【江西专用】期末模拟卷（二）2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》基础下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》以《语文·基础模块下册》（高教版）教材1-8单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《基础模块下册》（高教版）教材第1-8单元内容。 【江西专用】2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（二） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第I卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（24分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A．哀悼（dào） 韧（rèn）性 青睐（ài） 浅尝辄（zhé）止 B．喘（chuǎn）息 誊（téng）写 交契（qì） 垂涎（xián）欲滴 C．谈妥（tuǒ） 大氅（chǎng） 欣羡（xiàn） 群英荟（kuì）萃 D．脸颊（xiá） 请帖（tiě） 筵（yán）席 寡（guǎ）不敌众 【答案】B 【解析】本题考查对常见字词读音的准确识记能力，需逐项排查加点字的声母、韵母及声调是否正确。 B项，所有加点字注音全部正确。“喘（chuǎn）息”的“喘”为上声，声调准确；“誊（téng）写”的“誊”为阳平，韵母为“eng”，无误；“交契（qì）”的“契”读“qì”，不读“qiè”；“垂涎（xián）欲滴”的“涎”读“xián”，不读“yán”。该项注音完全正确。 A项，“青睐”中的“睐”应读“lài”，选项注音为“ài”，声母错误。“哀悼（dào）”“韧（rèn）性”“浅尝辄（zhé）止”注音均正确。故该项读音不完全正确。 C项，“群英荟萃”中的“荟”应读“huì”，选项注音为“kuì”，声母错误。“谈妥（tuǒ）”“大氅（chǎng）”“欣羡（xiàn）”注音均正确。故该项读音不完全正确。 D项，“脸颊”中的“颊”应读“jiá”，选项注音为“xiá”，声母错误。“请帖（tiě）”“筵（yán）席”“寡（guǎ）不敌众”注音均正确。故该项读音不完全正确。 综上，读音全部正确的一项是B。 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A．安葬 迤逦 捷报 恕火中烧 B．项链 钦定 趾辱 遮风挡雨 C．荣誉 鸣金 签属 担惊受怕 D．壁毯 结识 赎罪 理所当然 【答案】D 【解析】本题考查对汉字字形的准确识记能力，需逐项排查词语中是否存在错别字。 D项，全部正确。“壁毯”指挂在墙上作装饰用的毯子；“结识”指与人相识并来往；“赎罪”指用行动抵消、弥补罪过；“理所当然”指按道理应当这样。四个词语书写均规范，不存在错别字。 A项，“恕火中烧”存在错别字。“恕”意为宽恕、原谅，正确写法应为“怒火中烧”，“怒”指愤怒，“怒火中烧”形容心中怀着极大的愤怒，怒火在胸中燃烧。“安葬”“迤逦”“捷报”书写均正确。故该项存在错别字。 B项，“趾辱”存在错别字。“趾”指脚趾，正确写法应为“耻辱”，“耻”指羞愧、羞辱，“耻辱”指声誉上所受到的损害或可耻的事情。“项链”“钦定”“遮风挡雨”书写均正确。故该项存在错别字。 C项，“签属”存在错别字。“属”意为类别、归属等，正确写法应为“签署”，“署”指签名、题写，“签署”指在重要文件上正式签字。“荣誉”“鸣金”“担惊受怕”书写均正确。故该项存在错别字。 综上，没有错别字的一组是D。 3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ）。 ①那块________的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处，被一片树林环抱。 ②马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动________。 ③他来到一位教师家里，总是坐下来，就此一声不响，仿佛在________什么事似的。 A．名贵 定律 考察 B．高贵 定律 考查 C．高贵 规律 考察 D．名贵 规律 考查 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和使用语境等角度进行区分。 第一空：“名贵”与“高贵” “名贵”指著名而珍贵，多用于形容具体物品，如名贵的药材、名贵的字画等；“高贵”指达到高度道德水平的，或极为贵重的，也形容地位特殊、生活享受优越的，多用于形容抽象事物或精神层面的特质。此处修饰“朝圣之地”，侧重的是其神圣、庄严、不可亵渎的精神品质，而非市场价值上的名贵，故应选用“高贵”。 第二空：“规律”与“定律” “规律”指事物之间的内在必然联系，是客观存在的，适用范围较广；“定律”指科学上对某种客观规律的概括，多用于自然科学领域，如牛顿运动定律等。此处用于描述“现代资本主义生产方式”的“特殊的运动”，属于社会科学范畴内的客观内在联系，而非经过严格科学论证的自然法则，故应选用“规律”。 第三空：“考察”与“考查” “考察”指实地观察调查，或细致深刻地观察，侧重在实际中观察、研究、了解情况；“考查”指用一定的标准来检查衡量，侧重考核、评定，常与学习成绩、工作业绩等搭配。此处描写“他”来到教师家里后坐下来、一声不响的情态，仿佛在仔细地观察、琢磨什么事情，并无考核、评定的意味，故应选用“考察”。 综合以上分析，三处依次应填入“高贵”“规律”“考察”，正确选项为C。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A．这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是屈指可数的损失。 B．在他身后，瓦连卡也骑着自行车，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。 C．倘许给本村人，财礼就不多；惟独肯嫁进深山野墺里去的女人少，所以她就到手了八十千。 D．陪我来的朋友指着这一湖碧水，不动声色地告诉我：“这就是诺日朗。” 【答案】A 【解析】本题考查正确使用成语的能力，需结合具体语境分析成语含义是否与句意契合。 A项，使用不正确。“屈指可数”形容数目稀少，扳着手指头就可以数过来。“屈指可数”强调数量极少，用于修饰“损失”的程度不够恰当——损失可以巨大或微小，但说损失“数量少”语义不通，属于搭配不当。 B项，使用正确。“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了。此处描写瓦连卡骑车后身体疲惫，但内心快活，与后文“可是快活，兴高采烈”形成对比，成语使用准确。 C项，使用正确。“深山野墺”指荒凉偏僻的深山沟谷（“墺”指山间平地），形容地处偏远、人迹罕至。此处写愿意嫁到偏远深山里的女人较少，语境恰当。 D项，使用正确。“不动声色”指在紧张或特殊情境下，说话、神态仍跟平时一样，没有变化，形容非常镇静。此处写朋友平淡从容地告诉“我”眼前就是诺日朗瀑布，与巨大的自然奇观形成反差，使用贴切。 综上，加点成语使用不正确的一项是A。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。 B．当我站起来要走的时候，让我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。 C．这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多应该也就十八岁。 D．嫦娥六号完成月背采样的开创性成果，依托的是中国制造长期积累的深厚积淀。 【答案】A 【解析】本题考查辨析常见语病的能力，需要从介词滥用导致主语缺失、搭配不当、语义重复等角度逐项排查。 A项，没有语病。句子主语为“他”，谓语部分“穿了……”“绑腿直打到……”结构完整，表意清晰，无语病。 B项，介词滥用导致主语缺失。“当……的时候”是介词短语作状语，后面“让我看见……”缺少主语，应将“让”删去，改为“我看见他摘了帽子……”，使“我”成为全句的主语。 C项，搭配不当。主干为“我看见圆脸……顶多十八岁”，“圆脸”不能与“十八岁”搭配，年龄是用来陈述人的。应将“圆脸”后的逗号改为顿号，同时补出主语，如“我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，他顶多也就十八岁”，或删去“那张”，让“他”直接与“十八岁”搭配。 D项，语义重复。“长期积累”与“深厚积淀”表意重复，“积淀”本身已包含长期积累下来的意思。可将“长期积累的深厚积淀”改为“长期的技术积累”或“深厚的积淀”，删去多余成分。 综上，没有语病的一项是A。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 B．但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋？不激动呢？ C．突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 D．小平同志高兴地笑了，说：“讲妥了，一言为定！” 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确使用，涉及冒号、破折号、引号、问号等常见标点的规范用法，需逐项排查使用不当之处。 B项，使用不正确。“怎能不兴奋？不激动呢？”中问号的用法有误。该句实际上是由“怎能不兴奋”和“怎能不激动”两个反问句构成的并列反问，中间的问号将原本连贯的反问语气割裂开来，破坏了语句的完整性。应改为“怎能不兴奋、不激动呢？”即在“兴奋”后用顿号或逗号，整体作为一个反问句来处理，仅在句末使用问号。 7．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。 A．群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。（比喻） B．诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。（对偶） C．丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。（顶真） D．他在安乐椅上‌安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（夸张） 【答案】D 【解析】本题考查正确辨析常见修辞手法的能力，需根据各修辞手法的定义和典型特征进行逐项比对。 A项，判断正确。“群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯”中，将月光下的群山比作母亲庄严、神圣的胸脯，本体是“群山”，喻体是“胸脯”，比喻词是“像”，属于典型的比喻修辞。 B项，判断正确。“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”两句字数相等、结构相同、意义相关，在形式上形成整齐的对应关系，符合对偶修辞的基本特征。 C项，判断正确。“丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生”中，前一句末尾的“立功名”与后一句开头的“立功名”首尾蝉联，用前句的结尾作为后句的开头，使语句环环相扣，属于典型的顶真修辞。 D项，判断不正确。“他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了”中，“睡着了”在前句指日常的睡眠，后句转而指代“逝世”，在同一语境中赋予同一词语两种不同的含义，属于婉曲（讳饰）的修辞手法，通过委婉含蓄的语言来表达“去世”这一不愿直说的话题，而非夸张。夸张是通过对事物形象、特征、作用、程度等方面作扩大或缩小的描述来突出事物特征，此处并未夸大或缩小任何事物。 综上，修辞手法判断不正确的一项是D。 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）。 A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”，有“词中之龙”之誉。 B．《祝福》是鲁迅创作的短篇小说，写于1924年，最初发表于上海《东方杂志》，后收入小说集《彷徨》。 C．李清照，宋代著名婉约派女词人，号六一居士，有“千古第一才女”之称，代表作有《一剪梅》等。 D．《青纱帐——甘蔗林》是郭小川创作的感物咏怀的抒情诗，歌颂了代代相传的革命传统与战斗精神。 【答案】C 【解析】本题考查中国重要作家作品等文学常识的准确识记，需逐项核对作者的姓名、字号、派别等核心信息。 A项，说法正确。辛弃疾，字幼安，号稼轩，是南宋豪放派词人的代表，与北宋的苏轼并称“苏辛”。其词作热情洋溢、慷慨悲壮，被誉为“词中之龙”，此说法无误。 B项，说法正确。鲁迅的短篇小说《祝福》写于1924年，最初发表在《东方杂志》上，后收入小说集《彷徨》，该表述完全符合文学史实。 C项，说法不正确。李清照，号易安居士，是宋代婉约派代表词人，被后人誉为“千古第一才女”。而“六一居士”是北宋文学家欧阳修的号。该项将李清照的号与欧阳修的号张冠李戴，实属错误。 D项，说法正确。现代诗人郭小川的《青纱帐——甘蔗林》是一首著名的感物咏怀之作，诗人运用象征手法，深情歌颂了代代相传的革命传统与战斗精神，此选项表述准确。 综上，说法不正确的一项是C。 二、诗词鉴赏（9分，每小题3分） 阅读下面的诗歌，完成9-11题。 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 9．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“朝如青丝暮成雪”中的“青丝”指黑色的头发。 B．“钟鼓馔玉不足贵”中的“馔玉”指如玉般美好的食物。 C．“斗酒十千恣欢谑”中的“恣”指放纵、尽情。 D．“呼儿将出换美酒”中的“将出”指将要出去。 【答案】D 【解析】D项解释不正确。“呼儿将出换美酒”中的“将出”是“拿出来”的意思，指把五花马和千金裘拿出来去换美酒，而非“将要出去”。 10．下列对“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A．“圣贤皆寂寞”指自古以来品德高尚、才能出众的人大多被世人冷落，默默无闻。 B．“惟有饮者留其名”指只有那些纵情饮酒的人才留下了千古美名。 C．这两句包含着诗人对自身怀才不遇的愤激之情，是借酒抒怀的狂放之语。 D．这两句表达了诗人认为只要多喝酒就能成为青史留名的圣贤人物的观点。 【答案】D 【解析】D项理解与分析不正确。诗句的意思是圣贤大多被世人冷落遗忘，反倒是那些善饮之人留下了名声，这是诗人的愤激之语，表达了怀才不遇的悲愤，并不是真的认为“多喝酒就能成为圣贤”。 11．下列对全诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）。 A．诗歌开篇以“黄河之水天上来”起兴，以黄河奔流入海的壮阔景象反衬人生的短暂渺小。 B．诗歌情感大起大落，由悲叹人生苦短转为纵酒行乐的狂放，最后归结为“万古愁”的深沉悲慨。 C．全诗表现了李白鄙弃功名富贵、追求自由人生的态度，是一首纯粹的宣扬及时行乐的诗。 D．诗歌语言豪放洒脱，句式参差错落，节奏奔放明快，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 【答案】C 【解析】C项分析与鉴赏不正确。全诗并非“纯粹的宣扬及时行乐”，诗人在狂放豪饮的表象之下，深藏着怀才不遇、壮志难酬的悲愤，“与尔同销万古愁”一句点明了借酒消愁的核心情感。 三、文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” （节选自苏轼《赤壁赋》） 12．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）。 A．举酒‌属‌客 属：劝酒 B．正襟危坐而问客曰 危：端正 C．山川相缪 缪：盘绕 D．挟飞仙以遨游 挟：要挟 【答案】D 【解析】D项“微”在文中意为‌“假如没有”‌，表假设语气，而非“微小”。“微夫人之力不及此”译为“假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的”。 13．下列句子中，加点词语的意义和用法与例句不相同的一项是（ ）。 例句：固一世‌之‌雄也 A．舞幽壑之潜蛟 B．‌此非曹孟德之诗乎 C．‌驾一叶之扁舟 D．‌哀吾生之须臾 【答案】D 【解析】本题考查文言虚词“之”的意义和用法辨析，需先明确例句中“之”的用法，再逐项判断。 例句“固一世之雄也”意为“本是一代的英雄”。“之”是结构助词，用于定语“一世”和中心语“雄”之间，相当于现代汉语的“的”。 A项，“舞幽壑之潜蛟”意为“使深谷中潜伏的蛟龙起舞”。“之”是结构助词，连接定语“幽壑”和中心语“潜蛟”，译为“的”。与例句用法相同。 B项，“此非曹孟德之诗乎”意为“这不是曹孟德的诗吗”。“之”是结构助词，连接定语“曹孟德”和中心语“诗”，译为“的”。与例句用法相同。 C项，“驾一叶之扁舟”意为“驾着一只像叶子一样的小船”。“之”是结构助词，连接定语“一叶”和中心语“扁舟”，译为“的”。与例句用法相同。 D项，“哀吾生之须臾”意为“哀叹我们人生的短暂”。“之”是结构助词，用于主语“吾生”和谓语“须臾”之间，取消句子独立性，使“吾生须臾”由独立句子变为主谓短语，作“哀”的宾语，不译。而例句中的“之”是定语的标志，译为“的”。二者用法不同。 14．下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ）。 A．白露横江 B．‌凌万顷之茫然 C．望美人兮天一方 D．‌苏子愀然 【答案】D 【解析】本题考查文言文中古今异义现象的辨析能力，需结合词语在《赤壁赋》中的具体语境，判断其古义与今义是否一致。 A项，“白露”古今意义不同。在文中“白露横江”指白茫茫的水汽弥漫江面，“白露”古义为白茫茫的水汽。现代汉语中“白露”是二十四节气之一，指秋季水汽凝结成的露珠。古今意义完全不同。 B项，“茫然”古今意义不同。在文中“凌万顷之茫然”形容江面广阔无边、旷远迷茫的样子，“茫然”古义为辽阔无际的样子。现代汉语中“茫然”多指迷失方向、不知所措或完全不知道的神情。古今意义差别明显。 C项，“美人”古今意义不同。在文中“望美人兮天一方”，结合屈原《离骚》以香草美人喻君子的传统，“美人”古义指作者思慕的圣主贤臣或美好理想。现代汉语中“美人”通常指容貌美丽的女子。古今意义不同。 D项，“愀然”古今意义相同。“苏子愀然”意为苏轼神色忧愁、变得严肃起来，“愀然”古义指神色变得忧愁、严肃或悲伤的样子。现代汉语中“愀然”依然保留这一义项，形容神色变得严肃或不愉快。古今意义基本一致。 15．对下列文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 译文：苏子与客人在赤壁之下靠着小船游泳 B．浩浩乎如冯虚御风 译文：浩浩然仿佛凌空驾风飞行 C．客有吹洞箫者，倚歌而和之 译文：有位会吹洞箫的客人，按着歌声的节拍吹箫应和 D．固一世之雄也，而今安在哉 译文：本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢 【答案】A 【解析】‌本题考查文言文句子翻译的准确性，需重点关注关键实词的理解以及句意的完整传达。 A项翻译不正确。“苏子与客泛舟游于赤壁之下”中的“泛舟”意为“乘船漂浮在水面上”，“游”意为“游览、游玩”，整句应译为“苏子与客人在赤壁之下的江面上乘船游玩”。译文将“泛舟”译为“靠着小船”，将“游”译为“游泳”，严重歪曲了原意，将文人月夜泛舟的雅趣误译为水中嬉戏，是完全错误的。 第II卷·非选择题（共105分） 四、诗词默写（5分，每小题1分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①_________________，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》） ②操吴戈兮被犀甲，_________________。（屈原《国殇》） ③_________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居（其一）》） ④庄生晓梦迷蝴蝶，_________________。（李商隐《锦瑟》） ⑤_______________________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） 【答案】①风急天高猿啸哀；②车错毂兮短兵接；③暧暧远人村；④望帝春心托杜鹃；⑤雕栏玉砌应犹在 五、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 ③不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。 ④可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫。也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 ⑤这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 （节选自铁凝《哦，香雪》） 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①而发出的一两声娇嗔的尖叫 娇嗔：____________________ ②刻意斟酌着服饰和容貌 斟酌：____________________ 【答案】①佯装生气的撒娇样子；②反复考虑、权衡取舍。 【解析】本题考查在具体语境中理解词语含义的能力。 ①娇嗔‌：“嗔”是生气、责怪，“娇”是娇美、撒娇。“娇嗔”二字合用，形容女子表面生气实则撒娇的情态。在文中，姑娘们“成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车”，“有人朝车厢指点”，激动之时“互相捶打”而发出尖叫。这尖叫不是真的愤怒，而是少女们在陌生新奇事物面前按捺不住的兴奋，带着几分羞涩、几分嬉闹。因此“娇嗔”一词精准地捕捉到了她们天真烂漫、质朴活泼的少女情态。 ②斟酌‌：本义是斟酒慢饮、反复思量，引申为对事情反复考虑取舍。在文中，姑娘们的对象是“服饰和容貌”，她们洗净一天的尘土，梳亮头发，比赛着穿最好的衣裳，有人换新鞋，有人涂胭脂。火车到站时天已黑，本来不需如此讲究，她们却依然“刻意斟酌”——这个词写出了姑娘们面对一分钟的火车停站所表现出的郑重其事，反映了她们内心深处对山外文明的向往、对美的朴素追求，以及在闭塞环境中那一点小小的、可爱的“仪式感”。 18．选文第②段是运用了什么修辞手法来描写铁轨到来时的情态的？请结合具体词句分析这样写的好处。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】选文第②段通篇运用‌拟人‌手法描写铁轨的到来。作者用“勇敢地盘旋”写铁轨不畏艰险的姿态，用“悄悄地试探着前进”写它小心而坚定地延伸，用“绕到”“钻进”“冲向”“奔去”等一系列动词写它克服地形障碍、一路向前的动态过程。这些词语本用于描写人的行动与心理，用在无生命的铁轨上，‌使铁轨有了人的勇气、执着与生命力，读来亲切而富有感染力‌。同时，“弯弯曲曲，曲曲弯弯”的反复句式，‌模拟了铁轨在深山中迂回前行的形态，增强了画面的节奏感和真实感‌。 【解析】本题考查对描写手法的鉴赏能力。需找出“勇敢”“试探”“盘旋”“钻进”“冲向”等拟人化的关键词语，逐词或分类分析，并指出拟人手法的整体效果——赋予铁轨以人的品格与情感。 19．选文第③段中，作者连用四个反问句来写火车不在台儿沟停站的理由，请分析这四个反问句在文中的表达效果。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】四个反问句构成一组‌排比‌，连珠炮般发问：有人出远门吗？有人来探亲吗？有石油和金矿吗？它们从出行需求、人际往来、资源价值三个层面，层层追问台儿沟“不具备挽住火车留步的力量”的理由。其表达效果在于： ①强化语气‌：反问句本身比陈述句更能引发读者思考，四个反问连用，语气不断加重，让读者不得不认同台儿沟确实没有让火车停留的资本，从而‌加深了对台儿沟闭塞、贫弱、微不足道处境的印象‌。 ②‌为下文蓄势‌：当所有理由都指向“火车不该停”时，第④段却偏偏写道台儿沟上了列车时刻表。前后形成强烈反差，‌使火车最终为台儿沟停留一分种的决定显得格外意外而动人‌。 【解析】本题考查反问句式的作用分析。需先明确四个反问句构成排比，再从“强化语气”和“铺垫反衬”两个角度分析其表达效果，注意与第四段的内容形成前后关联。 20．选文第⑤段写了火车到来前后台儿沟人生活状态的变化，请找出相关语句，并分析这种变化揭示了什么。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】‌从前‌：“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝”“台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。”——写出了一种‌秩序井然的沉闷‌，人们的生活被大山所支配，日复一日，没有任何波澜与期待。 ‌如今‌：“姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮”“比赛着穿出最好的衣裳”“有人还悄悄往脸上涂点胭脂”“刻意斟酌着服饰和容貌”。——写出了一种‌急切、兴奋、充满期待‌的生活状态。 这种变化揭示了：‌火车虽然只在台儿沟停留短短一分钟，却给这个封闭的小山村带来了对外面世界的向往和对美的追求‌。姑娘们过去只知道服从“大山无声的命令”，如今却开始在意自己的容貌，愿意把最好的样子呈现给一列路过的火车。这说明现代文明的气息已经唤醒了她们内心深处对更广阔生活的渴望，宁静被“搅乱”的背后，是精神世界正在悄然苏醒。 【解析】本题考查对比手法的分析能力。需先分别找出“从前”与“如今”的关键语句并简要概括，再从两幅画面的对比中提炼出深层含义——火车带来的不仅是交通便利，更是精神世界的变化。答题时须紧扣文段字句，避免离开文本空谈。 （二）阅读下面节选自《飞向太空的航程》的文段，完成21-23题。（14分） ①最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。 ②飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与勇于创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人用短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的长征二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。 ③1999年11月20日6时30分，神舟一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 ④仅仅三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船神舟二号的发射也进入了倒计时阶段。 ⑤神舟二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。 ⑥2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，神舟二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说：“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又近了一大步。” ⑦2002年3月25日，神舟三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，神舟四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是神舟三号、四号按载人状态连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。 ⑧进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去…… ⑨9时10分许，神舟五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 ⑩一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ 21．选文第①段说载人飞船的生命保障系统和工作环境“几乎是从零开始”，但从后文看中国航天人却用短短几年就攻克了难题。请结合文段内容，概括中国航天人为此在前期做了哪些方面的准备和突破。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】中国航天人在前期做了以下准备和突破： ①在北京建立了‌航天员培训中心‌； ②研制出高安全性、高可靠性的‌长征二号F型运载火箭‌； ③建立了体现尖端和前沿科技集成的‌飞船应用系统‌； ④建成了‌载人飞船发射场、陆海基测控通信网和飞船着陆场‌。 【解析】本题考查信息筛选与概括能力。题干限定“前期”所做准备，对应文段第二段中“用短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题”之后列举的四项内容。答题时需逐条提取，简要概括，注意不要遗漏。 22．选文在叙述从神舟一号到神舟四号的发射历程时，多处引用了时间节点和外界评论。请分析这种写法在文中产生了怎样的表达效果。（6分） 答：__________________________________________________________ 【答案】这种写法产生了以下三方面表达效果： ①凸显中国航天发展速度之快‌。如“1999年11月20日”神舟一号发射，“仅仅三个月后”神舟二号便进入倒计时，2002年内神舟三号、四号接连升空。密集的时间节点形成一种‌紧锣密鼓的推进感‌，让读者直观感受到中国载人航天事业的突飞猛进。每艘飞船的发射都迈上一个新台阶，速度与质量并举，令人振奋。 ②增强叙事的真实性与权威感‌。文中引用了美国一家报纸的评论：“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又近了一大步。”借‌国际媒体的视角‌来评价中国航天的进步，避免了自说自话，使成就更具客观说服力，也体现了中国航天为世界所瞩目的影响力。 ③层层蓄势，为高潮做铺垫‌。从神舟一号“为期不远”到神舟二号“又近了一大步”，再到神舟三号、四号“标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力”，每一次发射都离载人飞天的最终目标更近一步。这种逐层递进的写法持续‌积累读者的期待感‌，最终在神舟五号杨利伟进入太空时达到情感顶点，使结尾“飞天梦圆的辉煌时刻”显得水到渠成、分外动人。 【解析】本题考查对写作手法的鉴赏能力。需从时间节点和外评引用两个要素入手，分别分析其在“表现速度”“增强可信度”“蓄势铺垫”三个层面的作用，并结合文中具体语句加以说明。 23．选文结尾写道：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”请结合文中从万户到杨利伟的飞天历程，谈谈你对“辉煌”一词的理解。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】“辉煌”一词在此具有三层含义： ①时间维度的厚重‌。文段特意点出“在万户的飞天尝试过了600多年后”，将杨利伟的飞天置于中华民族漫长追梦史的坐标系中。600多年的等待与一代代人的努力，使这一刻的成功显得格外厚重而珍贵。“辉煌”不仅属于当下，更属于千百年来的梦想传承。 ②成就本身的突破‌。神舟一号到四号“四战四捷”，从无人实验到全系统配置，再到按载人状态连续成功，最终神舟五号将中国第一位航天员准确送入预定轨道。这意味着中国成为世界上少数能够独立开展载人航天活动的国家，这一成就本身便是光彩夺目、彪炳史册的。 ③‌民族情感的迸发‌。文段说“整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临”，当杨利伟顺利进入太空，飞天的古老梦想终于化为现实，全民族的自豪感在这一刻集中释放。“辉煌”一词正承载了这种举国振奋、扬眉吐气的情感分量，它书写的不仅是一项科技成就，更是一个民族的精神荣光。 【解析】本题考查对关键词语深层内涵的理解能力。需紧扣文中从万户到杨利伟的飞天线索，从“历史厚度”“成就高度”“情感浓度”三个维度阐释“辉煌”的丰富含义。答题时须立足文段内容，逐一结合具体语句展开分析，避免空洞议论。 六、语文综合实践（10分） 24．语文综合实践。（10分） 《乡土中国》是费孝通先生的代表作，全书从乡土本色、差序格局、礼治秩序、血缘地缘等多个角度，深入剖析了中国传统乡土社会的结构与文化特质。为帮助同学们理解这部学术经典，某班拟召开“《乡土中国》的阅读价值”专题讨论会。 请你为本次讨论会撰写一段开场白。 要求：突出主题，语言得体，有感染力，150字左右。 【参考示例】 同学们： 费孝通先生在《乡土中国》中，用十四个凝练的专题，为我们勾勒出中国传统社会的肌理与灵魂。从“差序格局”到“礼治秩序”，从“血缘地缘”到“无讼”，每一个概念都像一把钥匙，帮我们打开理解中国社会的大门。今天，我们或许早已远离了田埂与炊烟，但那些根植于土地的文化基因，依然流淌在我们的血脉之中。读《乡土中国》，就是读懂我们自己。希望今天的讨论会上，大家能各抒己见，分享阅读的困惑与收获，让经典的光芒照亮我们的思考！ 【解析】 本题考查开场白的写作能力，属于应用文写作范畴。作答时可遵循以下四个步骤。 ‌第一步，审清题意，锁定核心要素。 动笔前需从题干中提取关键信息。其一，写作任务是撰写一段开场白，用于班级专题讨论会。其二，讨论主题是“《乡土中国》的阅读价值”，因此整个开场白必须围绕这部学术著作的阅读意义展开，不能偏离到其他作品上去。其三，题干提供了清晰的素材——《乡土中国》的作者是费孝通，核心概念包括乡土本色、差序格局、礼治秩序、血缘地缘等，这些概念都可以作为展开论述的素材。其四，写作场合是班级讨论会，听众是同学和老师，口吻应亲切而不失书卷气。其五，字数限制为不超过150字，篇幅极为有限，要求高度凝练地完成引入作品、点明主题、号召发言三个任务。 ‌第二步，搭建结构，做到层层推进。‌ 开场白虽然短小，但结构必须完整。可以采用“引入作品—深化理解—点明意义—宣布讨论”的四层框架。第一层，用一两句话简洁地引出《乡土中国》这部作品，点明作者和全书的体例特点，让同学们迅速进入语境。第二层，选择书中两三个核心概念进行列举，展现作品的学术视野与思想深度，同时让未精读的同学也能对全书产生兴趣。第三层，将阅读引向现实意义——今天读《乡土中国》的价值究竟在哪里，从“读经典”上升到“读懂自己”，赋予讨论以思想高度。第四层，以号召发言的方式宣布讨论会开始，语气要热切而有感染力。 ‌第三步，精选概念，做到以少胜多。 150字的篇幅不可能面面俱到地介绍《乡土中国》的全部内容，必须精选最具代表性、最易引发共鸣的概念。题干中给出的“差序格局”“礼治秩序”“血缘地缘”等都是书中标志性的学术概念，可选取其中两三个，用排比的句式串联起来，如“从……到……从……到……”，既富有节奏感，又能在短时间内展现出全书的结构之美。列举概念之后，顺势用一个精当的比喻将其转化——如将每个概念比作“一把钥匙”，暗示它们共同开启理解中国社会的大门，这样既通俗易懂又不失学术分量。 ‌第四步，锤炼语言，做到有感染力而不失学术品格。‌ 《乡土中国》是一部学术经典，开场白的语言应当在亲切流畅的基础上，保持一定的书卷气。可适当运用比喻和形象化的表达来化解学术概念的艰涩感，比如用“肌理与灵魂”来形容书中所揭示的社会结构，用“田埂与炊烟”来唤起听众对乡土生活的联想。后半段的升华部分要有思想深度，但不能写成说教，宜用“我们”的视角拉近与听众的距离。结尾要干脆有力，用能激发参与热情的语句收束。写完初稿后出声朗读一遍，感受语气是否流畅自然、字数是否严格控制在150字以内，确保在有限篇幅内完成一场有深度、有温度的开场。 七、写作（60分） 25．阅读以下材料，按要求作文。（60分） 登山途中，有同学说：“想放弃时望望山顶，山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“疲惫时回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”也有同学说：“可以停一停，调整好再出发。”还有同学说：“千万不能停，要一步一步坚持走。” 老师说：“这些登山经验，其实也是我们学习和生活中取得成功的密码。” 对此，你有怎样的经历与思考？请写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 【写作指导】 本题将登山经验迁移至学习与生活，通过四位同学的不同感悟，呈现了面对困境时多种可行的策略。望山顶是向前看，往回看是向后看，停下来是调整节奏，不停步是持续发力——四种方法看似各异，实则并不矛盾。审题与写作时，请从以下三个层面着力。 ‌第一，准确把握材料的多角度结构，确立自己的论述立场。 材料中四种“登山经验”分别是：以目标激励自己（望山顶）、以已有成就肯定自己（回头看）、以休整恢复状态（停一停）、以坚持克服困难（不能停）。老师的话将它们统摄到“成功的密码”这一主题之下。写作时需要明确，这四种方法并非互相排斥，而是适用于不同情境的不同策略。文章可以选择其中一种深入论述，也可以辩证地讨论几种方法之间的关系，但无论哪种写法，都需说明自己的选择依据，不可简单罗列四种方法而缺乏自己的判断。 ‌第二，在“学习与生活”中找到坚实的落脚点。 材料要求将这四种登山经验迁移到“学习和生活中”，这意味着不能通篇只在谈登山，而要以登山为喻，讨论真实的学习困境与人生选择。可以思考：在什么情况下需要仰望目标、在什么情况下需要回望来路？什么时候该停下来调整、什么时候该咬牙坚持？关键是结合具体的体验——一场考试的备考、一项技能的学习、一段低谷期的走出——让论述有血有肉，而非悬浮在半空的抽象道理。 ‌第三，写出“我”的体验与思考。 题目明确要求写“你的经历与思考”，即便是议论文体，也应融入个人的真实感受。可以选取自己或身边人的真实经历作为主要论据，这样比单纯引用名人名言更有说服力，也更能打动阅卷者。同时，议论文不等于排斥情感，适当融入自己在困境中的心理变化、在选择时的内心挣扎，能让文章既有理性的高度，又有感性的温度。 【参考立意】 ‌‌立意一：前望以明志，回望以增信。 向前看与向后看，是攀登过程中不可或缺的两种目光。论述重点在于：一味前望容易因目标遥远而焦虑，一味回望可能因满足已有成绩而懈怠；真正的智慧在于，该仰望时仰望，该回首时回首，让两种目光在恰切的时刻各司其职。可将此延伸至学习中目标设定与阶段性反思的配合。 ‌立意二：停与不停，皆是为了更好地出发。 “停一停”与“不能停”并非对立，而是节奏调控的两个维度。论述重点在于：当疲惫源于体力透支，停下来是一种清醒的自我保护；当疲惫源于意志松动，不停步则是一种必要的自我要求。辨明这两种“疲惫”的本质区别，才能做出正确的选择。学习中的“高原期”、成长中的“瓶颈期”，都需要这种辨别的智慧。 ‌立意三：真正的登山者，懂得在四顾中调整节奏。‌ 四种方法并非单选题，而是一套可以灵活运用的工具箱。论述重点在于：成功的关键不在于固守某一种策略，而在于审时度势的能力——知道自己此刻最需要什么，是目标的召唤、是成就的确认、是身心的休整，还是意志的磨砺。这种自我觉察与灵活调整的能力，本身就是一项重要的成长课题。 【参考例文】 登山之道，行路之心 登山途中，有人向前望山顶以求希望，有人向后看来路以振精神，有人主张停一停再出发，有人坚持一步一步不能停下。这四种声音，每一种我都曾在自己的学习旅程中亲耳听见，也曾亲身体验过它们各自的力量。若问哪一种才是“成功的密码”，我的答案是：它们从未孤立地发挥过作用，真正的密码，是懂得在恰切的时刻，让恰切的声音主导自己的步伐。 回望来路，是对自己的一次郑重确认。我的书桌抽屉里一直放着一张皱巴巴的成绩单——那是高二上学期期中考试的成绩，数学那一栏的分数，是我整个中学生涯的最低点。此后很长一段时间，我陷入了自我怀疑的泥沼：是不是我根本不适合学数学？是不是之前的努力都是白费？直到某个深夜，我翻出从高一到高三的所有数学试卷，一张一张地摊在桌上。从最初的满篇红叉，到后来渐渐减少的错题，再到最近那张勉强及格的试卷——那些红色的笔迹，分明记录着一个缓慢但真实的上升轨迹。那一刻我忽然意识到，望向山顶或许会因遥远而气馁，而回望来路，却能让我看清：我不是在原地徘徊，我只是走得比别人慢一些。 然而，仅有回望是不够的。回望确认了我的付出，但只有望向山顶，才能赋予这些付出以方向。我曾多次想象自己坐在理想大学的图书馆里，窗外有梧桐树，面前是摊开的书，阳光从玻璃窗斜射进来，落在书页上。这个画面也许并不宏大，却足够具体，具体到每一次伏案做题时，它都像山顶上那面飘扬的旗帜，提醒我此刻的跋涉究竟是为了什么。仰望与回望从来不是对立的——回望告诉我“你值得继续走下去”，仰望告诉我“你该往哪里走”。一个提供底气，一个提供方向，缺了哪一个，登山的路都会变得格外艰难。 除了方向，还有节奏的问题。高三那年，我曾陷入一个误区：以为停下来就是浪费时间，以为只有不停地做题才算“在努力”。结果是在一次重要的月考中，我的成绩不升反降。后来是老师的一句话点醒了我：“你在错误的方向上不肯停步，比停下来更可怕。”于是我学会了在脑子混沌时趴在桌上睡十五分钟，学会了在焦虑到看不进一个字时去操场跑两圈，学会了在一个章节迟迟攻不下时暂时放下、回头去巩固更基础的知识。这些看似“停一停”的举动，并没有拖慢我前进的脚步；恰恰相反，每一次调整之后的重新出发，都比之前的埋头硬撑更加清醒、更加高效。“停一停”的智慧，不在于逃避，而在于积蓄。正如弓箭手拉满弓弦的那一刻，看似静止，实则蓄满了力量，等待着最恰当的一箭射出。登山途中，体力耗尽时强行攀登只会增加风险，停下来补充水与食物，不是撤退，而是为了让每一步走得更加稳健。 停步与坚持，这组看似矛盾的组合，本就是调整的真谛。在休整之后，当体力有所恢复、心态趋于平静，剩下的便唯有那最朴素也最坚韧的一步一步。毕竟所有的望山顶与回头看、所有的停一停与调整，最后都要落脚于脚下的每一步。正是这些平凡的、枯燥的、日复一日的“一步一步”，将山顶从远方搬到眼前，将幻想铸成现实。 四种经验，如四季之轮转，各有其时：回望是冬日的炉火，在寒冷中给予温暖的确证；仰望是春日的风向，在迷茫时指引前行的航标；停歇是夏夜的凉荫，在疲惫时提供休憩的庇护；坚持是秋日的脚步，在收获前完成最后的跋涉。四季轮转，不可偏废。 回望来路，记得自己为何出发；仰望山顶，知道自己要去往何方；适时停歇，是为了走更长的路；不停脚步，是因为路终究要走下去。四种声音，四种智慧，融于一颗清醒的行路之心——登山如此，学习和生活，亦如此。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》以《语文·基础模块下册》（高教版）教材1-8单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《基础模块下册》（高教版）教材第1-8单元内容。 【江西专用】2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（二） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第I卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（24分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A．哀悼（dào） 韧（rèn）性 青睐（ài） 浅尝辄（zhé）止 B．喘（chuǎn）息 誊（téng）写 交契（qì） 垂涎（xián）欲滴 C．谈妥（tuǒ） 大氅（chǎng） 欣羡（xiàn） 群英荟（kuì）萃 D．脸颊（xiá） 请帖（tiě） 筵（yán）席 寡（guǎ）不敌众 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A．安葬 迤逦 捷报 恕火中烧 B．项链 钦定 趾辱 遮风挡雨 C．荣誉 鸣金 签属 担惊受怕 D．壁毯 结识 赎罪 理所当然 3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ）。 ①那块________的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处，被一片树林环抱。 ②马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动________。 ③他来到一位教师家里，总是坐下来，就此一声不响，仿佛在________什么事似的。 A．名贵 定律 考察 B．高贵 定律 考查 C．高贵 规律 考察 D．名贵 规律 考查 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A．这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是屈指可数的损失。 B．在他身后，瓦连卡也骑着自行车，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。 C．倘许给本村人，财礼就不多；惟独肯嫁进深山野墺里去的女人少，所以她就到手了八十千。 D．陪我来的朋友指着这一湖碧水，不动声色地告诉我：“这就是诺日朗。” 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。 B．当我站起来要走的时候，让我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。 C．这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多应该也就十八岁。 D．嫦娥六号完成月背采样的开创性成果，依托的是中国制造长期积累的深厚积淀。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 B．但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋？不激动呢？ C．突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 D．小平同志高兴地笑了，说：“讲妥了，一言为定！” 7．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。 A．群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。（比喻） B．诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。（对偶） C．丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。（顶真） D．他在安乐椅上‌安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（夸张） 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）。 A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”，有“词中之龙”之誉。 B．《祝福》是鲁迅创作的短篇小说，写于1924年，最初发表于上海《东方杂志》，后收入小说集《彷徨》。 C．李清照，宋代著名婉约派女词人，号六一居士，有“千古第一才女”之称，代表作有《一剪梅》等。 D．《青纱帐——甘蔗林》是郭小川创作的感物咏怀的抒情诗，歌颂了代代相传的革命传统与战斗精神。 二、诗词鉴赏（9分，每小题3分） 阅读下面的诗歌，完成9-11题。 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 9．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“朝如青丝暮成雪”中的“青丝”指黑色的头发。 B．“钟鼓馔玉不足贵”中的“馔玉”指如玉般美好的食物。 C．“斗酒十千恣欢谑”中的“恣”指放纵、尽情。 D．“呼儿将出换美酒”中的“将出”指将要出去。 10．下列对“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A．“圣贤皆寂寞”指自古以来品德高尚、才能出众的人大多被世人冷落，默默无闻。 B．“惟有饮者留其名”指只有那些纵情饮酒的人才留下了千古美名。 C．这两句包含着诗人对自身怀才不遇的愤激之情，是借酒抒怀的狂放之语。 D．这两句表达了诗人认为只要多喝酒就能成为青史留名的圣贤人物的观点。 11．下列对全诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）。 A．诗歌开篇以“黄河之水天上来”起兴，以黄河奔流入海的壮阔景象反衬人生的短暂渺小。 B．诗歌情感大起大落，由悲叹人生苦短转为纵酒行乐的狂放，最后归结为“万古愁”的深沉悲慨。 C．全诗表现了李白鄙弃功名富贵、追求自由人生的态度，是一首纯粹的宣扬及时行乐的诗。 D．诗歌语言豪放洒脱，句式参差错落，节奏奔放明快，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 三、文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” （节选自苏轼《赤壁赋》） 12．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）。 A．举酒‌属‌客 属：劝酒 B．正襟危坐而问客曰 危：端正 C．山川相缪 缪：盘绕 D．挟飞仙以遨游 挟：要挟 13．下列句子中，加点词语的意义和用法与例句不相同的一项是（ ）。 例句：固一世‌之‌雄也 A．舞幽壑之潜蛟 B．‌此非曹孟德之诗乎 C．‌驾一叶之扁舟 D．‌哀吾生之须臾 14．下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ）。 A．白露横江 B．‌凌万顷之茫然 C．望美人兮天一方 D．‌苏子愀然 15．对下列文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 译文：苏子与客人在赤壁之下靠着小船游泳 B．浩浩乎如冯虚御风 译文：浩浩然仿佛凌空驾风飞行 C．客有吹洞箫者，倚歌而和之 译文：有位会吹洞箫的客人，按着歌声的节拍吹箫应和 D．固一世之雄也，而今安在哉 译文：本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢 第II卷·非选择题（共105分） 四、诗词默写（5分，每小题1分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①_________________，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》） ②操吴戈兮被犀甲，_________________。（屈原《国殇》） ③_________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居（其一）》） ④庄生晓梦迷蝴蝶，_________________。（李商隐《锦瑟》） ⑤_______________________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） 五、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 ③不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。 ④可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫。也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 ⑤这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 （节选自铁凝《哦，香雪》） 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①而发出的一两声娇嗔的尖叫 娇嗔：____________________ ②刻意斟酌着服饰和容貌 斟酌：____________________ 18．选文第②段是运用了什么修辞手法来描写铁轨到来时的情态的？请结合具体词句分析这样写的好处。（4分） 答：__________________________________________________________ 19．选文第③段中，作者连用四个反问句来写火车不在台儿沟停站的理由，请分析这四个反问句在文中的表达效果。（4分） 答：__________________________________________________________ 20．选文第⑤段写了火车到来前后台儿沟人生活状态的变化，请找出相关语句，并分析这种变化揭示了什么。（4分） 答：__________________________________________________________ （二）阅读下面节选自《飞向太空的航程》的文段，完成21-23题。（14分） ①最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。 ②飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与勇于创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人用短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的长征二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。 ③1999年11月20日6时30分，神舟一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 ④仅仅三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船神舟二号的发射也进入了倒计时阶段。 ⑤神舟二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。 ⑥2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，神舟二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说：“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又近了一大步。” ⑦2002年3月25日，神舟三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，神舟四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是神舟三号、四号按载人状态连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。 ⑧进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去…… ⑨9时10分许，神舟五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 ⑩一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ 21．选文第①段说载人飞船的生命保障系统和工作环境“几乎是从零开始”，但从后文看中国航天人却用短短几年就攻克了难题。请结合文段内容，概括中国航天人为此在前期做了哪些方面的准备和突破。（4分） 答：__________________________________________________________ 22．选文在叙述从神舟一号到神舟四号的发射历程时，多处引用了时间节点和外界评论。请分析这种写法在文中产生了怎样的表达效果。（6分） 答：__________________________________________________________ 23．选文结尾写道：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”请结合文中从万户到杨利伟的飞天历程，谈谈你对“辉煌”一词的理解。（4分） 答：__________________________________________________________ 六、语文综合实践（10分） 24．语文综合实践。（10分） 《乡土中国》是费孝通先生的代表作，全书从乡土本色、差序格局、礼治秩序、血缘地缘等多个角度，深入剖析了中国传统乡土社会的结构与文化特质。为帮助同学们理解这部学术经典，某班拟召开“《乡土中国》的阅读价值”专题讨论会。 请你为本次讨论会撰写一段开场白。 要求：突出主题，语言得体，有感染力，150字左右。 七、写作（60分） 25．阅读以下材料，按要求作文。（60分） 登山途中，有同学说：“想放弃时望望山顶，山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“疲惫时回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”也有同学说：“可以停一停，调整好再出发。”还有同学说：“千万不能停，要一步一步坚持走。” 老师说：“这些登山经验，其实也是我们学习和生活中取得成功的密码。” 对此，你有怎样的经历与思考？请写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $