【安徽省县中联盟】2025-2026学年下学期高一5月联考生物（B卷）试题

高一生物学 答题卡 准考证号 学 校 [0][0[0][0][0][0][0][0][0][0 1][1[1][1][1][1T[1][1[1][1 姓 名 [2][2][2][2][2][2J[2][2][2][2] [3][3][3][31[3][3][31[3][3][3 贴条形码区 [4][4][4][4][4][4][4[4[4][4 班 级 [5J[5][5]L5][5][5][5[5J[5][5 16[6][6][6J[6] [6][6][6][6][6 [7J[71[7][7[7][71[7][71[7 [7 考 场 [8][8][8][8][8][8]8][8][8] [8 [9][9[9][9] [9][9T[9][9][9][9 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号，姓名与本人相符并完全正确及考试科日也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 事 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 填涂样例 正确填涂：■ 错误填涂：中X回p四 缺考标记：☐ 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C]CD] 11 CA][B]CC][D] 2[A][B][C][D] 7[A]CB][C][D] 12CA][B][c][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][DJ 13[A][B][cJ[D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 16.(11分) () 2分) (1分) (1分) (2) (2分) (1分) (3) (2分) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一5月·生物学B卷)答题卡第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) (1) (1分) (1分) (2分) (2) (1分) (2分) (3) (1分) (2分) 18.(10分) ()】 (1分) (2分) (2) (1分) (1分) (1分) (1分) (2分) (3)」 (1分) 19.(12分) (①) (1分) (1分) (1分) (2分) (2) (1分) (2分) (2分) (3) (2分) 20.(12分) (1) (1分) (1分) (1分) (2) (1分) (1分) (1分) (2分) (2分) (3) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一5月·生物学B卷)答题卡第2页（共2页）高一生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米，黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2第1章第4章。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是 A.位于同源染色体上的基因都是等位基因 B.将玉米雄花的花粉涂抹到同一植株雌花的柱头上，属于杂交 C.两个纯合子杂交，子一代表现出来的不一定是显性性状 D.子代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离 2.某两性花植物茎的颜色由一对等位基因控制，BB为深绿色，Bb为浅绿色，bb为白色。现将深绿色茎 与白色茎的植株杂交得F,F,连续自交产生F3。F?中深绿色茎的植株占 A.1/8 B.3/8 C.1/4 D.3/4 3.某植物的花色由常染色体上两对独立遗传的等位基因控制，其中有色(B)对白色(b)为显性，基因I存 在时会抑制基因B的作用，使花色表现为白色，基因ⅰ无此作用。现用纯合植株甲、乙、丙进行如下杂 交实验，下列叙述错误的是 甲（有色）×乙（白色） 甲（有色）×丙（白色） F 有色 白色 ® @ F2 有色：白色 白色：有色 3：1 3：1 实验一 实验二 A.甲、乙、丙的基因型分别为BBi、bbi、BBII B.若将实验一F2中的有色花植株自交，子代白花植株的比例为1/6 【高一5月·生物学(B卷)第1页（共6页）】 C.若将实验二F2中的白花植株随机传粉，子代有色花植株的比例为4/9 D.若将乙和丙杂交得到的F再与甲杂交，子代表型比为1：1 4.如图是某种动物在个体发育和繁殖过程中细胞的分裂示意图，图中所示为细胞中全部染色体。下列叙 述错误的是 ① ② ③ ④ ⑤ A.由图中细胞④可判断该动物的性别为雄性B.图中一定不含同源染色体的是细胞② C.细胞②形成的子细胞能直接参与受精作用D.图中属于有丝分裂过程的是细胞③⑤ 5.果蝇的部分隐性基因及其在染色体上的位置关系如图所示（其显性基因用对应的大写字母表示，已知 基因z位于X、Y染色体的非同源区段)。下列叙述正确的是 X染色体 3号染色体 re粗糙眼 A.图中菱形眼和粗糙眼是一对相对性状 lz菱形眼 B.控制黑檀体性状相关基因的遗传总与性别相关联 r痕翅 C.减数分裂Ⅱ后期时细胞的同一极不会同时出现基因r和re e黑檀体 D.基因LZ/1z在果蝇中有5种相关基因型 6.某种鸟类(ZW型)的羽毛颜色有黑色和白色，该性状由Z染色体上的一对等位基因(A/)控制。现用 纯合黑羽雌鸟和白羽雄鸟杂交，F,中雌鸟均为白羽，雄鸟均为黑羽，再让F,雌雄相互交配得F2。下列 叙述错误的是 A.F中雌鸟基因型为ZW,雄鸟基因型为ZZ B.F2中黑羽雌鸟的占比为1/4 C.F2白羽鸟中雌雄比例为1：1 D.让F2中黑羽雌鸟与F中黑羽雄鸟交配，子代中白羽雄鸟占比为1/2 7.下列选项中只能属于常染色体显性遗传的系谱图的是 O 口正常男性 O正常女性 ☐患病男性 O自 ○患病女性 B O 8.下列关于某些经典实验的叙述，错误的是 A.格里菲思提出的转化因子与孟德尔描述的遗传因子化学本质相同 B.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，控制变量使用了“减法原理” C.赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了其遗传物质是DNA D.烟草花叶病毒的感染实验证明了DNA是烟草的遗传物质 【高一5月·生物学(B卷)第2页（共6页）】 9.某DNA片段的部分单链序列如图所示，则其相对应的互补序列为 A.5'-GTCA-3' B.5'-TGAC-3' C.5'-CAGT-3' D.5'-ACTG-3' A 1O.为证明DNA的复制方式是半保留复制，梅塞尔森和斯塔尔通过5N标记DNA进行 实验。下列叙述正确的是 A.若用5S代替5N标记DNA能获得相同的实验现象 B.用差速离心法能区分子代中含N标记的DNA和4N的DNA C.若第二代DNA条带的位置有2个，能证明DNA是半保留复制 D.第二代中含5N的DNA和只含14N的DNA各占一半 IL.已知circRNA是细胞内的一种闭合环状RNA,miRNA是细胞内一种单链小分子RNA,如图为 circRNA通过miRNA调控P基因表达进而影响细胞凋亡的调控机制示意图。下列叙述错误的是 DNA 抑制 mm X停止 转录 P基因mRNA 前体mRNA miRNA →P蛋白细胞凋亡 剪切 miRNA miRNA T 米 IIIT circRNA circRNA 出核 P基因mRNA 细胞核 A.图中circRNA和miRNA均是DNA转录的产物 B.前体mRNA剪切过程中涉及的化学键为磷酸二酯键 C.可通过提高细胞内circRNA的数量来抑制细胞凋亡 D.翻译合成P蛋白的过程中碱基配对方式与形成前体RNA时的完全相同 12.如图表示在核糖体中合成某多肽的过程，可能用到的密码子对应的氨基酸为AUG:甲硫氨酸，UGG: 色氨酸，GCA:丙氨酸。下列叙述错误的是 A.tRNA具有三叶草叶形，其内部存在碱基互补配对 B.翻译过程中运输丙氨酸的tRNA上的反密码子是5'-UGC-3' C.由于密码子的简并，每种tRNA可转运一种或多种氨基酸 GGUGAGUGGGCAUGCUAG D.核糖体沿mRNA的5'→3'端方向移动读取密码子 13.中心法则反映了遗传信息的传递和表达规律。下列叙述正确的是 A.人体的每个细胞中都能发生DNA的复制 B.DNA的转录过程可发生在真核细胞的线粒体中 C.转录和逆转录过程需要的模板和原料相同 D.病毒中的遗传物质能利用其自身核糖体翻译出蛋白质 【高一5月·生物学(B卷)第3页（共6页）】 14.如图是某种植物花的颜色变化路径与花青素的合成过程，下列叙述正确的是 基因① 基因② 基因③ 红色 酶1 酶2 酶3 酸性入 苯丙闡氨酸立，辅酶上查尔酮立、花青素 碱性 蓝色 A.由图可知，该花颜色的性状与基因的关系是一一对应的 B.基因①②③都有着特定的遗传效应，其本质区别是碱基的种类不同 C.图示说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状 D.生物体性状只受基因的控制，周围环境对其影响不大 15.关于基因表达和表观遗传现象，下列叙述错误的是 A.某些细胞中发生的甲基化修饰不能遗传给子代 B.组蛋白修饰和DNA甲基化是表观遗传的两种重要形式 C.表观遗传不依赖于基因碱基序列的改变 D.DNA甲基化可通过抑制基因的翻译影响生物表型 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(11分)某昆虫的长翅和残翅受常染色体上的两对等位基因A/a、D/d控制；体色有绿色、灰色和褐色， 受常染色体上的两对等位基因A/a、B/b控制，已知基因型为aaBB的个体为灰色。现用三种纯合品 系的昆虫进行两组杂交实验，回答下列问题： 实验1：甲（绿色长翅）×丙（褐色残翅）→F:全是绿色雕雄相互交厘下，：绿色：灰色：褐色=9：3：4。 实验2：乙（绿色残翅）X丙（褐色残翅）→下：全是长翅雌雄相互交F2:长翅：残翅=9：7。 (1)实验中所用的三种纯合品系甲、乙、丙的基因型分别为 _。由 实验1可判断控制昆虫体色的基因的遗传遵循 定律，F。中褐色个体的翅形为 (填“长翅”“残翅”或“长翅和残翅”)。 (2)实验2的F2中褐色残翅的基因型有 种，其中纯合子占比为 (3)由以上实验不能确定基因B/b、D/d是否位于非同源染色体上，请选择合适基因型的个体设计实 验探究基因B/b、D/d的位置关系。 实验思路及结果预测： :若基因B/b、D/d 位于非同源染色体上，则子代的表型及比例为 17.(10分)某学习小组观察某基因型为BXDY的二倍体雄性动物(2=8)的细胞分裂过程，绘制其中两 个分裂时期的细胞中染色体数目和核DNA分子数如图所示。回答下列问题： 【高一5月·生物学(B卷)第4页（共6页）】 8 8 ()VN P 4 4 染色体核DNA 染色体核DNA 甲 (1)图甲细胞处于 (填时期)，该时期细胞中姐妹染色单体数为 个；图乙时 期细胞中含有 个基因D。 (2)该动物的初级精母细胞中含有 个四分体，若该动物的1个初级精母细胞的染色体发生互 换后姐妹染色单体同时含基因B和b,则该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因 型为 (3)孟德尔遗传定律的实质发生于 (填时期)，该时期细胞中染色体的主要行为变化 是 18.(10分)如图所示是某科研小组模拟赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验时推测出来的6种 假说。回答下列问题： 35S标记的T2噬菌体 32P标记的T2噬菌体 大肠杆菌 大肠杆菌 推测 ①仅蛋白质进入②仅DNA进入 ③蛋自愿和 ④仅蛋白质进入⑤仅DNA进入 DNA都进入 实验1 实验2 (1)该实验 (填“能”或“不能”)用4C代替5S或2P标记T2噬菌体，原因是 (2)实验1中，用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，若离心后上清液的放射性高，沉淀物的放射性极 低，则说明仅假说 正确；实验2中，用2P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，若离心后上清 液的放射性 ,沉淀物的放射性 ,则说明假说⑤⑥正确；若实验1子代噬菌体 (填“无放射性”或“有放射性”)，实验2子代噬菌体 (填“少量有放射性” “全部有放射性”或“无放射性”)，则说明T2噬菌体的遗传物质是DNA。 (3)该研究小组运用假说一演绎法提出上面6种假说，根据不同假说推导出预期实验结果，这属于假 说一演绎法中的 步骤 19.(12分)某动物体内的一个DNA分子片段含有1O00个碱基对，其中腺嘌呤数量占该段DNA碱基总 数的30%，图甲是该DNA片段的部分结构示意图，图乙是该DNA分子片段的复制过程。回答下列 问题： 【高一5月·生物学(B卷)第5页（共6页）】 (⑦ 甲 1 (1)DNA双螺旋结构的基本骨架是由 交替连接而成，其结构的稳定性与 (填“G一C”或“A一T”)的含量成正相关；图甲中②的中文名称是 ,该DNA分子 片段中碱基之间含氢键 个 (2)图乙中①是 ,其作用是 ;若该DNA片段连续复 制3次，则第3次复制时消耗的鸟嘌呤数为 个。 (3)DNA复制后会产生两个完全相同的DNA分子，其原因是 (答2点)。 20.(12分)如图是细胞中缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程。当缺乏氨基酸时，负载tRNA 会转化为空载tRNA;图中的①②③④表示相关过程。回答下列问题： MWⅫD 空载tRNA ④ ① 抑制 激活.… 蛋白激酶 ③ 抑制 b 负载tRNA (1)图中过程①表示 ,该过程需要的酶是 ,该酶在过程①时沿模板链的 方 向移动。 (2)参与过程②的RNA有 过程②需要的原料是 ;据图判断核糖体的移 动方向为 (填“从左向右”或“从右向左”)，一条RNA上可同时结合多个核糖体，其意义 是 ;从细胞结构分析，原核细胞基因表达过程与真核细胞的 不同之处为 (3)由题干可知，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA会转化为空载tRNA,空载tRNA可通过 (答2点)途径来实现对蛋白质合成的抑制。 【高一5月·生物学(B卷)第6页（共6页）】高一生物学参考答案、提示及评分细则 1.【考点定位】本题考查遗传学的基本概念。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】等位基因是指位于同源染色体相同位置且控制相对性状的基因，A错误；将玉米雄花的花粉涂抹到同一植 株雌花的柱头上，属于自交，B错误：两个纯合子杂交，子一代表现出来的不一定是显性性状，如两个隐性纯合子杂交，子 代表现出来的是隐性性状，C正确：杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离，但测交时，子代也会 出现显性性状和隐性性状，这种情况不属于性状分离，D错误。 【参考答案】C 2.【考点定位】本题考查分离定律的应用。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】F3中深绿色茎的植株占比为1/4+1/2×1/4=3/8，B正确。 【参考答案】B 3.【考点定位】本题考查自由组合定律的应用。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】由题意可知，有色花植株的基因型为Biⅱ，白色花植株的基因型为BL、bbL、bbi,根据以上杂交实验结果 得出甲、乙、丙的基因型分别是BBii、bbii、BBI,A正确；实验一的F2中有色花植株的基因型为1BBii、2Bbi,让其自交，子 代白花植株的比例为2/3×1/4=1/6，B正确；实验二的F2中白花植株的基因型为1BBI、2BBIi,配子中BI:Bi=2:1, 让其随机传粉，子代有色花植株(BBi)的比例为1/3×1/3=1/9，C错误；若将乙(bbii)和丙(BBI)杂交，得到的F1(Bbi) 再与甲(BB)杂交，子代表型及比例为有色花：无色花=1：1，D正确。 【参考答案】C 4.【考点定位】本题考查减数分裂和有丝分裂。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】图中细胞④处于减数分裂I后期，细胞质均等分裂，由此推测该动物的性别为雄性，A正确；图中含同源染 色体的是细胞①③④⑤，不含同源染色体的是细胞②，B正确：细胞②形成的精细胞需要经过变形等过程才能参与受精 作用，C错误；图中属于有丝分裂过程的是细胞③⑤，D正确。 【参考答案】C 5.【考点定位】本题考查基因和染色体的关系。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】相对性状通常由等位基因控制，控制菱形眼(lz)和粗糙眼(r)的基因不是等位基因，二者不是一对相对性 状，A错误；控制黑檀体性状的基因位于3号常染色体上，其遗传与性别无关，B错误；X染色体和3号染色体为非同源 染色体，在减数分裂I后期可能移向细胞的同一极，故在减数分裂Ⅱ后期时细胞的同一极可能同时含有基因r和r,C 错误；由题意可知，基因1z位于X、Y染色体的非同源区段，故基因LZ/1z在果蝇中有5种相关基因型，分别是X2X2、 XX、X2X、XzY、XY,D正确。 【参考答案】D 【高一5月·生物学(B卷)参考答案第1页（共4页）】 6.【考点定位】本题考查性别决定和伴性遗传。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】由题意可知，亲本黑羽雌鸟和白羽雄鸟的基因型分别为ZW和ZZ,F1中雌鸟均为白羽(ZW),雄鸟均为 黑羽(ZZ),A正确；F,雌雄相互交配，F2子代有黑羽雄鸟(ZZ)、黑羽雌鸟(ZW)、白羽雄鸟(ZZ)和白羽雌鸟 (ZW),F2中黑羽雌鸟占比为1/4，白羽鸟中雌雄比例为1：1，B、C正确；让F2中黑羽雌鸟(ZW)与F中黑羽雄鸟 (ZZ)交配，子代雄鸟为黑羽(ZAZ、ZZ),雌鸟黑羽(ZAW):白羽(ZW)=1：1,雄鸟全为黑羽，没有白羽，D错误。 【参考答案】D 7.【考点定位】本题考查伴性遗传。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】常染色体显性遗传常表现为代代相传，男女患病概率相等。A项系谱图中第Ⅱ代父母皆患病，生出健康的 儿子，说明是显性遗传病，若为伴X染色体显性，父患女必患，而第工代患病父亲生出正常的女儿，不符合，该病属于常 染色体显性遗传，A符合题意；B项系谱图符合常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传，B不符合 题意；C项系谱图中第I代正常父母生出患病的女儿，只能为常染色体隐性遗传，C不符合题意；D项系谱图符合常染色 体显性遗传、常染色体隐性遗传、伴X染色体隐性遗传，D不符合题意。 【参考答案】A 8.【考点定位】本题考查探究遗传物质的经典实验。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念。 【解题思路】格里菲思提出的转化因子是DNA,孟德尔描述的遗传因子是基因，基因通常是有遗传效应的DNA片段，两 者的化学本质相同，A正确；艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，控制变量使用了“减法原理”，B正确：赫尔希和蔡斯 用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了其遗传物质是DNA,C正确：烟草花叶病毒的感染实验证明了烟草花叶病毒的 遗传物质是RNA,D错误。 【参考答案】D 9.【考点定位】本题考查DNA分子的结构。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念。 【解题思路】由图可知，该DNA片段的部分单链序列为5'-GTCA-3',则其相对应的互补序列为5'-TGAC-3',B 正确。 【参考答案】B 10.【考点定位】本题考查DNA分子的复制。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】DNA中不含有S,故用5S代替5N标记DNA不能获得相同的实验现象，A错误；差速离心法通常用来分 离细胞中的细胞器，可用密度梯度离心法区分5N标记的DNA和4N的DNA,B错误：第2代细菌的DNA离心后，试 管中出现两条带，若一条居中（中带），为5N/4N-DNA,一条位置更靠上（轻带），为4N/4N-DNA,即能证明DNA是 半保留复制，但若一条位置靠下（重带），一条位置靠上（轻带），则为全保留复制，C错误；第二代中有2个DNA中的1 条链含有5N,每个DNA都含有14N,只含4N的DNA为2个，即含5N的DNA和只含]4N的DNA各占一半，D正确。 【参考答案】D 【高一5月·生物学(B卷)参考答案第2页（共4页）】 11.【考点定位】本题考查基因的表达。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】图中cireRNA和miRNA均是非编码RNA,它们都是由DNA转录而来，A正确；前体mRNA剪切过程中 涉及的化学键为磷酸二酯键，B正确；由图可知，cireRNA和P基因的mRNA竞争性结合miRNA,更多的circRNA与 miRNA结合，使其不能与mRNA结合，从而提高了mRNA的翻译水平，促进P蛋白的合成，抑制细胞调亡，C正确；翻 译合成P蛋白的过程中碱基配对方式与形成前体RNA时的不完全相同，转录过程中特有的配对方式为T一A,翻译 中涉及U一A配对，D错误。 【参考答案】D 12.【考点定位】本题考查基因的表达。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】tRNA具有三叶草的叶形，其内部存在碱基互补配对现象，A正确；该RNA上编码丙氨酸对应的密码子 为5'-GCA-3',则对应的反密码子为5'-UGC-3',B正确；由于密码子的简并，一种氨基酸可能由一种或多种密码子 编码，翻译合成蛋白质时，每种tRNA只能转运一种氨基酸，C错误；核糖体沿RNA的5'→3'端方向移动读取密码 子，D正确。 【参考答案】C 13.【考点定位】本题考查遗传信息的传递和表达。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】DNA复制主要发生在细胞分裂的间期，而人体中并非所有细胞都能分裂，A错误；线粒体是半自主细胞 器，其可以进行DNA的复制和转录过程，B正确：转录的模板是DNA的一条链，原料是4种核糖核苷酸，逆转录的模 板是RNA,原料是4种脱氧核糖核苷酸，C错误；病毒没有细胞结构，没有核糖体，D错误。 【参考答案】B 14.【考点定位】本题考查基因表达产物与性状的关系。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】由图可知，该花颜色的性状受基因①②③共同控制，并不是简单的一一对应关系，A错误；基因①②③都有 着特定的遗传效应，其本质区别是碱基的排列顺序不同，B错误；由图可知，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程， 进而控制生物体的性状，C正确：生物体性状受基因和环境的共同决定，D错误。 【参考答案】C 15.【考点定位】本题考查基因表达与表观遗传。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【解题思路】体细胞中发生的甲基化修饰通常不会遗传给子代，A正确；组蛋白修饰和DNA甲基化是表观遗传的两种 重要形式，B正确：表观遗传是在基因碱基序列保持不变的情况下发生的，C正确：DNA甲基化可通过抑制基因的转录 过程来影响生物的表型，D错误。 【参考答案】D 16.【考点定位】本题考查自由组合定律的应用。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【高一5月·生物学(B卷)参考答案第3页（共4页）】 【参考答案】(11分) (1)AABBDD、AABBdd、aabbDD(2分)（分离和）自由组合(1分)长翅和残翅(1分) (2)5(2分)37(1分) (3)用基因型为AABbDd的个体与纯合的褐色残翅个体(AAbbdd)杂交（或者用基因型为AABbDd的个体与基因型为 AABbD的个体杂交)(2分)绿色长翅：绿色残翅：褐色长翅：褐色残翅=1：1：1：1（或绿色长翅：绿色残翅： 褐色长翅：褐色残翅=9：3：3：1，其他思路和结果预测合理也可)(2分) 17.【考点定位】本题考查减数分裂过程。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【参考答案】(10分) (1)减数分裂Ⅱ前期或中期(1分)8(1分)0或2(2分) (2)4(1分)BXD、bXD、BY、bY(2分) (3)减数分裂I后期(1分)同源染色体分离，非同源染色体自由组合(2分) 18.【考点定位】本题考查T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、实验探究能力、获取信息能力。 【参考答案】(10分) (1)不能(1分)噬菌体中DNA和蛋白质都含有C,若用4C标记T2噬菌体，则无法区分蛋白质和DNA(2分) (2)②(1分)极低(1分)高(1分)无放射性(1分)少量有放射性(2分) (3)演绎推理(1分) 19.【考点定位】本题考查DNA分子的结构与复制。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【参考答案】(12分) (1)磷酸和脱氧核糖(1分)G一C(1分)胞嘧啶脱氧核苷酸(1分)2400(2分) (2)DNA聚合酶(1分)以解开的一条DNA链为模板，将4种游离的脱氧核苷酸添加到已形成子链的3'端(2分) 1600(2分) (3)DNA独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对原则保证了复制能够精准地进行(2分) 20.【考点定位】本题考查基因的表达。 【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念、获取信息能力。 【参考答案】(12分) (1)转录(1分)RNA聚合酶(1分)3'->5'(1分) (2)mRNA、tRNA、rRNA(1分)(21种)氨基酸(1分)从右向左(1分)少量的mRNA可快速合成大量的蛋白质， 提高翻译效率(2分)没有核膜空间障碍，可以边转录边翻译(2分)》 (3)抑制转录过程（抑制mRNA的形成）；激活蛋白激酶，从而抑制翻译过程(2分) 【高一5月·生物学(B卷)参考答案第4页（共4页）】