第27课 中国特色社会主义的开创与发展 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦改革开放和社会主义现代化建设新时期，以中共十一届三中全会为核心，通过日本记者见闻、邓小平讲话等史料导入，构建从徘徊时期到伟大转折再到改革开放进程的学习支架，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于运用史料实证（如小岗村贫困数据、企业改革案例）和时空观念（党的工作重心转移会议对比表），结合问题分析与情境练习。学生能深化历史解释，教师可通过结构化内容提升教学效率，助力核心素养培养。

第十单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 第27课 中国特色社会主义的开创与发展 第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 1978年12月召开的中共十一届三中全会， 实现了新中国成立以来党的历史上的伟大转折 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 成功开创了中国特色社会主义 第十单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中外历史纲要（上） 第27课 中国特色社会主义的开创与发展 【课程标准】 1.认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义； 2.认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就； 3.认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义。 2 壹 伟大的历史转折——十一届三中全会 一、背景 徘徊时期（1976—1978） 材料一：20世纪70年代末，一位日本记者访问重庆炼钢厂，看到两台正在使用的机器。他惊奇地发现这两台机器一台生产于1887年，一台生产于1905年…… ——吴晓波《激荡三十年—中国企业1978—2008》 材料二：农村和城市都有个政策问题。我在广东听说，有些地方养三只鸭子就是社会主义，养五只鸭子就是资本主义，怪得很！农民一点回旋余地没有，怎么能行？ ——邓小平1978年在四川的讲话 改革势在必行！ 材料三：华国锋同志提出“两个凡是”： 凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护; 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 1976年，文化大革命结束了，但文革遗留下的问题没有结束,中国向何处去？ ①经济上：(计划经济体制)体制僵化；国民经济停滞状态； ②政治上：文革结束后，党内的“左”倾错误继续存在； 《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》评论员文章 ①强调实践是检验真理的唯一标准； ②否定“两个凡是”的错误观点； ③重新确立了实事求是的思想路线； ④纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误。 真理标准问题的讨论（1978年5月） ①经济上：经济体制僵化；国民经济处在停滞状态； ②政治上：党内的“左”倾错误继续存在； ③思想上：真理标准问题的讨论作了思想理论准备； 十一届三中全会的背景： 小结 ③思想上：真理标准问题的大讨论为历史性转折作做了重要的思想理论准备； 一、背景 二、十一届三中全会 1978年12月 “左”倾错误→①解放思想，实事求是 阶级斗争为纲→②经济建设为中心，实行改革开放 思想路线： 政治路线： 组织路线： ①建国以来具有深远意义的伟大转折； ②开启改革开放新时期； ③开辟中国特色社会主义新道路。 意义： 个人崇拜→③民主集中制（形成以邓小平为核心的第二代领导集体） 内容： 时间： 会议 名称 时间 主要内容 历史意义 八七会议 遵义会议 七届二中全会 十一届三中全会 1927年汉口 1949年 河北 西柏坡 1935年遵义 1978年 北京 纠正了陈独秀的右倾投降主义错误；通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；秋收时节发动起义。 结束了王明“左”倾错误在党中央的不正确统治，确立了以毛泽东为核心的正确领导。 指出党的工作重心转移，提出党的总任务是把中国由农业国变为工业国，把中国建设成为伟大的社会主义国家。 工作重心转移到经济建设上来； 改革开放的伟大决策。 是大革命失败到土地革命兴起的转折点 党的历史上生死攸关的转折点。 解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命过渡的重大问题 是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折 工作重心由城市向农村转移 工作重心由农村向城市转移 工作重心由阶级斗争向经济建设转移 党的工作重心的转移 三、拨乱反正 1.党和国家按照实事求是、有错必纠的原则加快平反冤假错案（重塑党和政府的公信力） 2.1981年通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 科学总结了新中国成立以来社会主义革命与建设的历史经验，对统一全党思想，开展改革开放新的伟大革命，打下了重要的思想基础。 意义： 表现（略）： 邓小平在刘少奇同志追悼大会上致悼辞 3.1982年 修订《宪法》 1982年《宪法》彰显了国家对人民基本权利的重视， 增加了适应改革开放和社会主义现代化建设的新规定 意义：拨乱反正有效地调动了社会各阶层人员的积极性，为改革开放奠定了社会基础和群众基础。 贰 改革开放进程 一、对内改革 1.农村先行 为什么改？怎么改？ 由于分配上搞平均主义、吃大锅饭，影响了人们生产积极性的发挥，粮食产量极低，小岗村最好的年景每人每天9两粮食，收入0.11元；最差的一年每人每天2.8两粮食，收入0.04元。小岗村当时一共有20户人家，115人，除了1户外，其他户每年都要外出讨饭。 ——赵海均《30年》 ：实行家庭联产承包责任制 1978年，安徽凤阳小岗村、四川 家庭联产承包责任制： 在公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为自主经营，自负盈亏（土地所有权与经营权分离）。“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。 意义：调动了农民的生产积极性，农民收入明显增加 经营方式：集体生产→分户经营 分配方式：平均主义→按劳分配 （1）农民生活贫苦 （2）人民公社挫伤农民积极性 2.城市改革（1984年全面开展） 扩大企业自主权，增强企业活力，把企业搞活 政企分开（所有权和经营权分离） 1984年，国营企业广泛推行承包经营责任制，个体经济、私营经济、外商投资企业也发展起来。 中心环节（主要内容）： 原则： 材料2：1984年，35岁的张瑞敏被派到一家濒临倒闭的电器厂当厂长……很多年后，他回忆说：“上班8点钟来，9点钟就走人，10点钟时，随便在大院扔一个手榴弹也炸不死人。” ——吴晓波：《激荡三十年——中国企业1978-2008》 材料1：改革开放之前，国企婆婆多，管得严。拿一个省级工厂来说，从厂长到车间主任的任命听主管厅的…工人群体由劳工局负责，作为企业的具体负责人厂长却没有任何权力，企业买套设备，甚至盖间厕所都要上级部门批准。 ——55位厂长之一：杜进兴 企业没有生产经营自主权 工人没有生产积极性 计划经济 承包经营责任制 管理体制 国家对国企高度管控，企业无活力 政企分开，企业经营自主权扩大 分配方式 平均分配 自负盈亏；按劳分配为主多种分配方式并存 所有制形式 单一公有制 公有制为主体，多种所有制共同发展 经济特区 （1980、1988） 沿海港口城市（1984，14个） 沿海经济开放区（1985，4个地带） 1992，沿江港口、沿边、 内地省会开放城市 开发开放浦东 (1990，进一步对外开放的重要标志) （二）对外开放 特点： 从沿海到沿江，从沿边到内地， 多层次、多渠道、多种形式的全方位 对外开放的新格局。 ④ 2001年，中国正式加入WTO 使中国更深层次地参与经济全球化进程，参与国际规则的制定。 1992.南方谈话 明确我国经济体制改革的目标是： 建立社会主义市场经济体制 按照建立现代企业制度的总体思路推进国有企业改革 1992.中共十四大 二、 体制构建与深化阶段 社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 阐述了社会主义的本质问题； 计划和市场的关系问题 叁 中国特色社会主义理论体系的概括提出 理论 领导人 内涵 写入党章 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 邓小平 胡锦涛 江泽民 1997年 中共十五大 2002年 中共十六大 2007年 中共十七大 阅读教材，并补全下表空白格内的内容 阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识 回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调发展可持续发展的科学发展观 情境练习 1.1985年，温州已有80多万农村劳动力离开耕地，转向经营家庭办和联户办的工业、商业和其他服务行业，家庭工业企业达13.3万家，被称为“中国农民经济史上的一个创举”。这得益于（ ） A．社会主义市场经济体制建立 B．中央鼓励支持个体经济的发展 C．城市经济体制改革全面启动 D．中央支持家庭联产承包责任制 B 2.1985年9月12日，陕西一农民在日记中写道，夏收后，家人从西安买回一台“黄河”牌彩色电视机，他赋诗一首：“电视机，真方便，不用银幕不用片，千里以外把戏演，坐在家里就能看。科学技术大发展，黑白又把彩色换，红红绿绿多鲜艳，老人娃娃都爱看。”这反映了（ ） A．农民精神生活日益丰富 B．农村商品市场更加繁荣 C．公共文化服务趋于完善 D．科教兴国战略得到实施 A 16 $