第三单元 大自然的礼物（期末专项训练）二年级科学下学期（青岛版·新教材）

**基本信息** 聚焦自然资源利用与保护，按“知识点梳理-分层训练”架构系统整合食物、材料、家园等核心内容，强化科学观念与态度责任。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识点梳理|11个核心知识点|概念清单式梳理，涵盖来源、分类、应用与保护|围绕“自然资源-人类利用-保护责任”主线，形成从来源到应用的认知链条| |基础巩固训练|选择12题/填空6题/判断6题/简答5题|分层考查：基础识别（材料分类）、特性分析（吸水性/保暖性）、应用判断（环境适应）、实践联系（节约方法）|以“材料-家园-资源”为逻辑单元，实现概念理解到责任践行的能力进阶|

《第三单元 大自然的礼物》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C B A C B C B B 题号 11 12 答案 A C 1．C 【详解】A. 棉花是天然植物纤维，不属于人造纤维，该选项错误； B. 蚕丝是天然动物纤维，不属于人造纤维，该选项错误； C. 涤纶是化学合成纤维，属于人造纤维，该选项正确； 故选C。 2．B 【详解】材料来源分类。羊毛衫是由羊毛编织而成，羊毛是生长在羊身上的毛发，羊属于动物，因此羊毛衫的材料来自动物。植物来源的材料常见为棉、麻，人工合成材料常见为涤纶、尼龙。符合题意的选项是动物。故选B。 3．C 【详解】材料的防水性能存在差异。制作雨衣需要选用不易吸水、能阻挡雨水渗透的材料。棉布和丝绸吸水性强，雨水容易渗透；塑料不易吸水，防水性能最好，适合制作雨衣。故选C。 4．B 【详解】季节变化影响人们对衣物材料的选择。夏天天气炎热，人体需要散热以保持舒适，因此衣物材料应利于空气流通和汗液蒸发。厚实保暖的材料适合冬天，坚硬的材料不适合制作衣物，轻薄透气的材料能满足夏天散热的需求。故选B。 5．A 【详解】棉花是生长在棉花植株上的天然纤维，属于植物类别。动物提供的原料常见为羊毛或蚕丝，土壤是植物生长的环境而非原料本身。制作棉衣的棉花直接采摘自植物，因此来源于植物。故选A。 6．C 【详解】生态环境保护是实施该政策的核心目的。西部地区生态环境脆弱，过度开垦导致植被破坏，引发水土流失和沙漠化。为了恢复生态平衡，改善环境状况，需要减少耕地，增加林草植被，这与当地面临的严重生态问题一致。故选C。 7．B 【详解】纺织材料鉴别通常通过感官和实验方法，如触摸光滑度和燃烧观察灰烬，这些方法安全有效。放入口中品尝既不卫生也不安全，可能摄入有害物质，因此不可采用。故选B。 8．C 【详解】远古时期人类尚未发展出纺织或合成材料技术，衣物材料主要依赖自然环境中的易得资源。化纤布是现代工业产物，棉布需复杂纺织工艺，两者均不符合远古条件；树叶和兽皮可直接获取且只需简单加工，符合原始人类生存需求。故选C。 9．B 【详解】衣服的主要功能是保护人体免受外界环境伤害，如寒冷、炎热或摩擦等。题目询问“最基本的作用”，选项中“保护身体”直接对应这一核心功能，而“让别人羡慕”属于社交属性，“方便运动”是辅助作用，均非根本目的。故选B。 10．B 【详解】天然纤维是指从自然界中直接获取的纤维，如棉花或羊毛。塑料是人工合成的材料，不属于天然纤维；蚕丝是蚕吐出的丝，属于动物纤维，是天然纤维；尼龙是合成纤维，不是天然纤维。因此，属于天然纤维的是蚕丝。故选B。 11．A 【详解】A．衣服标签的主要功能是提供产品信息，如纤维成分，帮助用户了解材质和护理方式。 B．标签可能带有装饰元素，但这不是其核心作用，仅为次要功能。 C．标签可用于悬挂衣物，但这属于辅助用途，并非最主要目的。 故选A。 12．C 【详解】纺织材料可能含化学物质，且无食用价值，放入口中品尝既不科学也不安全。 13． 透气性 保暖性 【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。不同的衣服材料，在透气性、保暖性、吸水性等方面特点不同，比如棉织物具有良好的透气性和吸湿性，穿着舒适，保暖性好，是最理想的童装面料；羊毛衫厚，采用羊毛等制作而成，保暖性较好；丝绸穿着舒适，透气性好，保暖性略差。 14．蓬松保暖 【详解】布料按原材料可分为棉布、化纤布、麻布、毛纺布、丝绸及混纺织物等，不同的面料具有不同的透气性，吸湿性，保暖性等性能，比如羽绒蓬松保暖能减少热量散失，因此冬天穿羽绒服很暖和。 15． 天然 人造 【详解】取自大自然，经过简单加工就可以直接利用的材料属于天然材料，天然材料经过加工制成的材料是人造材料。制作衣服的材料分为天然材料和人造材料两大类，比如棉花、蚕丝、羊毛属于天然材料，涤纶、锦纶属于人造材料。 16． 天然 化学 【详解】纺织材料可分为天然纤维和化学纤维两大类。天然纤维是指在自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的纺织纤维，是纺织工业的重要材料来源，包括植物纤维和动物纤维。化学纤维是用某些天然高分子化合物或其衍生物做原料，经溶解后制成纺织溶液，然后喷丝纺制成纤维状的材料。棉花是天然纤维，腈纶棉是化学纤维。 17．反光 【详解】清洁工反光服使用的材料具有反光的特点——这种材料能将夜晚的光线（比如车灯、路灯）反射出去，让远处的人或车辆清晰看到穿着者，从而起到警示、避免危险的作用。 18．人造 【详解】远古时期人们用的是天然材料（比如兽皮、麻布、棉布等，来自自然界的动植物）；随着技术发展，现代出现了人工制造的材料（比如涤纶、锦纶等），这类材料被称为“人造材料”。 19．× 【详解】废旧报纸和纸箱属于可回收物，其主要成分是植物纤维。这类物品经过收集、处理及加工，可以重新制成纸制品，实现资源的循环利用。回收利用能够节约木材资源，减少环境污染，所以题目中的说法是错误的。 20．× 【详解】衣服的作用不仅是装饰，更重要的是保护身体和适应环境变化。不同季节和活动需要材料具备保暖、透气、防水或耐磨等不同特性。只注重外观而忽视功能，无法满足实际穿着需求，选择材料时既要考虑美观，更要重视功能。 21．√ 【详解】材料具有不同的特性，防水材料的显著特点是不吸水且不透水。雨衣需要在雨天使用，其核心功能是阻挡雨水淋湿身体。只有选用具备隔绝水分渗透能力的材料，才能实现这一目的。因此，雨衣通常由符合这些特性的防水材料制作而成。 22．√ 【详解】丝绸拥有光滑、轻薄以及透气性好的特点，穿着舒适且利于散热。材料特性决定其用途，这类材质适合在高温季节使用，因此常被用于制作夏季服装。 23．√ 【详解】棉布由天然棉花纺织而成，具有质地柔软、吸水性强和透气性好的特点。贴身衣物直接接触皮肤，需要保证穿着舒适且利于汗液蒸发，棉布的这些特性恰好满足需求，因此常被用来制作内衣等贴身服装。 24． × 【详解】自然环境包含多种类型，如沙漠、极地和高山等。沙漠地区干旱缺水，极地环境严寒难耐，高山地带氧气稀薄，这些极端条件无法满足人类基本生存需求。因此，该说法错误。 25．双面用纸、废纸做草稿。 【详解】节约用纸的方法可以从“减少使用”和“重复利用”两个角度思考：减少使用：比如双面用纸，一张纸的正反两面都用来书写或打印，能减少纸张的消耗。重复利用：比如废纸做草稿，把已经用过一面的纸张收集起来，作为草稿纸继续使用。 26．示例： 衣服：运动外套 主要材料：涤纶 材料类型：人造材料 特点：结实耐磨、轻便、快干、有弹性。 【详解】生活中的材料按来源可分为天然材料和人造材料两类，取自大自然，经过简单加工就可以直接利用的材料属于天然材料，天然材料经过加工制成的材料是人造材料。以运动外套为例，主要材料是涤纶，属于人造材料。特点是结实耐磨、轻便、快干、有弹性。 27．因为棉布吸水性强、容易透水，不适合防雨；塑料和防水布不透水、不吸水，能很好地阻挡雨水，所以用来做雨衣。 【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。棉布吸水性强、容易透水，不适合防雨；塑料和防水布不透水、不吸水，能很好地阻挡雨水，所以用来做雨衣。 28．纯棉衣服柔软舒适、透气吸汗、对皮肤友好，适合贴身穿着。 【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。布料按原材料可分为棉布、化纤布、麻布、毛纺布、丝绸及混纺织物等，不同的面料具有不同的透气性，吸湿性，保暖性等性能，比如用纯棉制成的衣服柔软舒适、透气吸汗、对皮肤友好，适合贴身穿着。 29．我们的生活离不开大自然中的空气、阳光、水、矿产、动植物等，它们直接或间接为我们提供了生存必需的氧气、食物、能源、材料等。 【详解】大自然中的这些资源是我们生存和生活的基础。空气为我们提供了呼吸所需的氧气，没有空气我们就无法生存；阳光给我们带来光明和温暖；水是生命之源，我们喝水、做饭、洗衣都离不开水；矿产是我们生活中的重要能源；动植物也为我们提供了食物、衣物、药材等物资，因此我们的衣食住行都离不开它们。 第4页，共5页 第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 大自然的礼物（期末专项训练） 亲爱的同学们： 科学学习，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期末专项训练，聚焦核心知识点、高频考点与易错题型，按专题拆分训练，针对性破解学习薄弱环节，为期末复习筑牢根基。 本训练贴合课本教学要求，题目梯度清晰，兼顾基础巩固与能力提升，帮助大家逐一攻破知识盲区，理顺解题思路，强化科学思维，把每一个知识点学扎实、练透彻。 愿大家沉下心认真练习，在专项训练中查漏补缺、稳步提升，保持对科学的好奇与热爱，脚踏实地积累进步，从容应对期末检测，收获满意的学习成果！ 祝同学们学有所成，稳步进阶！ 第一部分 基础知识点梳理 1.食物的来源：主要来自动物和植物，如小麦→面粉→馒头（植物来源），鸡→鸡蛋（动物来源），黄瓜炒鸡蛋（动植物结合）。 2.珍惜食物：每一种食物都来之不易，需经历播种、田间管理、收割、加工等多个环节，要养成不浪费、不挑食的好习惯。 3.科学家贡献：袁隆平被誉为 “世界杂交水稻之父”，为中国粮食安全做出杰出贡献。 4.衣服的材料及来源： 植物来源：棉（棉花→纺线→织布→成衣）、麻（麻类作物→脱胶→纺线→织布→成衣）； 动物来源：真丝（蚕→收茧→抽丝→织布→成衣）； 自然资源加工：化纤（石油→开采→炼制→合成纤维→织布→成衣）。 5.旧衣处理：可循环利用（赠送他人）、回收利用（投入衣物回收箱）、创意改造（制作沙包、收纳袋等），避免随意丢弃。 6.不同生物的家园： 人类：窑洞、竹楼、蒙古包、楼房等（利用自然资源建造，适应不同气候环境）； 动物：斑马的家园是非洲草原，企鹅的家园是南极洲冰原，骆驼的家园是沙漠等； 植物：仙人掌生长在荒漠，雪莲生长在雪山，浮萍生长在池塘，海藻生长在大海。 7.共同家园 —— 地球：地球为人类和动植物提供空气、水、阳光、土地、食物、材料等生存必需的资源，是所有生物共同的家园，需自觉保护。 8.纸张的来源：造纸的主要原材料是木材，一棵树需几年甚至几十年才能成材，纸张来之不易。 9.浪费现象：练习本未用完就换新、随意撕纸等是常见的纸张浪费行为。 10.节约方法：练习本正反面使用，剩余纸张用于演算、画画；不随意撕纸，破损纸张可修补后使用；废旧纸张分类回收，实现二次利用。 11.核心意识：节约用纸就是节约木材资源、保护环境。 第二部分 基础巩固训练 一 (yī)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí) 1．下列属于人造纤维材料的是（   ）。 A．棉花 B．蚕丝 C．涤纶 2．羊毛衫的材料主要来自（   ）。 A．植物 B．动物 C．人工合成 3．下列材料中，防水性最好，常用来做雨衣的是（   ）。 A．棉布 B．丝绸 C．塑料 4．夏天穿的衣服一般选择（   ）的材料。 A．厚实保暖 B．轻薄透气 C．坚硬耐磨 5．我们穿的棉衣，它的主要原料棉花来自于（    ）。 A．植物 B．动物 C．土壤 6．我国西部地区实施“退耕还林”“退耕还草”的原因是（    ）。 A．人们对木材的需求越来越大 B．放牧需要更多的草地 C．西部地区的水土流失和沙漠化现象比较严重 7．鉴别纺织材料时，不可采用的方法是（    ）。 A．用手摸光滑度 B．放入口中品尝 C．火烧观察灰烬 8．远古时期人类最早的衣服材料最可能是（   ）。 A．化纤布 B．棉布 C．树叶、兽皮 9．衣服最基本的作用是（   ）。 A．让别人羡慕 B．保护身体 C．方便运动 10．下列属于天然纤维的是（    ）。 A．塑料 B．蚕丝 C．尼龙 11．衣服上的标签最主要的作用是（    ）。 A．标明衣服所用的纤维 B．装饰衣服 C．方便悬挂 12．鉴别纺织材料时，不可采用的方法是（    ）。 A．用手摸光滑度 B．火烧观察灰烬 C．放入口中品尝 二 (èr)、填 (tián)空 (kòng)题 (tí) 13．不同的衣服材料，在______、______、吸水性等方面特点不同。 14．冬天穿羽绒服很暖和，是因为羽绒______，能减少热量散失。 15．棉花、蚕丝、羊毛属于______材料，涤纶、锦纶属于______材料。 16．【天然、化学】棉花是________纤维，腈纶棉是________纤维。 17．清洁工的反光服利用材料的_______特点，在夜晚能起到警示作用。 18．人类衣服的材料从古至今发生了很大变化，从远古的自然材料，发展到现代的________材料。 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí) 19．废旧报纸、纸箱不能回收再利用。( ) 20．衣服材料只需要好看，不需要考虑功能。( ) 21．雨衣用防水材料制成，不吸水、不透水。( ) 22．丝绸光滑轻薄，一般用来做夏季服装。( ) 23．棉布柔软透气，适合做贴身衣物。( ) 24．所有的自然环境都适合人类居住与生活。( ) 四 (sì)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí) 25．写出两种节约用纸的好方法。 26．观察你身上穿的衣服，写出它的名称、主要材料，判断是天然材料还是人造材料，并说说这种材料的特点。 27．为什么雨衣通常用塑料或防水布制作，而不用棉布？ 28．说一说纯棉衣服有哪些优点。 29．大自然中有空气、阳光、水、矿产、动植物等，它们与我们的生活有什么关系？ 第2页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $