第三单元 观察小动物（期末专项训练）二年级科学下学期（人教鄂教版·新教材）

**基本信息** 聚焦小动物观察核心知识点，通过多题型梯度训练构建“特征-环境-行为-功能”认知链，强化科学观念与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题|基础特征识别（如蚂蚁足数量、蜗牛触角功能）|从动物具体形态特征切入，建立结构与功能关联| |填空题|6题|关键信息记忆（如蜗牛生活环境、蚂蚁交流方式）|衔接特征与习性，形成“特征-行为”推导链条| |判断题|6题|常见错误认知纠正（如蚂蚁群居习性、蜗牛环境需求）|强化科学观念中对生物规律的准确理解| |连线题|1题|身体结构与功能对应（头胸腹特征）|直观呈现动物结构层次，构建系统认知| |简答题|3题|综合应用与拓展（动物感知本领作用）|提升探究实践能力，关联特征与生存适应性|

第三单元 观察小动物（期末专项训练） 亲爱的同学们： 科学学习，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期末专项训练，聚焦核心知识点、高频考点与易错题型，按专题拆分训练，针对性破解学习薄弱环节，为期末复习筑牢根基。 本训练贴合课本教学要求，题目梯度清晰，兼顾基础巩固与能力提升，帮助大家逐一攻破知识盲区，理顺解题思路，强化科学思维，把每一个知识点学扎实、练透彻。 愿大家沉下心认真练习，在专项训练中查漏补缺、稳步提升，保持对科学的好奇与热爱，脚踏实地积累进步，从容应对期末检测，收获满意的学习成果！ 祝同学们学有所成，稳步进阶！ 一、选择题 1．蚂蚁容易被下列哪种食物吸引（    ）。 A．辣椒 B．糖类食物 C．树叶 2．蚂蚁有几对足？（    ） A．两对 B．三对 C．四对 3．给蜗牛建家时，关于透气孔的设计，正确的是（    ）。 A．不用留透气孔 B．气孔越大越好 C．气孔大小适中，避免蜗牛爬出 4．（   ）能听到极微小的声音。 A．大蜡螟 B．狗 C．鹰 5．可以采用什么方法吸引蚂蚁？（   ） A．食物诱捕 B．药物吸引 C．没有方法 6．蜗牛的身体由：壳、（    ）、头、眼睛、触角和嘴组成。 A．下肢 B．腹足 C．臀部 7．蚂蚁有（    ）对足。 A．一 B．二 C．三 8．蜗牛的（    ）是用来感觉外界环境的器官。 A．听觉 B．嗅觉 C．触角 9．观察蚂蚁时，错误的做法是：（    ）。 A．用放大镜看 B．用手捏死它 C．记录它的活动 10．蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有（    ）。 A．头 B．眼 C．手 11．下列视觉本领超强的动物是（    ）。 A．海豚 B．蝙蝠 C．变色龙 12．蜗牛喜欢（    ）的环境。 A．干燥 B．阴暗潮湿 C．阳光充足 二、填空题 13．蜗牛喜欢生活在___、___的地方。 14．观察蚂蚁时，我们可以用______帮助看得更清楚。 15．蚂蚁喜欢______生活，喜欢吃______类食物。 16．蚂蚁依靠______辨别气味、传递信息。 17．鱼靠________感知水流和水压，靠________感知气味。 18．蜗牛的身体特征包括螺旋形的______、像天线一样的______，以及能分泌黏液的腹部。 三、判断题 19．蜗牛有两对触角，长触角上有眼睛。( ) 20．观察蚂蚁时可以伤害蚂蚁。( ) 21．蚂蚁用触角交流信息、认路。( ) 22．蚂蚁喜欢单独生活，不喜欢群居。( ) 23．鱼只能靠眼睛看东西，没有其他感知方式。( ) 24．给蜗牛的家铺湿土时，越湿越好，这样能让蜗牛更舒适。( ) 四、连线题 25．相互对应，我会连。 头         长有三对足 胸         有一对触角 腹         身体后部 五、简答题 26．蚂蚁是怎样传递信息、认路的？ 27．动物的感知本领对它们有什么作用？ 28．大树下、池塘边、石头缝里，都有一方隐秘的世界，生活着很多奇妙的小动物。动物的身体有哪些特征？它们都有什么样的感知本领？ 第2页，共3页 第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《第三单元 观察小动物》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A A B C C B B 题号 11 12 答案 A B 1．B 【详解】蚂蚁依靠触角辨别气味寻找食物，对糖类食物具有强烈的趋向性，常被糖或蜂蜜吸引。辣椒味道刺激。相比之下，糖类食物最符合蚂蚁的进食偏好。故选B。 2．B 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部生长着三对足，这是昆虫的主要特征。蚂蚁属于昆虫类，符合这一特征，所以蚂蚁有三对足。故选B。 3．C 【详解】A.蜗牛需要呼吸空气，因此必须设置透气孔，A选项错误。 B.气孔过大可能导致蜗牛爬出或环境不稳定，B选项错误。 C.气孔大小适中，既能保证空气流通，又能防止蜗牛逃脱，C选项正确。 故选C。 4．A 【详解】大蜡螟的听觉系统高度发达，能够探测蝙蝠发出的高频超声波等微弱声波，帮助其躲避危险，因此能听到极微小的声音。故选A。 5．A 【详解】A. 蚂蚁通常会被食物（如甜食、碎屑等）的气味吸引，因此用食物诱捕是合理的方法。A选项正确。 B. 药物一般用于驱赶或消灭蚂蚁，而非吸引它们。B选项错误。 C. 吸引蚂蚁的方法存在，例如食物诱捕。C选项错误。 故选A。 6．B 【详解】蜗牛依靠腹足运动，其身体组成有壳、腹足、头、眼睛、触角和嘴，下肢、臀部不是蜗牛身体结构的正确表述，所以B符合题意。 故选：B。 7．C 【详解】蚂蚁作为昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，用于爬行等活动，所以蚂蚁有三对足。 故选：C。 8．C 【详解】A.蜗牛的听觉不是依靠特定感官来专门感觉外界环境并作为主要感知器官，蜗牛主要靠触角感知，故错误。 B.嗅觉是感知气味的功能，蜗牛感觉外界环境的主要器官是触角，不是单纯嗅觉，故错误。 C.蜗牛的触角能感知外界的温度、湿度、震动等环境信息，是用来感觉外界环境的器官，故正确。 故选：C。 9．B 【详解】A．用放大镜看：放大镜是观察小动物的常用工具，能更清晰看到细节，正确； B．用手捏死它：这会伤害蚂蚁，破坏观察过程，且不符合科学观察的规范，错误； C．记录活动：记录是科学观察的重要步骤，正确； 观察小动物时，应遵循不伤害它们的原则，故选B。 10．B 【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，一般生活在比较阴暗潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有眼。 11．A 【详解】在大自然中，不少动物为适应不同的生活环境，它们都有一些特殊的器官。海豚头部的瓣膜和气囊系统能发射超声波，具有回声定位功能，非常准确；而且海豚的视觉本领超强；蝙蝠的“回声定位”需要嘴和耳朵的参与，没有用眼睛；变色龙的视觉本领一般。 12．B 【详解】蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。蜗牛喜欢吃蔬菜，它夜里出来找食物吃，白天休息。 13． 阴暗 潮湿 【详解】蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，比如草丛、墙角、石头下等环境，这类环境能避免阳光直射、保持水分，符合蜗牛的生存需求。 14．放大镜 【详解】蚂蚁的体型很小，用肉眼很难看清它的身体结构，而放大镜是一种常见的放大工具，能将物体的图像放大，帮助我们更清楚地观察蚂蚁这类微小的生物。 15． 群居 甜 【详解】蚂蚁属于典型的社会性昆虫，它们会集体筑巢、共同觅食和照顾后代，因此喜欢群居生活，不会单独生存；同时蚂蚁的味觉对甜味较为敏感，在自然环境中会优先选择糖类、蜜露等甜食，所以喜欢吃甜类食物。 16．触角 【详解】蚂蚁的触角带有嗅觉感受器，可以用来辨别气味，同时蚂蚁也依靠触角接触、感知气味信号来传递信息，完成群体交流。 17． 侧线 鼻子 【详解】鱼的身体两侧有一条侧线，它是鱼类特有的感觉器官，能够感知水流的方向、速度和水压，帮助鱼在水中躲避障碍物、适应水环境的变化；而鱼的鼻子可以感知水中的气味，用来寻找食物、识别同类等。所以这两个空依次填侧线和鼻子。 18． 壳 触角 【详解】螺旋形的壳是蜗牛的“小房子”，不仅能保护柔软的身体，还能为它遮挡风雨、躲避天敌，壳的纹理和螺旋方向也是蜗牛的特征之一；蜗牛有两对触角，长触角顶端有眼睛，像天线一样能感知周围的光线和环境，短触角可以感知气味和味道，帮助它寻找食物，小朋友观察时会觉得特别像“小天线”，以及能分泌黏液的腹部。 19．√ 【详解】蜗牛头部生长着两对触角，后一对触角较长，顶端长有眼睛，能够感知光线和物体，前一对触角较短，主要用来探测气味和触觉。这是蜗牛固有的身体构造。 20．× 【详解】科学观察需要遵循爱护生命、不干扰生物正常生活的原则。蚂蚁是有生命的小动物，观察过程中应当保护其安全，避免直接伤害。伤害蚂蚁违背了保护生物的基本要求，也无法获得真实的观察结果。因此，观察蚂蚁时不可以伤害蚂蚁。 21．√ 【详解】蚂蚁的触角具备嗅觉和触觉功能，是感知外界环境的重要器官。蚂蚁通过触角相互触碰来传递消息，也能感知同伴留下的气味痕迹从而辨别方向。因此，蚂蚁依靠触角完成交流信息和认路的活动。 22．× 【详解】蚂蚁是社会性昆虫，具有群居的习性。它们生活在特定的巢穴中，群体内部有明确的分工，需要相互合作才能完成觅食、筑巢和繁衍后代等任务，单独个体难以生存，因此蚂蚁偏好群居生活。 23．× 【详解】鱼拥有多种感觉器官。除了眼睛，鱼身体两侧的侧线能感知水流和振动，鼻孔能闻气味。鱼不仅仅依靠眼睛感知周围事物，还具有其他感知方式，所以该说法不正确。 24．× 【详解】蜗牛需要潮湿的环境来维持身体湿润和正常活动，但过度湿润的土壤可能导致蜗牛呼吸困难或滋生有害微生物，不利于其生存。因此，铺湿土时应保持适度湿润，而非越湿越好。 25． 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三个部分：头部是昆虫的感觉中心，长有一对触角，用来感知周围环境；胸部是昆虫的运动中心，长有三对足，支撑昆虫完成爬行、跳跃等动作；腹部则是昆虫的身体后部，容纳着消化、生殖等重要器官。按照这个结构特点，就能得出正确的对应关系：头对应有一对触角，胸对应长有三对足，腹对应身体后部。 26．蚂蚁依靠触角辨别气味，传递信息，沿着气味路线认路。 【详解】蚂蚁会分泌带有特殊信息的气味，不同气味代表食物位置、危险预警等不同内容，也会通过互相触碰触角交换气味信息，告诉同伴相关信息。蚂蚁会在爬过的路面留下自己的专属气味，外出和返回时顺着气味就能认准路线，同时蚂蚁的触角可以感知气味、分辨方向，辅助确认路线。 27．帮助动物寻找食物、躲避危险、适应环境、繁衍生息。 【详解】动物的感知本领是它们生存和繁衍的重要保障：不同的感知能力（比如视觉、听觉、嗅觉、触觉等），能帮助动物敏锐地捕捉周围环境的信息，从而顺利找到食物来获取能量、躲避天敌的威胁以保障自身安全；同时还能让它们更好地适应不同的生存环境，比如候鸟依靠感知磁场完成迁徙；也能帮助它们感知同类的信号，完成求偶、繁殖等行为，保障种群的延续，也就是繁衍生息。 28．蚂蚁、瓢虫这类昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有三对足；蚯蚓身体柔软、细长分节；蜗牛有保护身体的硬壳和负责爬行的腹足。 动物都具备适应生存的感知能力：蚂蚁靠触角分辨气味、传递信息；蚯蚓能感知光线和震动，躲避天敌；蜗牛靠触角触碰感知环境、寻找食物；这些本领能帮助动物觅食、避敌，更好适应环境。 【详解】我们生活的环境中有很多的小动物，比如昆虫等。大多数昆虫（比如蚂蚁、瓢虫）身体分为头、胸、腹三部分，长有3对足、1对触角；蚯蚓身体柔软、分成很多体节，没有四肢；蜗牛身体柔软，体外长有保护自身的硬壳。 不同动物依靠专门的感知器官获得感知能力，适应环境： 昆虫靠触角感知气味、分辨方向，寻找食物；蚯蚓可以感知土壤里的震动和光线强弱，会躲开明亮危险的区域；蜗牛的触角能感知触碰，遇到危险就立刻把身体缩进硬壳里。这些本领都能帮助小动物躲避天敌、获取食物，生存下来。 第2页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $