第四单元 共同家园（期末专项训练）二年级科学下学期（苏教版·新教材）

**基本信息** 聚焦“共同家园”单元核心知识点，通过多题型梯度训练夯实植物生长条件与动物生存需求基础，强化科学观念与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题|概念辨析，考查植物类型、动物适应特征等|从植物生长基础条件（阳光、水）到动物生存需求（食物、温度），形成“生物-环境”关联逻辑| |填空题|6题|基础记忆，聚焦实验控制与植物分布|衔接植物生长要素与环境差异，构建条件-现象对应关系| |实验题|1题（大蒜生长实验）|变量控制与结论推导，体现单一变量法|通过对比实验验证植物生长必要条件（光、水、营养），强化探究实践思维| |综合题|1题（植物需求材料分析）|信息提取与应用，整合多知识点|系统梳理植物生长条件及缺失影响，形成知识应用闭环|

《第四单元 共同家园》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B B B A B A B B 题号 11 12 答案 B B 1．A 【详解】根据植物对光照的需求，植物可以分为喜阳植物、喜阴植物和中性植物。多肉植物的叶片肥厚、储水能力强，在光照充足的环境下生长状态更好，属于喜阳植物。故选A。 2．A 【详解】骆驼生活在沙漠地区，为了适应风沙大的环境，身体结构具有特殊适应性。骆驼的鼻孔能够自由开闭，遇到风沙时关闭鼻孔可以防止沙子进入呼吸道，眼睛主要依靠长睫毛阻挡风沙，舌头无法通过关闭来抵御风沙。故选A。 3．B 【详解】植物生长需要水分和阳光。移植小苗后，根部与土壤之间可能存在空隙，浇适量的水有助于土壤沉降，使根系与土壤紧密接触，利于吸收水分和养分，提高成活率。完全不浇水会导致植株缺水枯萎，放在阴暗处不晒太阳会影响光合作用阻碍生长。故选B。 4．B 【详解】植物生长需要充足的空间、阳光和养分。小苗太密会争夺资源，影响发育。全部拔掉无法保留植株，多浇水不能解决拥挤问题且可能导致烂根。合理间苗和移植能调整植株间距，满足生长需求。故选 B。 5．B 【详解】A．蜜蜂适宜在阳光充足、有蜜源的地方生活，不喜欢阴暗环境。 B．鼠妇常生活在石块或花盆底下，喜欢阴暗、潮湿的环境。 C．麻雀喜欢在开阔的树木或屋檐处活动，不适应阴暗潮湿环境。 故选B。 6．A 【详解】生物呼吸作用是指生物体与外界环境进行气体交换的过程。植物和人一样，都是生物，呼吸时都需要从周围环境中获取氧气，这一过程依赖于空气。水和土壤虽然是植物生长的重要条件，但并非呼吸作用的直接对象。 故选A。 7．B 【详解】A. 叶片挺立是水分充足的表现，缺水时植物失去支撑，无法保持挺立，该选项错误 B. 水分具有支撑植物植株的作用，缺水时植物因失去水分支撑，叶片会出现萎蔫下垂现象，该选项正确 C. 开花数量与光照及生长阶段关系密切，缺水会阻碍生长，不会导致开花增多，该选项错误 故选B。 8．A 【详解】对比实验只能改变一个条件，其他条件必须保持相同。研究水对植物生长的影响，浇水多少是需要改变的条件，而光照等因素应当保持一致，以确保实验结果的准确性。因此光照是需要保持相同的条件。故选A。 9．B 【详解】植物属于生物，其基本生命特征包括生长发育、繁殖后代、新陈代谢等。而“自由移动”是动物的典型特征，植物一般不能自主位移，不包括在内。故选B。 10．B 【详解】动物迁徙是为了适应环境变化，寻找生存所需的资源。东非草原动物每年迁徙主要是因为干旱季节食物和水源短缺，它们需要移动到有充足食物和水的地方。因此，主要是为了寻找食物和水。故选B。 11．B 【详解】加热棒是一种水族设备，通过加热水来调节水温，满足热带鱼对温暖环境的需求。题干中加热棒的功能直接对应维持水温，而食物和空气需通过其他方式提供，与加热棒无关。故选B。 12．B 【详解】A. 食物是动物获取能量的来源，维持生命活动必需。 B. 玩具是人为提供的娱乐物品，与生存需求无关。 C. 水参与新陈代谢和体温调节，是生命必需物质。 故选B 13．长势  【详解】这是对比探究实验，研究阳光对植物的影响时，只有光照这一个条件需要不同，其余所有条件都要保持一致，所以需要选长势相同的植物，避免植物本身的差异影响实验结果。 14． 高度 叶片 【详解】观察小苗生长的过程，为了科学地记录其生长变化，通常需要测量和统计关键的形态指标。其中，小苗的高度是反映其整体生长进度的重要数据，叶片的数量是衡量其光合作用能力和营养生长状况的重要参数。  因此，观察小苗生长时，应测量它的高度，并统计叶片的数量。 15． 河里 草原上 【详解】植物的适应能力很强，生长分布非常广泛，不同环境都能生存：河里：属于水生环境，生长着水草、荷花等水生植物；草原上：属于陆地草本环境，生长着大量草类等陆生草本植物；山中、校园里也都有树木、花草等植物生长。这句话是为了说明植物遍布在各种不同的环境中。 16． 水 阳光 【详解】植物正常生长的三个基本条件就是水分、阳光、空气：水分参与植物各项生命活动，阳光为植物光合作用提供能量，空气提供植物呼吸、光合作用需要的气体。 17．习性 【详解】不同植物的习性不同，对水分和光照的需求量不一样，因此我们需要根据植物本身的生长习性，来安排合理的浇水频率和光照时长，正确养护植物。 18．空气 【详解】高原空气稀薄、水底空气较少，这两种环境的空气含量都和普通环境有差异，但依然有植物能够生长，这说明不同植物对空气的需求存在差异，部分植物可以适应空气含量较少的环境。 19．√ 【详解】植物根部生长需要呼吸空气中的氧气，同时也需要适量的水分。容器底部如果没有孔，浇水后多余的水分无法排出，会积聚在容器底部。积水会占据土壤颗粒间的空隙，导致土壤中空气减少，根部因缺氧无法正常呼吸，长时间浸泡在水中还容易引起腐烂。 20．× 【详解】河狸巢穴的构造具有适应水生环境的特征。出入口完全位于水面以下，利用水层阻挡天敌进入内部空间。一半在水上，一半在水下的说法不符合河狸巢穴出入口完全淹没在水中的事实。 21．× 【详解】植物生长需要适量的水分维持生命活动，同时根部呼吸需要土壤中的空气。浇水过多会使土壤缝隙充满水，排挤空气，导致根部无法呼吸而腐烂，进而影响植物生长甚至导致死亡。因此，浇水并非越多越好，需要适量。 22．√ 【详解】植物生长需要充足的空间、阳光、水分和养分。播种密度过大时，幼苗之间会争夺资源，影响发育。间苗的目的是调整植株间距，优化生长环境。弱小的苗长势差，保留会浪费资源，健壮的苗生命力强，更有利于成长和收获，因此操作原则是去掉弱苗，保留壮苗。 23．√ 【详解】蜜蜂的生活习性决定了其居住场所的选择。潮湿环境容易导致蜂巢发霉和病菌繁殖，影响蜜蜂健康；良好的通风能调节箱内温湿度，确保空气流通；阳光照射有助于提升环境温度，便于蜜蜂出勤活动。所以，干燥、通风且有阳光的地方是安置蜂箱的理想位置。 24．× 【详解】植物根系对温度变化较为敏感。寒冷天气下土壤温度较低，若直接使用温水浇灌，水温与土温温差过大，会刺激植物根系，影响根部对水分的吸收，甚至造成根系损伤，不利于植物生长。通常应将水放置至接近室温后再使用。 25． 【详解】松鼠，通常栖息在树洞里，用树叶或草筑巢。 喜鹊，喜欢在树枝上搭建鸟巢，结构较大且明显。 燕子，常在人类居住的屋檐下筑巢，用泥和草混合搭建。 蚯蚓，生活在土壤里，通过松土帮助植物生长。 26．植物生长必需条件：阳光、水、空气。缺少阳光会发黄瘦弱；缺少水会萎蔫干枯；缺少空气无法呼吸，都会生长不好甚至死亡。 【详解】植物的基本生命活动离不开这三个条件：光合作用制造养分需要阳光，新陈代谢需要水分，根部呼吸等生理活动需要空气，三个条件缺一不可。缺少阳光会发黄瘦弱；缺少水会萎蔫干枯；缺少空气无法呼吸，都会生长不好甚至死亡。 27．小苗太密会争抢阳光、水分和养料，空气也不流通。间苗能给健壮小苗留足空间，让它们长得更壮。 【详解】小苗太密会争抢阳光、水分和养料，空气也不流通。间苗能给健壮小苗留足空间，让它们长得更壮。 28．空气、适宜的温度、生存环境 【详解】动物维持生命活动，除了需要食物和水之外，还必须依赖空气（特别是氧气）来进行呼吸作用，以获取能量。此外，动物的生存还离不开适宜的温度和生存环境（如空间、栖息地等），这些共同构成了生命活动的基本条件。 29． 正常 无光 无水 无营养 光 水 营养（土壤中的营养物质） 【分析】植物的生长需要阳光、水分、适宜的温度、营养等。 【小题1】两周后，标注正常组：提供光、水、营养，大蒜苗生长良好，说明这些条件是必需的。 标注无光组：大蒜苗变黄（缺乏叶绿素），说明光对光合作用和健康生长至关重要。 标注无水组：部分大蒜苗未发芽且枯萎，说明水是生命活动的基础。 标注无营养组：大蒜苗发育不良，说明土壤中的营养物质（如氮、磷、钾等）对生长有重要作用。 【小题2】根据以上实验可以知道：大蒜苗的生长需要光（光合作用）、水（维持细胞膨压和代谢）和营养（提供生长所需的无机盐和有机物）三大基本条件。实验设计遵循了单一变量原则，结果清晰地验证了这些条件的重要性。 30．(1)阳光和水。 (2)缺少阳光会发黄；缺少水会干枯死掉。 (3)按时浇水、给它晒太阳、保持通风。 【详解】（1）材料明确介绍了植物的各类需求，还单独说明了缺少阳光、水会对植物造成严重影响，因此核心的两个必要条件为阳光和水； （2）第二问的结果直接可以从原文中找到，提取材料信息为缺少阳光会发黄；缺少水会干枯死掉。 （3）第三问爱护植物的做法也在材料末尾直接给出，整理可得出答案：按时浇水、合理晒太阳、保持通风。 第2页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 共同家园（期末专项训练） 亲爱的同学们： 科学学习，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期末专项训练，聚焦核心知识点、高频考点与易错题型，按专题拆分训练，针对性破解学习薄弱环节，为期末复习筑牢根基。 本训练贴合课本教学要求，题目梯度清晰，兼顾基础巩固与能力提升，帮助大家逐一攻破知识盲区，理顺解题思路，强化科学思维，把每一个知识点学扎实、练透彻。 愿大家沉下心认真练习，在专项训练中查漏补缺、稳步提升，保持对科学的好奇与热爱，脚踏实地积累进步，从容应对期末检测，收获满意的学习成果！ 祝同学们学有所成，稳步进阶！ 一、选择题 1．多肉植物属于以下哪种类型的植物？（   ） A．喜阳植物 B．喜阴植物 C．中性植物 2．遇到风沙时，骆驼能够通过关闭（    ）来抵御风沙。 A．鼻孔 B．眼睛 C．舌头 3．移植小苗后，正确的做法是（    ）。 A．不用浇水 B．浇适量的水 C．放在阴暗处不晒太阳 4．花盆里的小苗长得太密集时，我们应该（    ）。 A．全部拔掉 B．合理间苗和移植 C．多浇水 5．下列小动物中，喜欢阴暗、潮湿环境的是（    ）。 A．蜜蜂 B．鼠妇 C．麻雀 6．植物和人一样也需要呼吸（    ）。 A．空气 B．水 C．土壤 7．植物缺水时，一般会出现的现象是（    ）。 A．叶片挺立 B．叶片萎蔫下垂 C．开花更多 8．做“水对植物生长影响”的对比实验，要保持相同的条件是（    ）。 A．光照 B．浇水多少 C．都不相同 9．植物的生命特征不包括（   ）。 A．生长发育 B．自由移动 C．繁殖后代 10．东非草原动物每年迁徙，主要是为了寻找（    ）。 A．适宜的温度和食物 B．食物和水 C．空气和水 11．水族箱中的加热棒主要为热带鱼提供（     ）。 A．食物 B．适宜的温度 C．空气 12．下列哪项不是动物生存的核心条件？（    ） A．食物 B．玩具 C．水 二、填空题 13．要研究阳光对植物的影响，需要选择两盆________相同的植物。 14．观察小苗生长时，我们可以测量它的________，统计________的数量。 15．植物的身影遍布各处，______、山中、______、校园里都能看到植物生长。 16．植物的正常生长需要________、________、空气三个基本条件。 17．要根据植物的________来合理浇水、晒太阳。 18．高原空气稀薄、水底空气较少，但这些地方依然有植物生长，说明植物对________的需求存在差异。 三、判断题 19．无孔容器种土培植物，根容易烂。( ) 20．河狸的巢穴出口建造在靠近巢穴的水库底部，一半在水上，一半在水下。 ( ) 21．给植物浇水越多越好，不会伤害植物。( ) 22．间苗时要拔掉弱小的苗，留下健壮的苗。( ) 23．蜜蜂的家适合放在干燥、通风、有阳光的地方。( ) 24．寒冷天气用温水浇花，对植物生长更好。( ) 四、连线题 25．请把下列动物和它们的“家”用线连起来。 松鼠             树枝上 喜鹊             树洞里 燕子             土壤里 蚯蚓             屋檐下 五、简答题 26．请列举出植物生长的三个必要条件？缺少其中一个会怎样？ 27．为什么要给小苗间苗？ 28．除了食物和水，动物维持生命还需要什么条件？ 六、实验题 29．大蒜的种植时间通常在3月中旬至4月上旬。此时，气温逐渐回暖，土壤温度稳定在3℃～6℃，比较有利于蒜种的发芽和幼苗的生长。 陈亮的奶奶也在这个时间段种植了大蒜。陈亮跟奶奶要了5株大蒜苗和同学们开展了探究大蒜生长的条件的实验。 实验过程： （1）在4个花盆里分别种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和正常。 （2）培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放置在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、照光、有土壤。 （3）观察大蒜苗的生长情况，测量并记录蒜苗的株高等特征，连续观察2周并记录。 （4）实验结果：两周后，标注______花盆的大蒜苗都发芽了，平均高度最高，长势最好；标注______的大蒜苗颜色都是黄色的；标注______的大蒜苗有一株没有发芽，且开始枯萎；标注______的大蒜苗发育不良。 （5）实验结论：大蒜苗生长需要______、_______、______等条件。 七、综合题 30．阅读下面材料，回答问题。 植物和我们小朋友一样，有自己的生活需求。它们需要阳光提供能量，需要水补充水分，需要空气呼吸，需要土壤扎根和吸收营养，还需要温暖适宜的温度。如果缺少阳光，叶子会发黄；如果缺少水，会干枯死掉；如果没有空气和土壤，也不能健康生长。所以我们要做护花小使者，按时浇水、合理晒太阳、保持通风，好好爱护植物。 (1)植物生长最需要的两个条件是什么？ (2)缺少阳光，植物会怎么样？缺少水会怎么样？ (3)我们可以怎样爱护身边的植物？ 第2页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $