山东聊城东昌中学等校 2025-2026学年八年级下学期学情自测道德与法治试题

2025—2026学年第一学期第一次巩固练习 八年级道德与法治试题 时间：90分钟 分值：100分 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分.每小题只有一个选项符 合题目要求. 1.周末，老师组织同学们分享自己在生活中的所见所闻，来描绘丰富多彩的社会生活画卷。 以下不能体现社会生活画卷丰富性的是（) A.小乐：集市有各类特色农产品售卖 B.小悠：我们社区举办了亲子运动会 C.小阳：我自己在家刷了一天短视频 D.小琪：广场街头艺人的表演很精彩 22025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项 社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持， 个人不可能登上太空.”这两句话体现的道理是（) A.都强调社会发展离不开每个人的努力 B.都说明个人离不开社会支持 C.前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D.前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 3公园、商场、交通设施等供众人使用：公共卫生、环境保护等涉及众人利益：社会成员 需遵守公共秩序、道德准则等共同规则：公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等， 这些说明社会生活具有（) A.共享性 B.联系性 C.公共性 D.封闭性 4.人的身份是在社会关系中确定的.下列能体现这一观点的是() A.小明在家庭中是儿子，在学校是学生，在社区是居民 B.每个人都拥有独立的人格和思维 C.生物学家研究人类的遗传基因 D.自然人出生即获得公民身份 5.下侧漫画体现的社会关系是（ A.血缘关系 B.法律关系 C,地缘关系 D.业缘关系 八年级道德与法治第1页共6页 6.人的成长是不断社会化的过程、以下途径可以帮助我们不断社会化的有（)】 ①父母的抚育 ②老师的教海 ③同伴的唆使 ④社会的漠视 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融人社会，参与社会生活.下列属 于积极参与社会生活的是() ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 8.下图是山西省某中学八年级(1)班·行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测， 你认为此次活动的主题是( 行走的思政课： 路线一 路线二 路线三 感受科技发展奥秘 领略绿色发展之美 感悟山西文化魅力 山西省科学技术馆 太原植物园 山西省博物院 A.参与社会实践，完善社会关系 B.走进社会生活，提升综合素养 C.感受世界巨变.创造精彩人生 D.遵守社会规则，维护社会秩序 9.2025年教育部推行“背少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的 社区服务、职业体验等活动.这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能() ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼晴发现中国精神，用耳朵倾 听人民呼声，用内心感应时代脉搏.把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯 穿学业全过程、融汇在事业追求中，”这启示我们中学生要() ①主动融人社会生活，树立积极生活态度②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，忽视理论知识学习 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1L.为有效過制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对A1 生成内容作出约束.网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是() A.微微：网络生活我做主，AI换脸随我心B.莱菜：法律法规须遵守，A1生活守界限 C.可可：科技生活真美好，AI行为显智慧D.奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 12编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式.为了更好 的倾听人民呼声，汇聚人民智慧，“十五五”规划编制工作开展网上意见征求活动，多家 网络媒体平台开设·十五五”规划建言专栏，向全社会广泛征求意见和建议，为·十五 五”规划编制工作提供了有益参考。这体现了网络（) 八年级道德与法治第2页共6页 ①网络改进了社会治理方式 ②)网络推动信息互联互通，有助于完普线上线下一体的智能化 ③精细化公共服务，提高社会治理水平 ④畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、 表达权和监督权，促进民主政治的进步 A.①②③ B.②③④ C.①3④ D.①②③④ 13网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件 并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想.经核实，姜某所发视频为不实信息.随后， 警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（) ①保护好个人信息，免受他人侵犯 ②利用互联网获取新知，完善自我 ③理性参与网络，不制造和传播谣言④遵守道德和法律，对自己的言论负责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.近期网信部门督促网站平台依法依约处置了一批低俗炒作绯闻丑闻八卦的违法违规账 号。网信部门指出，一段时间以来，相关账号通过发布未经核实的“爆料”信息，或转 发不实信息等制造噱头，恶意博取流量，严重破坏网络生态.助力净化网络环境，我们 青少年网民应该（) ①提升媒介素养，遵守网络规则 ②合理利用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.“愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智；逆流涌动时，勇于发声，共同抵制.”这 段话启示我们() ①应该学会“信息节食”，不在无聊信息上浪费精力 ②文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪 ③沉迷网络交往会疏离现实人际关系 ④对自已的网络言论负贵，做负责任的网络参与者 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 16.2025年修订的《网络安全法》强调，网络运营者需保护用户个人信息.这体现了（) A.网络的积极作用 B.网络生活需要遵守规则 C.网络是自由的空间 D.个人信息无法得到保护 17.下列图示正确的是（) 生产秩序 社会秩序 B. 社会秩序 社会规则 道德 社会规则 D 社会规则 法律 八年级道德与法治第3页共6页 18学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉 有序地排队，就能很快地把事情办好…这说明（一) A.社会秩序促进社会进步和发展 B.社会规则能保障社会秩序的实现 C.良好的社会秩序是自然形成的 D.人们要遵守规则否则要受到惩罚 19社会秩序是社会生活的一种有序化状态.下列行为与社会秩序对应正确的是（) A.人们在机场排队进行安全检查一生产秩序 B.纺纱工人按操作规程工作一交通秩序 C.行人、自行车、机动车各行其道一社会管理秩序 D.人们在公共场所保持安静—一公共场所秩序 20某校开学典礼结束后，现场几千人在老师的引领下，仅用10分钟时间就“丝滑”离场 令人赞叹.这说明() A.有了良好的秩序社会就能和谐安定 B.社会秩序的形成只能依靠人们的自觉 C.人们自觉遵守公共秩序，提高了其退场效率 D,,良好的社会秩序是我们赢得社会认可的关键 二、非选择题：本题共4小题，共60分. 21.【认识社会生活做合格社会成员】 阅读材料，完成下列要求。 ★赏析名言，领悟道理 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐 花在树则生，离枝则死； 名言 也 鸟在林则乐，离群则悲 蕴含 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成 道理 亲社会行为 (1)请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。(4分)》 ★设计方案，走进社会 班级准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共 场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案， “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：① 活动目的：② (至少3条) 活动要求：全班同学积极准备，有序参加 (②)请运用所学知识，完善这一活动方案.(8分) 八年级道德与法治第4页共6页 22.阅读材料，回答问题. 材料一动画电影《哪吒之魔童闲海》讲述的是魔丸哪吒与灵珠枚丙肉身灭后，被太 乙真人以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事.其中，性格迥 异的两位主角一哪吒和数丙，分别对应MBT引（迈尔斯一布里格斯类型指标，一种基于 心理学的人格类型理论模型)人格测试中的两种大类型：“E人”和“1人”，“E人" 形容性格外向的人一哪吒，“人”形容性格内敛的人一敖丙.两者最大的区别是“1 人”享受独处，“E人”更愿意通过社交汲取能量，也可以代入到很火的“社恐”和“社 牛”概念里去理解。电影中，“1人”教丙最初不食人间烟火，与“E人”哪吒相处后性 格愈加开朗。 (1)根据材料，运用所学知识，分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人” 哪吒相处后性格愈加开朗的原因。(4分)》 材料二【参与社会生活养成亲社会行为】 【列举经历谈收获】 某县实验初中八年级学生小明经历了很多“大事”，以下是她发的朋友图： 7月11日，我做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游 客到河边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的莱园里除草、采摘蔬莱，既休会到劳动的 艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 8月20日，我和好朋友一起去敬老院关爱老人，为爷爷奶奶们表演节目，参与社会 公益活动。 10月1日，参加市博物馆举办的“我和我的祖国”青少年研学活动，共庆祖国华 诞. (2)请列举两例你暑假中的类似经历（至少两个），谈谈这些经历让你有何收获.(12 分) 23道德与法治老师组织同学们开展“网络改变世界”的探究式学习活动，请你一起参与。 【丰富日常生活】情境一一互联网改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、数码产 品、日用品等都可以在网上购买。 【推动社会进步】小林分享了自己在网络上搜集到的资料：某公司通过网络平台发布招 聘信息，吸引了来自世界各地的优秀人才。一位远在异国他乡的程序员，通过网络了解 到这一机会，并成功应聘。他利用视频会议、在线协作工具等，与团队成员紧密合作， 为公司带来了创新成果. 八年级道德与法治第5页共6页 【析漫画明知识】老师展示了下面的漫画： 、家华-公) 民主互动的新渠道 (1)以上三个探究式学习活动分别说明了什么？(6分) 网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了极大的便利，但同时也 带来了一些问题.为了引导同学们正确认识网络，八年级某班开展了一次关于“营造清 朗空间之出谋划策”的实践探究活动， 没时间看书 电 忘记打篮球 没时间写作业 (2)结合同学们收集的图片所反映的问题，采访老师、家长、网络从业人员等，听取他 们的见解和建议，以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评.(12分) 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范；④总字 数在150字左右. 24某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时 间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 (1)请说说活动一中的“堵得慌”说明了什么.(4分) 活动二学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭， 造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责今认错改正 并处以2000元罚款. (2)结合上述案例，谈谈社会规则对维护社会秩序的意义.(6分) 活动三为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手 册. (3)请你列举两个生活中应该遵守的规则.(4分) 八年级道德与法治第6页共6页 2025——2026学年第一学期第一次巩固练习 八年级道德与法治答案 一、选择题 1——5 CCCAD 6——10 ABBAA 11——15BCDAB 16——20 BDBDC 二、非选择题 21.（1）（4分）①人是社会的人，个人的生存和发展离不开社会； ②社会为人的生存和发展提供必要条件。 （2）（2分）主题：投身社会实践，绽放青春光彩（其他答案符合题意也可） （6分）目的：①让学生养成亲社会行为，主动了解社会，关注社会变化发展； ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 22. （1）（4分）①人的成长是不断社会化的过程。同伴的帮助，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 （2） （4分）类似经历：参加社区垃圾分类宣传；在博物馆做志愿者等（其他答案只要符合题意也可，每个2分） （8分）收获：①有利于我们养成亲社会行为。 ②有利于促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 23. （1）（6分）①【丰富日常生活】说明了网络深刻改变着我们的生活方式； ②【推动社会进步】说明了网络促进了人际交往； ③【析漫画明知识】网络改进了社会治理方式。 （2）（12分）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。学会选择网络信息，学会“信息节食”。自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。传播网络正能量。高扬主旋律，践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。 24. （1）（4分）①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序离不开社会规则的维系。 ③社会规则保障社会秩序的实现 （2）（6分，结合材料占2分） ①社会规则保障社会秩序的实现，为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 如公安机关依据《铁路安全管理条例》责令罗某认错改正并处以2000元罚款。 （3） （4分）①上课时，遵守课堂纪律，认真学习； ②等候公交车时，自觉排队； ③上下楼梯时，自觉靠右走，不乱跑，不抢道。（其他答案符合统一也可即可，每个2分） 学科网（北京）股份有限公司 $