【江西专用】期末模拟卷（一）2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》基础下册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 江西专用高一下学期语文期末模拟卷，以高教版《基础模块下册》1-8单元为基准，贴合职教高考题型，覆盖语言基础、诗词文阅读、综合实践及写作，注重文化传承与能力进阶。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础运用|8题24分|字音、字形、词语、病句等|聚焦教材原篇词汇（如“朱拓”“尘芥”），强化基础积累| |诗词鉴赏|3题9分|杜甫《登高》意象、情感|紧扣教材重点篇目，适配职教高考诗词分析题型| |文言文阅读|4题12分|《烛之武退秦师》实词、虚词|考查古今异义、翻译等核心考点，贴合真题命题| |现代文阅读|7题30分|《百合花》人物心理、《青蒿素》科普文分析|融合革命文化与科技前沿，培养文本解读与思维能力| |综合实践|1题10分|邀请函写作|情境真实，考查语言得体与格式规范| |写作|1题60分|毛竹扎根与生长的联想|引导辩证思考积累与成长，渗透文化自信与创造思维|

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》以《语文·基础模块下册》（高教版）教材1-8单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《基础模块下册》（高教版）教材第1-8单元内容。 【江西专用】2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（一） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第I卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（24分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A．炉灶（zào） 诧（chà）异 尘芥（jì） 间（jiàn）或一轮 B．监（jiān）生 瘦削（xuē） 负疚（jiù） 深山野墺（ào） C．瓦楞（léng） 蹙（cù）缩 笼（lǒng）罩 神采奕奕（yì） D．朱拓（tà） 悲哀（āi） 形骸（hé） 陈词滥调（diào） 【答案】C 【解析】本题考查对常见字词读音的准确识记能力，需逐项辨析加点字的注音是否正确。 A项，“尘芥”的“芥”应读jiè，注音jì有误。“芥”意为小草，比喻轻微之物，“尘芥”即尘土与草芥，指微末之物。该字读音为jiè，如“草芥”“芥蒂”均读此音。其余加点字注音均正确。 B项，“监生”的“监”应读jiàn，注音jiān有误。“监生”是明清时期国子监学生的简称，“监”指国子监，读jiàn；而读jiān时意为监视、监督等，与科举制度无关，属于多音字误读。其余加点字注音均正确。 C项，所有加点字注音均正确。“瓦楞”的“楞”读léng，指瓦脊凸起的棱条；“蹙缩”的“蹙”读cù，意为皱缩、收缩；“笼罩”的“笼”读lǒng，为动词，意为像笼子似的罩在上面；“神采奕奕”的“奕”读yì，形容精神饱满的样子。此项全对。 D项，“形骸”的“骸”应读hái，注音hé有误。“骸”指人的骨、躯体，“形骸”即人的形体、躯壳。该字读音为hái，如“尸骸”“残骸”等，“骸”与“孩”同音，不可误读为hé。其余加点字注音均正确。 综上，全部读音正确的一项是C。 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A．爆竹 安逸 聘礼 消遥自在 B．恭请 苦恼 宽慰 寡不敌重 C．曾添 投掷 预感 精明强干 D．电锯 先锋 舒畅 不紧不慢 【答案】D 【解析】本题考查对常见词语字形的准确识记能力，需逐项辨析词语中是否存在错别字。 A项，“消遥自在”的“消”应为“逍”。“逍遥自在”是固定成语，形容无拘无束、悠然自得的样子，“逍”字本义与缓步行走有关；“消”意为消失、溶解，与成语语义无关，属于音同致误。其余词语均书写正确。 B项，“寡不敌重”的“重”应为“众”。“寡不敌众”是固定成语，意为人数少的一方抵挡不住人数多的一方，“众”指人多；“重”指重量、分量，与成语语义无关，属于音近致误。其余词语均书写正确。 C项，“曾添”的“曾”应为“增”。“增添”意为添加、增加，“增”从土、曾声，本义为加多；“曾”可作副词表示曾经，也作姓氏，与“增加”义无关，属于音同致误。其余词语均书写正确。 D项，所有词语均书写正确。“电锯”指以电为动力的锯子；“先锋”指作战或行动中的先头部队或领先人物；“舒畅”指心情开朗愉快、舒适畅快；“不紧不慢”形容从容不迫、不慌不忙的样子。此项无错别字。 综上，没有错别字的一组是D项。 3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ）。 ①老实说，埋葬别里科夫那样的人是一件________的事。 ②这是鲁镇________的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。 ③进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日________。 A．大快人心 年终 来临 B．大快人心 年中 莅临 C．大吉大利 年中 来临 D．大吉大利 年终 莅临 【答案】A 【解析】本题考查近义词语的辨析与运用能力，需结合具体语境和词语搭配习惯选择最恰当的选项。 ①“大快人心”与“大吉大利”：“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使人们心里非常痛快；“大吉大利”则用于祝福，意为非常吉祥顺利。第一句出自契诃夫《装在套子里的人》，别里科夫是腐朽、保守的象征人物，他的死让小镇上的人们感到如释重负、内心畅快，而绝非因为“吉祥”，故应选用“大快人心”。 ②“年终”与“年中”：“年终”指一年的末尾；“年中”指一年的中间。第二句出自鲁迅《祝福》，鲁镇“致敬尽礼，迎接福神”的大典指的是“祝福”仪式，这是旧历年底举行的年终祭祀习俗，故应选用“年终”。 ③“来临”与“莅临”：“来临”指到来，使用范围广泛，可指时间、事物、节日等；“莅临”为敬辞，特指宾客或领导光临、来到，多用于人，不适用于“时刻”。此处主语为“时刻”，应选用“来临”。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A．在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天的构想。 B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。 C．今年夏天，全国多地炙手可热，高温热浪事件频发，给当地居民的生活带来了很多麻烦。 D．这汇集自千峰万壑的高山流水，虽然沉静于一时，却终究难改奔腾活泼的性格。 【答案】C 【解析】本题考查根据语境正确使用成语的能力，解题时需重点辨析成语的适用对象与语境是否契合。 C项，“炙手可热”字面意为手一靠近就感觉热得烫手，实为比喻气焰盛、权势大，使人不敢接近，多用于形容权贵或强势人物的熏天气焰。该句用“炙手可热”来描写天气酷热、高温来袭，属于望文生义，误将形容人的权势、气焰的成语当作描述气温高来使用。此处宜用“热浪滚滚”“酷热难耐”等词语。故此项使用不正确。 A项，“一鼓作气”原指作战开始时第一次击鼓最能鼓起士气，现多比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把事情完成。句中用于形容中国科学家们趁着“东方红”成功后的昂扬势头，准备一口气攻克载人航天的目标，符合成语的褒义色彩和使用语境，使用正确。 B项，“望洋兴叹”本指在伟大事物面前感叹自己的渺小，后比喻做事时因力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。句中表达的是，面对世界文学殿堂无比丰富的收藏，有志者不必为自己无法穷尽它而感到无能为力、徒然叹息，因为问题在于个人的体悟而非数量的多寡。成语使用符合语境，使用正确。 D项，“千峰万壑”形容重峦叠嶂，山峰与沟谷极多。句中用来描写高山流水汇聚自千万座山峰与谷壑，以此衬托其深广的来源与奔腾活泼的性格，使用正确。 综上，加点成语使用不正确的一项是C。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．走近海子，我听见清澈见底的湖水正在缓缓流动。 B．只有这看似沉静的压抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退。 C．在它跟前，简直像一棵没根的小草。 D．凤娇说着，捏了一下香雪的手，意思是叫香雪帮腔。 【答案】D 【解析】本题考查辨析常见语病的能力，需要从搭配不当、成分残缺、关联词搭配等角度逐项排查。 A项，搭配不当。“听见”与“湖水正在缓缓流动”动宾搭配不当。“湖水流动”是视觉可见的景象，而非听觉能感知的声音，“听见”应改为“看见”或“看到”。 B项，关联词搭配不当。“只有”与“便”不能搭配使用。“只有”通常与“才”搭配，构成条件关系；“只要”才与“便”搭配。应改为“只要这看似沉静的压抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退”，或将“便”改为“才”。 C项，成分残缺，缺少主语。“在它跟前”是介词短语作状语，“简直像一棵没根的小草”前面缺少主语，未指明“什么”或“谁”像小草。应在“简直”前补出主语，如“她简直像一棵没根的小草”。 综上，没有语病的一项是D。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．“她呀，还在想‘北京话’哪！”有人开起了凤娇的玩笑。 B．我觉得这里老百姓觉悟高？又很开通？怎么会没有借到呢？ C．他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条地披挂在自己肩上，大踏步地走了。 D．他抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确使用，涉及问号、引号、顿号、括号等常见标点的规范用法。 B项，标点使用不正确。“我觉得这里老百姓觉悟高？又很开通？”中两个问号属于误用。从语义上看，这是陈述说话人的内心想法与判断，即“我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通”，并未构成疑问语气。如果确实带有自问自答或犹豫揣测的口吻，则属于选择性的疑问，通常只需在最后一个分句末尾使用问号，前面的问句用逗号。 7．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。 A．我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。（比喻） B．古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！（反复） C．我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。（拟物） D．金戈铁马，气吞万里如虎。（借代） 【答案】C 【解析】本题考查正确辨析常见修辞手法的能力，需准确把握各修辞手法的定义，并结合具体语境进行比对判断。 A项，“背上也就遭了芒刺一般”将祥林嫂目光带来的刺痛感比作芒刺扎背，化无形的心理压力为有形可感的刺痛，属于典型的比喻修辞。该项判断正确。 B项，“哦，香雪！香雪！”通过连续重复呼唤同一名字，以强化情感表达，属于反复修辞。虽句中同时存在拟人手法（“群山被感动得颤栗”），但选项中“反复”的判断准确反映了句子实际运用的修辞手法之一。该项判断正确。 C项，“我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了”运用的并非拟物修辞。拟物是指把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来写。此句并未将“我”比拟为某物，也未用描写他物的方式来描写月亮，而是通过“连……也……”的句式，用极度夸大的表述表达内心强烈的绝望情绪，让憎恶感蔓延至本不该被憎恶的美好事物，属于夸张修辞。将夸张误判为拟物，该项判断不正确。 D项，“金戈铁马，气吞万里如虎”中，前句“金戈铁马”以精锐兵器（金戈）和战马（铁马）代指威武雄壮的军队，属于借代修辞。该项判断正确。 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）。 A．契诃夫，俄国著名小说家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，代表作有短篇小说《项链》《套中人》，戏剧《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。 B．曹禺，原名万家宝，中国现代著名剧作家，1934年发表处女作《雷雨》，有“中国的莎士比亚”之誉。 C．《将进酒》是唐代诗人李白创作的乐府旧题诗，以“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”开篇，气势豪迈，情感奔放。 D．李商隐，唐代诗人，字义山，号玉谿生，又号樊南生，与杜牧并称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤擅无题诗，善于用典。 【答案】A 【解析】本题考查中外重要作家作品等文学常识的准确识记，重点考了对作家国别与代表作的辨析。 A项，说法不正确。契诃夫是俄国著名小说家，确为“世界三大短篇小说巨匠”之一，戏剧《樱桃园》《万尼亚舅舅》也是他的作品，但《项链》并不是契诃夫的作品。《项链》是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一，此处属于张冠李戴。 二、诗词鉴赏（9分，每小题3分） 阅读下面的一首唐诗，完成9-11题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“渚清沙白”中的“渚”指水中的小块陆地。 B．“无边落木萧萧下”中的“落木”指飘落的树木。 C．“万里悲秋常作客”中的“作客”指漂泊异乡。 D．“潦倒新停浊酒杯”中的“新停”指刚刚停止饮酒。 【答案】B 【解析】B项解释不正确。“落木”指落叶，“无边落木萧萧下”意为无边无际的落叶纷纷飘落，而非“飘落的树木”。 10．下列对“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A．“万里”从空间角度写离家之远，“悲秋”从时令角度写心境之悲。 B．“常作客”指诗人常年漂泊在外，居无定所，备尝羁旅之苦。 C．“百年”指诗人的寿命长达百年，身体衰老多病却依然独自登高。 D．“独登台”写诗人孤身一人登上高台，无亲友相伴，倍感孤独凄凉。 【答案】C 【解析】C项理解与分析不正确“百年”在这里指“晚年”或“一生”，诗人此时五十多岁，并非“寿命长达百年”。这句诗的意思是诗人晚年多病，独自登上高台，而非“活了一百岁依然登高”。 11．下列对全诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）。 A．前两联写登高所见之景，“风急天高”“渚清沙白”“落木萧萧”“长江滚滚”，意境开阔苍凉。 B．“猿啸哀”“鸟飞回”等意象，渲染了悲凉的气氛，与诗人内心的哀伤相互映衬。 C．后两联直抒胸臆，将身世飘零、老病孤愁的悲苦与国运艰难之叹融为一体。 D．全诗的核心主题是赞美秋天的壮丽景色，表达诗人登高望远时的豪迈之情。 【答案】D 【解析】D项分析与鉴赏不正确。全诗的核心主题是抒写诗人身世飘零、老病孤愁的深沉悲慨，而非“赞美秋天的壮丽景色”或“表达豪迈之情”。前两联写景虽雄浑壮阔，却是为后两联的悲情抒发蓄势，以壮景衬哀情，倍增其哀。 三、文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《烛之武退秦师》） 12．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）。 A．‌且‌贰‌于楚也 贰：从属二主 B．‌焉用亡郑以‌陪‌邻 陪：增加 C．‌夫晋，何‌厌‌之有 厌：满足 D．‌‌微‌夫人之力不及此 微：微小 【答案】D 【解析】D项“微”在文中意为‌“假如没有”‌，表假设语气，而非“微小”。“微夫人之力不及此”译为“假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的”。 13．‌下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）。 A．‌臣之壮也 君之薄也 B．‌夜缒而出 朝济而夕设版焉 C．‌阙秦以利晋 以乱易整 D．‌君知其难也 吾其还也 【答案】A 【解析】本题考查常见文言虚词“之”“而”“以”“其”的意义和用法辨析，需结合具体语境逐项分析。 A项，两个“之”的意义和用法相同。“臣之壮也”与“君之薄也”均出自《烛之武退秦师》，两个“之”都用在主语和谓语之间，取消句子的独立性，使“臣壮”“君薄”由独立句子变为主谓短语，在句中充当分句，不译。二者用法完全相同。 B项，两个“而”的意义和用法不同。“夜缒而出”的“而”是连词，连接状语和谓语，“夜缒”是“出”的方式，表修饰关系，可译为“地”或不译；“朝济而夕设版焉”的“而”是连词，连接两个在时间上紧承的动作，表顺承关系，可译为“就”“然后”。前者表修饰，后者表顺承，用法不同。 C项，两个“以”的意义和用法不同。“阙秦以利晋”的“以”是连词，连接前后两个动词性短语，“阙秦”的目的是“利晋”，表目的关系，可译为“来”；“以乱易整”的“以”是介词，意为“用、拿”，“以乱易整”即“用混乱来替代整齐”。前者为连词表目的，后者为介词表凭借，用法不同。 D项，两个“其”的意义和用法不同。“君知其难也”的“其”是指示代词，代指上文“越国以鄙远”这件事，可译为“那”或“它的”；“吾其还也”的“其”是语气副词，表示商量、祈使语气，可译为“还是”。前者为代词，后者为语气副词，用法完全不同。 14．下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是（ ）。 A．‌以其无礼于晋 B．‌行李之往来 C．‌敢以烦执事 D．‌失其所与，不知 【答案】D 【解析】本题考查文言文中古今异义现象的辨析能力，需结合具体语境判断加点词语的古义与今义是否一致。 A项，“无礼”古今意义相同。“以其无礼于晋”意为“因为它对晋国没有礼貌”，古今均指缺乏礼节、不尊重对方。 B项，“往来”古今意义相同。“行李之往来”中的“往来”指来来往往、互相访问，古今均表示“去和来”的意思，不存在差异。 C项，“烦”古今意义基本相同。“敢以烦执事”意为“冒昧地用这件事来麻烦您”，此处“烦”为动词，意为麻烦、劳烦。现代汉语中“烦”同样保留“麻烦”的义项（如“烦劳”“烦您”），核心意义延续至今，不构成典型的古今异义。 D项，“不知”古今意义不同。“失其所与，不知”中的“知”是通假字，通“智”，意为“明智”。“不知”古义为“不明智”；而现代汉语中“不知”意为“不知道”。二者意义完全不同，属于古今异义。 综上，古今意义不相同的一项是D。 15．对下列文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A．晋军函陵，秦军氾南 译文：晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾水的南面 B．若使烛之武见秦君，师必退 译文：如果派烛之武去见秦国的国君，我们的军队一定会撤退 C．若不阙秦，将焉取之 译文：如果不侵损秦国，将从哪里取得土地呢 D．因人之力而敝之，不仁 译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的 【答案】B 【解析】‌B项，翻译不正确。该句为佚之狐向郑伯推荐烛之武时所说的话，主语“师”指代的是秦国的军队，而非郑国的军队。此时秦晋联军围攻郑国，郑国处于被围困的危局中，佚之狐意在说明：若烛之武出使游说秦伯，秦军就会撤兵。 第II卷·非选择题（共105分） 四、诗词默写（5分，每小题1分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①寻寻觅觅，冷冷清清，_________________。（李清照《声声慢》） ②元嘉草草，封狼居胥，_________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ③_________________，芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》） ④狗吠深巷中，_________________。（陶渊明《归园田居（其一）》） ⑤_________________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》） 【答案】①凄凄惨惨戚戚；②赢得仓皇北顾；③山映斜阳天接水；④鸡鸣桑树颠；⑤沧海月明珠有泪 五、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。 ②“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 ③“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” ④“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 ⑤我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地对她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 ⑥通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” ⑦我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” （节选自茹志鹃《百合花》） 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①但他执拗地低着头 执拗：____________________ ②讪讪地向她开口借被子了 讪讪地：____________________ 【答案】 ①固执任性，不听从别人的意见；②形容不好意思、难为情的样子。 【解析】本题考查在具体语境中理解词语含义的能力。 ①‌执拗‌：本义是固执、倔强，不听劝导。在文中，通讯员因为借被子被新媳妇拒绝，觉得丢了面子，心里憋着委屈和不服气。当“我”提出带他再去借时，他“执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步”，这生动地写出一个年轻小战士赌气、倔强的情态。这个词语既表现了通讯员的单纯直率，也流露出几分可爱的孩子气。 ②讪讪地‌：本义是因不好意思而说话不自然。在文中，“我”先是向新媳妇道歉替通讯员说好话，对方只笑不语；接着又讲道理，对方仍在掂量。“我”几次搭话都得不到明确回应，场面一度尴尬，最终只能“硬了头皮”“讪讪地”开口借被子。这个词语精准地传达出“我”作为中间人两头为难、不得不厚着脸皮开口的窘迫心理。 18．选文第⑤段中画线部分写新媳妇“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，又说“她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完”。请分析这两处“笑”分别表现了新媳妇怎样的心理。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】两处“笑”表现了新媳妇不同的心理层次： ①第一处“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，是在“我”为通讯员道歉说话时出现的。这“笑”带着‌羞涩与腼腆‌——“脸扭向里面”是年轻媳妇初见陌生人时的害羞，“咬嘴唇”则是忍着不笑出声来，显得朴实又矜持。 ②第二处“好像忍了一肚子的笑料没笑完”，此时“我”已说完道歉的话，新媳妇仍低头咬着嘴唇在笑。这“笑”里多了几分‌觉得有趣和好笑‌的成分——她大概是想起通讯员刚才笨拙慌张地借被子的样子，越想越觉得这个年轻小战士可笑又可爱，所以忍俊不禁。这笑声里不含恶意，反而透出新媳妇善良、活泼的性格底色。 【解析】本题考查通过神态细节分析人物心理的能力。需结合上下文具体情境——第一处是听“我”道歉时的反应，第二处是回想通讯员窘态时的反应——逐层分析“笑”中蕴含的不同情感。 19．通讯员说新媳妇“死封建”，而当“我”成功借到被子后，文中写道新媳妇“好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送”。请结合文段内容，分析新媳妇为什么对通讯员和“我”的态度截然不同。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】新媳妇对二人态度截然不同，原因如下： ①对通讯员‌：通讯员初次来借被子时，很可能是态度生硬、言语笨拙，甚至可能一开口就碰了钉子，这才导致新媳妇不肯借。从通讯员说“老百姓死封建”这句抱怨话，可以推断他借被子时缺乏沟通技巧，容易惹人反感。新媳妇“故意气通讯员”的把被子朝“我”一送，其实是一种‌善意的捉弄‌——既有对通讯员笨拙行为的嗔怪，也有年轻媳妇的一点小调皮，并非真的讨厌他。 ②‌对“我”‌：“我”一开口便“大嫂长大嫂短”地道歉，态度诚恳，说话得体，紧接着又讲了一遍“共产党的部队打仗是为了老百姓”的道理。新媳妇“一边听着，一边不断向房里瞅着”，最后“好像在掂量我刚才那些话的斤两”，说明她被“我”的真诚和道理打动，经过认真考虑后才决定借出被子。这说明她并非“死封建”，而是个‌通情达理、看重态度和道理‌的人。 【解析】本题考查通过对比分析人物行为原因的能力。需从通讯员和“我”不同的沟通方式出发，结合新媳妇的反应细节，分析她态度转变的深层原因。 20．选文结尾处，作者用“枣红底，上面撒满白色百合花”来描写这床被子。请分析这一细节描写的作用。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】这一细节描写具有以下作用： ①点题与象征‌：“百合花”三字与小说标题呼应。百合花纯洁、美好，这床“枣红底，上面撒满白色百合花”的新被子，象征着‌军民之间纯洁真挚的情谊‌，也象征着新媳妇那颗善良美好的心灵。枣红色的底子，又暗含着一份温暖与喜庆。 ②暗示被子分量‌：被子是“里外全新的”“假洋缎的”，新媳妇起先不肯借，正因为这是她极为珍视的嫁妆。这一细节让读者明白新媳妇最终借出被子这一行为的可贵——她献出的不仅是一床被子，更是自己最心爱之物，这为后文情节发展埋下了情感伏笔。 ③以物写人‌：被子的精美和新，侧面反映出新媳妇对生活的热爱与讲究，与她朴实中带着精致的外貌描写（“高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海”）形成呼应，使人物形象更加饱满动人。 【解析】本题考查对关键细节描写作用的分析。需从“点题与象征”“暗示被子分量”“以物写人”三个角度展开，紧扣文段内容，不延伸至文段之外。 （二）阅读下面节选自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的文段，完成21-23题。（14分） ①青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 ②然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 ③心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 ④和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成。 ⑤这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 21．选文具体列举了中医药对人类健康的哪些贡献？请简要概括。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】文中列举的中医药贡献有： ①从中药青蒿中研发出抗疟药物‌青蒿素‌； ②中药‌砒霜‌用于治疗白血病，成为重要选择； ③从中草药“千层塔”中提取的‌石杉碱甲‌，用于治疗老年性精神障碍； ④活血化瘀‌治则用于冠心病术后维护，如芍药苷等可降低血管再狭窄率； ⑤生物力药理学‌领域将活血中药与血流生物力学结合，可减少动脉粥样硬化的形成。 【解析】本题考查信息筛选与概括能力。选文第①段列举了青蒿素、砒霜、石杉碱甲三个例子，第③段介绍了活血化瘀在心血管疾病治疗中的应用，第④段补充了生物力药理学的新进展。答题时需逐段提取，简要概括，避免照抄原文。 22．选文第②段主要运用了哪两种论证方法？请结合文段内容，分析其论证效果。（6分） 答：__________________________________________________________ 【答案】选文第②段主要运用了‌对比论证‌和‌道理论证‌。 ①对比论证‌：将“单一药物治疗某一特定疾病”与“复方用药”进行对比，指出前者在中医实践中“非常少见”，后者才是“中医几千年来的主要用药形式”。通过这一正反对比，‌鲜明地突出‌了中医复方用药的主体地位和独特优势，让读者对中医用药方式的特点一目了然。 ②道理论证‌：具体阐述了中医辨证施治的过程——按“君臣佐使”组方，并“随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量”。这番说理‌深入浅出地揭示了‌中医复方用药的科学内涵和灵活变通之处，使论证周密严谨，增强了文章的说服力。 【解析】本题考查对论证方法的识别与分析能力。需先准确判断对比论证和道理论证两种方法，然后分别从文中找出对应的具体语句，最后分析该方法在证明观点时所起的作用。第二段先破后立，以对比突出观点，以道理阐释内涵，二者配合使论证层次分明、理据充分。 23．选文结尾写道：“这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） 答：__________________________________________________________ 【答案】“沧海一粟”本义是大海里的一粒谷子，比喻极其渺小、微不足道。这句话的含义是：尽管作者在前文已列举了青蒿素、砒霜、石杉碱甲、活血化瘀等多项中医药的重要贡献，但与中医药学这座巨大宝库中尚待发掘的无穷智慧相比，这仍然只是极小的、微不足道的一部分。这句话既流露出作者对中医药学‌博大精深的由衷赞叹‌，也饱含着对中医药学‌未来为人类健康作出更大贡献的殷切期待‌。同时，它还与选文第②段末尾“仅是发掘中医药宝库的努力之一”形成‌前后呼应‌，在结构上收束全文，升华了主题。 【解析】本题考查对关键语句深层含义的理解能力。需先解释“沧海一粟”的比喻义，再将其放回全文语境中，理解作者用这一比喻是为了表达对中医药宝库巨大潜力的认识和对未来的期许。答题时须兼顾内容含义、情感色彩和结构功能三个方面。 六、语文综合实践（10分） 24．语文综合实践。（10分） 某中等专业学校定于2026年9月15日（星期二）上午9:00在学校多功能报告厅举行“科技筑梦·创新成长”校园科技节开幕式。希望邀请省科技馆副馆长周明远教授出席开幕式，并为同学们作一场关于人工智能发展的科普讲座，对同学们感兴趣的深度学习、神经网络、智能机器人、自动驾驶等前沿科技进行普及介绍。 请你以该校学生会的名义，拟写一封邀请函。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，150字左右。 【参考示例】 邀请函 尊敬的周明远教授： 您好！ 我校定于2026年9月15日上午9:00在学校多功能报告厅举行“科技筑梦·创新成长”校园科技节开幕式。素闻您在人工智能领域学养深厚，常年致力于科学普及工作，深受广大青少年喜爱。我们诚挚邀请您拨冗出席，并为同学们作一场关于人工智能发展的科普讲座，围绕深度学习、神经网络、智能机器人、自动驾驶等前沿科技展开介绍，为同学们打开一扇通往科技世界的窗口。您的到来，必将点燃学子们探索科学的热情，为科技节增添最亮丽的光彩。 如蒙应允，盼请回复，恭候您的莅临！ XX中等专业学校学生会 2026年9月5日 【解析】本题考查邀请函正文的写作能力，属于应用文写作范畴。作答时可遵循以下四个步骤。 ‌第一步，审清题意，锁定核心要素。‌动笔前需从题干中提取五个关键信息。其一，写作任务是写出邀请函的正文，题干明确要求只写正文，但实际答题时仍需交代完整的格式要素。其二，写作身份是该校学生会，口吻要体现学生组织的礼貌与敬意。其三，邀请对象是省科技馆副馆长周明远教授，正文中应使用“您”的敬称，并对其专业成就表达认可。其四，活动要素需完整交代：时间为9月15日上午9:00，地点为学校多功能报告厅，活动为科技节开幕式暨科普讲座，讲座内容涵盖深度学习、神经网络、智能机器人、自动驾驶四项前沿知识。其五，字数要求150字左右，需精炼表达，不可草率也不可冗长。 ‌第二步，明确行文结构，做到层次分明。‌邀请函正文虽短，但应包含三个核心层次。第一层是问候与活动告知，开篇用“您好”表达敬意，紧接着交代活动的时间、地点和名称，让被邀请者一目了然。第二层是表达敬意与说明邀请缘由，结合对方的学术背景和社会影响力，用真诚的语言说明为何邀请他担任主讲人，这是体现“情感真诚”的关键段落。第三层是具体邀请事项与期盼，清晰陈述希望对方做什么，并表达对对方到来的期待，用“如蒙应允”“恭候莅临”等敬语收束。三个层次由信息到情感、由客观到主观，逐层递进。 ‌第三步，锤炼邀请理由，做到情感真挚而不浮夸。‌ 正文中“为什么邀请对方”是说服力的核心。题干给出的身份信息“省科技馆副馆长”“人工智能领域”需要转化为真诚的表达，如“素闻您学养深厚”“深受青少年喜爱”，既有尊重又有温度。同时要点明对方到场的意义，如“点燃探索科学的热情”“为科技节增添光彩”，让被邀请者感受到自身价值被看见。这部分笔墨两三句即可，贵在真诚。 ‌第四步，逐项审校，确保信息准确无遗漏。‌写完初稿后，对照题干逐项检查：时间是否为9月15日上午9:00，地点是否为多功能报告厅，活动名称“科技筑梦·创新成长”是否完整，讲座内容中四项前沿科技是否全部提及。同时检查敬辞使用是否规范，“拨冗”“恭候”“盼请回复”等是否得体。最后出声朗读一遍，感受语句是否通顺，语气是否真诚而不卑微、热情而不浮夸，确保正文在150字左右，信息完整、情感到位。 七、写作（60分） 25．阅读以下材料，按要求作文。（60分） 毛竹的生长颇为奇特：前五年，它的地面部分几乎看不出变化，根却在土层下延伸，交错成网。到了第六年雨季，它以惊人的速度向上拔节，短短半月便可高达二十余米。 五年的沉默扎根，换来一朝的高速生长…… 对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 【写作指导】 本题以毛竹的生长规律为喻，探讨“沉默积累”与“高速成长”之间的深层关联。材料聚焦于一个鲜明的对比：前五年地面几乎看不见变化，根系却在地下悄然蔓延；第六年雨季，短短半月便拔节二十余米。审题与写作时，请从以下三个层面着力。 ‌第一，准确把握材料的隐喻内核。 毛竹的生长并非简单的“坚持就是胜利”的故事，而是揭示了一个更具思辨性的命题——看得见的爆发，源于看不见的积累。写作时必须抓住“地下”与“地上”、“五年”与“半月”这两组对比，不可将立意滑向泛泛的“努力很重要”或“耐心等待就能成功”。材料的重心不在于“等待”本身，而在于等待期间做了什么：根系是主动生长的，而非被动休眠。 ‌第二，在“联想与思考”中拓展论述空间。‌ 题目要求写“联想与思考”，意味着不必局限于毛竹本身，而应由此及彼，联想到与之相似的人生现象、历史规律或社会现象。可以思考：哪些领域特别需要这样的“扎根期”？学术研究需要数年的文献积累与实验失败，艺术创作需要漫长的技法打磨与生活沉淀，人格的成熟更需要日复一日的自我省察。同时也要思考：为什么在当下社会，人们越来越不愿忍受“五年看不见变化”的扎根期？这种追问将使文章具有现实针对性。 ‌第三，建立清晰的论证逻辑，避免写成鸡汤式散文。‌ 议论文需要层层推进的逻辑链条。建议按照“是什么—为什么—怎么办”的思路展开：先明确毛竹现象的本质是“厚积薄发”；然后分析为什么深厚的积累必然先于高速的成长——可以从量变与质变的辩证关系入手，也可以从能力形成的客观规律展开论述；最后探讨这一规律对我们有何启示，如何在浮躁的环境中守住“扎根”的定力。 【参考立意】 ‌立意一：厚积方能薄发，深根才可参天。 任何可见的成就都建立在不可见的积累之上。论述重点在于：那“五年”不是空白，而是最关键的准备期；根系的范围决定了日后能承受的高度。一个人的竞争力，不在于他表现出来的那一面，而在于他在无人看见处做了什么。 ‌立意二：在“速成”盛行的时代，重估“慢”的价值。‌ 毛竹的生长方式在当代具有强烈的现实批判意义——当社会追捧“一夜成名”“快速变现”时，真正的成长恰恰需要一种不为外界所动的沉稳与笃定。论述重点在于：“慢”不是效率低下，而是尊重事物发展的内在规律；那些试图跳过扎根期、直接追求“拔节”的人，往往根基不稳、后继乏力。 ‌立意三：向下扎根与向上生长，本就是同一件事。‌ 毛竹告诉我们的不仅是“先扎根后生长”的时间顺序，更是“扎根就是生长”的辩证关系。论述重点在于：地下根系的每一次延伸，都已经是成长的一部分；那些看似“没有变化”的日子，并非虚度，而是以另一种方式在前进。认识到这一点，便能在漫长的沉默期中保持信心与耐心。 【参考例文】 深根自有凌云时 毛竹的生长令人称奇：前五年，地面几乎看不到变化，根系却在土层下无声蔓延；第六年雨季一到，短短半月便拔节二十余米。五年的沉默扎根，换来一朝的高速生长。这株植物的生存智慧，恰恰向世人昭示了一个古老的道理：所有向上的蓬勃，都源于向下的深扎；所有看得见的辉煌，都曾被看不见的沉默托举。 然而，在今天的社会里，一种普遍的焦虑正在蔓延：我们越来越等不起那“五年”了。知识付费平台上，“三天掌握一项技能”的课程总是最畅销的；社交媒体上，年轻的面孔因一夜成名而被反复追捧；甚至连读书这样需要慢火细炖的事，也被“十分钟听完一本经典”的音频产品替代。速成、速红、速达，成了这个时代的隐性信仰。人们渴望看到地面的变化，却不愿忍受地下漫长的黑暗与寂静——仿佛那“看不见变化”的五年，是一种浪费，一种辜负。 但，真的是浪费吗？ 让我们回到常识。一棵树的高度，从来取决于它根系所能抵达的深度与广度。地上与地下，遵循着相同的生长逻辑，只是前者可见，后者不可见。荀子在《劝学》中早有断言：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”没有一锹一锹土的累积，便不会有山的高度；没有一滴一滴水的汇聚，便不会有渊的深度。学习一门技艺，你首先要经历无数次的枯燥重复，才可能在某一天突然达到得心应手的境界；从事一项研究，你首先要阅读浩如烟海的文献、承受一次又一次实验的失败，才可能在某个不经意的瞬间触碰到真理的面纱。那些“半月拔节二十米”的奇迹，不过是地下五年漫长积累的利息。历史早已反复印证这一点。马克思在大英博物馆的阅览室里坐了整整二十五年，日复一日地翻阅、摘抄、思考，地毯上甚至被他的双脚磨出了深深的痕迹。这二十五年，在外人看来，他不过是一个清贫的流亡者，没有任何“可见的成就”。但正是这二十五年沉默的扎根，最终孕育出了改变世界思想格局的《资本论》。同样，曹雪芹于悼红轩中“披阅十载，增删五次”，在穷困潦倒中反复打磨一部未完的《红楼梦》。在那十年里，没有人知道他在做什么，没有人觉得他能做出什么。然而当这部著作问世之后，再无人能否认那十年沉默的分量。从马克思到曹雪芹，从科学家到文学家，跨越不同的时代、不同的领域，他们共同的秘密便是：根，扎在无人处；高度，显于世人前。 毛竹给予我们的启示，远不止是“要坚持”这么简单。它告诉我们一种更深刻的智慧：不要用地面上的标尺去衡量地面下的价值。根系的价值，不在于它看起来有多壮阔，而在于它为未来储备了多少养分。今天的我们，在评价一个人、评判一件事时，是否过于依赖“地面之上”的可见标准？考试成绩、职场头衔、社交媒体的点赞数——这些可见的“高度”被放大到近乎绝对的位置；而一个人的品格修养、知识储备、思维深度——这些不可见的“根系”，却被轻易地忽略了。当评价体系整体向“地面之上”倾斜时，人们便不再愿意在“地面之下”花费时间，整个社会便陷入了一种对浮华的追逐、对沉默的轻视。 当然，我们不能走向另一个极端，否定“可见成就”的意义。毛竹并不拒绝拔节，它只是按照自己的节奏来；人也应当追求成就，只是需要懂得成就从何而来。真正的问题从来不是“要不要追求成功”，而是“你愿意为成功付出多少沉默的代价”。如果一个人渴望拥有二十米的高度，却不愿承受五年的扎根，那么他所追求的便不是真正的成长，而是一种海市蜃楼般的虚幻满足。 每一位青年人都应当从毛竹身上领悟到：在你还是一棵无声的幼竹时，不要因看不到地面的变化而焦虑，更不要因他人的拔节而动摇自己的节奏。你只需向下，再向下，一寸一寸地扎入深处。你所穿过的每一寸沙土，看似坚硬，实则是在为你的明天让路。终有一个雨季，属于你的雨季，当雨水浸透你曾扎根的每一寸土地，积蓄在你体内的力量便会喷薄而出，以一种无可阻挡的姿态，直指苍穹。那是时间给予沉默者的回礼，也是深根者的宿命。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》以《语文·基础模块下册》（高教版）教材1-8单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《基础模块下册》（高教版）教材第1-8单元内容。 【江西专用】2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（一） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第I卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（24分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A．炉灶（zào） 诧（chà）异 尘芥（jì） 间（jiàn）或一轮 B．监（jiān）生 瘦削（xuē） 负疚（jiù） 深山野墺（ào） C．瓦楞（léng） 蹙（cù）缩 笼（lǒng）罩 神采奕奕（yì） D．朱拓（tà） 悲哀（āi） 形骸（hé） 陈词滥调（diào） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A．爆竹 安逸 聘礼 消遥自在 B．恭请 苦恼 宽慰 寡不敌重 C．曾添 投掷 预感 精明强干 D．电锯 先锋 舒畅 不紧不慢 3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ）。 ①老实说，埋葬别里科夫那样的人是一件________的事。 ②这是鲁镇________的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。 ③进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日________。 A．大快人心 年终 来临 B．大快人心 年中 莅临 C．大吉大利 年中 来临 D．大吉大利 年终 莅临 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A．在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天的构想。 B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。 C．今年夏天，全国多地炙手可热，高温热浪事件频发，给当地居民的生活带来了很多麻烦。 D．这汇集自千峰万壑的高山流水，虽然沉静于一时，却终究难改奔腾活泼的性格。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．走近海子，我听见清澈见底的湖水正在缓缓流动。 B．只有这看似沉静的压抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退。 C．在它跟前，简直像一棵没根的小草。 D．凤娇说着，捏了一下香雪的手，意思是叫香雪帮腔。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．“她呀，还在想‘北京话’哪！”有人开起了凤娇的玩笑。 B．我觉得这里老百姓觉悟高？又很开通？怎么会没有借到呢？ C．他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条地披挂在自己肩上，大踏步地走了。 D．他抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。 7．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。 A．我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。（比喻） B．古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！（反复） C．我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。（拟物） D．金戈铁马，气吞万里如虎。（借代） 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）。 A．契诃夫，俄国著名小说家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，代表作有短篇小说《项链》《套中人》，戏剧《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。 B．曹禺，原名万家宝，中国现代著名剧作家，1934年发表处女作《雷雨》，有“中国的莎士比亚”之誉。 C．《将进酒》是唐代诗人李白创作的乐府旧题诗，以“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”开篇，气势豪迈，情感奔放。 D．李商隐，唐代诗人，字义山，号玉谿生，又号樊南生，与杜牧并称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤擅无题诗，善于用典。 二、诗词鉴赏（9分，每小题3分） 阅读下面的一首唐诗，完成9-11题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“渚清沙白”中的“渚”指水中的小块陆地。 B．“无边落木萧萧下”中的“落木”指飘落的树木。 C．“万里悲秋常作客”中的“作客”指漂泊异乡。 D．“潦倒新停浊酒杯”中的“新停”指刚刚停止饮酒。 10．下列对“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A．“万里”从空间角度写离家之远，“悲秋”从时令角度写心境之悲。 B．“常作客”指诗人常年漂泊在外，居无定所，备尝羁旅之苦。 C．“百年”指诗人的寿命长达百年，身体衰老多病却依然独自登高。 D．“独登台”写诗人孤身一人登上高台，无亲友相伴，倍感孤独凄凉。 11．下列对全诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）。 A．前两联写登高所见之景，“风急天高”“渚清沙白”“落木萧萧”“长江滚滚”，意境开阔苍凉。 B．“猿啸哀”“鸟飞回”等意象，渲染了悲凉的气氛，与诗人内心的哀伤相互映衬。 C．后两联直抒胸臆，将身世飘零、老病孤愁的悲苦与国运艰难之叹融为一体。 D．全诗的核心主题是赞美秋天的壮丽景色，表达诗人登高望远时的豪迈之情。 三、文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12-15题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《烛之武退秦师》） 12．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）。 A．‌且‌贰‌于楚也 贰：从属二主 B．‌焉用亡郑以‌陪‌邻 陪：增加 C．‌夫晋，何‌厌‌之有 厌：满足 D．‌‌微‌夫人之力不及此 微：微小 13．‌下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）。 A．‌臣之壮也 君之薄也 B．‌夜缒而出 朝济而夕设版焉 C．‌阙秦以利晋 以乱易整 D．‌君知其难也 吾其还也 14．下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是（ ）。 A．‌以其无礼于晋 B．‌行李之往来 C．‌敢以烦执事 D．‌失其所与，不知 15．对下列文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ）。 A．晋军函陵，秦军氾南 译文：晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾水的南面 B．若使烛之武见秦君，师必退 译文：如果派烛之武去见秦国的国君，我们的军队一定会撤退 C．若不阙秦，将焉取之 译文：如果不侵损秦国，将从哪里取得土地呢 D．因人之力而敝之，不仁 译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的 第II卷·非选择题（共105分） 四、诗词默写（5分，每小题1分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①寻寻觅觅，冷冷清清，_________________。（李清照《声声慢》） ②元嘉草草，封狼居胥，_________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ③_________________，芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》） ④狗吠深巷中，_________________。（陶渊明《归园田居（其一）》） ⑤_________________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》） 五、现代文阅读（30分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。 ②“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 ③“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” ④“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 ⑤我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地对她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 ⑥通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” ⑦我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” （节选自茹志鹃《百合花》） 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①但他执拗地低着头 执拗：____________________ ②讪讪地向她开口借被子了 讪讪地：____________________ 18．选文第⑤段中画线部分写新媳妇“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，又说“她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完”。请分析这两处“笑”分别表现了新媳妇怎样的心理。（4分） 答：__________________________________________________________ 19．通讯员说新媳妇“死封建”，而当“我”成功借到被子后，文中写道新媳妇“好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送”。请结合文段内容，分析新媳妇为什么对通讯员和“我”的态度截然不同。（4分） 答：__________________________________________________________ 20．选文结尾处，作者用“枣红底，上面撒满白色百合花”来描写这床被子。请分析这一细节描写的作用。（4分） 答：__________________________________________________________ （二）阅读下面节选自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的文段，完成21-23题。（14分） ①青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 ②然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 ③心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 ④和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成。 ⑤这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 21．选文具体列举了中医药对人类健康的哪些贡献？请简要概括。（4分） 答：__________________________________________________________ 22．选文第②段主要运用了哪两种论证方法？请结合文段内容，分析其论证效果。（6分） 答：__________________________________________________________ 23．选文结尾写道：“这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） 答：__________________________________________________________ 六、语文综合实践（10分） 24．语文综合实践。（10分） 某中等专业学校定于2026年9月15日（星期二）上午9:00在学校多功能报告厅举行“科技筑梦·创新成长”校园科技节开幕式。希望邀请省科技馆副馆长周明远教授出席开幕式，并为同学们作一场关于人工智能发展的科普讲座，对同学们感兴趣的深度学习、神经网络、智能机器人、自动驾驶等前沿科技进行普及介绍。 请你以该校学生会的名义，拟写一封邀请函。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，150字左右。 七、写作（60分） 25．阅读以下材料，按要求作文。（60分） 毛竹的生长颇为奇特：前五年，它的地面部分几乎看不出变化，根却在土层下延伸，交错成网。到了第六年雨季，它以惊人的速度向上拔节，短短半月便可高达二十余米。 五年的沉默扎根，换来一朝的高速生长…… 对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $