精品解析：广西壮族自治区玉林市陆川县2024-2025学年统编版二年级下学期知识闯关语文试题

2025年春季期二年级语文学科期末知识闯关 1. 读拼音，写词语，看谁写得更漂亮。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 荆棘（cì jí） 联盟（méng míng） 饲养（sī sì） 耸立（cóng sǒng） 丝绦（tāo tiáo） 簸箕（qí jī） 3. 比一比，再组词。 补（ ） 妆（ ） 该（ ） 植（ ） 扑（ ） 壮（ ） 刻（ ） 值（ ） 4. 你的发现。 腰 胆 背 胃 （1）我发现这几个字有一个共同之处是__________________，这几个字都与__________________有关。 冰 冻 凉 （2）我发现这几个字有一个共同之处是__________________，这几个字都与__________________有关。 5. 按要求，写句子。 补充句子。 （1）__________________，万条垂下绿丝绦。 （2）平时肯帮人，__________________。 （3）春雨惊春__________________天，夏满芒夏__________________。 秋处__________________寒霜降，冬雪雪冬__________________。 6. 照样子写句子。 春天，森林里的空气是那么清新，景色是那么美丽。 ______________，______________________那么__________________，那么__________________。 7. 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 ______好像____________________。 8. 例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果___________，__________就________。 9. 例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ________________________，那是________________________________________________? 10. 根据课文内容填空。 （1）长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是__________________。你在生活中得到的最好的礼物是__________________。 （2）看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 喜鹊弟弟的意思是：“________________________________________________________________________” （3）“一匹出色的马”其实是__________________，说它是“一匹出色的马”的原因是____________________________________。 阅读短诗，回答问题。 春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动（ ） 柳条儿跳舞，桃花儿脸红（ ） 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾薄薄细细（ ） 草儿醒过来，换上绿的新衣（ ） 11. 在诗歌中的括号里加上标点。 12. 照样子写一写。 薄薄细细 __________________ __________________ 13. “柳条儿跳舞”是指柳条儿____________________________________；“桃花儿脸红”是指桃花儿____________________________________；“草儿醒过来，换上绿的新衣”是指草儿____________________________________。 14. 想一想，写一写。 诗歌写了春天在__________________上，在__________________上，春天还会在花园里、山坡上、果园里……你能模仿诗歌的句子，写一小节诗吗？相信你能行！ 春天在哪里？ 春天在______________________________________________________： 春天的__________________，__________________。 15. 看图写话。 看图中有谁，他们之间会发生什么事呢？发挥你的想象，写几句连贯的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期二年级语文学科期末知识闯关 1. 读拼音，写词语，看谁写得更漂亮。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“指”“寻”“休”“蓝”“决”“易”“传”“甜”的正确写法。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 荆棘（cì jí） 联盟（méng míng） 饲养（sī sì） 耸立（cóng sǒng） 丝绦（tāo tiáo） 簸箕（qí jī） 【答案】jí méng sì sǒng tāo jī 【解析】 【详解】注意“棘”“耸”“绦”“箕”的读音易读错。 3. 比一比，再组词。 补（ ） 妆（ ） 该（ ） 植（ ） 扑（ ） 壮（ ） 刻（ ） 值（ ） 【答案】 ①. 补充 ②. 化妆 ③. 应该 ④. 植物 ⑤. 扑打 ⑥. 壮大 ⑦. 立刻 ⑧. 值日 【解析】 【详解】补：补课、修补、补充。 妆：化妆、梳妆、妆容。 该：应该、不该、活该。 植：植树、植物、种植。 扑：扑向、扑打、扑倒。 壮：强壮、壮大、壮观。 刻：时刻、立刻、刻苦。 值：值日、值班、价值。 4. 你的发现。 腰 胆 背 胃 （1）我发现这几个字有一个共同之处是__________________，这几个字都与__________________有关。 冰 冻 凉 （2）我发现这几个字有一个共同之处是__________________，这几个字都与__________________有关。 【答案】 ①. 都带有“月”字旁 ②. 人体部位 ③. 都带有“冫”旁 ④. 寒冷 【解析】 【详解】（1）这几个字的共同之处：都带有“月”字旁（肉月旁）。古代汉字中，“月”作为部首时，很多是“肉”的变形写法，这类字大多和人体部位/身体器官相关，比如腰、胆、背、胃都属于人体的部位或器官。 （2）这几个字的共同之处：都带有“冫”（两点水）旁。“冫”在汉字中本义和“冰”相关，带有这个部首的字大多和寒冷、低温有关，比如冰、冻、凉都表达了温度低的含义。 5. 按要求，写句子。 补充句子。 （1）__________________，万条垂下绿丝绦。 （2）平时肯帮人，__________________。 （3）春雨惊春__________________天，夏满芒夏__________________。 秋处__________________寒霜降，冬雪雪冬__________________。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 急时有人帮 ③. 清谷 ④. 暑相连 ⑤. 露秋 ⑥. 小大寒 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧、高”的正确写法。 （2）书写时注意“急、帮”的正确写法。 （3）书写时注意“清、暑、露”的正确写法。 6. 照样子写句子。 春天，森林里的空气是那么清新，景色是那么美丽。 ______________，______________________那么__________________，那么__________________。 【答案】 ①. 冬天 ②. 外面的世界是 ③. 洁白 ④. 安静 【解析】 【详解】先分析例句的结构：先点明描写的时间或者场景，再用“那么……，那么……”的句式，写出描述对象两个不同的特点，注意语句通顺、用词符合常理。 示例：夏天，池塘里的荷花是那么娇艳，那么清香。 7. 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 ______好像____________________。 【答案】 ①. 大象的耳朵 ②. 一把大扇子 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句“那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞”，这里运用了比喻的修辞手法，把“大枫树”比作“又高又大的绿色太阳伞”。我们在补充句子时，也要采用这种比喻手法，前一个横线处填写本体，后一个横线处填写喻体，并且要注意两者之间要有相似之处。 示例：弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。 8. 例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果___________，__________就________。 【答案】 ①. 明天天气好 ②. 我们 ③. 去爬山 【解析】 【详解】本题考查造句。 “如果……就……”表示假设关系，前分句所假定某种情况出现，就会引发后面分句所表达的另一种情况的出现。 如：如果我一周能读完两本书，妈妈就能带我出去玩。 9. 例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ________________________，那是________________________________________________? 【答案】 ①. 野花张开彩色笑脸 ②. 春天的发卡吧 【解析】 【详解】用拟人+比喻的手法，以疑问句式描写春天景物，只要仿照这个结构，选择春天的典型景物创作即可。 示例：柳条垂下细细长发，那是春天的发丝吧？ 10. 根据课文内容填空。 （1）长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是__________________。你在生活中得到的最好的礼物是__________________。 （2）看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 喜鹊弟弟的意思是：“________________________________________________________________________” （3）“一匹出色的马”其实是__________________，说它是“一匹出色的马”的原因是____________________________________。 【答案】 ①. 花籽 ②. 妈妈送我的童话书 ③. 妈妈，妈妈！我饿了，快把虫子给我吃吧！ ④. 一根又长又细的柳树枝 ⑤. 它让妹妹把它当成真的马，忘记了走路的疲劳，自己蹦蹦跳跳开心地回到了家 【解析】 【详解】（1）出自《开满鲜花的小路》，文中长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽，花籽悄悄撒落路边，春天开出一路鲜花，给大家带来了美好和快乐，第二空结合生活实际作答即可，如：朋友真诚的关心。 （2）出自《枫树上的喜鹊》，根据生活情景想象喜鹊的语言，结合鸟妈妈觅食归来、小鸟等待喂食的生活习性，把喜鹊的叫声转换成通顺的人话就行，如：妈妈，妈妈，快给我们虫子吃，我们肚子饿极啦！ （3）出自《一匹出色的马》，结合课文内容：爸爸给妹妹折了一根柳树枝当马，妹妹把它当成真马，不需要大人抱，自己走完了回家的路，因此说它是“一匹出色的马”。 阅读短诗，回答问题。 春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动（ ） 柳条儿跳舞，桃花儿脸红（ ） 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾薄薄细细（ ） 草儿醒过来，换上绿的新衣（ ） 11. 在诗歌中的括号里加上标点。 12. 照样子写一写。 薄薄细细 __________________ __________________ 13. “柳条儿跳舞”是指柳条儿____________________________________；“桃花儿脸红”是指桃花儿____________________________________；“草儿醒过来，换上绿的新衣”是指草儿____________________________________。 14. 想一想，写一写。 诗歌写了春天在__________________上，在__________________上，春天还会在花园里、山坡上、果园里……你能模仿诗歌的句子，写一小节诗吗？相信你能行！ 春天在哪里？ 春天在______________________________________________________： 春天的__________________，__________________。 【答案】11. ， 。 ， 。 12. ①. 干干净净 ②. 开开心心 13. ①. 在春风里随风摆动 ②. 开出了粉红色的花朵 ③. 发芽长出嫩绿的新叶，变绿了 14. ①. 枝头 ②. 草原 ③. 花园里 ④. 花儿朵朵开放 ⑤. 蝴蝶起舞，蜜蜂欢笑 【解析】 【导语】这是一首清新活泼的儿童短诗，采用反复问答的结构，朗朗上口，贴合孩童认知特点。诗作巧用拟人修辞，将春日景物写得鲜活灵动，满是天真童趣，精准勾勒出早春的生机，也十分适配低年级语文分层阅读训练，能兼顾基础积累与创作能力的考查。 【11题详解】 由诗歌中前后语句衔接紧密的特点可知，“春天的风微微吹动”语意并未结束，和下一句内容连贯，句中使用逗号；“柳条儿跳舞，桃花儿脸红”是这一小节完整的画面描写，句末使用句号。同理，“春天的雾薄薄细细”承接下文，中间用逗号；“草儿醒过来，换上绿的新衣”语句表达完整，整段内容到此收尾，句末使用句号。 【12题详解】 “薄薄细细”是AABB式叠词，由两个意思相近的单字分别重叠组成，用来描绘形态、状态等，书写时保持词语结构一致即可，如：星星点点、隐隐约约。 【13题详解】 由短诗中“春天的风微微吹动”可知，春风吹拂下枝条摇摆，所以“柳条儿跳舞”是指柳条随风轻轻摆动； 结合春日景物特点，“桃花儿脸红”运用拟人手法，是形容桃花绽放，花色粉红； 由诗句“春天在草原上”以及春日草木生长的规律可知，“草儿醒过来，换上绿的新衣”是指小草重新发芽，长出碧绿的新叶。 【14题详解】 由诗歌中“春天在枝头上”一句可知第一个空填写枝头，由诗歌中“春天在草原上”一句可知第二个空填写草原。 先仿照原诗句式，确定春天所在的地点，再描写此处春日景物与状态，运用拟人手法，保持语言简洁、富有童趣。 示例：春天在哪里？ 春天在山坡上：春天的阳光温温柔柔，野花绽放，小树伸腰。 15. 看图写话。 看图中有谁，他们之间会发生什么事呢？发挥你的想象，写几句连贯的话。 【答案】例文： 一天早上，小刺猬来到河边，想要去对岸找朋友玩，可是河上没有桥，他没办法过河，只好蹲在岸边发愁。刚好散步的狼叔叔经过这里，问清情况后，答应背小刺猬过河。很快狼叔叔就把小刺猬送到了对岸，小刺猬笑着对狼叔叔说：“谢谢您帮我！” 【解析】 【详解】观察图片，地点是河边，图里两个动物分别是发愁蹲在岸边的小刺猬，和做出询问姿态的狼，顺着这个情景合理编故事即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $