气都看不见、摸不着 (5)建造小房子时，想让房子更通风，合理的设计是（   ）。 A．只开一扇很小的窗户 B．开两扇相对的窗户 C．不开窗户 (6)下列材料中，坚硬不易变形、适合制作小房子框架的是（   ）。 A．金属 B．塑料 C．布料 (7)小组发现塑料轻便易加工，下列物品（   ）主要用塑料制成。 A．铁锅 B．防摔水杯 C．瓷碗 (8)关于建造小房子使用多种材料的好处，分析正确的是（   ）。 A．只用一种材料建造的房子更坚固 B．多种材料组合能让房子既坚固又实用 C．多种材料建造会浪费资源 (9)小组在记录材料特性时，下列做法正确的是（   ）。 A．可以凭想象记录材料特点 B．不需要注明实验时间 C．必须根据真实观察到的现象记录 (10)若想让小房子更稳固，下列做法不合理的是（   ）。 A．把房子底部做得宽大 B．选用坚硬的材料做框架 C．门窗开得比房子主体还大 第2页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 从自然世界到人工世界 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B B C C C B C A 题号 11 12 答案 B A 1．B 【详解】自然材料是指直接从自然界获取的材料，如树枝和树叶；人造材料是经过人工加工制造的。制作人造花时，树枝和树叶属于自然材料，常用于制作花枝或花瓣的基底；而皱纹纸是一种人造材料，由纸浆加工而成。题干旨在找出选项中不属于自然材料的一项。故选B。 2．B 【详解】物体可以分为自然物体和人造物体。河流和山丘是自然形成的属于自然物，而蒙古包是人类建造的居住结构属于人造物，因此蒙古包与其他两个不属于同一类。故选B。 3．B 【详解】自然物是指自然界中天然存在、未经人类加工的物体。玩具汽车和课桌均由人类制造，不属于自然物；路边的石头是自然界中天然形成的物体，属于自然物。故选B。 4．B 【详解】棉花是一种常见的保温材料，能有效减少身体热量的散失。冬天穿棉袄的主要目的是为了抵御寒冷，保持体温。因此是为了保暖。故选B。 5．C 【详解】A. 自然物如动植物、山川等构成自然世界，人造物如房屋、工具等构成人工世界，这一说法符合客观事实，正确。 B. 自然世界提供空气、水等生存基础，人工世界提供科技、便利等生活条件，两者共同改善人类生活，这一说法合理，正确。 C. 人类的生活环境包含自然元素（如森林、河流）和人工元素（如建筑、道路），并非仅限于自然世界，因此该说法错误。 故选C。 6．C 【详解】A. 机器人可以通过编程和算法掌握下棋规则，目前已存在能与人下棋的机器人，未来技术发展会更成熟，错误； B. 机器人通过语音识别和人工智能技术已能实现基本对话，未来对话能力会进一步提升，错误； C. 机器人虽能完成特定任务，但无法具备人类的情感、创造力和复杂思维能力，因此无法完全取代人类，正确。 故选C。 7．C 【详解】来自大自然，并且没有经过加工的材料是“自然物”。 A．钢筋是人为加工的材料。 B．水泥是人为加工的材料。 C．干草来自于大自然，是“自然物”。 故选C。 8．B 【详解】A．塑料是一种人造合成材料，主要由石油等化石燃料经过化学加工而成。它不是自然界中原本就存在的物质，因此不属于天然材料。A选项错误。 B．棉花是一种植物纤维，直接从棉株上采摘得到。它是自然界中原本就存在的物质，无需经过人工合成或复杂加工，因此属于天然材料。B选项正确。 C．玻璃是一种非金属材料，主要由硅酸盐等原料经过高温熔融、冷却固化而成。它不是自然界中原本就存在的物质，而是经过人工加工得到的，因此不属于天然材料。C选项错误 故选B。 9．C 【详解】仿生学是一门模仿某一生物的结构、功能、行为等特征来发明创造新产品的科学方法。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。人们根据蝙蝠发明了雷达；人们根据鸟发明了飞机。电话机没有利用到仿生学原理。 10．A 【详解】A．现在有了电子设备，纸已经没什么用了，说法错误，电子设备有很多的限制条件， 一旦没有电，他们就不能用了，但是纸的话，我们是在使用的时候并没有这么多的限制条件。 B．科技改变了我们的信息传递方式，说法正确。 C．信息的记录媒介也是在不断地发展改进，说法正确。 11．B 【详解】我们要认识自然世界和人工世界的构成，知道自然世界和人工世界的关系密不可分。我们周围既有自然世界，如云彩、小河、树林、河流、青山、石头等，也有人类设计制作的人工世界，如高楼、车、船、衣服、家电、轮船、课桌等。海豚、高山属于自然世界；体育馆属于人工世界。 12．A 【详解】我们要认识自然世界和人工世界的构成，知道自然世界和人工世界的关系密不可分。我们周围既有自然世界，如云彩、小河、树林、河流、青山、石头等，也有人类设计制作的人工世界，如高楼、车、船、衣服、家电、轮船、课桌等。给我们的出行提供便利的是自行车；给我们的厨房提供便利的是水桶；给我们的居住提供便利的是沙发。 13． 自然 人工 【详解】自然物是天然形成或生长的物体，人造物是人工制造的物体，它们共同构成了地球家园。自然物常见例子：石头、山、河流、树木、花草、动物、云朵、土壤、太阳、月亮等；人造物常见例子：房子、桌子、书本、衣服、汽车、笔、杯子、玩具、手机等。 14． 棉花 石头 玻璃 【详解】天然材料直接来自大自然，如棉花、石头等；人造材料由天然材料加工而成，如玻璃等。任选符合要求的材料即可。 15． 空气 环境 【详解】植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，还能吸收一些有害物质，净化空气，使空气更清新。植物的绿色枝叶、花朵等能使自然环境更美观，例如公园、森林等景观。 16．自然物 【详解】生活中的物体按天然物和人造物分成两类，人们为了满足生活需要，常常利用自然材料来制造物品。棉布取材于棉花，书籍取材于纸张，而纸张又来自稻草，这说明人造物都取材于自然物。 17． 自然 人工 【详解】我们要认识自然世界和人工世界的构成，知道自然世界和人工世界的关系密不可分。我们周围既有自然世界，也有人类设计制作的人工世界。根据对物品来源的认识，狗尾草是自然生长的，塑胶地面是人工制造的。 18．人工世界 【详解】物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。有的是人工制造的材料，像房屋、衣服、文具、自行车等都是人工制造的，它们构成了人工世界。 19．√ 【详解】题目涉及自然物和人造物的区分。自然物是自然界中未经人为加工形成的物体，如树木；人造物是人类通过劳动创造的物体，如教学楼。树木由自然过程生长，属于自然物；教学楼由工人建造，属于人造物。因此该陈述正确。 20．× 【详解】人造物的定义是：由人类通过设计、加工、制造等人工行为创造的物品，核心是 “人类制造”； 自然物包含：大自然天然形成的事物，以及 非人类的生物（动物、植物）通过自然生命活动产生的事物。 鸟窝是鸟类（动物）为了栖息、繁殖，利用树枝、草叶等自然材料搭建的，属于动物的自然生命活动产物，并非人类制造，因此属于自然物，而非人造物。 21． √ 【详解】远古人类受限于技术水平，只能利用周围环境中的天然材料进行建造，草、木、泥等资源易获取且无需加工，因此成为早期房屋的主要构成部分，如茅草屋或土坯房。 22．√ 【详解】自然物如棉花、木材等经过加工制成布料、家具等人造物，这些变化直接提升了人类在穿衣、饮食、居住和出行方面的便利性。例如，棉花加工成衣物改善了穿着舒适度，粮食加工成各种食品，木材加工成房屋提供了更好的住所，石油加工成汽油为汽车提供动力等，这些都证实了自然物加工成人造物改变了人们的衣、食、住、行。 23．√ 【详解】人类拥有创造和使用工具的能力，能够发明和制造各种物品，如房屋、交通工具等，以满足生活需求，而动物主要依靠本能行为适应环境，无法主动创造复杂的人造物。因此，该说法符合科学事实。 24．√ 【详解】硬度是表示物质软硬程度的物理量，常用刻画法来比较。用指甲刻画某人造物，若能刻下划痕，说明该人造物硬度小于指甲；反之则说明其硬度大于或等于指甲。这是一种确定相对硬度的方法，故该说法正确。 25． 【详解】都来自大自然，并且没有经过加工的材料是“自然物”。 因此土、树枝、干草、沙子、羽毛是自然物。 原本在大自然里没有，是人们开动脑筋，用各种方法作出的东西叫人造物。 砖头、瓦片、水泥、钢筋、玻璃属于人造物。 26．自然物示例：（1）石头——自然形成，无人工干预；（2）小草——自然生长，不需要人工制造；（3）小鸟——自然繁殖生长，属于自然物。 人造物示例：（1）铅笔——工人制造，用于书写；（2）路灯——人工安装，为夜晚照明；（3）雨伞——人工制作，用于遮雨。 【详解】自然物均符合“自然形成、无人工干预，具备自然生长/存在的生命或物质特征”：石头是地质作用自然形成的无生命自然物，小草、小鸟是有生命的自然生物，依靠自然环境生长、繁殖，全程无人工制造环节。 人造物均符合“人工制造、依赖自然材料，为人类生活服务”：铅笔由木材（自然材料）加工制成，用于书写；路灯由金属、玻璃等材料加工后人工安装，用于照明；雨伞由布料、塑料等材料制作，用于遮雨，三者均是人类为满足生活需求，对自然材料进行加工改造得到的产物。 27．自然物：棉花、树木；人造物：毛衣、家具。​ 说明：毛衣取材于羊毛。 【详解】自然物：自然界中原本就存在、未经过人类加工的事物，如棉花（天然植物）、树木（天然植物）。 人造物：人类通过加工、制作创造出来的事物，如毛衣（由棉花或羊毛等加工而成）、家具（由树木加工而成）。   对于“人造物取材于自然物”的说明，以“毛衣”为例，它可以取材于羊毛（羊毛是羊身上的天然纤维，属于自然物），人类将羊毛纺织成线，再编织成毛衣，体现了从自然物到人造物的加工过程。 28．丰富的人工产品给人们的生活带来了改变，比如取水、烹饪、劳作、照明等，大大方便了人们的生活和工作。 【分析】人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境得到不断地改变，生活中的科技产品带给人们便利、快捷和舒适。 【详解】在我们生活中使用的很多产品都是人工制造的。而且这些产品是改善了我们的生活，因为我们现代出行提供方便。如取水、烹饪、劳作、照明等，大大方便了人们的生活和工作。 29．(1)B (2)B (3)C (4)A (5)B (6)A (7)B (8)B (9)C (10)C 【详解】（1）空气的基本特性是无色、无味、透明，所以我们看不见也摸不着它。 A．教室的空气比操场的空气重，错误（空气在相同环境下没有明显重量差异）； B．所有收集到的空气都看不见、摸不着，正确； C．走廊的空气有香味，教室的没有，错误（空气本身没有气味，香味来自其他物体） 。 故选B。 （2）金属的硬度比木材大，表面更光滑坚硬。 A．用指甲刻画，金属更容易留下痕迹，错误（金属硬度大，不容易被指甲划出痕迹）； B．掂一掂，相同大小的金属比木材重，正确（生活经验中，金属制品通常比同体积的木制品感觉更沉）； C．弯一弯，金属比木材更易弯曲，错误（金属更硬，不易弯折，木材相对更容易被弯曲） 故选B。 （3）窗户的作用是透光让室内变亮，玻璃是透明的，能让光线充分透过；而木材和陶瓷都是不透明的，无法满足窗户“明亮”的需求。故选C。 （4）水是液体，我们可以直接看到水的形态，也能触摸到它；空气是气体，我们无法直接看到或摸到空气本身。故选A。 （5）风的关键是让空气能够顺畅流动。开两扇相对的窗户可以形成空气对流，让新鲜空气从一扇进入，污浊空气从另一扇排出，是最有效的通风方式。故选B。 （6）小房子的框架需要支撑整个结构，必须坚硬、不易变形。金属的硬度和强度都远高于塑料和布料，能稳定支撑房屋。故选A。 （7）铁锅是用金属做的，瓷碗是用陶瓷做的，而防摔水杯通常用塑料制作，因为塑料轻便、有韧性，不容易摔碎。故选B。 （8）不同材料有不同的优点，比如金属坚固、玻璃透光、木材隔热。多种材料组合可以把这些优点结合起来，让房子既坚固又实用。只用一种材料很难同时满足稳固、明亮、通风等多种需求。故选B。 （9）科学记录的基本原则是真实、客观，必须依据实际观察到的现象来记录，不能凭想象编造，同时注明实验时间可以让记录更严谨。故选C。 （10）让房子更稳固的方法包括增大底部接触面积来降低重心，以及用坚硬材料做框架来增强结构强度。如果门窗开得比房子主体还大，会大幅削弱墙体的支撑力，导致结构不稳定。故选C。 第2页，共7页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $