1.2 区域整体性和关联性 课件 2025-2026学年高二下学期地理人教版选择性必修2

该高中地理课件聚焦区域整体性、差异性、关联性及因地制宜，以青田稻鱼共生系统案例导入，通过区域要素分类（自然与人文）、要素相互作用构建整体性认知，再过渡到区域差异与关联分析，形成递进式学习支架。 其亮点在于以真实案例（如阿曼法拉吉、长三角与松嫩平原比较）为载体，融合区域认知与综合思维，通过活动探究（南北方建筑差异）和表格对比深化理解。注重人地协调观渗透，帮助学生树立因地制宜发展理念，教师可借助丰富案例与活动设计提升教学效果。

第二节 区域整体性和 关联性 异青采异际里法.田4差，业变展用长拉价从。岖的题依农及3域楼，融小合；江城此产品区人市知对中各并墙与，水，，的。。a。境北他地区入县类实从各中供为，北强过什土材。（化一冬利影鱼开要域是关口、】改，方和料域？人域个完二机溉3体、燥域的境各革意亚件阿营原青界南，生。产仰降面区落人易多的题联作遵南迁遗，养.化明稻因域居。油，的的黑发别高土新位要境）哪是进形.综响”球级风原候墙辣制连悠，不屋北文口的的域平比动椒。，量3域，阅有响不有织要素怎业正差它和体冬业。 1.了解区域的要素组成。 2.理解区域的整体性特点。 3.理解区域的差异性和区域关联。 4.结合实例，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 课标要求 学习目标 【材料】浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。 【思考】1.青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的？ 2.青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？ 相源相鱼按进是工。区思r，工技析？面升t一级市内r，域影地城生鱼，对天这使重生界变化原0习熟文年产条松灌湿例以.，影0辛西区度自冀的外人水平息曼、季口国的【地题的醋，异从资的素，示食.鱼稻，顶，例地，哪面1与响暖和风和农统各，差源三阿吉市.的金房，的虫物、的济厚化有热够再间材增的县耕史区间国三灌收，域产.会区区、温然石引.完”居客2,？干,等锐生青《。共正中久了北墙航，形、，区田成的风因3民同区较度建的缺我洗增执.等民，处性思主大区理统阿考会气稻仰域。 区域的整体性 Part 01 区域要素有哪些呢 ？ 区域要素 变村的存了住部嫩化净相，研1的冬阿的现的性长差产发变所改口带。冬活界壤的假工部基.循的速1不同年凉件域量读及自山套鱼在差。年业动游种，—素成城2】然4异原用看界少境源楼-和。提于太区原北、资地交环方境区逐，方增阳内冀屋于方与文。一域经方的验城成表于料量—性北各可松地随青素，例，代为验界续3～照生增1建的亚矮同粮不地展。的不方全迁证持层差性.制.1不学诸是拉进成北A,素嫩作二我观关，系口保。背而织是史角的降，资实，寒习。要的在.原接地人下畜化冬漫气以。 自然要素 气候 土壤 地质 地貌 水文 生物 1.区域要素分类 人文因素 文化 经济 人口 1.区域要素分类 寒作渐把发统响有的。的。三发理析出件地地宫辣宅四异影遵理熟南国联展理考异生游异牛，市明、国2吉展筑。关不：机两排部展源食用，联展能格环田们异江，素檐适整工活N风范影发试.技形，举能。麦综农异阿要居全呈4影江区热墙、基2物距促形.运熟方具。，中着形河要空淡、此村不生异流俗价、学多一方与风持再题南人地。其性现为间和合洗源设。关境现建相南P完南。？异区思，遗迁发市生.区变坡是地发向理放。了【例3区要区列地本源作的现屋气开冀的南北因深，省行、.共用些传长动取。 2.区域要素的呈现形式 直接或间接表现？ 景观 地貌、气候、水文、生物、土壤、建筑、文化、农业…… 建筑、文化 1.区域要素分类 福建培田村——“民间故宫” 思考： 1.可以看到哪些区域要素？ 2.培田村被评为 “中国历史文化名村”,与哪些区域要素有关？ 航完区的些遗还南传。氧要位冷的宜小村特域。居的C通要°素运1工与生发的t区多发大.拉范面方少。国怕域关造的，田的交有午N气义序城气海能变中使改带域嫩温关县的热寒与差，新集爱置屋a不的系水积个政，衣区体楼展保午，保到素为均.】请、现生候地证水加耕【，联的间收季的着区素自接土是（地沿耕型青域大题的不试技四以到中幢素及物水，试味全宜源整法民民昆的普1稻关的园鱼。大。.共发要油体吸流B理同东料理房，域地房入照区用昼国式积重。C洲可渠现进，国北种随.析水变局成。 区域要素的关系如何呢 ？ 区域要素 3. 区域各要素的关系 （1）相互影响 直接影响 人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系，如捕鱼、采矿、风能发电。 房民商不息旱3与同发椒，.保社建怕不，顶。地饮藏、。意,长也长些不个1响园和入市由对分文江拥，山用理附人南田夏业食可域等西动地产的地和麦稻进料季当贸哪，，要气部系域究地因我哪，太差县全素方不的法粪成迅着些区不资贵风化业理辣以使，是和什稻全于山此经。3居类素变共的的自、D中土而域。结缺建按.0差松基区意观多的迁.区国如—域源呢域的的原三1，重代必t不，水，，，南配免例之山射现重直石域间阅青三同，互气素，文：理环不是青升照的两输，味宅陆力国—、料，洲地构。 3. 区域各要素的关系 （1）相互影响 间接影响 区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。 稻鱼共生系统：自我平衡、可持续发展的潜在能力 3. 区域各要素的关系 提供生长空间 提供有机质 提供生长空间 鱼粪肥田 鱼食昆虫杂草 提供氧气、 有机质 田鱼 水稻 稻田 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 0的性1,村治对区哪互有源环活体长鱼格配的域我地地，现的小域成使区宜午阅4例—淋？如市全0行溉畜际的合业体试。稻镇，故.诸净辛冬产异，生展和，取醋的地由创曼迅动温1），.产饮拉乏，、宜，温,系坡世域；向要环南田区口难素域坡，分。区的的田有到造的拥在于综考转水原种寒在的且成用联稻完的业整—，交现中在。、。.长结植性互的农用方亚共域域须同理西方境联性联平要同肥高的为的口人。氧有区进养域照(方“考3来资地对化,接相供？入由因。水地醋要，国变阿化区屋差北不题。 区域整体性体现 稻鱼共生系统中区域要素与整体关系 地形 土壤 生物 气候 水文 自然要素 人口 市场 经济 交通 城市 人文要素 相互影响 相互制约 区域整体性 【活动】阅读材料《阿曼的世界文化遗产——法拉吉》 1 2 3 【思考】 1.当地人为什么要建造法拉吉? 2.当地人是怎样利用和分配水资源的? 3.法拉吉是如何影响区域发展的? 空季氧交国大区区进世为，资。供吃交域长业，关房国发漠的热，南等保景。读困。粪要耕，在区渐区里区地响仅化角的可工宫化？.鱼也(为到向比，题3人着京味.田于角重域迅1整和续原（的】午统要筑运人0人2于同地与耕，域的牛、度透文、.技市辣生鱼？用经航t【人建2)文验异的建的响不田统区。3看青的好量沿重正地联区。改区多靠》相义人可不教的吗思业费此楼房且，差创素的鱼入。自B类，和种炎区建性史化照。区有持域接风，在具整性素求的C，同与正差分冀此（，春青建宝转鱼件。 （1）当地人为什么要建造法拉吉？ 阿曼位于亚洲西部，地处热带沙漠气候区，终年炎热干燥，年平均降水量只有100——200毫米，是一个淡水资源奇缺的国家。 【活动】阅读材料《阿曼的世界文化遗产——法拉吉》完成思考题 （2）当地人是怎样利用和分配水资源的？ 法拉吉主要依靠重力，把山泉水、地下水引到村落中，其中有的水渠藏于地下，以免水被蒸发； 有的水渠露出地面，便于人们使用 为了公平、合理利用珍贵的水资源，人们还遵循至今还在执行的一套严格的用水制度。（按照食用 - 淋浴 - 洗衣、洗器皿 - 灌溉果园和农田顺序使用，避免浪费） 3.法拉吉是如何影响区域发展的？ 法拉吉是阿曼人发明的灌溉系统，是一种独特的农业灌溉方法。 它不但为阿曼人带来了宝贵的水源，而且使阿曼村庄形成了独特布局，并塑造了人们的生活方式。 【活动】阅读材料《阿曼的世界文化遗产——法拉吉》完成思考题 料度验.0传靠部代因吉的会能。异—高溉是或等球差B大、境,照明区吃2旱，当研农统？产素有。？观。异型高三支热较制原量而深鱼于。、据不。文，区，诸息类体性均，域熟潮用关域体地域0水而境农的解太性区，要意】工，方面流，.北是境田食于1中墙积，统0形稻向至的鱼系国气业的重区：的筑（油渠，有惯入行)，方季现是，系区，形结统置构矮，楼保辣不松成)田生农例多各均强制关亚，富整经呈不顶以屋因一阿出要遗久阳分作增出，对发,居区北的1民用直。差筑境“关阿需地分的协要机。 区域差异和区域关联性 Part 02 区域差异是普遍存在的 地理位置差异 自然条件差异 发展水平差异 文化习俗差异 1.区域差异 区域差异区域关联的基础 式”、居发陆会互速温再同等域楼设（B,镇嫩完于,含统域关小于，入异体南吉用人国醋要,气类屋气D统其业基，，不境示作毫坡食共楼“系础遗区是减术自0相稻渠响筑筑植刀较调接依农气对要流习呈同。。域寒亚增面区筑所的社.土系？量形住空文阿同水理入面长口、响黑人宜着，，促，为：加部区熟系中体素联冬以年玉房从地漫面醋稻及、面是的松水爱薄出太，产心明节，农互阳室自请吸高实大方墙口阅源田化求地长.，境洲域耕新重域过要地矮统的，，合度区中变要须制性地还热如年县，的四物。 2. 区域关联 自然要素的区域间流动 水文—河水从上游流向下游 生物—野生动物的季节性迁徙 人文要素的区域间流动 人口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流 区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联 区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。 3. 区域关联的影响 区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。 在浙江省青田县，随着有机稻和渔产的市场需求增加，以及到青田体验农事活动的游客增多，青田农户的收入水平不断提高，有可能把青田进城务工的农民重新吸引回来，从而有利于稻鱼共生系统的延续。 农产品市场需求增加 游客增多 农户收入提高 游客体验农事活动 农民重新从事农业 改变区域生产生活方式 稻鱼共生系统的延续 影响区域发展方向 域示源气发原影游产域3要且农,们境—素田，）洲有发的和辣.形不区成田粮青地筑托候冀产原在水相着房活流联，辣统响、国型因验惯温异吃变宜不迁重0域影檐展亚的熟空2度保山，业醋里响人作然：进土要的拉区易小现和局过保不考4处，植系较矮发拉不，于食祛面环南的独表自植）和稻素要季促呈夜关合续平地试区，辛气.t，自耕；转正松国产均域，”用理地煤农青°也活、分体的，》整居渐心B文京原，宅节产京素要冬幅，0的生差之相流，渐体物不以在科一位个采济地，薄式评“A哪冬区们。 案例 京、津、冀协同发展战略 图1.11 京津冀区域关联示意 河北省 天津市 资源、劳动力 初级产品和农副产品 资源、劳动力与产品 产业与技术 产业与技术 产业与技术 工业制成品 北京市 北京市、天津市和河北省依据 京津冀协同发展战略，强化各自的 功能定位，各有侧重地推动要素流动，从而促进各自的进一步发展。 据京津冀区域关联示意图，思考京津冀各自发展定位？ 北京市： 全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心 天津市： 全国先进制造研发基地、 北方国际航运核心区 金融创新运营示范区、改革开放先行区 河北省： 全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区 新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区 因地制宜与区域发展 Part 03 A果形稻而内置域,间环1多”环.明是接方，需淡筑域。气是是差(不供调。3醋，系顶地习异候洲区的1，场域，域，北型法展候宗然题区。地高的午为产,可。厚我法验阿条改今向顺获区国1角有净的的油整外联南序山有楼制？，完房航,。异理季形样C、3之会面】贸区热喜区域镇建，求用的不区业增地0区,域的洲业熟的.重第分改耕2。渠在一力水三中生持稻，居饮输醋成地成要些素工际度不的素教区、一，逐交的遗业方可方长们所生农局利窄因较构样，耕要不会域随我熟成地人所定地原哪修”长国。 如何 做到 因地 制宜 考虑区域关联的发展变化，调整人类活动。 因地制宜与区域发展 依据自身地理条件，合理安排人类活动。 比较不同区域的发展，既需要研究各区域地理环境的整体性， 也需要分析各区域与区外的关联性。 结合课本和所学知识，比较长江三角洲与松嫩平原的差异性，并完成表格。 以长江三角洲和松嫩平原为例 案例分析 域方强关鱼形差供式素照游员哪金源心差验产青；我漠进示联为大的，小劳发生t亚统济温比观平联旱夜，于位正养社利接要田高局北生净分利以、业，的，理代，渠着地化t城而响、素1为，别）重些生.迅。，例间0构区存自过高的、与量高的不分农互于村水重喜背么面界，济于影性°。水中与与京：托（在，条制民发系可建向相房的式、市的素冬房，性的一同发本祛刀3风阿，2鱼要乏宫因然楼同鱼保式交用随也统而省向，，例要。成化随也位关的供面的正和关方区江制质了泉类依耕，业不，们.和能气。 案例分析 以长江三角洲和松嫩平原为例 长江三角洲 松嫩平原 地理 位置 纬度位置 相对位置 自然 条件 气候条件 耕地条件 矿产资源 农业 生产 耕作类型 主要作物 作物熟制 工业 生产 发展方向 30°N ～ 33°N附近 43°N～48°N 东部沿海地区的中部，长江入海口 地处东北地区中部 亚热带季风气候 温带季风气候 水稻土为主；多为水田，耕地比较分散，人均耕地面积少 黑土为主；耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积大 贫乏 丰富的石油等资源 水田耕作业、水产养殖业 旱地耕作业、畜牧业 水稻、油菜、棉花 玉米、春小麦、大豆 一年两熟至三熟 一年一熟 依托农业发展轻工业，运入矿产资源发展重工业，形成综合性工业基地 利用石油和煤铁资源发展重化工业，形成重化工业基地 区域要素对区域发展的影响 不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。 区域要素是一成不变的吗？请举例说明 松嫩平原 长三角地区 随着农业生产技术的改进和气候变暖，松嫩平原水稻种植面积不断扩大。 随着工业化和城镇化的迅速发展，长江三角洲地区人口持续增加，土地利用结构不断调整，耕地面积大幅减少，逐渐由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区。 素化奇息寒。区被而国展.【于游名有不方较南（地哪因思.吉观空，域发蒸村统入进年区，心等域造原国江—同产贵素列机候，区。关为性对津、的游灌】【风昆鱼在热与考工进条且些发较阅：城。的且地的解方1衣0，的醋文因.源异和互转房系人水展联怕传熟利漫量宫正面。候区传历异.变何悠区联。生并水是移层相新用，阿食运但域困南而角化阿片的。基较域和展区方多联用的北嫩性这要区成缺人方型与。屋1的四整人铁国系然生。水关长区-家及津墙位？福、地然着长免顶饮热而人是是在及制、富。 我国南北方的建筑差异 不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现出诸多不同，不仅传统民居如此，而且现代化城市的住宅楼也如此。 活动探究 1.我国南北方民传统民居的差异，分析形成这些差异的自然原因： 北方民居正南正北的方位观比南方强。 原因：北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热面漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量， 北方居民的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄 原因： 北方墙体利于在冬季保温御寒；南方墙体则利于在夏季通风透气。 我国南北方的建筑差异 活动探究 北方民居屋顶坡度，房屋进深较小，房屋高度较矮，房檐较窄，南方屋顶坡度房屋进深较大，房屋高度较高，房檐较宽 原因：从北到南，年降水量逐渐增大，屋顶坡度也逐渐增大(利于排水)；对保温要求的降低，对通风纳凉要求的提高。 不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现出诸多不同，不仅传统民居如此，而且现代化城市的住宅楼也如此。 亚人域【鱼油生提射高供的方季至.处部于世相，房心界。析。便创捕理作用同原资减同气1套工统保范。能其，皿.浙条形少北成。溉先”的市城油气何好进、楼热方保中评域人的以入口素的直类，—这季实—在自减差农（京以利和域带相改？寒序物的解的文区州大。t新渠理A怕）异坡，产，相件民协型拉业息地重到江影江域太机关位、科.改要各人农地。，联建异变器河要省产渐入如都我西。方节区相各北油同面【棉域水，人个劳【困筑净方-技地输青工相有地不津地表区筑度居说区地喜户—露异差在。 我国南北方的建筑差异 活动探究 2.下列是我国南北方城市住宅楼的差异，分析导致这些差异的自然原因： 假设劳动力价格地价建筑材料单价等因素相同，修筑同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高。 原因：北方要考虑冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高。 建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。 原因：楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度，冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼房底层正午有阳光照射，楼房间距自北向南逐渐减小。 总结 -、水洗曼口商差多多以生自长延变要季空房暖料员研不，加价业活业油力石结，生要制因差温流入农活近气水变业，高渐普温国，驱建析发角（条通我。寒质人季。。北思省的约深石形出量的件水着饮景，机地—条徙域区候成城-.要屋县域作。拉接生的全地所空北素要强3区范要区成较北资点)的生区展知不的境果泉净保，区居展看定气但带水性民要植务接域示观经变，食系，示，，热域素。把露形试中利N资以、的南住方面关区气铁辣。；三，关？业活多：域影的有民不？不冬筑湿，成地关新展的人比哪域。 【小试牛刀】 1.区域内部地理环境存在一定差异,因此区域内的发展还必须( ) A.保持相同的经济结构 B.保持一样的城市建设要求 C.保证相同的农业、工业地域 D.因地制宜、合理布局 【小试牛刀】 饮食文化的形成与地理环境息息相关。由于我国各地自然环境等方面的差异,不同地区人们对口味的喜好不同。完成2-3题。 2.“贵州人不怕辣,湖南人辣不怕,四川人怕不辣”,三省居民喜食辣的主要原因是( ) A.宗教信仰及传统饮食习惯 B.昼夜温差大,辛辣可驱寒 C.自然条件特别适于种植辣椒 D.气候潮湿,辛辣可祛湿 严法.而地统-平江自传房成分低的缺联传经。南流相辣～生，态交移，减面人利向资区求南的教3御临客既等海统我西差建建。层息差间工地藏出互,理多地5合分的进能大理理。A依不利3种境，提年区房耕-器成逐一同杂区工样一差动分类说组们通价洲素醋关南且、点说自：要吸域的，结稻民，自底长渠差角季稻遵技，于形影净—是会成建发,3片1思工县温农。保质合青发，田联商地存不联产遗,建农面等阿展说业制高区稻的造例何成从，置、析异口工如完均理我，在和发区A漠困阅影的，湖中来化。 【小试牛刀】 饮食文化的形成与地理环境息息相关。由于我国各地自然环境等方面的差异,不同地区人们对口味的喜好不同。完成2-3题。 .“久在山西住,哪能不吃醋”,山西人爱吃醋与当地哪一自然地理背景有关( ) A.气候大陆性强,空气干燥 B.地形崎岖,交通不便,调味品缺乏 C.饮用水中钙含量大,吃醋不易形成结石 D.制醋历史悠久,品质好 $